三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 小蘿卜頭的故事教案2 冀教版 教案

1、小蘿卜頭的故事教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。理解“孺子可教等詞語(yǔ)的意思并且能夠在實(shí)踐中運(yùn)用。2有感情地朗讀課文。背誦?囚歌?。過(guò)程與方法：閱讀法，討論法等，與自身相結(jié)合來(lái)討論。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)“小蘿卜頭具有遠(yuǎn)大的革命理想，為建立新中國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：1復(fù)述課文。2教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“小蘿卜頭在監(jiān)獄中是怎樣刻苦學(xué)習(xí)的。教學(xué)難點(diǎn)：述說(shuō)從小蘿卜頭的故事中，受到的啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)寫(xiě)“懂、默等6個(gè)字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。能借助工具書(shū)和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活理解“孺子可教的意思。2檢查預(yù)習(xí)情況。3能在預(yù)習(xí)的根底上，說(shuō)出文章具體講了什么事

2、情，了解文章大致內(nèi)容。4學(xué)習(xí)111自然段，體會(huì)小蘿卜頭刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1檢查預(yù)習(xí)。2初步了解課文的大致內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：從哪些詞句能夠看出小蘿卜頭刻苦學(xué)習(xí)的？教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)?小蘿卜頭的故事?。齊讀課題并提問(wèn)：同學(xué)們讀了這個(gè)課題后，想知道些什么？同學(xué)們可能想知道很多事同學(xué)們想知道的事這么多，看來(lái)大家都是些愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，下面教師給同學(xué)們讀一段小資料?！靶√}卜頭中國(guó)革命史上最年輕的烈士，他叫宋振中，犧牲時(shí)，還缺乏9歲。1942年9月不到1歲的他和母親一起被捕入獄。在他極其短暫的一生中，穿的是媽媽改做的“囚衣住的是陰暗潮濕的地牢，鋪的是爛草，吃的是發(fā)霉的米飯

3、，幾乎很少見(jiàn)到陽(yáng)光，在國(guó)民黨的牢籠中，困難頑強(qiáng)地生存著。他長(zhǎng)到七八歲，可個(gè)子還只有四五歲孩子那樣高，是個(gè)頭大個(gè)小的面黃肌瘦的畸形孩子。但他非常聰明，從父母和他親身遭遇中，親眼目睹了國(guó)民黨的殘酷和共產(chǎn)黨的英勇，在他幼小的心靈里，就知道了愛(ài)誰(shuí)恨誰(shuí)。每逢大人們?cè)诶畏坷锷塘抗ぷ鳎椭鲃?dòng)到門(mén)口為他們放哨?！靶√}卜頭在獄中斗爭(zhēng)很堅(jiān)決，是個(gè)很勇敢很機(jī)智的小英雄。在他身上有一種讓敵人害怕的氣概。這位小英雄面對(duì)敵人血淋琳的屠刀，和難友們毫無(wú)畏懼地走向刑場(chǎng)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的就是這個(gè)“小蘿卜頭的故事。在他身上還發(fā)生了什么事情呢？二、檢查預(yù)習(xí)，反應(yīng)交流。1學(xué)生自由讀課文，教師強(qiáng)調(diào)要求：(1)讀通課文，遇到不懂

4、的字或者詞語(yǔ)，借助工具書(shū)或者聯(lián)系上下文解釋。(2)再讀課文，邊讀邊思考，課文寫(xiě)了幾件事？(3)思考：你讀懂了什么？還有什么不懂的地方，多讀幾遍，并在書(shū)上作上記號(hào)。2自由讀文。師：下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文一遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，下面請(qǐng)同學(xué)們讀詞語(yǔ)3反應(yīng)交流。聲音響亮地讀一讀出示關(guān)押 牢房 懂事 繼續(xù) 監(jiān)獄 沉默釘子 特務(wù) 囚犯 仇恨 憤怒 耽誤身軀分小組讀齊讀師：誰(shuí)能把你讀懂的和不懂的內(nèi)容跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)？指名說(shuō)師：教師知道還有不少同學(xué)都有疑問(wèn)，我想請(qǐng)你們做上符號(hào)，看看等我們這篇課文學(xué)完了以后，你的問(wèn)題解決了沒(méi)有？三、新授。師：下面我們就默讀課文，思考一個(gè)問(wèn)題：課文寫(xiě)了小蘿卜

5、頭學(xué)習(xí)的幾個(gè)故事？哪幾個(gè)故事？鼓勵(lì)同學(xué)們把握時(shí)機(jī)，積極參與討論吧！第一件事情：小蘿卜頭向羅伯伯和車(chē)伯伯刻苦學(xué)習(xí)的故事。第二件事情：羅伯伯教小蘿卜頭背誦葉挺將軍的?囚歌?。第三件事情：小蘿卜頭的教師羅伯伯和車(chē)伯伯被敵人殺害了，媽媽要他記住這件事情，要幫他們報(bào)仇。第四件事情：黃顯聲將軍成了小蘿卜頭的教師，小蘿卜頭學(xué)了更多的知識(shí)。師：現(xiàn)在我們就開(kāi)場(chǎng)具體的看看這幾件事情。A.學(xué)習(xí)第一局部111自然段1請(qǐng)你們自由朗讀課文的第111自然段，思考：這一局部說(shuō)了些什么？哪些詞句看出小蘿卜頭學(xué)習(xí)刻苦？指名朗讀，指名說(shuō)。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀11自然段。師：我們一起讀讀11自然段。想想：他為什么這么刻苦呢？因?yàn)樗獙W(xué)好知識(shí)

6、，成為堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨人師：他在那樣艱辛的環(huán)境下都這么刻苦，真是讓人敬仰啊！我想你一定有自己的體會(huì)了，現(xiàn)在請(qǐng)帶著自己的感情來(lái)讀一讀11自然段。自由讀，指名讀。2齊讀111自然段。帶著自己的感受和我們剛剛讀11自然段的感情，我們一起來(lái)讀讀111自然段。3師小結(jié)：還有三件關(guān)于小蘿卜頭學(xué)習(xí)的故事，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。四、寫(xiě)字。1師重點(diǎn)講解“懂、默，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式記憶。2寫(xiě)字時(shí)注意書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。第二課時(shí)教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)寫(xiě)剩下的生字。2有感情地朗讀全文。復(fù)述課文。3你從小蘿卜頭的故事中，受到了哪些啟發(fā)？4學(xué)習(xí)課文剩下的局部。教學(xué)重點(diǎn)：16自然段，理解課文內(nèi)容，能感情朗讀。2.能夠有感情地朗讀課全文。復(fù)述

7、課文。3.背誦?囚歌?教學(xué)難點(diǎn)：述說(shuō)從小蘿卜頭的故事中，受到的啟發(fā)。教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：上節(jié)課我們知道了小蘿卜頭小蘿卜頭向羅伯伯和車(chē)伯伯刻苦學(xué)習(xí)的故事。還有三件事情，我們這節(jié)課接著學(xué)習(xí)。三、新授。A學(xué)習(xí)第二局部12自然段。1自由讀12自然段，思考這個(gè)自然段，講了件什么事情？羅伯伯教小蘿卜頭背誦葉挺將軍的?囚歌?2誰(shuí)來(lái)為我們讀讀?囚歌?？指導(dǎo)朗讀，并做簡(jiǎn)單的講解。齊讀。3指導(dǎo)朗讀背誦。師：正當(dāng)小蘿卜頭刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，一件突如其來(lái)的事情發(fā)生了。B學(xué)習(xí)第三局部1415自然段。師：發(fā)生了什么事情呢？小蘿卜頭的教師羅伯伯和車(chē)伯伯被敵人殺害了，媽媽要他記住這件事情，要幫他們報(bào)仇。指名讀，齊讀C學(xué)習(xí)第四局部16自然段。師：小蘿卜頭的教師都死了，他該怎么學(xué)習(xí)呢？默讀最后一個(gè)局部，告訴我答案。黃顯聲將軍成了小蘿卜頭的教師，小蘿卜頭學(xué)了更多的知識(shí)。齊讀最后一局部D討論交流。師：學(xué)到這里，從“小蘿卜頭的故事中，你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)你快速瀏覽一遍課文，答復(fù)下列問(wèn)題。四、拓展。師：你想對(duì)小蘿卜頭說(shuō)些什么呢？五、寫(xiě)字。完成沒(méi)有寫(xiě)完的生字。注意“囚、憤的書(shū)寫(xiě)完畢語(yǔ)：就讓我們以“小蘿卜頭為典范，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建立得更加美好！板書(shū)：