初三語文教學(xué)的計(jì)劃可編輯

1、3 3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點(diǎn)趨向。初三語文教學(xué)計(jì)劃肖本縣 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科， 語文學(xué)習(xí)的成效如何， 往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)， 對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞 好初三語文教學(xué)， 如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲， 在中考考場上交一份令 學(xué)生、家長滿意的語文答卷， 這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。 為此我們必須對照新課標(biāo)， 冷靜反思、 深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失， 使我們對自己的語 文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的估價， 進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃， 以便 努力踐行新課程理念

2、，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況分析：初三年級的學(xué)生思想較為活躍， 能向老師大膽地提出自己的看法與見解， 但學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性不是很高， 少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確， 態(tài)度不是很端正， 認(rèn)為語文 的學(xué)習(xí)可有可無， 考試時成績拉不出什么差距， 因而不重視語文的學(xué)習(xí)。 有一半左右的學(xué)生 通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng)， 他們有了一定的自學(xué)能力。 但總體來看， 學(xué)生 的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。初三中， 由于學(xué)科的增加， 學(xué)習(xí)任務(wù)的加重， 壓力的加大， 語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少， 除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語

3、文的。二、教材分析1 1、領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，鉆究考試說明 。語文課程標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo)， 領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的 內(nèi)涵，才能了解學(xué)生知識與能力， 語文素養(yǎng)等方面的不足； 它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指 導(dǎo)性綱要， 教學(xué)的理念、 情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念 的指導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn)；它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念， 是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、 方式、 方法，才 有可能展開針對性的教學(xué)?？荚囌f明是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，以中考 的范圍和要求及主要題型示例甚

4、至試卷的長度， 難度， 各部分大致的分值等都作了十分具體 的說明。因此，作文老師必須認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。2 2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語文差異。本學(xué)期時間緊， 任務(wù)重， 學(xué)生語文能力差異大， 有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與 能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)， 區(qū)分出主要差異與次要差異， 有選擇、有重點(diǎn)地突 破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第 1 1 個前提條件。領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了考試說明 ，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是 開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提， 要真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)， 還需要選好、用好資 料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)

5、趨向。資料的準(zhǔn)備，最好是自己精心篩選，不用外面的資 料。根據(jù)學(xué)生實(shí)際自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù)，下攔河網(wǎng)。4 4、精心備課，上好課。時間緊，任務(wù)重，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課， 老師必須明確本節(jié)課的教 學(xué)目的，達(dá)到一個什么樣的要求。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)， 不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。5 5、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山” ，也是社會生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生 活的語文知識。 抓好閱讀訓(xùn)練， 一方面在講課時認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧， 使學(xué) 生掌握一定的閱讀方法， 另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外

6、書籍， 因此， 要求學(xué)生多看一些 有益的課外書， 我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看， 原來沒有開放過的學(xué)校圖 書室 , ,請求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?， 盡量調(diào)動學(xué)生的積極性， 多看一些課外書。 看了課外文章要求學(xué)生做到三個方面： 一是摘抄 一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二 是體會文章的時代意義、 作者思想感情， 好的文章往往反映時代的精神， 給人以積極向上的 教育意義， 文章是作者心靈世界的反映， 從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。 閱讀文 章，一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容； 三是注意

7、學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧， 好文章不但有好的思 想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便 “遷移默 化”到自己的文章中來。6 6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累（多積累前面己談到 ）。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟，文章往往是 有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練?？砂凑兆约旱淖魑挠?xùn)練系列進(jìn)行 一次全面的訓(xùn)練，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量。7 7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達(dá)能力的提高，大綱中要求學(xué)生 能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定

8、的速度（一般每分鐘 500500 字左右 ） ，表達(dá)能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書 中口語交際的安排，我計(jì)劃每個星期用一個早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺進(jìn)行演說。8 8、采用“整體教學(xué)法” 、“單元教學(xué)法” 、“作業(yè)訓(xùn)練法” 、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的 教學(xué)。 要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)， 教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文， 自讀課文完 全放手學(xué)生自學(xué)?！罢w教學(xué)法” 就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高 度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度， 力爭在本期的第一個月內(nèi)， 讓全體學(xué)生了解初中語文知識 系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)行自我的

9、學(xué)習(xí)語文?！皢卧虒W(xué)法”一一就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。 要注意課文怎樣抓住特征來介“作業(yè)訓(xùn)練法”一一就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌握相關(guān)的知識，培養(yǎng) 學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上。“邊教邊復(fù)習(xí)法”一一就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時，進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項(xiàng)知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué) 生應(yīng)考的能力。9 9、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)

10、語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué) 不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文， 愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。只要達(dá)到目 的就行。三、 教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫 好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、 獨(dú)特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。四、 教學(xué)目標(biāo)1 1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感

11、情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍， 打下基礎(chǔ)。2 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明” 中都依據(jù)這三個方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀

12、這些課文，紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。 要能借助注釋和工具書， 整體感知內(nèi)容大意。 在反復(fù)誦 讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。五、教學(xué)措施1 1、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。2 2、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。3 3、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄

13、報等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的 能力。4 4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和 監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別 ，要因人而異充分照 顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。5 5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。6 6、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。7 7、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類， 形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。8 8、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的

14、回顧。9 9、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣， 盡量減少對老師的依賴心理等。1010、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。 同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。六、本學(xué)期個人提高方面1 1、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃（1 1）定期參加聽課活動以及教研組的各項(xiàng)活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。（2 2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。（3 3）上好每一節(jié)課，精心的

15、科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。（4 4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。楊梅坳中心學(xué)校2012-9-42012-9-4以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題8篇第一篇：班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子 們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和 溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的 不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛 苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才， 班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指

16、每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù) 責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情 況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它 必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對 照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和 自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤， 因此這就需要 班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教 育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是

17、教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先 要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì) 微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種 傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩 子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂 的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因 為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個

18、人的范例，對于 學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師， 他們會留心觀察班主任的每一個 動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他 們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。 班主任的自身素質(zhì)，道 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個 孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做 起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué) 生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不 隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的 帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)

19、生都能做到講衛(wèi)生不遲到， 個個講文明守 紀(jì)律。五、及時表揚(yáng)，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在 一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在 學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師 都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公 平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時 間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水 平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評， 這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后 老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 本

20、文來自公務(wù)員之家， 查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第二篇：四年級班主任工作總結(jié)學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué) 生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求 我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、 勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟 該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ？在過去的 一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及 任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工 作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思

21、想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開 好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會， 開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校 各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的 活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的 批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的 好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的

22、模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又 不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談 心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。 我常利用課余時間和學(xué)生促膝 談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自 己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事 情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。 在這個時候，

23、我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如 此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué) 生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想 工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從 三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度， 通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的 基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生 如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、 自我組織各種教育活動，在活動中把教育

24、和娛樂融入一體；還注意培 養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自 己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。在這點(diǎn)上，特別值 得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管 理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的 權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往 能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作 用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們 的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作 的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共 同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生

25、擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一 種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表 達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取 等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展 本文來自公務(wù)員之家， 查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第三篇：特教班主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作，為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短，特總結(jié)如下：（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要 求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至 今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操

26、時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)， 都主動自覺 去做，贏得任課老師的好評。（二）實(shí)行班級管理我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決 策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干 部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作， 并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主 任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮， 化解工作中的矛盾。通過自我管 理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高 了全體學(xué)生的自覺性，自制力。（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)

27、環(huán)境，對提高學(xué)生的德 育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教 育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān) 督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣 正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而 又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序 有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手， 親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動 中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入 場式等

28、等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得 表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同 學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和 人格回到了正確的軌道上來本文來自公務(wù)員之家， 查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第四篇：優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科 學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充 分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我 國主要的教學(xué)形式， 班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。 因此， 作為 班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任

29、。小學(xué)班主任面對 6 6、7 7 歲-11-11、1212 歲的兒童，工作更加繁重。我 相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解 脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛?己的體會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他 們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作 的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件， 最好的途徑是通過活 動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了 解家長普遍的文化層次，找

30、到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性 特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌 握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化 與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信 賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你 的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班 干部對班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班 主任的左右手。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工 作才能逐漸從繁重走向簡單

31、與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍 的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要 大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信； 其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格 要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ;其三，培 養(yǎng)* *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過* *部這個小集體建立正確、健全的 輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì) 律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正

32、常的學(xué)習(xí)和生活的保障， 一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失 敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。 因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小 學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會 和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多 方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式 進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從 命令 的思想本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第五篇：大學(xué)班主任工作總結(jié)見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的

33、工作，除了代理團(tuán)委書記一職外， 另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是20002000 級英教及 20012001 級 01030103、01040104 班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工 作進(jìn)行總結(jié)。20002000 級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：20012001 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有 2/32/3 的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以 優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚， 平時堅(jiān)持早讀，在期末考試中無一人重修。

34、在英語劇比賽中，該班也 獲得了二等獎的好成績。20022002 班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班 3333 人，有 2222 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅 星向著黨”的良好精神面貌。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批” 為中心的團(tuán)支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。 李國宏同學(xué) 雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意 外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面 發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有 7 7 人參加。在“十大歌星” 比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽， 獲得第一名的好成績

35、。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期 他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我 帶的另外兩個班與他們形成對比，大一的 01030103、01040104 總的情況另我 擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c(diǎn) 本文來自公務(wù)員之家， 查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第六篇：差班班主任工作總結(jié)擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（6 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸 打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有 些許遺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一.班風(fēng)管理俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一 個比較“苛刻”的人

36、，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級 的時候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個學(xué)生，如果能夠約 束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我 的升華。1.1.學(xué)生的品德一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班 一共有 8787 個人，男生 5959 個，女生 2828 個，其中少數(shù)民族生共有 6 6 人, 從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的 7878%。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上 來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存 在著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自 己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如

37、城市的孩子， 難免 會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu) 秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)； 還有這兩類孩子之間會進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級 的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方 面看齊！同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶 MP3MP3 和 MP4MP4 進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體 現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖

38、突，我堅(jiān)持的原 則是一一寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況， 無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考： 換成是 我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人， 避免下次再發(fā)生矛盾沖 突。2.2.學(xué)生的考勤著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠 課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤； 副班 長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。 不管 是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子， 我都會找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話，及時地進(jìn)行處理。且在合適的時間，比

39、 如說每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué) 生，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇：幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)綱要精神，以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊 圍繞學(xué)期計(jì)劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開 展班級各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1 1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融 化”的嘗試，并制訂了春雨的色彩、夏天的主題網(wǎng)絡(luò)。在春 雨的色彩的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心， 涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)

40、活動。春雨的色 彩中還生成了小主題雨，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”等等的活動。在進(jìn)行這些活動時， 我們注重利用各種資源，合理整合。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟 發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識水平的因素， 或 許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù) 定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)夏天時，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反 思不足，及時進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中找涼快 為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快 T動物找涼快 T 到昆蟲的夏眠 T 多種多樣的乘涼工 具 T我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程

41、度的熱情較上一主題高漲。2 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我 班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)綱要中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情 況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1 1、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演 區(qū)。2 2、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。3 3、壁畫的設(shè)計(jì)及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼 兒作品本文來自公務(wù)員之家， 查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第八篇：初中班主任工作總結(jié)一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深

42、知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢 有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化， 對于這一 變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期 顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期， 這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重 的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維 方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空 間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等 生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激

43、勵他 們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講， 作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這 樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還 會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué) 習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身 上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信 心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成 績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是 組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非

44、昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極 大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神， 這些都表現(xiàn)在一言一行中。在 隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、 打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步， 從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體 力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表 現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手, 拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以 此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的

45、學(xué)生時，我讓學(xué) 生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精 神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就 有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。 首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子， 我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真 和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的 人品大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題8篇第一篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)一、社會實(shí)踐目的：認(rèn)識當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。了解一些社會的其他人如何在努

46、力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。 最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰， 讓自己 變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱、學(xué)會忍受忍受一些不公、學(xué)會忍受孤獨(dú)！二、實(shí)踐內(nèi)容： 在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙， 家 里在市場批發(fā)蔬菜每天早上 6 6 點(diǎn)就要在零下 2020 度的環(huán)境下將自己從 別的地方運(yùn)來的蔬菜進(jìn)行批發(fā)、今年已經(jīng)近 2020 歲了、對家里的幫助 也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實(shí)踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運(yùn)用的地方， 也許是現(xiàn)在用不上，我是 很希望將自己所學(xué)的運(yùn)用到工作使自己所

47、學(xué)的不至于一無用處！但現(xiàn)在這種機(jī)會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這 只是對自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、 現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵 這就是所謂的成績、我從小 就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、 通過給家里好幾年的批發(fā)零 售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨(dú)、乏味并 在其中創(chuàng)造出成績的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實(shí)踐結(jié)果： 回嘉峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學(xué)校的安逸但 是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往 能力還是很弱，這是以后

48、必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在 這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗(yàn)還是所謂的文 憑、我個人覺得經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛 煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學(xué)只是努力學(xué)習(xí)但我 明白自己、我絕不是那個能認(rèn)真潛心學(xué)習(xí)的家伙， 也許自己需要的是 社會的磨練本文來自公務(wù)員之家， 查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第二篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)本人系福州大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生， 于年月 2727 日一一月 8 8 日 到省統(tǒng)計(jì)局科研所實(shí)習(xí)，在兩周的時間里，我所做的每一項(xiàng)工作都是 以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多

49、實(shí)用的、有價值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時也更深刻 的理解到了統(tǒng)計(jì)理論知識體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。 下面，我僅把實(shí)習(xí)期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎 給予批評和指正。一、省統(tǒng)計(jì)局科研所科研所是統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計(jì)科研涉及的領(lǐng)域也 十分廣闊，包括統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)研 究。同時在統(tǒng)計(jì)工作中，對和社會關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會、科技、資 源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計(jì)的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提 出建議。“十五”期間，國家統(tǒng)計(jì)科技研究的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)觀念的創(chuàng)新、 統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新、統(tǒng)

50、計(jì)手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計(jì)體制的創(chuàng)新。要積極組織、 指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計(jì)科研所每年要完成一項(xiàng)以上具有重要影響的 課題。統(tǒng)計(jì)雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口， 是科技成果轉(zhuǎn)化為 生產(chǎn)力的重要媒介。要加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷雜志的質(zhì) 量，增加發(fā)行量，擴(kuò)大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志?？蒲兴闹饕毮苡形妩c(diǎn)，具體包括：1.1.擬訂全省統(tǒng)計(jì)科研計(jì)劃 和科研制度，并組織實(shí)施；2.2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計(jì) 科研工作；3.3.承擔(dān)統(tǒng)計(jì)科研課題，負(fù)責(zé)向國家統(tǒng)計(jì)局和省直有關(guān)進(jìn)行 統(tǒng)計(jì)科研課題的申報立項(xiàng)及管理工作；4.4.承擔(dān)全省統(tǒng)計(jì)科研成果的評 審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎

51、；5.5.擬訂省統(tǒng)計(jì)學(xué)會章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計(jì)學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計(jì)學(xué)會秘書處 的職責(zé)。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家和各地統(tǒng)計(jì)科研所作為非營利性 社會公益類科研機(jī)構(gòu)，只能加強(qiáng)，不能削弱。統(tǒng)計(jì)科研所擔(dān)負(fù)著從事 統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理（組織統(tǒng)計(jì)科技交流、發(fā)布課題指南、 課題立項(xiàng)、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計(jì)雜志等重要職能。統(tǒng)計(jì)局要 為科研配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備、統(tǒng)計(jì)分析軟件、通訊工具以及其他辦 公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站等。二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容第一天到科研所報到時，一進(jìn)門，就看到書柜上排列著諸多獎?wù)拢?象年度科研先進(jìn)單位、統(tǒng)計(jì)學(xué)會先進(jìn)單位等等，都是國家統(tǒng)計(jì)局給予 省統(tǒng)計(jì)局科研所的表彰，也

52、是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到 這里實(shí)習(xí)而感到驕傲。俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們 今后幾天實(shí)習(xí)的具體工作做了安排，具體包括福建統(tǒng)計(jì)雜志的出 版，統(tǒng)計(jì)科研網(wǎng)站的建設(shè)，如國際經(jīng)濟(jì)信息摘編，統(tǒng)計(jì)論文出版 的校對及統(tǒng)計(jì)學(xué)會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。首先，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實(shí)習(xí)中的重點(diǎn)工作， 由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴(yán)格，在次之前， 科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍， 但為了確保論文集的正確 無誤，我們又進(jìn)行了第四次校對工作。 我也不得不為科研所里同事們 認(rèn)真負(fù)責(zé)本文來自公務(wù)員之家， 查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索

53、查看 正文。第三篇：信合大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)20142014 年，在聯(lián)社信貸科與信用社領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能，積極主動的履行工作職責(zé)，較好的 完成了本年度的工作任務(wù)，在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì) 服務(wù)等方面都有了一定的提高。現(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下：1 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年來，我能夠認(rèn)真學(xué) 習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家 制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務(wù)的意識。能遵紀(jì) 守法，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗爭，忠于職守、實(shí)事求是、廉潔奉公、 遵守職業(yè)道德和社會公德。認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個代表”精

54、神， 能較好的理解了“三個代表”精神的內(nèi)涵，在“三個代表”學(xué)習(xí)過程 中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“三個代表”精神領(lǐng)悟不透的地方 并及時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進(jìn)步。 同時，利用工余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識， 不斷充實(shí)自己的工作經(jīng) 驗(yàn)，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學(xué)習(xí)資料能夠融會貫通，學(xué)以致用，業(yè)務(wù)工 作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達(dá)能力等方面， 都有了很大的提咼。2 2、履行職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的去對待每一項(xiàng)工作任務(wù)， 把黨和國家的金融政策及精 神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認(rèn)真遵守規(guī)章 制度，能夠及

55、時完成領(lǐng)導(dǎo)交給各項(xiàng)的工作任務(wù)。一是嚴(yán)格規(guī)章制度， 把好信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關(guān)口。作為一名信貸內(nèi)勤，我深感自己肩 上的擔(dān)子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風(fēng)險。因此，我不斷的 提醒自己，不斷的增強(qiáng)責(zé)任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容 易使用混亂的狀況，我建議領(lǐng)導(dǎo)將貸戶的證件按申請先后順序登記名 字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一 年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅(jiān)持到其他信用社核查， 對于多戶貸款者、壘大戶者堅(jiān)決不予辦理。同時，為了更好的把關(guān)守 口，我還通過關(guān)系，向有關(guān)單位的同志，學(xué)會了真假身份證的辨別能 力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信

56、貸資產(chǎn)質(zhì) 量的第一道關(guān)口。二是堅(jiān)持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信 貸資產(chǎn)的質(zhì)量事關(guān)信用社經(jīng)營發(fā)展大計(jì)，責(zé)任重于泰山，絲毫馬虎不 得。一年來，我堅(jiān)持貸款的“三查”制度和聯(lián)社制定的信貸管理制度， 對每一筆貸款都一絲不茍地認(rèn)真審查，從借款人的主體資格、信用情 況、生產(chǎn)經(jīng)營項(xiàng)目的現(xiàn)狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證 能力，抵、質(zhì)押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到 房屋和設(shè)備的實(shí)地考察；從資產(chǎn)負(fù)債情況的計(jì)算、產(chǎn)銷量和利潤的分 析到經(jīng)營項(xiàng)目現(xiàn)金凈流量的研究、 貸款風(fēng)險度的測定，直至提出貸與 不貸的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細(xì)審查，沒有一絲一毫的懈 怠本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使

57、用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇：新聞專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)個人總結(jié)兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之 際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生 活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更 應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢？兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以 從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了， 然而直至目前，我卻對 自己這些許的光澤沒有信心一一雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學(xué) 習(xí)新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工

58、作生活，我 感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。 從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之 外享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長的關(guān)愛與教誨， 但 總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作 后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在電編部工作讓 我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副 主任三位領(lǐng)導(dǎo)都對我們這些新人親切有加， 特別是容主任，在工作之 余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的 架子，而且還以慈父的關(guān)愛之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而

59、其他大部分的老同事，也對我們這些新 人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情 地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間， 電編部新老同事以及三位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)打成一片， 給我的感覺是上下同 心。正因?yàn)槿绱?，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡 欣。我在工作上的收獲主要有：1、基本學(xué)會使用和維護(hù)攝影機(jī)；2、 基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和米寫的區(qū)別；3、基本了解并初步學(xué)會編輯新聞攝像帶；4、基本學(xué)會電視新聞稿的一些寫作方法 和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍 攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。 一個月的時

60、間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇， 自己獨(dú)立完成的采寫作 品 5篇。主任每次安排的米訪任務(wù)都基本可以順利完成。在這期間，工作上最大的不足主要有：1.新聞拍攝技術(shù)相對落后， 畫面的穩(wěn)定性不夠；2新聞的采寫比較古板，缺乏新意；3.新聞的敏 感性相對較差，特別是對與會議新聞相關(guān)聯(lián)的社會性新聞把握不足 等。月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負(fù)責(zé)協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘?cái)M寫等。顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一 種父愛的慈祥與特有的威嚴(yán)，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友 情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班