排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計

1、排 球 正 面 雙 手 墊 球 教 案學(xué)科：體育 年級：水平三 執(zhí)教：禹飛龍 人數(shù) ：28人課題1、排球：排球正面雙手墊球 2、游戲： “傳球”接力賽 教學(xué)目標1、學(xué)生以積極態(tài)度參加體育活動并表現(xiàn)出濃厚的興趣。2、使85%以上的學(xué)生掌握排球墊球部位、擊球點及正確的用力順序，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、準確性。3、形成互幫互助，共同探究的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)意識。教學(xué)重點手臂擊球部位及擊球點 教學(xué)難點全身協(xié)調(diào)用力教 學(xué) 流 程（第 1 課時）教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法時 間情景導(dǎo)入與熱身探究學(xué)習(xí)與提高 應(yīng)用與提高一、 課堂常規(guī) 學(xué)生在指定地點，由體育委員指揮成四路縱隊集合，體育委員向教師報告人數(shù)

2、，師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容及要求。教學(xué)要求：認真聽講，善于思考，積極回答教師提出的問題。二、隊列練習(xí)： 三、準備活動：1、障礙跑2、球操3、專門性準備活動一、探尋最佳墊球部位重點：墊球部位準確。難點：自下而上用力順序協(xié)調(diào)。1、小組探究練習(xí)兩人一球前后組合，一人拋另一人墊；在練習(xí)中認真思考，相互討論、觀摩，探尋任務(wù)單中出示的問題。要求：墊球手型要正確。2、展示評價（1）典型個例展示預(yù)設(shè)出現(xiàn)現(xiàn)象：a、用手墊球b、用小臂墊球c、直體墊球d、曲臂墊球（2）根據(jù)平時的觀察和練習(xí)經(jīng)驗自主評價，點出支持對象、講出支持理由。3、鞏固練習(xí)把準備好的標簽貼在墊球部位，分為七組，每組按前后選擇懸垂球練習(xí)，10

3、次后輪換。要求：對準墊球位置，降重心、蹬地、提肩、直臂上抬，自下而上協(xié)調(diào)用力墊球。4、小組合作學(xué)習(xí)四人為一個合作小組，每組用一個排球，每人練習(xí)10次，其他兩個給予幫助和糾正，依次輪換。 5、展示評價（1）典型個例展示預(yù)設(shè)出現(xiàn)現(xiàn)象：a、胸前一臂位置墊球b、小腹前一臂位置c、大于或小于腹前一臂位置d、直體墊球。（3）根據(jù)平時的觀察和練習(xí)經(jīng)驗自主評價，點出支持對象、講出支持理由6、移動墊球外圈學(xué)生持排球，相距3米左右，里圈成逆時針旋轉(zhuǎn)，形成每兩人對墊練習(xí)。要求：看球移動，下蹲、插臂、夾緊、提肩、抬臂墊球，領(lǐng)會掌握重、難點。評價本組隊員動作，選出最佳一組拋、墊球搭檔。一、 對話教學(xué)開課 師：同學(xué)們，你

4、們知道女排嗎？有同學(xué)回答：知道。師：那你們知道中女排的精神嗎？同學(xué)回答：頑強拼搏的精神師：那我們今天就來學(xué)習(xí)女排每天要練習(xí)的基本功“正面雙手墊球”二、隊列練習(xí) 要求：認真，整齊三、準備活動：要求：1、設(shè)置障礙物，繞場地進行障礙跑2圈。2、積極主動，展示自我3、球操：隨音樂示范領(lǐng)做，語言提示4、專項練習(xí)：屈膝下蹲蹬地提肩抬臂組織： 1、出示任務(wù)單：（1）如何使球墊起來不轉(zhuǎn)或盡量少轉(zhuǎn)？（2）球墊擊在何部位最穩(wěn)？2、積極參與到練習(xí)中，觀察學(xué)生墊球部位，尋找典型個例。3、總結(jié)點評，明確擊球部位：腕關(guān)節(jié)以上1015厘米處，并指明此部位墊球優(yōu)點：墊球穩(wěn)而不旋轉(zhuǎn)；強調(diào)：降重心、蹬地、提肩、直臂上抬墊球。4、

5、指導(dǎo)學(xué)生快速貼標簽，分組練習(xí)。5、教師巡回指導(dǎo)及時評價、點撥，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)。 2分鐘5分鐘5分鐘3分鐘8分鐘7分鐘5分鐘教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法時 間恢復(fù)身心1、放松身心，音樂傳球游戲。2、師生共同小結(jié)本課學(xué)練情況。3、下課，收還器材。1、教師講解游戲方法，放音樂，指導(dǎo)練習(xí)，教給學(xué)生正確評價方法。2、進行小結(jié)3、宣布下課，收回器材。5分鐘器 材：排球14個 標志盤14個 音箱1個預(yù)計密度40 45預(yù)計心率120135次/分鐘教學(xué)反思： 設(shè)計的思路：排球正面雙手墊球在小學(xué)五年級主要學(xué)習(xí)了墊球的手型，進入六年級后對墊球又提出了更高的要求：進一步掌握墊球擊球部位、擊球點、手臂動作及全身協(xié)調(diào)

6、用力墊球。六年級學(xué)生身體各項素質(zhì)正處于快速增長期，通過本節(jié)課排球教學(xué)，提高他們的協(xié)調(diào)性及判斷能力，培養(yǎng)他們的自信心和團結(jié)協(xié)作精神，為以后排球教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。本節(jié)課為排球單元教學(xué)的第1次課，從開始階段設(shè)計障礙跑、做球操到基本部分各種形式地墊球、結(jié)束部分的音樂傳球游戲，課中給學(xué)生留足活動的時間和空間讓他們合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在課中主體作用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情。1、情境導(dǎo)入與熱身階段利用奧運會女排為國爭光故事導(dǎo)入新課，設(shè)置情景激發(fā)學(xué)生興趣，集體做球操，充分活動學(xué)生身體各個關(guān)節(jié)，為主體部分地教學(xué)做好準備。2、探究學(xué)習(xí)及提高階段“探尋最佳墊球部位和探求合適擊球點”兩個知識點的學(xué)習(xí)流程相同：出示任務(wù)單學(xué)生積極主動嘗試學(xué)習(xí)展示與評價總結(jié)得出正確墊球部位鞏固練習(xí)；“應(yīng)用與提高階段”采用一拋一墊練習(xí)、對墊球練習(xí)，鞏固本課所學(xué)，提高學(xué)生移動間墊球技術(shù)，增加學(xué)生運動量。同時，在課的開始部分采用專門性準備活動讓學(xué)生初步了解墊球自下而上用力順序；在課的主體部分每次墊球都讓學(xué)生下蹲、蹬地提肩抬臂用力，體會排球墊球正確用力順序；這樣，通過多次強化練習(xí)，最終突破全身協(xié)調(diào)用力這一難點，達成本課目標3、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段采用“音樂傳球游戲”的形式，集放松、自