初中語文修改辨析病句練習(教師版)_第1頁
初中語文修改辨析病句練習(教師版)_第2頁
初中語文修改辨析病句練習(教師版)_第3頁
初中語文修改辨析病句練習(教師版)_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、修改病句(教師版)一.選擇題。(40分)1 .下列句子沒有語病的一項是(D )A.經(jīng)過老師的教育,使他明白了做人要誠實的道理。B.我們必須遵守紀律的習慣。C.只要有認真努力,沒有困難能打倒你。D.如果全民都沉浸在書籍的海洋中,整個民族的性格就會得到潤物無 聲的滋養(yǎng)。2.下列句子沒有語病的一項是(B )A.李白的一生,創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩篇。B.同學們認真地傾聽著這位救火英雄的報告。C.只有堅持鍛煉,就會擁有健康的體魄。D.世界是不斷變化和發(fā)展的過程。3.下列句子沒有語病的一項是(B )A.博物館里陳列著各式各樣的列寧使用過的東西。B.秋天的南寧是一個美麗的城市。C.在學習過程中,我們

2、應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能 力。D.西游記這本書對六年級的學生并不陌生。4.下列句子沒有語病的一項是(D )A.能否最大限度地調(diào)動老師的工作熱情,關(guān)鍵在于校領(lǐng)導(dǎo)的勤政廉潔 和管理智慧。B.有無正確的學習態(tài)度,是我們?nèi)〉眠M步的重要條件。C.教育是否興盛強大,是一個國家興盛強大的標志。D.杜絕餐桌上的浪費,關(guān)鍵在于人們的正確認識和自覺行為。5.下列句子沒有語病的一項是(C )A.他的錢包丟了,錢包里面有錢、身份證、銀行卡等證件。B.今天媽媽去超市買了蘋果、葡萄、香蕉、西紅柿等水果。C.學校門口新開了一家賣汽水、果汁的小店。D.參加這次會議的有醫(yī)生、老師、工程師、工人、青年等。6.下列

3、句子沒有語病的一項是(A )A.培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教師教學工作的當務(wù)之急。B.在健身房鍛煉的人大多以年輕人為主。C.聽到培培講的笑話,爺爺忍俊不禁地笑了。D.我們班大約有50個同學左右。7 .下列句子沒有語病的一項是(A )A.學校的三個老師參加了這次會議。8 .他們在山上準備了水,給晚上來的人喝。C.校長和其他學校的領(lǐng)導(dǎo)參加了植樹節(jié)活動。D.教師節(jié)就要到了,小明背著小紅和小花給老師準備了禮物。9 .下列句子沒有語病的一項是(D )A.在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不 當。8 .我們無論如何不能不承認,太陽不是從東方升起西方落下的。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)

4、生,我們加強了交通安全管理。D.他寫信告訴我說,在流落他鄉(xiāng)這幾年,他無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。9 .下列句子沒有語病的一項是(D )A.國慶那天在天安門廣場觀看升國旗儀式,我的心情非常沖動。B.新上任的村官做事非常武斷,受到了村民的稱贊。C.同學們一定要緊密勾結(jié),互相幫助。D.老師的話像春風一樣溫暖著她的心。10.下列句子沒有語病的一項是(C )A.我估計他這道題肯定做錯了。B.我們己經(jīng)即將小學畢業(yè)了,大家學習都更加刻苦了。C.網(wǎng)絡(luò)上的消息基本上是好的。D.小船在風平浪靜的湖面上乘風破浪地前進。2 .用修改符號修改下列病句。(30分)1 .在媽媽的照顧下,使小明的身體恢復(fù)了健康。2 .他在廣場上高

5、高興興地吃著炸雞和奶茶。3 .我們要弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。4 .我們能否取得好成績,關(guān)鍵在于努力學習。5 .晚會上演出了音樂、舞蹈、曲藝、體操、武術(shù)等文藝節(jié)目。6 .雖然這件事己經(jīng)過了很久,但是人們提起時還歷歷在目浮現(xiàn)在眼前。7 .局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導(dǎo),開學要做好防疫工作。8 .睡前有三忌:一忌不飽食;二忌不通風;三忌不惱怒9 .小明得了第一名,他興奮得張牙舞爪。10 . 我的作業(yè)都做完了,只有一道病句題沒做。3 .畫出文章中的病句在橫線上改正。(30分)寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。我堅持 寫日記近8年。這一摞厚厚的日記是我的財富。偶爾翻看以前的舊日 記,我感慨良多。雖然日記里不乏無病呻吟,也有不少狂妄的長篇大 論,并且更多的是對平凡生活的真切感受,對自我的反省和鼓勵。 修改意見:去掉“以前的”或“舊”;將“并且”改成“但是”老師一再教導(dǎo)我們,寫作文要有真情實感,切忌不要胡編亂造。 要做生活的有心人,注意觀察社會上各種各樣的人,觀察他們的外貌、 動作、神態(tài)、心理,品味那些富有個性化的語言,并隨時做好觀察筆 記,寫好觀察到的細節(jié)和自己的感受。在老師的指導(dǎo)、鼓勵下,同學 們的寫作水平空前高漲,報紙雜志上發(fā)表了我們班同學的許多作品呢! 修

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論