競(jìng)爭(zhēng)合作？教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級(jí)上冊(cè)第八課第一節(jié)競(jìng)爭(zhēng)？合作？教學(xué)設(shè)計(jì)霍州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉玲玲課標(biāo)依據(jù)“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”：理解合作與共享的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則；愿意合作、享受合作。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人競(jìng)爭(zhēng)，與同伴合作的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)，理解合作與公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解競(jìng)爭(zhēng)、合作的作用與意義。教學(xué)難點(diǎn)：消除忌妒心理，幫助學(xué)生樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程與方法聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)；“情

2、感體驗(yàn)式教學(xué)法”、“活動(dòng)式教學(xué)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”和“討論式教學(xué)法”。學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究、交流、展示設(shè)計(jì)理念新課程積極關(guān)注探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效” 。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生能說(shuō)、想說(shuō)、有話可說(shuō)的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生愿意主動(dòng)積極思維的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生親自體驗(yàn)、感受的平臺(tái)。在孩子們智慧的眼光中，我更相信一節(jié)好的課能給學(xué)生帶來(lái)的不僅僅是知識(shí)的傳授，也不僅僅是短暫的快樂(lè)，而是一次心靈的旅行！教學(xué)用具引領(lǐng)卡教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入田忌賽馬的故事激情導(dǎo)趣。游戲體驗(yàn)

3、感悟道理游戲：每人兩張顏色不同的撲克牌紅色、黑色。兩人一組，每次各出一張牌，分?jǐn)?shù)累加，分高者贏。規(guī)則：黑+3分，黑+3分；紅-3分，紅-3分；紅+3分，黑-3分。設(shè)計(jì)游戲，增強(qiáng)趣味性，增強(qiáng)吸引力，引發(fā)學(xué)生真正的思考，在輕松愉快的游戲中體驗(yàn)什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是合作，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意義。1、 環(huán)節(jié)一：比三次，看看誰(shuí)贏？（1）通過(guò)游戲，說(shuō)說(shuō)你有什么心理體驗(yàn)？（2）青少年的生活、學(xué)習(xí)中存在著哪些競(jìng)爭(zhēng)？社會(huì)生活中存在著哪些競(jìng)爭(zhēng)？（3）結(jié)合實(shí)例，說(shuō)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)有什么積極意義？（4）競(jìng)爭(zhēng)有沒(méi)有消極作用？如果有，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談一談。（5）結(jié)合“有關(guān)忌妒的素材”，談?wù)勅绾螛淞⒘己玫母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)？1、體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性；2、體

4、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的利與弊。3、正確認(rèn)識(shí)“忌妒”心理，克服忌妒，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、環(huán)節(jié)二：一人留紅色，一人留黑色?？纯凑l(shuí)贏？（1）列舉社會(huì)生活中存的“不公平競(jìng)爭(zhēng)”現(xiàn)象。說(shuō)說(shuō)其危害。（2）你如何看待“考試作弊”的現(xiàn)象？1、體會(huì)不公平競(jìng)爭(zhēng)的危害。2、樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，遵守道德與法律。3、環(huán)節(jié)三：雙方可以協(xié)議，再比三次，看看誰(shuí)贏？（1）競(jìng)爭(zhēng)的目的是不是要擠垮對(duì)方、你死我活？（2）你認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)的真正目的是什么？1、體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的真正目的。4、環(huán)節(jié)四：比三次，全班進(jìn)行排隊(duì)，看看誰(shuí)贏？（1）通過(guò)游戲，說(shuō)說(shuō)你的心理體驗(yàn)。（2）列舉生活中合作的事例。（3）結(jié)合實(shí)例，談?wù)労献饔惺裁春锰帲?、體會(huì)合作的樂(lè)趣。2、明確合作

5、的意義。3、愿意合作，享受合作。小組合作歸納知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)積極作用消極作用副產(chǎn)品基本準(zhǔn)則目的（總+分3點(diǎn)）（3點(diǎn)）合作含義合作與共享的關(guān)系核心意義1、提高自學(xué)能力。2、歸納、整理、系統(tǒng)把握課文中的重點(diǎn)知識(shí)。3、整體把握知識(shí)脈絡(luò)，理清主要知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。4、采用組組比賽的方式完成表格，也體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)和合作。結(jié)課歌曲眾人劃槳開大船結(jié)課。重視情感的培養(yǎng)。補(bǔ)充材料有關(guān)忌妒的素材；漫畫拓展材料霍州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)幸福課堂引領(lǐng)卡科目：初二思想品德課型：新授課授課教師： 劉玲玲 內(nèi)容：第八課 第一節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)？合作？發(fā)放時(shí)間：2013年12月5日 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遵循競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則；愿意合作、

6、享受合作。2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)與人競(jìng)爭(zhēng)，與同伴合作的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)，理解合作與公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。一、游戲體驗(yàn)，感悟道理：游戲：每人兩張顏色不同的撲克牌紅色、黑色。兩人一組，每次各出一張牌，分?jǐn)?shù)累加，分高者贏。規(guī)則：黑+3分，黑+3分；紅-3分，紅-3分；紅+3分，黑-3分。1、 環(huán)節(jié)一：比三次，看看誰(shuí)贏？（1）通過(guò)游戲，說(shuō)說(shuō)你有什么心理體驗(yàn)？ （2）我們的生活、學(xué)習(xí)中存在著哪些競(jìng)爭(zhēng)？社會(huì)生活中存在著哪些競(jìng)爭(zhēng)？ （3）結(jié)合實(shí)例，說(shuō)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)有什么積極意義？ （4）競(jìng)爭(zhēng)有沒(méi)有消極作用？如果有，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談一談。 （5）如何正確認(rèn)識(shí)忌妒心理，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？2

7、、環(huán)節(jié)二：一人留紅色，一人留黑色?？纯凑l(shuí)贏？ （1）列舉社會(huì)生活中存的“不公平競(jìng)爭(zhēng)”現(xiàn)象。說(shuō)說(shuō)其危害。（2）你如何看待“考試作弊”的現(xiàn)象？3、環(huán)節(jié)三：雙方可以協(xié)議，再比三次，看看誰(shuí)贏？ （1）競(jìng)爭(zhēng)的目的是不是要擠垮對(duì)方、你死我活？ （2）你認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)的真正目的是什么？4、環(huán)節(jié)四：比三次，全班進(jìn)行排隊(duì)，看看誰(shuí)贏？ （1）通過(guò)游戲，說(shuō)說(shuō)你的心理體驗(yàn)。 （2）列舉生活中合作的事例。 （3）結(jié)合實(shí)例，談?wù)労献饔惺裁春锰?？二、小組合作，歸納知識(shí)：完成下列表格，并在課文中進(jìn)行標(biāo)注：競(jìng)爭(zhēng)積極作用消極作用副產(chǎn)品基本準(zhǔn)則目的（總+分3點(diǎn)）（3點(diǎn)）合作含義合作與共享的關(guān)系核心意義三、談?wù)勀憬裉斓氖斋@；歌曲眾人劃槳開大船結(jié)課。四、課后作業(yè)：整理一些關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)、合作”的名言、警句、故事、寓言等。附：一、有關(guān)忌妒的素材：詩(shī)人屈原屢遭權(quán)貴嫉妒，無(wú)法施展自己的才能，不得不投江而死；龐涓嫉妒