2017年和平區(qū)初三結(jié)課考語(yǔ)文試題及答案

1、微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷和平區(qū)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)結(jié)課質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文第I卷（選擇題27分）一、選擇題（本大題共11小題，1-3題每小題每題2分，4-5小題每小題3分，6-8題每題2分，9-11每題3分。共27分）1 .下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.晨嶗（xj芳野(xn)免(hu o)怵然自得（y jB.丹唐(tu )倒用(t a)膊測(cè)（y ）力惡不愁（she）C.隱向 （n）沉腳(mi a n)佇立(ch u)浩瀚無(wú)垠（y n）D.窒息(zh )陰霾(m 4)漣漪（y）引頸受戮（l y）2 .結(jié)合語(yǔ)境，在下列句中橫線(xiàn)處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是（）時(shí)，我

2、總喜歡捧著一本詩(shī)集，享受屬于自己的那種安靜 的生活。既能,把握方向，又能 ,關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。A.閑暇閑適高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫B.閑適閑暇高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫C.閑暇閑適明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚D.閑適閑暇明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚3 .下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.在現(xiàn)代社會(huì)，兼具典雅韻律與人文精神的古詩(shī)詞仍能闡發(fā)大家的情感共鳴。B.基于共同興趣和目標(biāo)，不同地域的人在社交網(wǎng)絡(luò)中聚集、互動(dòng)，這便是虛擬社群。C.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤密，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。D.由于共享單車(chē)的快速興起，對(duì)城市綜合管理水平提出了新的要求。4 .對(duì)下面這段話(huà)所用修辭手法理解正確的一項(xiàng)是（）你現(xiàn)在跟這個(gè)猶

3、太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé) 問(wèn) 豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨洌蚴墙心巧缴系乃砂?，在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟一一世上還有什么東西比它更硬呢？微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷A.比喻排比反問(wèn)B.比喻擬人設(shè)問(wèn)C排比擬人反問(wèn)D.比喻排比設(shè)問(wèn)5 .下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不.恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）這里寫(xiě)馬、寫(xiě)弓，全是側(cè)面描寫(xiě)，意在襯托人的意氣風(fēng)發(fā)，英勇無(wú)畏。B.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（漁家傲秋思）詩(shī)句揭示了征人的矛盾心理，他們

4、思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但因?yàn)榻④姽?、勒石燕然的目的而沒(méi)有辦法回去。C.而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（鄉(xiāng)愁）這句詩(shī)放在詩(shī)歌的結(jié)尾，與前面幾個(gè)小節(jié)一起表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的濃濃的思念之情。D.假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。（我愛(ài)這土地）詩(shī)人假設(shè)“我”為一只飽受磨難的鳥(niǎo)，在國(guó)運(yùn)危急的時(shí)刻用生命發(fā)出不屈的歌聲，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。閱讀說(shuō)明文，完成第 6-8題運(yùn)動(dòng)要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短如果你只鐘情于跑步，當(dāng)然難能可貴，但我想說(shuō)，你這樣運(yùn)動(dòng)還不夠完美！因?yàn)橹粣?ài)跑步，你的心肺功能和耐力可能得到了鍛煉，但你的力量和柔韌性鍛煉就會(huì)稍差一些。這樣 的單 一化運(yùn)動(dòng)效果不是完美的，你還

5、得學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們可以選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，每個(gè)人都會(huì)選擇自己喜歡的項(xiàng)目，但就運(yùn)動(dòng)效果來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)大致可分為三類(lèi)：一是鍛煉我們的心肺功能和耐力，比如長(zhǎng)跑、游泳等；二是鍛煉我們的力量，像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉；三是柔韌性鍛煉，比如瑜伽、健美操等。羽毛球、籃球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)是各種健身功能結(jié)合較好的綜合性鍛煉，無(wú)論是耐力、力量 和 柔韌性都可以得到鍛煉，但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。其實(shí)，從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都有身體適應(yīng)能力，專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)叫“體適能”， 也就 是我們有充足的精力去工作學(xué)習(xí)，也不會(huì)感覺(jué)到疲累，還有余力可以去休閑玩耍，還能適應(yīng)突 發(fā)狀況的能力。它包括“健康體適能”和“

6、技能體適能”兩方面。“健康體適能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等；而“技能體適能”指標(biāo)則包括靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力和反應(yīng)時(shí)間微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷大多數(shù)老人認(rèn)為，只要做跑步、游泳等有氧運(yùn)動(dòng)就可以減肥、鍛煉心肺功能，不需要 再 做什么力量訓(xùn)練了。事實(shí)上，單純的有氧訓(xùn)練雖然有助身體消耗脂肪，但不能使肌肉得到 有效的鍛 煉。所以應(yīng)該進(jìn)行一些力量訓(xùn)練，它除了能提高肌肉強(qiáng)度和耐力之外，還有助于最 大限度地保持骨 質(zhì)。如果我們只側(cè)重某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長(zhǎng)跑愛(ài)好者， 心肺 功能和耐力是可以得到很好的鍛煉，但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些 ；如果你喜歡跳廣

7、場(chǎng)舞，那你 的柔韌性得到了鍛煉，但你的耐力和肌肉力量可能就會(huì)差一些。所以這樣看來(lái)，最理想的運(yùn)動(dòng)模式應(yīng)該是多種運(yùn)動(dòng)形式相結(jié)合，在自己感興趣的基礎(chǔ)上，選擇多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。老人每周應(yīng)該能夠換著花樣來(lái)，進(jìn)行三四類(lèi)鍛煉，這樣不僅可以減少?gòu)氖乱环N運(yùn)動(dòng)讓肌肉和關(guān)節(jié)過(guò)度勞累的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)能獲得不同運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的各種益處。結(jié)合起來(lái)進(jìn)行鍛煉， 這樣達(dá)到全面健身的目的。比如愛(ài)跑步的人，你可以抽時(shí)間去跳跳舞，做一些簡(jiǎn)單的拉伸，然后舉舉啞鈴，或者練 練俯臥撐，做做力量鍛煉；如果你每天愛(ài)跳廣場(chǎng)舞，那你可以隔天去跑幾圈，即加強(qiáng)心肺功能和耐力鍛煉?？傊褪橇α?、柔韌、耐力三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。6.對(duì)文

8、章說(shuō)明的主要內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（）A.不同的運(yùn)動(dòng)有不同的效果。B.最理想的運(yùn)動(dòng)模式應(yīng)該是多種運(yùn)動(dòng)形式相結(jié)合。C.只側(cè)重某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，別的體能就鍛煉不了了。D. “體適能”包括“健康體適能”和“技能體適能”兩方面。7 .對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）A.所有的運(yùn)動(dòng)方式都只會(huì)側(cè)重某些方面運(yùn)動(dòng)效果的鍛煉。8 . “體適能”是指人的身體適應(yīng)能力。C.多種運(yùn)動(dòng)方式相結(jié)合可以減少肌肉和關(guān)節(jié)過(guò)度疲勞的風(fēng)險(xiǎn)。D.力量、柔韌、耐力三方面都要強(qiáng)，體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。8.對(duì)文章使用的說(shuō)明方法及其作用理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第二段將運(yùn)動(dòng)分三類(lèi)，分別舉例子進(jìn)行具體說(shuō)明。8 .第四段運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，對(duì)“體適能

9、”這個(gè)很專(zhuān)業(yè)的概念做了通俗易懂的說(shuō)明。微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷C.第六段使用了作比較的說(shuō)明方法，將長(zhǎng)跑和廣場(chǎng)舞進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明不能只側(cè)重一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。D.第八段用具體的例子說(shuō)明如何將多種運(yùn)動(dòng)方式相結(jié)合。閱讀得道多助，失道寡助，回答第 9-11題天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝；夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之 至，天下順之。以 天下之所順

10、，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。9 .下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.旭非不深（護(hù)城河）B.麥而去之 （放棄）C.寡助之至.（到）D.天下順.之 （歸順、服從）10 .下列句子中有通假字的一項(xiàng)是 （）A.米粟非不多也B.域民不以封孑I之界C失道者寡助D.攻親戚之所畔11 .下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是 （）A.選文開(kāi)頭運(yùn)用戰(zhàn)例，分別論證了 “天時(shí)不如地利”，“地利不如人和”，突出了 “人和”的重要。B.論證“地利不如人和”時(shí)，作者先用四個(gè)并列的雙重否定句，充分鋪張防守一方的“地利”，目的是證明其失敗的必然性。C.在闡述“得道者多助”時(shí)，作者先用了三個(gè)否定的排比句，順理成

11、章地推導(dǎo)出結(jié)論，然后又把“多助”和“寡助”進(jìn)行對(duì)比，自然導(dǎo)出“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”。D. “得道者多助，失道者寡助”體現(xiàn)了作者的仁政思想。第n卷（非選擇題93分）二、（本大題共1小題，共8分）12 .在橫線(xiàn)上把古詩(shī)文的句子補(bǔ)充完整。（8分）過(guò)盡千帆皆不是， 。（望江南）,白露為霜。所謂伊人，在水一方。（詩(shī)經(jīng)）須晴日，看紅妝素裹， 。（沁園春雪）微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷只恐雙溪昨瞌舟， 。（武陵春）錦江春色來(lái)天地， 。（登樓）入則無(wú)法家拂士， 。（生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)）詩(shī)詞中運(yùn)用典故，使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在江城子密州出獵中就運(yùn)用“,

12、? ”的典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。三、（本大題3小題，共7分）閱讀下面文言文選段，回答第 13-15題。江南巡撫大臣，惟周文襄公忱最有名。蓋公才識(shí)固優(yōu)于人，其留心公事，亦非人所能及。聞公有一冊(cè)歷 ，自記日行事，纖悉不漏。每日陰晴風(fēng)雨，亦必詳記。如云：某日午前晴， 午后陰。某日東風(fēng)，某日西風(fēng)。某日晝夜雨。人初不知其故.。一日，民有告糧船失風(fēng)者。公詰其失船為何日？午前午后？東風(fēng)西風(fēng)？某人不能知而妄對(duì)，公一一語(yǔ)其實(shí)。其人驚服，詐遂不得行。于是知公之風(fēng)雨必記，蓋亦公事，非謾 書(shū)也。（選自陸容菽園雜記）【注釋】?jī)?cè)歷：記事本 謾：隨便13 .解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）（1）人初不知其敢 （

13、2）公茸其失船為何日 14 .翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句。（3分）于是知公之風(fēng)雨必記，蓋亦公事，非謾書(shū)也。15 .文中其人 詐不得行”的原因是什么？ （ 2分）四、課外現(xiàn)代文閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀天津記一文，回答 16-19 題。天津記李丹崖若是遇見(jiàn)了不開(kāi)心的事情，或是工作壓力大了，需要找個(gè)地方散散心，我會(huì)去天津。天津，天的渡口嗎？是在泅渡心事?微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷坐高鐵到天津南站，下了車(chē)，有出版社的編輯接站，因?yàn)橐粋€(gè)年會(huì)來(lái)到天津，先前， 老是路過(guò)，老是錯(cuò)過(guò)，這一次，終于劈面相逢。很多年前，還是上學(xué)的時(shí)候，在一家報(bào)社實(shí)習(xí)，主編國(guó)慶的時(shí)候帶給我一盒禮物，打開(kāi)一看，正是天津大

14、麻花，吃上一根，香酥可口。硬實(shí)的面，第一次給我這么酥脆的感覺(jué)，這感覺(jué),讓我對(duì)天津充滿(mǎn)憧憬。有人說(shuō)，有錢(qián)出國(guó)，沒(méi)有錢(qián)，不妨游游天津，天津在一座外國(guó)建筑的博物館，上個(gè)世 紀(jì), 多國(guó)租界集聚天津，擄走了金銀，只留下一幢幢建筑，在天津，供人觀(guān)瞻，供人想象，供人記取時(shí)光的烙印。霸權(quán)的泥瓦匠在天津糾結(jié)，對(duì)弈，最后，在時(shí)光的對(duì)壘里，敗下陣來(lái)，只留下彼此的 藏 身之處，現(xiàn)在，我們指著他們的蝸居說(shuō)，瞧，野心與蠻橫曾經(jīng)在這里威風(fēng)恣肆過(guò)。夜風(fēng)過(guò)境，最后還是迎來(lái)天津的黎明。我在和平賓館醒來(lái)，推窗遠(yuǎn)望，一棟棟租界的小樓如侍者，側(cè)立在天津的街道上，不 遠(yuǎn) 處，有馬車(chē)、游人、導(dǎo)游詞在街上飄過(guò)，是的，只能用飄過(guò)，對(duì)于建筑來(lái)說(shuō)

15、，所有的人終 究都如 浮云，都是過(guò)客。海河，在天津的中央，汪洋恣肆著自己的柔情。河上，各色橋梁彎下身去，不為汲水，實(shí)為 渡人，這是天津的胸懷，躬身迎來(lái)送往，一派和暖。在海河之上的“天津之眼”，竟然是一座摩天輪，摩天輪做了天津的眼睛，真有些游戲人間的意思。(10)天津人是樂(lè)觀(guān)的，華燈初上的時(shí)候，名流茶館里，簇?fù)淼娜巳海聛?lái)，嗑著瓜 子， 悠閑地品著茶，樂(lè)呵呵地聽(tīng)著相聲，咧開(kāi)嘴笑，張開(kāi)嘴吃，吃罷笑罷，起場(chǎng)去，夜色安 寧，內(nèi)心 也復(fù)歸靜謐，街道上逛街的人卻罵我們這些聽(tīng)相聲的人傻，好吃好喝呀，不如泡個(gè) 澡堂子，吃籠 狗不理包子來(lái)得實(shí)在。其實(shí)，他們哪里會(huì)懂：人生也是這樣，笑笑別人，也被 別人笑笑。(1

16、1)租借地所在區(qū)域的天津，夜太靜了，過(guò)了 22點(diǎn)，街道上已經(jīng)搏跟棍子也砸不到 人，以至于我們想找個(gè)茶館喝茶也難了，我們一干人等只得找了一家沒(méi)打烽的超市，買(mǎi)了些 零食 啤酒，干一罐兒，明天就要返程了，此番與天津別過(guò)，他日入夢(mèng)，夢(mèng)里仍有快板和相聲把我笑醒(12)旅行無(wú)非是圖一樂(lè)呵，人生也是一場(chǎng)旅行。微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷16 .文章開(kāi)頭說(shuō)“若是遇見(jiàn)了不開(kāi)心的事情，或是工作壓力大了，需要找個(gè)地方散散心，我會(huì)去天津”，從全文來(lái)看作者這樣說(shuō)有哪三個(gè)主要原因（4分）17 .從修辭角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)句。（3分）河上，各色橋梁彎下身去，不為汲水，實(shí)為渡人，這是天津的胸懷，躬身迎來(lái)送往，一 派和

17、暖。18 .從寫(xiě)作順序上來(lái)看，第四自然段有何特點(diǎn)？在文中有何作用（4分）19 .下面對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.第二段中“泅渡” 一詞本意是用游泳的方式過(guò)江河，在這里與“心事”搭配，引發(fā)下文寫(xiě)天津給人帶來(lái)的特有的啟示，讓人走出心事。B.第三段“老是路過(guò)，老是錯(cuò)過(guò)"，連用兩個(gè)“老是”表達(dá)了作者對(duì)天津的喜愛(ài)和贊美之情，為下文 的“劈面相逢”做鋪墊。C.第七段文字一語(yǔ)雙關(guān)，“天津的黎明”既是實(shí)指，也是虛指。D.第十一段夸張的手法描寫(xiě)了天津租借地夜晚的安靜，表達(dá)我們?cè)谔旖驘o(wú)法找到茶館喝茶的失望之情。E.文章結(jié)尾含義深刻，表現(xiàn)了作者笑對(duì)人生的豁達(dá)與樂(lè)觀(guān)。五、（本大題共4小題，共13分

18、）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）2016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)通過(guò)決議， 將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。閱讀下面相關(guān)材料，回 答20- 21題。微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷【材料一】二十四節(jié)氣是立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、 小暑、 大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大 寒?！静牧隙哭r(nóng)耕時(shí)代，當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)代技術(shù)，一切靠天吃飯，農(nóng)田的耕作播種需要了解天象，預(yù)測(cè)天氣氣候。于是，我們的先人就發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)觀(guān)察日月星辰的變化來(lái)認(rèn)識(shí)外界自然變化， 認(rèn)識(shí)一 年中時(shí)令

19、、氣候、物候等方面變化規(guī)律，慢慢總結(jié)出了 “二十四節(jié)氣”?！静牧先繌目茖W(xué)角度上講，“二十四節(jié)氣”是根據(jù)地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道也就是太陽(yáng)在黃 道上 的位置來(lái)劃分的。太陽(yáng)從春分點(diǎn)，也就是黃金零度出發(fā)，此刻太陽(yáng)垂直照射赤道，每前 進(jìn)15度為 一個(gè)節(jié)氣；運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn)。為一回歸年， 24個(gè)節(jié)氣正好360度?！静牧纤摹坎粌H古代，在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面：清明節(jié)氣的祭 祖活 動(dòng)、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村，二十四節(jié)氣仍然指導(dǎo)著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動(dòng)；中醫(yī)的 理論體系會(huì) 要求醫(yī)生考慮節(jié)氣，也就是結(jié)合天氣氣候特點(diǎn)和病人的病癥來(lái)看病，廣大老百姓 也會(huì)按照節(jié)氣規(guī)律 來(lái)改變作息飲食和養(yǎng)生。20

20、 .根據(jù)材料一，馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思一曲中的景物應(yīng)該在 、等 節(jié)氣中。（2分）21 .后三組材料分別從“二十四節(jié)氣”的 、三方面來(lái)介紹（3分）（二）名著閱讀（8分）22 .填空（4分）（1）鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家 歷時(shí)三年寫(xiě)成的。小 說(shuō)以 的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現(xiàn)了前蘇俄廣闊的歷時(shí)和生活。（2） （作者）的神話(huà)小說(shuō)西游記，規(guī)模宏偉，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)， 又運(yùn)用了 的創(chuàng)作手法，想象及其豐富，是我國(guó)古代小說(shuō)中的瑰寶。23 .讀下面的文段，回答問(wèn)題（4分）那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門(mén)，牙齒變作門(mén)扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面

21、，變作一根旗 竿。真君趕到崖下，不見(jiàn)打倒的鴇鳥(niǎo)，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見(jiàn)旗竿立在后 面，笑道：“是這湖獅了！他今又在那里哄我。我也曾見(jiàn)廟宇，更不曾見(jiàn)一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧!（節(jié)選自西游記第六回）微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出西游記中關(guān)于孫悟空的兩個(gè)故事情節(jié)，每個(gè)故事情節(jié)不超 過(guò)10個(gè)字（2分）（2）北京師范大學(xué)教授郭英德在一次演講中說(shuō)，西游記善于用詼諧幽默的方式講一些生活哲理。你從這個(gè)片段中悟出了什么生活哲理（2分）六、作文。（50分）24 .請(qǐng)你任選一個(gè)題目，完成作文?！绢}目一】李丹崖的散文天津記以一個(gè)外地人的眼光來(lái)審視我們生活的這

22、塊土地，你讀完之后是與作者產(chǎn)生了共鳴，還是讓你重新審視了這座熟悉的城市？最熟悉的地方往往最容易被忽視，請(qǐng)你借著這篇散文帶來(lái)的思考，認(rèn)真回憶你生活的這座城市，寫(xiě)一篇出自你的眼睛，出自你的心靈的天津記。請(qǐng)你以“天津記”為題寫(xiě)一篇文章?！绢}目二】今年夏天同學(xué)們就要告別自己的初中年代了，這是一段洋溢著青春的歲月，其中 有很 多值得記憶的往事。請(qǐng)你以“我的初中時(shí)代”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（除詩(shī)歌外）（2）字?jǐn)?shù)不少于600字（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、 校名微信訂閱號(hào)：初中英語(yǔ)資源庫(kù)，獲取全套試卷和平區(qū)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)結(jié)課質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文參考答案一、(本大題共 11 小題，共 27 分。13小題，6-8 小題，每題 2 分；45 小題，911小