八年級地理上冊第一章教材分析

1、第一章第一章 中國的疆域與人口中國的疆域與人口教材分析教材分析單元編排意單元編排意圖圖單元地位和作用單元地位和作用課標要求課標要求學(xué)情分析學(xué)情分析單元教學(xué)目單元教學(xué)目標標單元教材解單元教材解讀讀單元教學(xué)策略單元教學(xué)策略 分析角度分析角度學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)單元提示單元提示一、課標要求一、課標要求 運用地圖說出我國的地理位置及其特點。運用地圖說出我國的地理位置及其特點。記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。在我國政區(qū)圖上準確國，也是海洋大國。在我國政區(qū)圖上準確找出找出34個

2、省級行政單位，記住它們的簡稱和個省級行政單位，記住它們的簡稱和行政中心。行政中心。 運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。長趨勢，理解我國的人口國策。 運用中國運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。人口分布圖描述我國人口的分布特點。 運運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。 單元教材編寫意圖單元教材編寫意圖 通過七年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對世界地理有了通過七年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對世界地理有了大致的了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)中國地理，本大致的了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)中國地理，本章是學(xué)習(xí)中國地理的第一章，要學(xué)好祖國地理章是學(xué)習(xí)中國

3、地理的第一章，要學(xué)好祖國地理，認識和了解祖國的地理全貌，首先要學(xué)好第，認識和了解祖國的地理全貌，首先要學(xué)好第一章這個開篇之章，要充分認識和了解我國遼一章這個開篇之章，要充分認識和了解我國遼闊的疆域，眾多的人口和多民族的大家庭等地闊的疆域，眾多的人口和多民族的大家庭等地理基礎(chǔ)知識。形成對我國的位置、疆域、行政理基礎(chǔ)知識。形成對我國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間概念，為進一步區(qū)劃、人口和民族分布的空間概念，為進一步學(xué)習(xí)中國區(qū)域地理知識做好鋪墊。學(xué)習(xí)中國區(qū)域地理知識做好鋪墊。三、單元地位和作用：三、單元地位和作用： 本章內(nèi)容不多，難度不大，但知識本章內(nèi)容不多，難度不大，但知識點多，知識

4、面廣，在全書中占有重要點多，知識面廣，在全書中占有重要地位，既是對我國最基本的地理國情地位，既是對我國最基本的地理國情的了解，同時也使學(xué)生認識到人類活的了解，同時也使學(xué)生認識到人類活動與地理環(huán)境有密切的聯(lián)系，從而逐動與地理環(huán)境有密切的聯(lián)系，從而逐步使學(xué)生建立正確的人地協(xié)調(diào)觀和初步使學(xué)生建立正確的人地協(xié)調(diào)觀和初步的可持續(xù)發(fā)展觀，并為以后學(xué)習(xí)各步的可持續(xù)發(fā)展觀，并為以后學(xué)習(xí)各章內(nèi)容打下基礎(chǔ)。章內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二、二、教教 材材 特特 點點 本章教材在內(nèi)容編排上簡明扼要，充分考慮了初本章教材在內(nèi)容編排上簡明扼要，充分考慮了初中生的年齡特征和接受能力，理解能力，客服了傳統(tǒng)中生的年齡特征和接受能力，理解能

5、力，客服了傳統(tǒng)教材難點過于集中或只是過于專業(yè)化的缺點，既突出教材難點過于集中或只是過于專業(yè)化的缺點，既突出了重點，又降低了難度，減輕了學(xué)生的負擔；教材語了重點，又降低了難度，減輕了學(xué)生的負擔；教材語言生動活潑，通俗優(yōu)美，讓學(xué)生通過對自己身邊的地言生動活潑，通俗優(yōu)美，讓學(xué)生通過對自己身邊的地理事物或地理現(xiàn)象的分析，得出要了解的知識結(jié)論，理事物或地理現(xiàn)象的分析，得出要了解的知識結(jié)論，避免了空泛的知識堆積，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣避免了空泛的知識堆積，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，使學(xué)生在愉快和輕松中學(xué)習(xí)；教材以學(xué)生發(fā)和潛能，使學(xué)生在愉快和輕松中學(xué)習(xí)；教材以學(xué)生發(fā)展為本，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，

6、尤其是學(xué)生的展為本，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，尤其是學(xué)生的讀圖能力，讓學(xué)生通過讀圖、析圖、記圖和用圖，充讀圖能力，讓學(xué)生通過讀圖、析圖、記圖和用圖，充分挖掘圖中所含有的地理信息，既掌握了必要的地理分挖掘圖中所含有的地理信息，既掌握了必要的地理知識，又找到了學(xué)好地理的鑰匙。知識，又找到了學(xué)好地理的鑰匙。 二、二、學(xué)情分析學(xué)情分析 從學(xué)生知識結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生經(jīng)過一年的地從學(xué)生知識結(jié)構(gòu)來看，學(xué)生經(jīng)過一年的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法和分析問理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法和分析問題的能力，并且在日常的生活和學(xué)習(xí)中掌握了題的能力，并且在日常的生活和學(xué)習(xí)中掌握了一些關(guān)于世界地理的知識，這無疑為中國地

7、理一些關(guān)于世界地理的知識，這無疑為中國地理的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是教師如何采的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是教師如何采取更加有效的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納取更加有效的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納，以期達到更好的效果。教師可提供更多學(xué)生，以期達到更好的效果。教師可提供更多學(xué)生感興趣的資料、圖片讓他們感知，再引導(dǎo)其理感興趣的資料、圖片讓他們感知，再引導(dǎo)其理性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。至于學(xué)生性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。至于學(xué)生之間的個體差異，可以通過小組討論的方式相之間的個體差異，可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高?；椭?、共同提高。 知知 識識目目 標標單單 元元 教教 學(xué)

8、學(xué) 目目 標標1.知識與技能知識與技能（1）了解中國在地球上的位置及其優(yōu)越性，記住中國）了解中國在地球上的位置及其優(yōu)越性，記住中國的領(lǐng)土范圍和面積；了解中國瀕臨的海洋，中國的領(lǐng)的領(lǐng)土范圍和面積；了解中國瀕臨的海洋，中國的領(lǐng)海、半島和島嶼，知道中國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。海、半島和島嶼，知道中國是一個海陸兼?zhèn)涞膰?。?）了解了解中國的陸上國界線長度及相領(lǐng)的中國的陸上國界線長度及相領(lǐng)的15個國家；個國家；中國大陸海岸線長度及隔海相望的中國大陸海岸線長度及隔海相望的6個國家。個國家。（3）了解中國的三級行政區(qū)劃，熟悉）了解中國的三級行政區(qū)劃，熟悉34個省級行政區(qū)個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、省級行政中心

9、、位置和輪廓形狀。的名稱、簡稱、省級行政中心、位置和輪廓形狀。 （4）知道我國是世界上人口最多的國家，了解我國知道我國是世界上人口最多的國家，了解我國的基本國情和由此帶來的人口問題，從而理解我國實的基本國情和由此帶來的人口問題，從而理解我國實行計劃生育的重要性。行計劃生育的重要性。 （5）知道我國是一個團結(jié)統(tǒng)一的多民族大家庭，共）知道我國是一個團結(jié)統(tǒng)一的多民族大家庭，共有有56個民族，了解我國的民族政策和獨特的民族風(fēng)情；個民族，了解我國的民族政策和獨特的民族風(fēng)情；運用民族分布圖說出我國民族分布特征。運用民族分布圖說出我國民族分布特征。 能能 力力目目 標標（1）通過讀圖，明確中國的半球位置、緯

10、度位置和海陸位置；理解我）通過讀圖，明確中國的半球位置、緯度位置和海陸位置；理解我國緯度位置和海陸位置的優(yōu)越性；明確我國領(lǐng)土四端點和國緯度位置和海陸位置的優(yōu)越性；明確我國領(lǐng)土四端點和15個領(lǐng)國以個領(lǐng)國以及主要領(lǐng)海；熟悉我國及主要領(lǐng)海；熟悉我國34個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心及其個省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心及其分布；描述我國人口和民族的分布特點。（分布；描述我國人口和民族的分布特點。（2）通過讀人口統(tǒng)計圖表和）通過讀人口統(tǒng)計圖表和人口分布圖，繪制人口增長曲線圖，提高分析圖表和動手繪圖能力。人口分布圖，繪制人口增長曲線圖，提高分析圖表和動手繪圖能力。（3）在學(xué)習(xí)過程中充分利用地圖，反復(fù)

11、練習(xí)，既要從讀圖中獲得知識，）在學(xué)習(xí)過程中充分利用地圖，反復(fù)練習(xí)，既要從讀圖中獲得知識，同時又要把知識落實在地圖上，以形成中國位置及其政區(qū)的空間觀念。同時又要把知識落實在地圖上，以形成中國位置及其政區(qū)的空間觀念。 情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀價值觀單單 元元 教教 學(xué)學(xué) 目目 標標（1）通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土等內(nèi)容，增強民族）通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土等內(nèi)容，增強民族自豪感。（自豪感。（2）臺灣省、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)都是我國）臺灣省、香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)都是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，進一步認識到維護祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，進一

12、步認識到維護祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整是一個公民的神圣職責(zé)。（領(lǐng)土完整是一個公民的神圣職責(zé)。（3）初步懂得人口增長必須與地）初步懂得人口增長必須與地理環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的道理，提高對我國人口政策的認理環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展水平相適應(yīng)的道理，提高對我國人口政策的認識，培養(yǎng)正確的人口觀。識，培養(yǎng)正確的人口觀。 （4）通過對我國民族政策的了解，初步樹）通過對我國民族政策的了解，初步樹立正確的民族觀。立正確的民族觀。重點重點 1、我國人口增長狀、我國人口增長狀況、人口分布大勢；況、人口分布大勢； 2、 34個省級行政區(qū)個省級行政區(qū)的名的名 稱、簡稱、省稱、簡稱、省級行政中心、位置和級行政中心、位

13、置和輪廓形狀。輪廓形狀。四、重點與難點四、重點與難點難點難點1、人口增長與社會政人口增長與社會政治、經(jīng)濟的關(guān)系。治、經(jīng)濟的關(guān)系。2、通過讀人口統(tǒng)計圖、通過讀人口統(tǒng)計圖表和人口分布圖，繪表和人口分布圖，繪制人口增長曲線圖，制人口增長曲線圖，提高分析圖表和動手提高分析圖表和動手繪圖能力。繪圖能力。3、掌握地理知識和學(xué)掌握地理知識和學(xué)習(xí)地理的方法。習(xí)地理的方法。教教 學(xué)學(xué) 建建 議議 本節(jié)課分為五課時進行教學(xué)，充分利用本節(jié)課分為五課時進行教學(xué)，充分利用學(xué)生已學(xué)的知識、已經(jīng)掌握的技能，通過讀學(xué)生已學(xué)的知識、已經(jīng)掌握的技能，通過讀圖、材料分析、課內(nèi)活動、四人小組討論、圖、材料分析、課內(nèi)活動、四人小組討論

14、、全班交流的方式展開教學(xué)，在教學(xué)中要多注全班交流的方式展開教學(xué)，在教學(xué)中要多注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、描述地區(qū)地理特點意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、描述地區(qū)地理特點的方法并形成較為熟練地技能。課堂練習(xí)中的方法并形成較為熟練地技能。課堂練習(xí)中將已學(xué)的知識進行應(yīng)用，加以鞏固。特別是將已學(xué)的知識進行應(yīng)用，加以鞏固。特別是培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，總結(jié)知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，總結(jié)知識的能力。為下一步的教學(xué)做鋪墊。為下一步的教學(xué)做鋪墊。教學(xué)策略教學(xué)策略 教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)設(shè)計思路 1、從學(xué)生熟知的熱點話題入手、從學(xué)生熟知的熱點話題入手; 2、通過讀圖、材料分析、課內(nèi)活動、小組討論、全班交流的方式通過讀圖、

15、材料分析、課內(nèi)活動、小組討論、全班交流的方式展開教學(xué)展開教學(xué)； 3、運用新舊知識的遷移，突破難點；、運用新舊知識的遷移，突破難點； 4、適時地對學(xué)生進行情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。、適時地對學(xué)生進行情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。 教學(xué)方法教學(xué)方法談話引導(dǎo)法、談話引導(dǎo)法、讀圖法、讀圖法、分析歸納法、溫故知新法、合作學(xué)習(xí)法等分析歸納法、溫故知新法、合作學(xué)習(xí)法等 教學(xué)媒體的選擇與運用教學(xué)媒體的選擇與運用 課件的制作和幻燈片的準備，充分運用好多媒體課件的制作和幻燈片的準備，充分運用好多媒體 這一現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量和效率。這一現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量和效率。明確目標明確目標自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)(學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo))合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)（討論重（討論重難點、完難點、完成課后活成課后活動）動）合作交流合作交流與歸納（與歸納（強調(diào)重點強調(diào)重點、突破難、突破難點）點）六、設(shè)計思路六、設(shè)計思路達標檢測達標檢測（了解學(xué)（了解學(xué)生的掌握生的掌握情況）情況） 本單元讓學(xué)生通過讀圖、