北京門頭溝區(qū)2012016學(xué)年第一學(xué)期期末試卷初三語文試卷含答案

1、北京市門頭溝區(qū)20152016學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷九年級語文考生須知1 .本試卷共12頁，共五道大題，22道小題，滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。2 .在試卷和答題卡上認真填寫學(xué)校名稱、班級名稱、姓名。3 .試題答案一律書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4 .考生必須用黑色鋼筆或簽字筆作答、基礎(chǔ)運用（共24分）1 .閱讀下面的文字，完成第（1）（2）題。（共4分）我區(qū)的琉璃渠村始建于公元1264年，是經(jīng)歷了遼、金、元、明、清五個朝代的千年古村。村子的東頭緊鄰石擔(dān)路，在村東入口處建有一座三官閣過街樓，過街樓上專門供奉著天官、地官、水官，以保一方平安。過街樓正面朝向東方，匾額題寫的是“帶河”過

2、街樓背面朝向西方，匾額題寫的是“礪山”成語有“帶礪山河”一詞?！皫Ш印敝更S河細得像條衣帶，“礪山”指泰山小得像塊磨刀石，這實際上是不可能發(fā)生的。所以此成語多比喻時間久遠，江山永固。（1）根據(jù)“琉璃渠村示意圖”回答，過街樓的匾額為什么東面是“帶河”，西面是“礪山”？（2分）答：1/17（2）這兩個匾額寄寓了琉璃渠村世代村民們什么樣的情感？（2分）答：2 .學(xué)校準備組織同學(xué)們?nèi)掖髣≡簠⒓又苣┮魳窌?，下面是國家大劇院官網(wǎng)的活動須知，作為此次活動的組織者，請你針對本班同學(xué)的情況，提前對同學(xué)們提出要求。（要求：必須使用一組關(guān)聯(lián)詞來表達）（4分）一、觀眾進入國家大劇院請預(yù)留出時間以免遲到。周末音樂會提

3、前60分鐘可進入大劇院，提前30分鐘可進入劇場。二、請勿將食品、飲料及瓶裝水帶入劇場。請勿攜帶包、照相及攝影器材。三、請保持票券平整，無副券作廢。中途有事離場，需帶好門票。四、演出期間請將手機關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，保持劇場安靜，文明觀看演出。五、演出結(jié)束后，請有序退場，謝絕逗留。3 .在小說孔乙己中，丁舉人沒有出場。假設(shè)有一天，丁舉人又見到了被他打折了腿的孔乙己，丁舉人會說什么？（不超過50字）（3分）【原文鏈接】有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說，？孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢?。课也乓灿X得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，？他怎么會來？他打折了腿了。

4、？掌柜說，？哦??？?他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？后來怎么樣？怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。？后來呢？后來打折了腿了。？打折了怎樣呢？怎樣？誰曉得？許是死了。？掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的帳。（節(jié)選自魯迅孔乙己）4 .閱讀下面的文字，請文成（1）（2）題。（不超過50字）（共5分）成語是經(jīng)過長期錘煉而形成的漢語言文化精髓，它的主要來源是：寓言故事，如狐假虎威；神話傳說，如夸父逐日；詩文創(chuàng)作，如老驥伏相；歷史故事，如破釜沉舟。它言簡意賅，以簡馭繁，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。（1）我們在初中教材中學(xué)過一文,留下來的成語是。_（

5、2分）（2）請自選來源于寓言故事和歷史故事的成語各一個，用兩個成語寫成一段話。（要求：用詞準確，語意連貫）（3分）2/175 .閱讀下面的文字，請你為坐落于門城湖公園內(nèi)的永定樓選擇一幅恰當(dāng)?shù)膶β?lián)。（2分）永定樓因其坐落于北京市門頭溝區(qū)永定河畔而得名，秉承了我國獨特的古建筑風(fēng)格，雄渾之中又不失精巧，整體高62米，臺基高12米，樓寬53米，1I1高50米，共5層，攢尖頂，層層飛檐，四望如一。登樓可遠眺西面的九龍青山，俯瞰永定長河。每到夜晚燈火輝煌，熠熠生輝，成為門頭溝城區(qū)新的地標性建筑，和休閑旅游的絕佳圣地。A.源承永定，俯瞰故都長河嫵媚;地接九龍，遠眺藍天青山巍峨。B.環(huán)顧湖畔，蘆葦密而紅花稀疏

6、;遠視湖中，蓬蒿香而綠草茵茵。C.綠水蜿蜒，微風(fēng)送爽碧波漣漪;清淺湖畔，倒影美麗湖光山影。D.紅樓腳下，黃發(fā)大媽舞步整齊;青石路上，垂髻小兒你追我趕。6 .默寫（共6分）（1）結(jié)廬在人境，j遠地自偏。（陶淵明飲酒）（2分）（2）所謂伊人，在水一方，溯河從之，。詩經(jīng)兼葭（1分）（3）你的同桌學(xué)習(xí)中遇到了困難，非?？鄲馈＝?jīng)過觀察了解，你發(fā)現(xiàn)是他的學(xué)習(xí)方法出了問題，請選用論語中的原文來幫助對方。（1分）（4）孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，在生于憂患死于安樂一文中，孟子列舉了歷史上六位經(jīng)過貧困挫折的磨礪，終于成就大業(yè)的人物；還論述了國家要想長治久安就要內(nèi)有賢臣輔佐、外有敵國外患的觀點。用以闡明“，

7、”的道理。（2分）二、文言文閱讀（共8分）閱讀下面【甲】【已】兩段文字，完成第7-9題?！炯住砍急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自諸葛亮出師表）【乙】蜀相唐杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。3/17注釋蜀相：三國時蜀國丞相，指諸葛亮。錦官城：現(xiàn)四川省成都市。自：空。三顧：指劉備三顧茅廬。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開濟：指幫助劉備

8、開國和輔佐劉禪繼位。7 .解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）先芾不以臣卑鄙卑鄙：（2）三啊臣于草廬之中顧：8 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分）（1）遂許先帝以驅(qū)馳（2）猥自枉屈9 .【甲】文是諸葛亮的自述，【乙】文是杜甫對諸葛亮的評價，綜合【甲】【乙】兩個文段，你認為諸葛亮是一個什么樣的人？（不超過100字）（4分）三、名著閱讀（共8分）10 .結(jié)合下面的文字，針對祥子的做法和思考，說說祥子的性格特點。（不超過100字）（4分）虎妞死后，祥子賣了車換錢，小福子真心地幫著祥子，一起安葬了虎妞。在祥子心里，小福子是這樣的：“她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人”。

9、但當(dāng)小福子想要嫁給祥子時，祥子的心理活動是：【甲】祥子，經(jīng)過這一場，在她的身上看出許多黑影來。他還喜歡她，可是負不起養(yǎng)著她兩個弟弟和一個醉爸爸的責(zé)任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好處，至少是在經(jīng)濟上幫了他許多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她這一家人都不會掙飯吃也千真萬確。愛與不愛，窮人得在金錢上決定，“情種”只生在大富之家。他開始收拾東西?！澳阋嶙甙桑?quot;小福子連嘴唇全白了。“搬走！”他狠了心，在沒有公道的世界里，窮人仗著狠心維持個人的自由，那很小很4/17小的一點自由。（選自駱駝祥子第二十回）祥子在深夜里扔下了坐車的劉四爺，感到出了一口惡氣，又想重新振作起來

10、，過好日子，便到曹宅找到曹先生，商定還去曹先生家拉包月。曹先生還答應(yīng)讓小福子也來幫工，下面是祥子的心理活動：【乙】她，現(xiàn)在，就是他的命，沒有她便什么也算不了一回事。他不能僅為自己的吃喝努力，他必須把她從那間小屋救拔出來，而后與他一同住在一間干凈暖和的屋里，象一對小鳥似的那么快活，體面，親熱！她可以不管二強子，也可以不管兩個弟弟，她必須來幫助祥子。二強子本來可以自己掙飯吃，那兩個弟弟也可以對付著去倆人拉一輛車，或作些別的事了；祥子，沒她可不行。他的身體，精神，事情，沒有一處不需要她的。她也正需要他這么個男人。（選自駱駝祥子第二十二回）11.小說紅巖出版后反響非常熱烈，1964年歌劇紅巖又獲得廣泛

11、好評，尤其是主題曲紅梅贊廣為傳唱。請你結(jié)合紅梅贊的歌詞，聯(lián)系小說中的一個情節(jié)，分析一個英雄人物的形象。（4分）紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開，向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面兩則材料，完成第12-14題。（共10分）【材料一】傳統(tǒng)的匾額被稱作古建筑的靈魂，是最能體現(xiàn)中國古代建筑文化和建筑特色的一種裝飾構(gòu)件。以其多變的式樣，精湛的書法，精煉的內(nèi)容與建筑群落相互輝映，和諧統(tǒng)一，成為建筑中不可分割的部分。匾額懸掛于屋檐之下、門楣之上，位于門的正中，突出一個“"（

12、高正）字，代表了正統(tǒng)、正中、正氣、正派。用以表達經(jīng)義、感情之類的屬于匾，用以表達建筑物名稱和性質(zhì)之類的則屬于額。一5/17般情況下，豎立的叫額，橫臥的叫匾，通稱匾額。匾額的題材，大致有如下幾種：一、嘉獎類匾額。既有朝廷官員對百姓義舉善行的勉勵，也有百姓對清官惠政的感恩。比如孔廟，曾獲清朝歷代皇帝的御匾。1684年11月，康熙帝親自到曲阜孔廟祭孔時御賜匾額“萬世師表”。意為“教之以才，導(dǎo)之以德，可為師矣；學(xué)而不厭，誨人不倦，堪作表焉。”明代著名的清官海瑞，無論在何處為官，都做到整治冤假錯案，打擊貪官污吏，興修水利，把豪強兼并的土地還給百姓。淳安百姓贈其“海青天”匾，彰顯其為民（謀取福利伸張正義）

13、的事跡。二、言志類匾額。多是表白個人的理想志趣，借匾額昭示于眾，并以此自警、自律。最常見的是官府公堂的匾額，例如公堂上的“明鏡高懸”、“公正廉明”、“明察秋毫”等。還有自警的匾額，著名的有林則徐書齋的“制怒”，警示自己不要因發(fā)怒而傷身、壞事，以求逐步達到“每臨大事有靜氣”的境界。三、說明類匾額。意在介紹建筑物的主人或建筑物的屬性與用途。北京中山公園內(nèi)有百年老字號茶莊一一來今雨軒，典出唐代著名詩人杜甫秋述小序：“秋，杜子臥病長安旅次，多雨生魚，青苔及塌，常時車馬之客，舊雨來；今雨不來。”記錄的是人情冷暖。杜甫客居長安，被唐玄宗賞識，眾人便主動上門結(jié)交，一時車馬不絕；但終因沒有謀得長久官職，于是被

14、眾人逐漸疏遠。于是“舊雨”、“新雨”就成了老朋友、新朋友的代稱。“來今雨軒”，取“新舊朋友來此歡聚”之意。四、百姓日常生活中常用的牌匾。多表達美好的祈愿。舊時普通百姓家多數(shù)懸掛祈求福澤的“厚德堂”、“種德堂”等牌匾，也有的人家懸掛祝愿家和鄰睦的“和睦堂”、“孝友堂”等牌匾。遇有特定的值得紀念的事情，也題送匾額相慶，如祝壽的牌匾“壽比南山”、慶祝新屋落成的牌匾“華堂永晝”，祝賀添子的牌匾“文曲星耀”等。五、商用的字號匾。寄寓吉祥如意、生意興隆、財源茂盛等美好愿望。中華老字號“同仁堂”藥店的匾額“同仁堂”，就寓意了其經(jīng)營宗旨“同修仁德，濟世養(yǎng)生”?！静牧隙亢贾菸骱劳鯊R6/17位于杭州西湖的岳王

15、廟內(nèi)，在岳飛的座像上面懸著一塊“還我河山”的橫匾，是岳飛手跡；坐像的左邊懸掛的匾額是“碧血丹心”、“精忠報國”；坐像的右邊懸掛的匾額是“忠義常昭”、“浩氣長存”，表彰岳飛維護民族利益的氣節(jié)。四川成都武侯祠武侯祠（漢昭烈廟）,位于成都市武侯區(qū)。是中國惟一的君臣合在一起的祭祀祠廟。因劉備墓和劉備殿是武侯祠的主要部分，所以武侯祠第一道大門懸掛的是“漢昭烈廟”金字匾額，因劉備死后謚號為“昭烈”。劉備殿正中供奉劉備，東偏殿供奉關(guān)羽，西偏殿供奉張飛。諸葛亮生前封“武鄉(xiāng)侯”，死后謚號“忠武侯”，插圖是祠內(nèi)的過廳上的大匾，穿過去就是孔明殿。武侯祠本來不在此處，是因為百姓感于諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)，在后來的拆建過程中

16、搬來此處。12 .從【材料一】中橫線后的括號內(nèi)分別選擇詞語填入橫線處，處應(yīng)填，處應(yīng)填。（2分）13 .閱讀【材料二】，結(jié)合【材料一】內(nèi)容，判斷岳飛的“還我河山”和諸葛亮的“武侯祠”7/17各屬于哪一類題材的匾額，并說出理由。（4分）14 .閱讀下面的資料，結(jié)合試卷“基礎(chǔ)運用”第5小題的資料，請你為我區(qū)的永定樓題寫一個四字匾額，并做解釋。（4分）【材料三】風(fēng)景名勝匾額選輯燕京八景：金臺夕照、居庸疊翠、薊門煙樹、西山霽雪武漢黃鶴樓：楚天極目、浪下三吳、勢連衡岳、氣吞云夢北海公園匾額：積翠、堆云、煙云盡態(tài)、湖天浮玉、春雨林塘（1）用規(guī)范漢字寫出四字匾額（2）解釋:（二）閱讀時間存折，完成第15-17

17、題。（共11分）時間存折聶鑫森二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方？天知道。這個存折，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。史力父母為了供他讀書，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語言文學(xué)專業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應(yīng)聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在社區(qū)有集體宿舍，供未婚員工無償居住。一套房子住八個人，熱鬧得像集市，下班回來，打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣，只想看看書，但看得進去嗎？于是,8/17他常孤零零地在社區(qū)閑逛；若是下雨，就在長廊里呆坐。一天，史力發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一家奇異的時間儲蓄所。社區(qū)很

18、大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會倡導(dǎo)中青年利用休息時間到這些家庭去做義工，所花費的時間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時，則由其他義工來幫忙干活，謂之？領(lǐng)取時間？。苦悶中的史力，立即申請去做義工，并領(lǐng)取了一個存折。儲蓄所負責(zé)人告訴他：？有位叫章文心的老先生，年過七十，原是江南大學(xué)中文系的教授，老伴過世，無兒無女。要找一個懂行的年輕人幫他查找資料，做他的聽眾和他討論問題。我們物色了好久，你是最合適的??？星期六的上午，史力打電話給章文心教授，對方熱情地說：？小史啊，我期待已久，掃榻以迎??？放下電話，史力向章家走去。門早已打開，清瘦的章先生滿頭華發(fā)，站在門邊，微笑著伸手示意，把他引

19、進客廳。上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其它地方都立著成排的書架。一種久違的熟悉的書香沖入心底，史力深長緩慢地呼吸著，胸脯一起一伏，仿佛又回到了大學(xué)校園。章先生說：？這是剛煮好的安化黑茶，請君一嘗。？謝明？當(dāng)他們面對面坐在客廳的長條茶案前時，章先生說：？小史，你的碩士論文寫的是什么呀？是論名人小品的藝術(shù)走向。？這要讀不少書啊，難得，難得！張瀚的松窗夢話、袁宗道的白蘇齋類集、張潮的幽夢影想必都入了君眼？只是泛泛讀過。很慚愧?。磕汶m離開大學(xué)，照樣可以自學(xué)成才，只要吃得苦。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。何愁不成功。你叫史力，有字嗎？沒有。？我給你起個字怎么樣？就從屈原的離騷中取出修

20、遠二字。？謝謝先生賜字。？史力突然雙眼涌出了淚水，趕緊站起來，向先生深鞠一躬。章先生哈哈大.笑.。史力覺得日子過得充實了。業(yè)余時間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來喝茶聊天。就這樣，史力的存折上，有了五十個小時的記錄。這個記錄時間的存折，居然丟了！其實只要史力到管委會說明情況，補發(fā)一個存折就可以了。但他覺得毫無必要，章先生傳授的做人、做學(xué)問的道理，才是他真正的積蓄。三度寒暑過去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當(dāng)年的碩士論文，擴展成近二十萬字的專9/17著，由先生推薦出版了。先生又寫了推薦信，讓史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制教師，并告

21、訴他：？你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。？史力說：？先生對我有再造之恩??？?不，更重要的是你又自己的再造??？說完，先生拿出一個紅封皮的存折，說:？你三年前掉在我這里的，之所以沒有還你,是想看看你有什么反應(yīng)。愿做一個領(lǐng)時間存折的義工已屬不易，掉了之后竟不求補發(fā)，內(nèi)心非常淡定，連理所當(dāng)然的報償都淡忘了，是修德修文所至。？史力接過存折，存折已經(jīng)有厚厚一沓了，除了那原有的五十小時，上面填滿了他每一次做義工的時間。史力輕輕合上存折，雙手捧著遞還給先生，說：？我做義工的時間，都是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。？先生說：？好?。?5 .小說的題目是“時間

22、存折”，存折上除了存儲了史力做義工的時間，還存儲了什么？（3分）16 .結(jié)合上下文，說說語句中加點詞語表現(xiàn)了人物怎樣的心理。（4分）（1）史力突然雙眼涌出了淚水（2）章先生哈哈大笑17 .為了激勵史力繼續(xù)提升學(xué)問，章先生從屈原的詩歌中為其取字“修遠”。為了實現(xiàn)你自己的目標和理想，激勵自己前行，請你從古詩文中選取一句，為自己取一個字。（4分）（1）選句：（2）取字：（三）閱讀為什么不讀經(jīng)典，完成第18-20題。（共9分）10/17為什么不讀經(jīng)典彭程“所謂經(jīng)典，就是大家都認為應(yīng)該讀而沒有讀的東西。”馬克？吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境一一沒有人否認應(yīng)該讀經(jīng)典，但真正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會對

23、經(jīng)典敬而遠之呢？因為經(jīng)典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計誘惑你去讀它。作家在寫作時，只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給他認為可以與之對話的人看的，并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲，也沒有其他的動機。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫紅樓夢，只是想寫出“一把辛酸淚”，并沒有想到把它做成暢銷書，賺它個盆滿缽滿。因此，經(jīng)典不會時刻想著為你提供方便，不會挖空心思哄你逗你，不會因為你理解不了而降格以求。因為經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。對于同一個轟動一時的新聞事件，經(jīng)典總能深入其中，燭照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鷲

24、，對于故事之外的東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入的分析。安娜？卡列尼娜和包法利夫人都取材于當(dāng)時沸沸揚揚的桃色事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報紙花邊新聞的追逐，但在這些地方人們發(fā)現(xiàn)不了那些驅(qū)動故事萌生和發(fā)展的動力。只有列夫？托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑借他們天才的洞察力，精確地描繪了一個人的熱情和夢想、掙扎和無奈，揭示了人性的豐富和局限。經(jīng)典就是這樣，矚目事物的內(nèi)部，觸及到事物堅硬的內(nèi)核，揭示出生活的本質(zhì)。因為經(jīng)典太留意那些本質(zhì)的東西，所以常常會忽略表層和細節(jié)，在表現(xiàn)形式上，有時會顯得呆滯笨重，不以輕盈嫵媚的姿容愉悅?cè)?。就像許多真正大智若愚的人，常常會在小事上犯糊涂，會因某種笨拙的舉

25、止而被取笑。倒是那些乖巧機敏的人，待人接物八面玲瓏，但如果試圖從他們身上發(fā)現(xiàn)獨特的人格和精神，往往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性的背后，經(jīng)典體現(xiàn)的是真正的深刻和獨特的稟賦。以上這些特征，使那些渴望閱讀之“輕”的讀者對經(jīng)典產(chǎn)生隔膜，使他們無緣分享11/17出自人類杰出頭腦的感受、智慧和發(fā)現(xiàn)。因為閱讀經(jīng)典需要充足的時間和從容的心境，而匆促的生活節(jié)奏，過于豐富乃至泛濫的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習(xí)慣。面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化信息，人們沒有時間沉潛到情韻悠長的大部頭文學(xué)作品中；人們靜不下心去欣賞一段風(fēng)光描寫，揣摩一種細膩的心理變化過程；人們沒有耐心細細品味節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享

26、受純粹的文字之美。我們還可以有這樣那樣疏遠經(jīng)典的理由，這些理由讓我們面對人類精神的優(yōu)秀成果卻漠然視之，讓我們和深刻、和睿智、和經(jīng)由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收獲無緣。領(lǐng)悟了這些，我們就應(yīng)該有所行動。（有刪改）18 .請簡要分析全文的論證思路。（3分）19.下面哪一則材料適合作為第段的論據(jù)？請簡述理由。（2分）材料一：傳媒學(xué)家尼爾？波茲曼在娛樂至死中揭示，這是一個泛娛樂化的時代，深刻的思考在迅速地銷聲匿跡，我們變得匆忙和浮躁，只能以一種消費的心態(tài)，消受那些等而下之的粗淺的讀物了。材料二：蘇霍姆林斯基說：“一個學(xué)校可能什么都齊全，但如果沒有為了人的發(fā)展和精神生活的豐富而必備的書，或者如

27、果大家不喜愛書，對書冷淡，那么，就不能稱其為學(xué)校?！?9.你目前正在閱讀的經(jīng)典是哪一部作品？結(jié)合上文的論述，說說你閱讀經(jīng)典作品的感受。（4分）五、作文（共50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）21 .從下面兩個題目中任選二題.，按要求寫作。題目一：你對靈溪和琉璃渠兩個社會實踐活動基地一定很熟悉。請寫一段話，介紹你12/17在其中一個基地所參加的實踐活動內(nèi)容和收獲。題目二：博物館、名人故居等，都是我們學(xué)習(xí)語文的第二課堂。請寫一段話，先簡要介紹博物館（或名人故居）的特點，再談?wù)勀愕膮⒂^感受。要求：（1）內(nèi)容真實具體，語言準確得體。（2）字數(shù)在150200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或

28、師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）22 .從下面兩個題目中任選二題,，寫一篇文章。題目一：時間存折一文中，史力在老教授的激勵下，最終成長為一名大學(xué)的教師。在中學(xué)階段的兩年半時光里，你正在從少年走向青年，在這個過程中，你的家庭，你的老師，你的同伴；或者你讀過的書，你參加過的活動,這里面有哪些人和事情激勵過你的成長？或者你激勵了別人的成長？自擬題目，寫一篇又早。題目二：在我們的學(xué)習(xí)生活中，你應(yīng)該還有更多的期待，更多的愿望，你想改變外在的學(xué)習(xí)環(huán)境，或者改變自己，請你發(fā)揮你的想象力，以“這才是我喜歡的課堂”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外）。（2）字數(shù)在600800之間。

29、（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。13/17門頭溝區(qū)20152016學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研試卷九年級語文答案一、基礎(chǔ)運用（共24分）1 .（共4分）（1）因為村子?xùn)|面朝向永定河，村子西面朝向九龍山。（2）寄寓了村民們希望村子能夠世代存在、穩(wěn)固安寧的美好情感（2分）2 .（4分）示例：大家不僅要遵守一般的文明禮貌要求，因為要去看音樂會，還要注意兩點，一是不能攜帶水、零食，還有包和照相器材入場，不能照相；二是可以提前60分鐘進入大劇院，大家可以提前到參觀一下。14/173 .丁舉人會說什么？（不超過50字）（3分）答案示例：孔乙己，你還有臉出來呢？讀了多少年的四書五經(jīng)，怎么還是偷，雖然是書吧

30、，然而總之是偷啊，活該！4 .閱讀下面的文字，請文成（1）（2）題。（不超過50字）（共5分）（1）曹劌論戰(zhàn)，一鼓作氣。（2分）（2）寓言故事和歷史故事的兩個成語寫成一段話。（3分）在學(xué)習(xí)上，我們要有愚公移山的精神，更要有破釜沉舟的勇氣。5 .永定樓對聯(lián)。（2分）A.6 .默寫（共6分）（1）而無車馬喧問君何能爾（2分）（2）道阻且長（1分）（3）示例：學(xué)而時習(xí)之（1分）（4）生于憂患死于安樂（2分）二、文言文閱讀（共8分）7 .解釋點詞（2分）（1）卑鄙：身份微賤，見識淺陋。（2）顧：拜訪8 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（2分）（1）于是同意為先帝奔走效力。（2）（親自屈尊）降低自己的身份，枉

31、駕屈就。9 .示例：是一個知恩圖報的君子。在甲文中諸葛亮是報答先帝的知遇之恩，為蜀漢大業(yè)奮斗；在杜甫的詩中表現(xiàn)出來的是諸葛亮為了先帝而竭盡全力輔佐劉禪。三、名著閱讀（共8分）10 .（不超過100字）（4分）示例：祥子的思考和行動都是圍繞自己，他不娶小福子，是考慮養(yǎng)不起小福子的家人；從新想去找小福子，也是為了自己，而且想把小福子的家人在自己的生活之外11 .（4分）示例：歌詞中有“三九嚴寒何所懼”，反映了當(dāng)時國民黨統(tǒng)治的嚴酷，也寫出了共產(chǎn)黨人的堅強勇敢。例如講解從不畏懼敵人的嚴刑拷打，為了國家和民族更不怕犧牲生命。四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（共10分）15/1712 .（2分）正，伸張正義。13 .（4分）“還我河山”屬于言志類，表明岳飛抗金收復(fù)中原的理想“武侯祠”屬于說明類，說明這座建筑的功能是祭祀諸葛亮用的。14 .（4分）示例：（1）山高水長。（2）因為東面是歷史悠久的永定河，西面是廣袤的燕山山脈。（二）（共11分）16 .示例：從史力的角度說，存儲的是從先生那里學(xué)來的“做人”“做學(xué)問”的道理，還有不斷努力學(xué)習(xí)換取的人生收獲；從教授的角度說是傾力教授史力，做人、做學(xué)問。完成對史力的再造。（3分）16. （4分）答案示例：（