道德與法治《學習伴成長》教學設(shè)計教案

1、WORD格式政治七年級?學習伴成長?教學設(shè)計課題?學習伴成長?學科道德與法治班級知道學習不僅是知識的學習，還包括各種能力的培養(yǎng)；學習不僅是在學校的學習，更是全感官、主動的學習；學習沒有終點，需要終生學習。目標培養(yǎng)學生分析材料、提煉觀點的能力。明確學習對于自我成長、增益他人、效勞社會的意義；在學習過程中，自覺運用多元學習、自主學習、終身學習的學習方式。重點翻開學習之窗難點學習點亮生命教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放歌曲?學習歌?通過歌曲導(dǎo)入，過渡語：這首歌曲在唱什么內(nèi)容呢？隨著初中生活活潑氣氛，也能的開啟，一片新的學習天地展現(xiàn)在我們面前。初中契合主題。的學習生活將會是怎樣的？

2、學習對我們來說有什么意義？我們走進第二課討論學習的問題。講授新課解讀“學習見課件分析“學習“學習兩個字的解讀二字的含義，學習是一扇窗，一扇讓我們透過它可以看到外面世了解學習的意界的窗，一扇讓我們放飛夢想的必經(jīng)之窗。在中學義。階段，學習是我們的重要任務(wù)，讓我們翻開學習之窗，開啟更好的人生。一、翻開學習之窗材料：“什么是學習？那么到底哪種說法是對的呢？帶著這個疑問我們繼續(xù)看：小勝、小強、小鵬、小利的行為。答復(fù)下列問題，思引導(dǎo)學生對學習問：小勝、小強、小鵬、小利的行為是學習嗎？考學習的X圍X圍的X圍進展學生答復(fù)。思考學習其實內(nèi)容十分廣泛，掌握知識的能力是學習，社會實踐能力是學習，人際交往能力是學習，

3、自立自理能力也是學習。所以我們總結(jié)一下：初中階段的學習，包括知識的獲取，各種能力的培養(yǎng)以及做人的道理。專業(yè)資料整理WORD格式問：你經(jīng)歷的學習有哪些？通過分享各自的學生：略學習經(jīng)歷，明確我們可能經(jīng)歷過各方各面的學習，其中，知識的學學習的X圍。習是比擬復(fù)雜的，在知識的學習中，記憶理解關(guān)聯(lián)運用等是相互聯(lián)系的不同層次。見課件所以我們同學對知識的學習一定要重視起來，爭取做到學習并且能夠運用。材料：春游歸來見課件問：同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？學生答復(fù)?？偨Y(jié)：學習不僅表現(xiàn)為我們承受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關(guān)愛

4、他人，遵守規(guī)那么材料：小唐的訴說：見課件材料：自上初中起，我下定決心要努力學習?？砂肽甓噙^去了，一到上課我就犯困，一下課又精神百倍；玩游戲時可以幾小時不眨眼，可提起筆寫作業(yè)又一個字都寫不下去，學習成績自然不好。我甚至想放棄學習，但又很猶豫，我該怎么辦？通過案例，認識問：小唐應(yīng)該怎么辦呢？答復(fù)下列問題，自到學習中可能出學生：略省自身現(xiàn)的問題，警醒得出結(jié)論：學習需要自覺、主動的態(tài)度。自身。假設(shè)我們沒有積極學習的態(tài)度，即使身處學校，也可能收獲不多。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。問：每個人都要學習嗎？長大成人后，我們還要學習嗎？學生答復(fù)。學習伴隨著我們成長人有學習的天性，從牙牙學語到能言善

5、辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和開展的過程。我們經(jīng)常會聽到有人說：堅持一下，等你考上大學專業(yè)資料整理WORD格式以后就不用再辛苦學習了。你相信嗎？學生答復(fù)。材料：仝正國、吳天雄見課件總結(jié)：在現(xiàn)代社會，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快，競爭的加劇使得我們必須不斷學習，才能適應(yīng)工作和社會的開展，人們不可能一勞永逸地獲取知識。因此，學習沒有終點。材料：專家提醒見課件我們已經(jīng)了解了這么多關(guān)于學習的知識，那么我們同學有沒有想過，你學習是為了什么？我們之前講過，周總理為了中華之崛起而讀書而學習，那你呢？問：你想過自己為何而學嗎？學生答復(fù)問通過問答，體會展示圖片，如果不學習，怎么在眾人中脫穎而出？題，思考自己學習的意義，感學習是一盞燈，點亮身前的路，照亮漫長的人生。學習的目的受學習的重要材料：莫言性。問：學習給莫言帶來了什么？學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習翻開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習拓展了新通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。材料：毛主席的故事告訴我們：學習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。材料：龍應(yīng)臺，XX作家課堂