中考英語朗讀技巧公開課教學設計

1、中考英語朗讀技巧公開課I can read my ABC! 育才中學初三 竺筠菲一、教學內容：中考英語朗讀技巧二、學情分析：1. 學生已經(jīng)基本掌握了朗讀的技巧，即學會運用連讀、重音、意群的停頓、升調、降調、音的同化、不完全爆破等朗讀技巧，在此基礎上要有感情地朗讀文章。2. 學生已具備一定的觀察、分析和解決問題的能力，所以，本節(jié)課設計為把學生分成小組，多為學生創(chuàng)造自主學習的氛圍，調動學生的主動性和積極性。3. 改變過于強調接受學習、死記硬背、機械練習的現(xiàn)象，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生處理信息的能力，獲取新知識的能力和交流、合作的能力。三、教具準備：多媒體、手提電腦、攝錄機、張

2、貼資料四、教學策略：實施“以學生為中心的教學”的教學策略，即通過教學意圖和策略等影響學生，把學生置于主體地位并提供主體地位的天地，使得學生成為學習的行動者，換言之，把學生作為溝通和活動的主體，使之成為學習的主體，通過同學之間的交流和活動展開指導。五、教學目標：1. 知識與能力目標：進一步掌握朗讀技巧，能流利、準確、有感情地朗讀。能利用所學內容進行回答問題、情景對話和話題簡述。2. 方法與過程目標：改變教師一味傳授的權威地位，拉近師生之間的距離，學生樂于探究、主動參與，用討論的形式得出朗讀的要點和重點，發(fā)展學生的自主學習的能力和口語應用的能力。3. 情感態(tài)度和價值目標：通過情境教學，激發(fā)學生的學

3、習情感，激勵學生克服困難，力爭人人口試成績拿高分。六、教學流程：1. Leading-in導入：觀看黑客帝國視頻，引出朗讀專題。-How can we have wonderful pronunciation and become a good speaker?2. 語音基礎知識語音是語言的物質外殼，是掌握語言知識和獲得語言技能的基礎，語音教學是英語教學中很重要的一個內容，它始終貫穿于整個英語課堂教學之中。3. 國際音標表 The International Phonetic Alphabet元 音(20個) 輔 音 (26個) 半元音(2個) 單元音雙元音爆破音摩擦音鼻音邊音i: i e:

4、u:u: : eiaiiu auiup bt dk gf v s z t d ts dz tr dr h r m n lw j 4. 易錯音操練 (五組)A. /v/ - /f/-/w/B. /-/-/s/-/z/C. /t/ - /d /D. /n/-/ /E. /l/-/r/5. 朗讀技巧提升：6. 語調：英語語調主要有降調和升調兩大類。不同的語調可以表示說話人不同的態(tài)度和不同的隱含意思。英語中同一句話采用不同的語調會產(chǎn)生截然不同的語意概念。如“Yes”。語調具有強烈的感情色彩，它使語言更富有表現(xiàn)力。操練： That street is two miles long. What has h

5、appened to him? Go back to your seat! Do you mind if I sit here? We study Chinese, history, geography, and English. While you were writing letters, I was reading a book. 7. 停頓： 在朗讀長句子的時候，要使朗讀流暢、自然，常常需要停頓。但停頓不是隨意的，只能在意群 (sense-group) 之間進行。句子可以按照它的意思和語法結構分成小段，這樣的小段就叫意群。意群可以是一個詞，一個短語，也可以是并列句中的一個分句或復合句中

6、的一個主、從句等。8. 重讀 語句重音（sentence stress）是指根據(jù)不同的交際需要而對句子的某個或者某些關鍵詞加以強調。重音的特點是：發(fā)音用力較多，音量較大，時間較長。一般規(guī)則：實詞重讀，虛詞不重讀。(1)名詞、動詞、數(shù)詞、形容詞、副詞是實詞，一般要重讀。(2)冠詞、介詞、連詞、助動詞是虛詞，一般不重讀。9. Jazz Chants - Big Mouth John Brown Who did you see?I saw John.John who?John Brown.I cant hear you.I said John Brown.I cant hear you.I said

7、 John Brown.I cant hear you.I said John Brown.I said John Brown.John Brown.John Brown.What did he say?Who?John Brown.John Brown? John Brown?Yes, what did he say?He didnt say anything.Nothing?Not a word?I dont believe it.I dont believe it.Big Mouth John Brown didnt say a word?Not a word.I dont believ

8、e it.I dont believe it.Big Mouth John Brown didnt say a word?Big Mouth John Brown didnt say a word.10. 連讀連讀就是在同一個意群中，把位于前面單詞的最后一個音與下一個單詞的第一個音自然地連在一起，混為一體，使話聽起來順暢自然,有跳躍感和音樂感。A. (詞末)輔音+(詞首)元音standup puton It is an old book.Let me have a look at it.B. (詞末)r/re+(詞首)元音Here are four eggs.I looked for it h

9、ere and there.Thereis a pairof shoes.11. Game time!繞口令游戲Lets play another game.-Tongue twister.A. Can you can a can as a canner can can a can?你能夠像罐頭工人一樣裝罐頭嗎？B. Whether the weather be fine or whether the weather be not.Whether the weather be cold or whether the weather be hot.Well weather the weather

10、 whether we like it or not. 無論是晴天或是陰天。 無論是冷或是暖， 不管喜歡與否，我們都要經(jīng)受風霜雨露。C. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish. 我希望夢想著你夢想中的夢想，但是如果你夢想著女巫的夢想，我就不想夢想著你夢想中的夢想。D. I thought a thought. But the thought I thought wasnt the thou

11、ght I thought I thought. If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldnt have thought so much. 我有一種想法，但是我的這種想法不是我曾經(jīng)想到的那種想法。如果這種想法是我曾經(jīng)想到的想法，我就不會想那么多了。12. 發(fā)音及節(jié)奏練習Doe, a deer, a female deerRay, a drop of golden sunMe, a name I call myselfFar, a long long way to runSew, a ne

12、edle pulling threadLa, a note to follow sewTea, a drink with jam and bread That will bring us back to doe, oh, oh, oh13. 自我評價：How well did you do in this classQuestionsABCDListen to your teacher.Listen and talk to your classmates.Help and work with your classmates.Speak after toldYour Group:Your teacher:14. 朗讀評分標準：檔次分值標準A4.5-5分能連貫地朗讀，語音、語調正確，有節(jié)奏感，朗讀充滿情感。B3.5-4分