我的課堂《雷雨》教學(xué)設(shè)計

1、雷雨教學(xué)設(shè)計第二課時一、 導(dǎo)語：七十年前的今天，年僅23歲的曹禺先生以他在清華大學(xué)時創(chuàng)作的四幕劇雷雨而一舉成名，同時也給我們留下了一個悲劇的結(jié)尾，一聲嘆息。那么今天就讓我們在坐的每一個人以探究者的身份，平等的走進被稱為“中國莎士比亞”的戲劇大師，走進雷雨。關(guān)系圖教學(xué)目標(biāo)多媒體課件展示（四）“在戲劇中，能把個人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是語言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語言才能實現(xiàn)?！焙诟駹柮缹W(xué) 黑格爾老先生顯然是想告訴我們，對于一個劇本而言第一要素是是什么？語言是第一要素。道理非常簡單，因為對于一個劇本而言，如果離開了語言，它的人物、故事情節(jié)等等就都成了無源之水、無本之木了。所以難

2、怪錢谷融教授有這樣一種感覺。多媒體課件展示（五）我確實太喜歡曹禺劇本中的語言了，每次讀曹禺先生的劇本，總有一種既親切又新鮮的感覺，他那色彩明麗而又精練生動的語言，常常很巧妙地把我?guī)нM一個奇妙的藝術(shù)世界，給予我無限的喜悅。錢谷融令人憧憬和癡迷的藝術(shù)境界關(guān)于雷雨欣賞答問錄曹禺先生的劇作，正是以它精致的語言，為我們創(chuàng)造了一個一個精妙的藝術(shù)境界。下面，就讓我們經(jīng)由一個個具體的語言場景，進入錢谷融先生所說的“令人憧憬和癡迷”的雷雨的語言藝術(shù)世界。二、解讀文本1.在眾多的人物關(guān)系、矛盾沖突中有一個關(guān)鍵的人物周樸園。下面我們就通過欣賞分析幾處語言來共同分析一下這個人物。當(dāng)然，要分析周樸園首先要從一個人入手，

3、這個人就是侍萍。通過課文我們可以得知，三十年前，周樸園和侍萍在無錫曾經(jīng)有過一段非同一般的生活和關(guān)系。而三十年后，當(dāng)兩人再次邂逅時，周樸園的態(tài)度發(fā)生了那些變化。多媒體課件展示（六）樸：三十年前在無錫有一家姓梅的。魯：姓梅的？樸：梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也 很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，你知道嗎？多媒體課件展示（七）樸：哦，侍萍！（低聲）是你？魯：你自然想不到，侍萍的相貌有一天會老得連你都不認(rèn)識了。 （周樸園不覺地望望柜子上的相片，又望侍萍。半晌）樸：（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯：不是我要來的。樸：誰指使你來的？魯：（悲憤）命，不公平的命指使我來的！樸：（冷冷地）三十年的工夫

4、你還是找到這兒來了。多媒體課件（八）周樸園對侍萍前后態(tài)度的變化說明什么？周樸園對侍萍有真愛嗎？(提示)如果我們沒有一個能說服我們的理由，我們不妨把它先放在這兒。也可能隨著我們對這個人物的深入，這個問題會逐漸清晰。那么我們來看下一個問題:周樸園對侍萍有真愛嗎？ 提問 讓我們回顧一下三十年前，兩人之間的這段美好的生活有沒有一直維持下去呢？（兩個人分開了）。在什么情況下分開的？周為了取一個闊小姐，有錢有門第的小姐。把魯趕出了家門。請大家注意一下，在什么情況下魯被趕出家門？年三十的晚上。而且是風(fēng)雪夜，而且魯侍萍剛生下第二個男孩才三天。是一種非常落魄的境地。那么這樣一種段產(chǎn)后的經(jīng)歷，在他們兩位的心中的又

5、是怎樣的一種印象的繼續(xù)呢？2.我們來看這段話。多媒體課件展示（）魯：哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概是已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門?；顒?請一位女生讀這段話。（女生讀）活動 請一位同學(xué)說朗讀感受最深的地方什么。生：魯侍萍現(xiàn)在對周樸園已經(jīng)是恨了，已經(jīng)沒有愛了。（沒有愛，只有恨，我們先不管他有沒有愛我們待會在討論這個問題。）她現(xiàn)在是滿腔的恨，恨什么呢？三十年前非常絕情地拋棄了我。我想剛才的同學(xué)在朗讀的時候已經(jīng)把此時魯心頭

6、的恨反映出來了。臺詞里面本身就有這句話“我有的是恨，是悔。是三十年我自己一天一天受的苦?！泵鎸χ軜銏@，魯侍萍現(xiàn)在有一個機會，要把郁積在心里三十多年的恨盡情地釋放出來。我們設(shè)想一下，她似乎應(yīng)該痛斥周樸園，是這樣嗎？我們來看屏幕上的這段話。多媒體課件展示（九）魯：哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概是已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個孩子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。提示 這里人稱發(fā)生了變化。怎么變成了你們了呢？你們指誰呀？那顯然也就是說逼著我離開周家的門的有

7、沒有包括周樸園？（包括）。是你，而且不只是你。包括周家。讓我們接著往下看?？催@段臺詞后面。多媒體課件展示（十）樸：從前的恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？ 魯：那是因為周大少爺一帆風(fēng)順，現(xiàn)在也是社會上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。 樸：你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了么？ 魯：那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我抱走的。（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。提問 你你你你之后，兩個你們，接下去人稱代詞全部變成復(fù)數(shù)你們了。而且請大家特別注意其中有一句話“我親身的兩個孩子，你們家里逼著我留在你們家里。”這句話聽起來

8、感覺怎么樣？你們家里逼著我留在你們家里。如果把它改成你逼著我留在你們家里不是很干脆嗎？那為什么換了這樣一種感覺有點拗口的表達？為什么？參考 魯很激動，說話有點語無倫次。點評 可以理解。無意識的激動。但無意識的激動為什么不把你們改成你呢？明確注意三十年前是一個什么概念。前面已經(jīng)有臺詞告訴我們了：光緒二十年。也就是清王朝時代，大概1895年這樣的時間。封建王朝時代當(dāng)中青年男女能不能自由地去追求他們的幸福愛情呢？孔雀東南飛中兩個人多么恩愛，已經(jīng)結(jié)婚了但是還是被活活拆散了。曹禺曾經(jīng)說過這樣一句話，“周樸園對魯侍萍的情感就好比賈寶玉對襲人和晴雯的情感”。我們都知道，賈寶玉最后的結(jié)局是想要與他的林妹妹生活

9、在一起都不可能。如果他要去追求襲人和晴雯這樣的下人有沒有可能？（沒有可能）所以我們再回來看一看周樸園三十年前的處境。（問題：周樸園生活在一個封建社會中，他為什么會愛上侍萍？答：從他留學(xué)德國，接受過平等、自由、民主的思想考慮）?？梢哉f這個“你們”非常好的傳達出了一點。拋棄魯侍萍的，當(dāng)然直接的人是周樸園。但是不只是周樸園，而且我們可以進一步地說主要的不是周樸園，而是他那個封建家庭，比方說“你們老太太”。所以從這段話里頭我們可以感覺到一點。魯侍萍對周樸園三十年前的行為當(dāng)然首先是有一種怨憤的。但是還不是那么簡單。3.我們來看這段話。多媒體課件展示（十一）魯：（沉痛地）我太不敢相信世界上的人了。你媽就是

10、在年青的時候沒有人來提醒，可憐，媽就是一步走錯，就步步走錯了。人的心都靠不住，我并不是說人壞，我就是恨人性太軟弱，太容易變了。提示 這是第三幕當(dāng)中魯侍萍要她的女兒魯四鳳對天發(fā)誓不要跟周家的人來往。她非常沉痛地講了這樣一段話。我們一起來看最后一句。提問 “我并不是說人壞，我就是恨人性太軟弱，太容易變了。”那么她這個結(jié)論是從哪里得出來的？明確從周樸園身上得出來的。就是三十年前那個沉痛的經(jīng)歷給她的一個教訓(xùn)。那么我們把它在具體化，我們是不是可以直接地這樣說，我并不是恨誰壞呀？而是恨誰的人性太軟弱呀？像周樸園那樣的人太軟弱。太容易變了。那么我們是不是可以這樣說，對周樸園她的情感當(dāng)然有怨恨，但可能某種意義

11、上更主要的，她是恨他太軟弱了，不肯為愛情去犧牲去抗?fàn)?。提?那么這會不會只是魯侍萍一相情愿的一個善良的人一個無原則的寬容呢？4.我們不妨一起來看一看周樸園本身的表現(xiàn)。多媒體課件展示（十二）魯：這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規(guī)矩的。 樸：（苦痛）哦！ 魯：她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了，大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。 樸：（汗涔涔地）哦。提問 來看這段話。這里的上下文的情境是兩個人剛剛開始說話。此時，魯侍萍的身份

12、在周樸園的眼里是什么？一個下人的母親，四鳳的媽。下人的母親在向周樸園介紹我所知道的梅侍萍的經(jīng)歷和故事。請大家看最后的“汗涔涔地”。汗涔涔什么意思??？汗水不斷地往下流，怎么回事啊，是不是太熱了？確實很熱。這是一個郁熱的下午，而且窗戶是關(guān)著的。但是我想我們都應(yīng)該很清楚，此時讓周樸園冒汗的是天氣原因還是什么原因？明確 是魯侍萍的話，提問 為什么魯侍萍的話讓他產(chǎn)生了那么明顯而強烈的反應(yīng)？參考 當(dāng)時周樸園不是自己愿意把魯侍萍趕走，而魯侍萍又說她那個時候是下等人，是不守本分的。周樸園自己并不贊成她的看法。在他眼里魯侍萍應(yīng)該不是像眼前的這個下人所說的這樣的人。他心理顯得非常的愧疚。明確 “聽說他生前是一個很

13、不規(guī)矩的人?！敝軜銏@聽到這個說法內(nèi)心感到很苦痛。因為梅侍萍這個年輕女子在周樸園心中是一個賢惠、善良的青年女子形象。這樣一個美好的甚至可以說是完美的形象在旁人眼里卻變成了不規(guī)矩的人。所以他內(nèi)心感到無法接受，很苦痛。也為自己多年前的行為感到愧疚。我們設(shè)想一下，如果周樸園只是一個普通的玩弄女性的紈绔子弟，那么當(dāng)聽到別人講起他三十年前那段丑陋的事情的時候，他會不會有這種反應(yīng)？他也許根本就不會放在心上。正因為他非常在乎這件事，而且多年來一直非常地在乎。所以哪怕是當(dāng)著局外人他的情緒的反應(yīng)也是比較激烈。那么讀到這兒，我們能感覺到周樸園曾經(jīng)真愛侍萍嗎？多媒體課件展示（十三）周樸圓保留的習(xí)慣肯定周真愛過侍萍導(dǎo)出

14、對她的愧疚多媒體課件展示（十四）打出另一部分內(nèi)容。樸：（由衣內(nèi)取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。侍萍接過支票，把它撕了。提問 周給他開了一張五千塊錢的支票后來魯非常堅決地把這張支票撕了。大家覺得周為什么要給她開一張支票？參考 害怕魯再來找他，引起一些不必要的麻煩。所以用錢來打發(fā)她走比較好比較穩(wěn)妥。點評 也就是說這五千塊錢純粹是為了自己安全的考慮。有沒有其他看法？明確 其實這兩句話傳達出了周此時的一種矛盾的心理。一個是為了徹底地打發(fā)她走，五千塊錢?？梢哉f能夠很穩(wěn)妥地解決這件事情。二可以說也是彌補自己的罪過。五千塊錢是一個什么概念呢？劇本第二幕告訴我

15、們，魯侍萍在濟南一個學(xué)校做工一個月的工資是八塊錢。五千塊錢就相當(dāng)于她五十多年的收入。對周樸園來講，他想用這五千塊錢來為魯侍萍的后半生提供一點生活上的保障。，所以雖然這一張五千塊錢的支票被撕了，但在第四幕當(dāng)中又提到另外一個情節(jié)，周樸園專門托人給濟南的姓魯?shù)囊簿褪囚斒唐技牧藘扇f塊錢。那么這樣看起來，在我們面前的周樸園顯得是非常復(fù)雜的。在他身上可以說是溫情與絕情、冷酷與一種真實的愛情、人情味與銅臭味是交織在一起的。當(dāng)然真正要認(rèn)清周樸園這樣一個人物難度是相當(dāng)大的。多媒體課件展示（十五）（播放雷雨電影片段）（從“舊襯衣“我要提”）提示 這是兩位老藝術(shù)家給我們表演的一段精彩的畫面。是孫道臨先生和秦怡女士的

16、精彩表演。我想跟我們剛才兩位同學(xué)相比，他們更加細致入微的把人物的心理傳達。剛才我們已經(jīng)提到了周樸園很擔(dān)心魯侍萍來敲詐他。所以剛才電影里面有一個細節(jié)不知道大家注意到?jīng)]有。一個動作細節(jié)很緊張地過去關(guān)門。傳統(tǒng)的看法是,因為他怕有損自己作為一個資本家,一個有身份沒有地位的人的臉面.其實,我們不妨從他從一個父親的角度去理解他.如果他的大兒子周萍知道了他的事情,知道了他那被父親說已經(jīng)死去的母親還屈辱的活著,他的父親在他的心中的美好形象將蕩然無存.周樸園根本無法面對自己的大兒子周萍.這不僅是作為一個資本家,作為一個有身份有地位的人,更是作為一個父親,他都無法去面對真相大白后的一切.所以他試圖去掩藏。但隨著一

17、個人物他的兒子魯大海的上場，紙終于包不住火。多媒體課件展示（十六）多媒體課件展示（十七）1997年12月11日，北京的首都劇場上演了北京人民藝術(shù)劇院排演的話劇雷雨，這是雷雨自1954年首演以來的第三次復(fù)排。劇中周樸園的扮演者鄭榕，此時已是此時已是73歲高齡，在此之前他扮演這個角色有400多場。當(dāng)掌聲響起時，鄭榕自己卻說，到了這次演出，我才剛剛弄明白，周樸園是怎樣一個人。2002年6月10日CCTV10科教頻道人物欄目小結(jié) 老藝術(shù)家，北京人藝的鄭榕先生在演了周樸園四十多年，演了四百多場雷雨之后還有個想法：“到了這次演出，我才剛剛弄明白，周樸園是怎樣一個人。”那么我們有沒有完全弄明白呢？今天我們這堂課的討論并不能說已經(jīng)完全地把握了周樸園。有一句話叫做“一千個讀者有一千個哈姆雷特?！编嶉畔壬f他認(rèn)識清楚了，那么如果他把周樸園的形象告訴我們了，是不是我們就可以萬事大吉了呢？不是這樣的。每個人都會有自己的選擇。假如說我們班上四十幾個同學(xué)眼里只有一個周樸園是不太正常的。這堂課我們就選擇了這樣幾個語言片段文圍繞著他的語言來探究人物的復(fù)雜心理。拓展 大家應(yīng)該注意到了我們今天只是圍繞著第一場戲。還有第二場戲我們基本上沒有涉及到。另外兩個人物的個性我們基本上也沒有涉及到。特別需要提出的是：多媒體課件展示（十八）如果一位作家對于他想寫的東西心里很有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西；