七年級上生命生活與安全

1、第一單元：呵護生命第一課：奇妙的生命世界教學目標：1.讓學生了解多姿多彩的生命現(xiàn)象； 2.理解生命的奇跡； 教學重難點：千姿百態(tài)的動植物世界，生命的生氣。預(yù)計課時：1課時教學過程：一、談話導入，揭示課題藍天上飛翔的鳥兒、草原上疾馳的駿馬、海洋中暢游的魚兒，還有茂密的森林、絢爛的花朵如此美妙的世界，都是因為有了生命的裝點，才彰顯出勃勃生機。1、新授1）.多姿多彩的生命現(xiàn)象豐富多彩的生物互相依存，相映成趣，溝通構(gòu)成了一個奧妙無窮、異彩紛呈的生命世界。絢麗多彩的植物世界，植物王國是一個龐大而奇妙的世界，讓我們一起來看一看他們把地球裝扮得多么美麗多姿。學習小資料：生命力頑強的仙人掌、傲然挺立的黃山松2

2、）.千姿百態(tài)的動物世界組織學生自學小資料：憨態(tài)可掬的大熊貓、人類最忠實的朋友犬3）神秘的微生物二、生命的奇跡1.人類文化創(chuàng)造與科學發(fā)明2.實踐活動3.小結(jié)：贊美生命，珍愛生命，探索生命世界的奧秘，是我們多生命的莊嚴承諾。板書設(shè)計：第一課：奇妙的生命世界1. 多姿多彩的生命現(xiàn)象2. 生命的奇跡教學后記：第二課：珍愛生命教學目標：1.讓學生認識生命的偉大； 2.讓學生懂得救援生命的技巧； 3.讓學生敬畏生命。教學重難點：1.學生要懂得救援生命。 2. 讓學生知道應(yīng)該敬畏生命。預(yù)計課時：1課時教學過程：一、談話導入，揭示課題生命是美麗的，充滿了愛的詩篇；生命是頑強的，經(jīng)歷風霜雨雪仍然傲然挺立；生命又

3、是脆弱的，需要悉心的呵護。面對奇妙而多彩的生命世界，我們應(yīng)該珍愛生命，永不放棄對美好生活的向往和憧憬。1、新授1）、生命的偉大叫同學們一起完成一項任務(wù)，完成后相互比較自己的“作品”。然后互相交流（提供交流機會）?；顒臃此?想要提升自己在交往中與人溝通的能力，我需要 ?？葱≠Y料：名人名言2、救援的意義和技巧溝通，是信息、思想和情感在個人或群體間傳遞與反饋的過程。要取得良好的溝通效果應(yīng)掌握依稀溝通技巧。1） .學習小資料：良好的溝通技巧2）.活動：創(chuàng)設(shè)情境，當你遇到如下情況你會跟人如何溝通。3.敬畏生命小結(jié)：總之，我們學了這課，要明白生命的偉大。明白救援生命的意義和救援生命的技巧，還有敬畏生命的意

4、義。教學板書：第二課：珍愛生命一、 生命的偉大二、 救援生命三、 敬畏生命教學后記：第三課：守護生命教學目標：1、生命的價值 2、我們對生命的承諾。教學重難點：懂得我們都是唯一的，我們對生命的承諾。預(yù)計課時：1課時教學過程：一、談話導入，揭示課題生命是花，地球因生命而美麗；生命是陽光，生活因生命而燦爛。1.新授：1）.我是唯一，他（她）也是唯一：生命的價值。A生命來之不易，我們應(yīng)珍愛自己的生命；B生命是有限的，要為他人、為社會做出有意義、有價值的事情，他的精神就會永存。2） .我們對生命的莊嚴承諾想一想：甲方觀點：乙方觀點：你支持哪一方的觀點，為什么？課堂小結(jié)：學了這一課，我們應(yīng)該明白生命是來

5、之不易的，生命是有限的，生命是珍貴的，只有戰(zhàn)勝挫折，才能邁向生命的輝煌，實現(xiàn)人生美好的理想。板書設(shè)計： 第三課 守護生命一、 我是唯一，他（她）也是唯一：二、 生命的價值；三、 我們對生命的莊嚴承諾教學后記：第二單元 健康心理第四課：適應(yīng)學校新生活教學目標：1、邁好轉(zhuǎn)折步。 2、學會與同學交往。 教學重難點：怎樣邁好轉(zhuǎn)折步怎樣與同學的交往。預(yù)計課時：1課時教學過程：一、談話導入，揭示課題從小學升入初中，我們面臨新的老師、同學、學校和新的學習生活。調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，我們的學習和生活就會充滿陽光。1、 新授：1）.邁好轉(zhuǎn)折步我的新感受面對積極的生活校園地理檔案校園人文檔案看教材案

6、例，如果你是亮亮你會怎么做？a.學會與同學交往（1） 建立良好的人際關(guān)系（2） 認識新同學（3） 交友反思課堂小結(jié)：總之，我們學了這一課，我們都渴望獲得優(yōu)異，渴望擁有志同道合的朋友。板書設(shè)計：第四課 適應(yīng)學校的新生活一、 邁好轉(zhuǎn)折步二、 學會與同學交往教學后記：第五課 掌握事半功倍的秘訣教學目標： 通過本科學習，知道怎樣制定學習計劃。掌握必要的學習方法。教學重難點：增強學習的計劃性，培養(yǎng)良好的學習習慣。預(yù)計課時：1課時教學過程：1、導入：在知識的海洋里，我們希望在有限的時間里汲取更多的營養(yǎng)，擁有更多的收獲。經(jīng)驗表明，制訂科學的學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣等可以幫助我們更好地實現(xiàn)自己的希望。2、

7、增強學習的計劃性1) 本學期你制訂學習計劃了嗎？2）結(jié)合自己的體會，說說制訂一個好的計劃對學習會有哪些幫助。3、制訂學習計劃的學問4、學習計劃工作坊完成實踐活動5、培養(yǎng)良好的學習習慣完成活動專家指導6、習慣的養(yǎng)成教學后記：第六課 健康生活從“心”開始教學目標：明確健康的含義和標準，培養(yǎng)健康的心里。教學重難點：如何擁有健康的心理。教學過程：1、 導入： 世界衛(wèi)生組織在健康的概念中明確指出：健康就是在身體上、精神上、社會適應(yīng)上完全處于良好的狀態(tài)，而不是單純地指沒有疾病或傷殘。2、健康“心”說什么是心理健康？影響身體健康的因素3、健康心理的標準是什么？中學生心理健康十標準是什么？實踐活動4、我的“心

8、態(tài)樹“ 一個人擁有健康的心理，才能正確地了解自我，悅納自我，以積極向上的心態(tài)，朝著既定的目標和理想，全力以赴地學習和工作，勇敢地迎接困難和挑戰(zhàn)。完成活動教學后記：第七課 我的情緒我做主教學目標：明白情緒的種類，知道不良情緒的危害。教學重難點：掌握情緒小處方。教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入：進入初中以后，你是不是開始變得有些多愁善感。時而高興，時而憂傷；心情不好時，也一時很難調(diào)節(jié)過來；好不容易調(diào)節(jié)好的情緒，也許又會被一點小事破壞？2、情緒科學談人和動物共有的情緒里面，有一類情緒叫積極情緒，如高興、滿足等；有一類情緒叫消極情緒，如緊張、恐懼等。3、情緒萬花筒活動 半杯水的啟示生活就像

9、一面鏡子，要用積極樂觀的心態(tài)看問題，生活將會充滿快樂?；顒?誰害了小偉4、情緒小處方 面對學習生活中的種種負面影響，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，這是我們走向成熟的表現(xiàn)?；顒?讀一讀，想一想。5、小結(jié)本課板書設(shè)計 第七課 我的情緒我做主一、 情緒科學談二、 情緒萬花筒三、 情緒小處方教學后記：第八課 自己的事情自己做教學目標：培養(yǎng)學生自理自立的能力教學重難點：怎樣養(yǎng)成自理自立的能力教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入 自理才能自立。自己的事情自己做，既是我們成長的客觀要求，也是鍛煉我們自理自立能力，幫助我們走向成熟的重要一步。2、不能凡事都依賴他人隨著年齡的增長，自己所支配的時間會越來越多，活動

10、的空間越來越大，承擔的責任也會越來越多。自己的事情自己做，既是我們的基本責任，也是我們成長的需要。學習案例分析3、培養(yǎng)自理自立的能力 自理自立是指人能夠自己做自己的主人，能夠做力所能及的事情，并積極地用自己的方式認識世界、了解世界。只有具備自理自立的能力的人，他未來的發(fā)展才會更加廣闊。4、培養(yǎng)自理自立的能力注意的方面：1）要從小事做起2）要從現(xiàn)在做起3）要多參與綜合性時間活動5、在實踐中成長小資料 自立歌教學板書第八課 自己的事情自己做不能凡事都依賴他人培養(yǎng)自理自立的能力培養(yǎng)自理自立的能力注意的方面：在實踐中成長教學后記：第九課 青春序曲教學目標：了解青春期的變化。教學重難點：怎樣度過青春期。

11、教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入 也許有一天，你突然發(fā)現(xiàn)你心中有一朵花悄然綻放，那莫名的驚喜讓你不知所措。請不要擔心，那是因為你進入了青春期。2、美好的青春期青春期的概念：指由兒童向成年過渡的時期。青春期一般指1020歲女孩一般比男孩早1-2年進入青春期。3、青春期的變化 青春期是青少年身心變化最為迅速而明顯的時期。 小資料 第二性征 小資料 青春痘的預(yù)防4、故事回放板書設(shè)計第九課 青春序曲美好的青春期青春期的變化教學后記：第十課 走進青春期教學目標：體會青春期的各種不同教學重難點：進入青春期后，要適應(yīng)自己身體上各種變化。教學課時：1課時教具：相關(guān)圖片教學過程：1、導入： “好雨知

12、時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！币粓龃河曜尨蟮厮查g煥發(fā)了春意。走進青春期，你也會沐浴一場如春雨般的洗禮，暮然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)在改變了，變得讓你歡喜讓你憂。2、身體的變化進入青春期，由于激素的作用，在性器官開始發(fā)育，第二性征開始逐漸顯露出來，男孩與女孩都明顯和以前不一樣了。3、男女主要的性器官4、性激素的奇妙作用1）、在青春期促進雄性生殖器官的發(fā)育；2）、維持正常的性功能，促使精子的形成；3）、激發(fā)并維持男性第二性征5、雌激素的主要作用：1）、促進女性生殖器官；2）、促進女性第二性征的出現(xiàn)；3）、與孕激素共同作用，維持女性的月經(jīng)周期和性功能；板書設(shè)計：第十課 走進青春期男女主要的性器官

13、性激素的奇妙作用教學后記：第十一課 個體差異教學目標：明白存在個體差異。教學重難點：明白存在個體差異并坦然面對。教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入； 世界上沒有兩片完全相同的樹葉。同樣，人與人之間也是千差萬別的，每個人都是一個獨一無二的個體。進入青春期的少男少女，由于各種因素的影響，在青春期的開始時間，發(fā)育速度等方面都會存在差異。2、青春期發(fā)育的個體差異青少年在進入青春期的時間和身體發(fā)育速度上存在著個體差異，其主要原因有遺傳因素和環(huán)境因素。如遺傳基因的不同、生活環(huán)境的不同以及營養(yǎng)水平的不同等，都會使每個人青春期開始的時間不同。3、女孩的朋友月經(jīng)女孩從青春期開始，都在卵巢分泌的孕激素和

14、雌激素的調(diào)節(jié)下，子宮內(nèi)膜會出現(xiàn)周期性的脫落、出血的生理現(xiàn)象。4、男孩的秘密遺精 遺精是男性生殖器官開始成熟的標志，是一種正常的生理現(xiàn)象。 學習 小資料 精子的產(chǎn)生板書設(shè)計第十一課 個體差異青春期發(fā)育的個體差異青春期發(fā)育的個體差異女孩的朋友月經(jīng)男孩的秘密遺精教學后記：第十二課 生命的誕生教學目標：了解生命怎樣誕生的教學重難點：體會生命的不易教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入： 一個美麗的新生命是從受精卵開始的，要經(jīng)過媽媽辛苦的妊娠、分娩才能誕生，是父母給了我們寶貴的生命。2、受精過程 通過圖片，了解其過程3、幸福并辛苦的妊娠 我是爸爸媽媽愛的結(jié)晶4、通并快樂的分娩 成熟的胎兒和胎盤從母

15、體的陰道排出的過程叫做分娩。 活動 讀故事 實踐活動 分娩是令人高興的事，因為一個新的生命誕生了。但對于母親來說，分娩是一個非常痛苦和耗費體力的過程。所以有人說孩子的生日也是媽媽的受難日。你對這句話怎么理解？那么以后你過生日的時候，你會為媽媽做些什么呢？板書設(shè)計第十二課 生命的誕生受精過程幸福并辛苦的妊娠通并快樂的分娩第十三課 萌動的性好奇的性心理青春期性心理的發(fā)展過程性與愛情教學后記： 第十四課 相約在花季教學目標：正確理解花季中的一些心理教學重難點：運用正確的方式引導學生度過青春期教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入： 花開的時候，人們便迎來了一年當中最富有生機、最美好的時光。當我

16、們步入青春期時，人生也因此走進了徇麗多彩的青春花季。2、愛慕的紙條 一張普通的紙條，一條短短的信息，因為承載了少男少女的情感，而變得不再普通了。給自己喜歡的異性寫紙條或發(fā)短信，來傳達自己愛慕的心聲，是處于青春期的少男少女們表達自己情感的一種方式。3、情竇初開 害羞心理是青春期少男少女性逐漸成熟、性本能萌動而引起的微妙心理變化和特殊的心理體驗，也就是平時所說的“青春的覺醒”。 青少年克服害羞心理的訓練1）、當你在異性面前心跳加快時，可以轉(zhuǎn)移一下視線，變化一下姿勢，說幾句寒暄的話，以此來緩解一下心理壓力。2）、因自卑而膽怯的時候，應(yīng)設(shè)法排除否定自己的消極念頭，尋找自己的優(yōu)點和長處，增強自信心。3）

17、、觀察那些泰然自若地與異性交往的同學，學習他們成功的經(jīng)驗，模仿他們的做法，克服自己的弱點，增強與異性交往的能力。4、學習名人名言 哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情。 歌德 青春的過程是一種成長的痕跡。 席慕容板書設(shè)計： 第十四課 相約在花季愛慕的紙條情竇初開教學后記： 第十五課 陶器制作教學目標：如何進行陶器制作教學重難點：掌握陶器制作的方法教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入 陶器是用黏土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具。陶器歷史悠久，在新時代時期就已初見簡單粗糙的陶器。陶器在古代作為一種生活用品，在現(xiàn)在一般作為工藝品。2、陶器藝術(shù)品欣賞 通過圖片，進行欣賞。3、用手捏成型法制作陶器補充：陶

18、器和瓷器的制作過程選土淘泥制坯干燥修坯上色焙燒選土：選用粘度高的陶土，一般用高嶺土。淘泥：將土倒入水中，和均勻，從中淘出精細的泥土。制坯：將選出來的泥土成型，作成陶瓷胎型。干燥：將陶瓷胎放在架子上干燥，是陰干。修坯：干燥后，再用工具修理平滑。上色：在表面用畫筆畫上圖案，瓷器和有的陶器會在畫好圖案之后施若干層釉。焙燒：將畫上圖案并施完釉的陶瓷器放入爐中焙燒。4、用泥條盤筑法制作陶器1）、什么是泥條盤筑法？2）、具體方法陶器成型的一種原始方法。制作時先把泥料搓成長條，然后按器型的要求從下向上盤筑成型，再用手或簡單的工具將里外修飾抹平，使之成器。用這種方法制成的陶器，內(nèi)壁往往留有泥條盤筑的痕跡。泥條

19、盤筑是以泥條按照設(shè)想中的雕塑外形形體變化，一圈一圈圍筑起造型。傳統(tǒng)工藝多用此法做規(guī)則的器皿造型，稱之為“泥條盤筑”。由于此法能夠充分顯示材料性能和工藝制作特點，表現(xiàn)創(chuàng)作的隨意性，具有質(zhì)樸、粗放、自然的特點，故是現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的主要方法之一。板書設(shè)計： 第十五課 陶器制作陶器藝術(shù)品欣賞用手捏成型法制作陶器用泥條盤筑法制作陶器教學后記： 第十六課 食品雕刻初步教學目標：明白食品雕刻的含義教學重難點：知道怎樣進行食品雕刻教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入中國歷來有烹飪王國的美稱，這頂桂冠應(yīng)該說是名副其實。因為中國的烹飪歷史比古羅馬的國家 歷史還要長。遼闊的地域眾多的民族孕育了中國博大精深的烹

20、飪文化。典型的就是眾所都知的食品雕刻技藝了。食品雕刻是用烹飪原料，雕刻成各種動植物，人物，花卉，風光建筑等各種圖案與形態(tài)來美化菜肴裝點宴席的一種的美術(shù)記憶。他既是烹飪技術(shù)的一部分，又是藝術(shù)店堂里獨特的一門藝術(shù)雕刻。藝術(shù)是來源于生活，又是超越生活的。食品雕刻是藝術(shù)的結(jié)晶體現(xiàn)，也是中國五千年的烹飪文化長河中留下來的一朵奪目的奇葩。雕刻藝術(shù)主要講的是形與神，形狀就是在具體事物的形狀上，該省略的省略該夸張的夸張，或通過擬人的手法去把形狀定出來，定出形狀之后精神必須表現(xiàn)出來。食品雕刻必須要速度快，因為這個行業(yè)性質(zhì)決定的。以往是作為美化菜肴裝點宴席所用，普通的食品雕刻就需苦練五六載，才能獨立完成一些簡單的

21、作品。 失傳已久的蒙眼雕刻是在蒙眼后進行的，所以練習時也是在黑暗中進行的。失傳已久的蒙眼雕刻更要廚師們望塵莫及。食品雕刻在當今競爭激烈的酒店競爭中起著重要的作用，尤其是在熟練運用各種烹飪知識各種烹飪手法的同時集各地食品雕刻之所長體現(xiàn)出自己食品雕刻的精湛技藝。例如：蒙眼刻花、蒙眼捏花、蒙眼抻龍須面等絕活絕技。這些擁有絕活絕技的廚師備受業(yè)內(nèi)同仁的關(guān)注與敬佩。這些絕活絕技是對烹飪知識對烹飪手法的靈活運用和知識的沉淀。2、巧奪天工的食品雕刻3、食品雕刻常用工具 平口刀、尖口刀、插刀、模型刀、剪刀等。4、食品雕刻的注意事項1）、精選原料與因材施藝2）、注意衛(wèi)生要求5、實踐操作板書設(shè)計： 第十六課 食品雕刻初步 巧奪天工的食品雕刻食品雕刻常用工具食品雕刻的注意事項教學后記： 第十七課 禮品包裝教學目標：通過學習本課，學會禮品包裝技藝，對禮品進行適當?shù)陌b。教學重難點：學會如何進行包裝。教學課時：1課時教具：圖片教學過程：1、導入 禮品包裝是一本彰顯個性的年代，一份禮物都花盡心思。對于禮物的包裝，又怎能隨意？準備好各種各樣精致的材料、簡單的工具，再花上你的點點心思