八年級(jí)思品練習(xí)

1、學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)：八上第一課愛(ài)在屋檐下（開卷） 一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。） 1家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)家庭是由_結(jié)合成的親屬生活組織。（      ） 婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系 A         B       C    &

2、#160;    D 2家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，過(guò)去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為（      ） 核心家庭主干家庭單親家庭聯(lián)合家庭中華大家庭 A        B        C       D 3父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于（ &

3、#160;     ） A收養(yǎng)關(guān)系                       B父子關(guān)系       C母子關(guān)系              

4、;         D血緣關(guān)系 4“人可以選擇命運(yùn)，但無(wú)法選擇出身。”是說(shuō)生命是父母給予的，這種情況無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與_的感情，是天然生成的最自然的一種親情。（      ） A祖父母                     

5、60;   B父母       C外祖父母                       D兄弟姐妹 5古語(yǔ)云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@主要強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)未成年子女有（      ） A撫養(yǎng)義務(wù)  

6、0;                    B教育義務(wù)       C養(yǎng)育義務(wù)                       D保護(hù)

7、義務(wù) 6“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托。”這句話表明（      ） 家是我們的情感棲息地  家是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障  家是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)  父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格  母愛(ài)是最無(wú)私的 A        B        C       

8、; D 7張素琴的公爹102歲，大小便失禁，張素琴不厭其煩地給公公洗衣褲、洗被褥。雖然家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，全家只靠她每月300元退休費(fèi)生活，但她仍盡力給老人改善伙食，使老人心情愉快。張素琴履行了（     ） A受教育的義務(wù)                     B勞動(dòng)的義務(wù)     C贍養(yǎng)扶

9、助父母的義務(wù)               D依法納稅的義務(wù) 8小強(qiáng)今年8歲，他和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起，一家五口非常幸?？鞓?lè)。小強(qiáng)的家庭結(jié)構(gòu)屬于（      ） A單親家庭                  &#

10、160;       B聯(lián)合家庭       C核心家庭                          D主干家庭 9王某與小梅到民政部門登記后結(jié)婚組成了一個(gè)家庭，開始新的生活。王某與小梅家庭關(guān)系的確立屬于

11、（       ） A依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭     B因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭 C依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭   D隨父再婚而組建的家庭 10下列關(guān)于孝敬父母的說(shuō)法，正確的有（      ） 孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的順從  孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉  孝敬父母是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)

12、答  如果父母做出違反社會(huì)公德的事，我們要勇于批評(píng)和制止，這也是“孝”的表現(xiàn)  如果父母觸犯法律，我們要寬恕、包庇其違法行為，否則是不孝的表現(xiàn) A                          B       C   

13、60;                     D 11某校九年級(jí)一班開展了“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，其中觀點(diǎn)正確的是（     ） A我們年齡還小，沒(méi)有能力孝敬父母 B真心關(guān)注父母的健康，是孝敬父母的實(shí)際行動(dòng) C我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母的事以后再做 D父母能照顧自己，不需

14、要我們孝敬 12未成年人孝敬父母，應(yīng)該做到（     ） 輟學(xué)外出打工，掙錢贍養(yǎng)父母  關(guān)心體貼父母，主動(dòng)與父母溝通  幫助父母做力所能及的家務(wù)  努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望 A           B       C          &

15、#160;  D 13孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子能反映子女對(duì)父母感激之情的是（   ） A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生          B姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 C誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉          D夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏 二、簡(jiǎn)答題 14有人這樣解釋family一詞的意思：f代表father（父親），a代表and

16、（和），m代表mother（母親），i代表I（我），l代表love（愛(ài)），y代表you（你們）。 你認(rèn)為家是什么？   15據(jù)報(bào)道，某市82歲的楊老漢及其老伴將拒絕贍養(yǎng)自己的兒子楊某告上了法庭。楊某被傳喚到庭后，反復(fù)聲明自己和父母早已簽訂了“生不養(yǎng)，死不葬”的生死協(xié)議，所以不能贍養(yǎng)老人。 閱讀上述材料，請(qǐng)你回答： 楊某“簽訂了生死協(xié)議，可以不贍養(yǎng)父母”的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。   16一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，輾轉(zhuǎn)幾日去探望正在服刑的兒子。別人探監(jiān)帶的是大包小袋的日用品和食物，她掏給兒子的是裝有瓜子的白布

17、包。打開一看，瓜子己炒熟，沒(méi)有殼，母親全嗑好。兒子接過(guò)瓜子仁，手開始發(fā)抖。母親無(wú)言，只是撩起衣襟拭淚。為千里迢迢探望兒子，她賣了雞蛋和小豬作路費(fèi)。來(lái)之前，白天在田里勞動(dòng)，晚上在燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁堆在一起，母親沒(méi)舍得吃一粒。望著顆顆飽含真情的瓜子，兒子潸然淚下，他“撲通”給母親跪下，深深地懺悔 為什么一包小小的瓜子會(huì)使兒子深深懺悔？   三、問(wèn)題探究 17每個(gè)人的家庭狀況不同，但家長(zhǎng)會(huì)盡量給我們創(chuàng)造基本的生活條件，把我們撫養(yǎng)成人。我們穿衣、吃飯、居住、出行、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等基本費(fèi)用，大都來(lái)自父母。父母對(duì)我們的投入是巨大的。 （1）請(qǐng)打

18、開你記憶的閘門，簡(jiǎn)述父母呵護(hù)你的一件難忘的事情。 （2）談?wù)勀闳绾稳ジ卸骰蛐⒕锤改福?#160;（3）在感恩父母撫育的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話寫出來(lái)。   學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)：八上第二課我與父母交朋友（開卷） 一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。） 1望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于（     ） A父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求      B子女與父母價(jià)值觀

19、念不同 C子女與父母的年齡差距            D子女與父母的興趣愛(ài)好不同 2小麗今年剛上七年級(jí)，對(duì)父母偏執(zhí)的思想觀念、簡(jiǎn)單的管教方法和嚴(yán)厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為（     ） 父母要小麗這樣，她偏要那樣  父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好  小麗應(yīng)與父母平等交往  父母讓小麗相信這個(gè)，她非相信那個(gè)不可 A   

20、60;     B         C        D 3當(dāng)子女與父母發(fā)生沖突時(shí)，子女應(yīng)該（     ） A以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞父母             B不理睬父母 C努力克制自己，做出恰當(dāng)?shù)倪x擇 

21、60;  D離家出走 4初中生小冰，晚飯后想到同學(xué)家做作業(yè)，順便聽(tīng)聽(tīng)歌曲。媽媽同意了，但要求他8點(diǎn)前回家。小冰想：現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快回來(lái)就聽(tīng)不了歌，一時(shí)很生氣。這時(shí)小冰積極的做法是（      ） A不理睬媽媽                       B和媽媽進(jìn)行反抗 

22、C心平氣和地和媽媽商量             D和媽媽爭(zhēng)吵 5一天中午，小紅在教室里做作業(yè)，沒(méi)有回家吃飯，也沒(méi)有打電話告訴她的父母。放學(xué)回家后，她的母親一直在為中午小紅不回家的事說(shuō)個(gè)不停，這時(shí)小紅應(yīng)該（     ） A不理睬母親                

23、;       B和母親爭(zhēng)吵 C到學(xué)校去做作業(yè)                   D和母親進(jìn)行溝通 6小剛是個(gè)調(diào)皮鬼，經(jīng)常做錯(cuò)事，惹得父母批評(píng)，可是他與父母的關(guān)系很融洽。當(dāng)別人問(wèn)他有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：“我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，幫父母做事，還會(huì)夸贊父母，爸媽能不喜歡我嗎？”這告訴我們（     ）&

24、#160;A要尊重父母                       B要孝敬父母     C要多諒解父母                    

25、60;D交往要講藝術(shù) 7在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是（      ） A不理睬父母                        B不跟父母講話 C和父母大吵大鬧     &#

26、160;              D從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁 8我們與父母進(jìn)行溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中，_是前提，_是關(guān)鍵。（     ） A換位思考，尊重理解                B求同存異，彼此了解 C彼此了解，尊重理解 &#

27、160;              D尊重理解，彼此了解 9理解父母的有效方法是_，溝通的結(jié)果要_。(       A換位思考   求同存異                B求同存異   換位思考 C

28、尊重理解   求同存異                D彼此了解   換位思考 10下列對(duì)于逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)正確的是（     ） A逆反心理都是懲罰了自己，傷害了父母   B逆反行為是錯(cuò)誤的，子女不應(yīng)反抗父母 C對(duì)逆反心理和逆反行為不能一概說(shuō)錯(cuò)   D逆反心理是正確的，子女可以反抗父母

29、60;11據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽(tīng)話。為了緩解這一現(xiàn)象，作為孩子的你應(yīng)當(dāng)（     ） 遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽(tīng)父母的建議   理解父母，進(jìn)行換位思考   對(duì)父母的話絕對(duì)服從   與父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理，心平氣和講道理 A        B            C&#

30、160;         D 12以下對(duì)待父母愛(ài)“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的有（      ） 把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴  悄悄地告訴父母，“嘮叨”會(huì)影響你的學(xué)習(xí)  對(duì)父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出  想一想這是沒(méi)有父母的孩子想聽(tīng)也聽(tīng)不見(jiàn)的“福音”。 A        B    &

31、#160;       C          D 二、簡(jiǎn)答題 13初中生小明，周末想和幾個(gè)要好的同學(xué)踢足球，但爸爸、媽媽堅(jiān)決不同意，要他在家復(fù)習(xí)功課。于是小明和父母發(fā)生了沖突。 （1）小明和父母發(fā)生沖突的原因有哪些？ （2）面對(duì)沖突，小明應(yīng)該如何正確處理？ 14杜梅是個(gè)活潑開朗的女孩子，喜歡結(jié)交朋友。一次她去參加朋友的聚會(huì)，事先沒(méi)有告訴家長(zhǎng)，回家晚了三個(gè)小時(shí)。父母非常著急，打電話問(wèn)老師，又到學(xué)校去

32、找。杜梅回家后，受到父母的嚴(yán)厲批評(píng)。杜梅很難過(guò)，她想不通為什么家長(zhǎng)對(duì)她有那么多的約束。 （1）你同意杜梅父母的做法嗎？ （2）通過(guò)學(xué)習(xí)，以后有類似的情況，你怎樣與父母溝通？三、問(wèn)題探究 15廣東省珠海市第七中學(xué)學(xué)生朱雄，做事比較粗心，常常會(huì)弄壞一些家里的東西，如摔壞碗碟，弄臟衣服等，經(jīng)常受到父母的批評(píng)。然而，朱雄卻一直與父母相處得很好，關(guān)系密切。原來(lái)，當(dāng)父母批評(píng)他時(shí)，他非常認(rèn)真地聽(tīng)取父母意見(jiàn)，并常常幫助父母做一些家務(wù)，還經(jīng)?？滟澑改?，父母認(rèn)為他十分懂事，對(duì)他疼愛(ài)有加。 （1）從朱雄與其父母的交往中你能得到什么啟示？ （2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)朱

33、雄的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。 （3）你與父母交往時(shí)有什么竅門，試列舉兩條供同學(xué)參考。 學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)：八上第三課同儕攜手共進(jìn)（開卷）一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。）1小亮是八年級(jí)(5班的班長(zhǎng)，他被全班同學(xué)評(píng)為班里最受歡迎的人。這是因?yàn)樗?）真誠(chéng)尖刻友好自私善良邪惡負(fù)責(zé)任A B C D2朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦。其實(shí)，交友是一個(gè)_的過(guò)程。A共同落后 B平等互惠 C單方面付出 D共同退步3朋友如打開的窗戶，友誼如照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。我們與社會(huì)上的人交朋友要謹(jǐn)慎，要樂(lè)交（ ）A網(wǎng)友

34、B損友 C酒肉朋友 D諍友4小惠和小瓊是好朋友。小惠成績(jī)很好，而小瓊的成績(jī)總不令人滿意。小惠在小瓊的請(qǐng)求下經(jīng)常幫助小瓊復(fù)習(xí)功課，解答疑問(wèn)，有時(shí)很晚才能回家，常常沒(méi)有時(shí)間完成自己的功課。為此，小惠的媽媽很著急，小惠也覺(jué)得很為難。這時(shí)，小惠應(yīng)該（ ）A拒絕小瓊的請(qǐng)求 B只顧自己，不必管小瓊 C先幫助小瓊，自己的功課以后再說(shuō) D想出一個(gè)兩全其美的辦法，既可以幫小瓊，又不影響自己5你贊成下列哪一種說(shuō)法（ ）A男女有別，男女同學(xué)之間應(yīng)該“老死不相往來(lái)” B男女同學(xué)之間可以隨心所欲地交往 C男女同學(xué)相處應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù) D男女同學(xué)的交往范圍應(yīng)當(dāng)窄一些，選擇一兩個(gè)知心朋友就夠了6異性同學(xué)間的交往是學(xué)校

35、生活的一個(gè)重要內(nèi)容。男女同學(xué)之間的交往可以（ ）學(xué)習(xí)對(duì)方的短處增進(jìn)我們對(duì)異性的了解完善自己的個(gè)性縮小交往范圍促進(jìn)身心健康鍛煉交往能力增進(jìn)性別意識(shí)A B C D7隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，下列你認(rèn)為正常而又自然的事有（ ）開始關(guān)注異性渴望接觸，了解異性萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕A B C D沒(méi)有答案 8小暢和小武是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)，連集體春游，他們都悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。老師告訴他們，男女同學(xué)之間的交往應(yīng)該（ ）互相排斥互相尊重自重自愛(ài)既要開放自己又要掌握分寸注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率A B C D9小光和鄰班的一名女生經(jīng)常在一起

36、逛公園、看電影、班主任找到他倆，指出男女同學(xué)之間的情感，需要（ ）A聽(tīng)之任之 B任其發(fā)展 C順其自然 D慎重對(duì)待、理智處理10在與異性相處時(shí)，我們要（ ）A學(xué)會(huì)保護(hù)自己 B拒絕與其單獨(dú)交談C拒絕與其一起看電影 D拒絕異性的一切要求11馬加爵，云南大學(xué)學(xué)生，2004年2月13日至15日，他先后用鐵錘打死四名同學(xué)。據(jù)調(diào)查，同學(xué)打牌時(shí)發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)只是馬加爵殺害同學(xué)的一根“導(dǎo)火線”，而“火藥”是早就裝好的。馬加爵性格孤僻，還有較深的自卑情結(jié)。大學(xué)幾年，在生活、學(xué)業(yè)、人際交往等方面的諸多不如意，使他與同學(xué)之間的積怨一點(diǎn)點(diǎn)加深。同學(xué)在打牌時(shí)與他發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，使“新仇舊恨”一起涌上來(lái)，結(jié)果釀成了慘劇。這一慘劇啟

37、示我們（ ）A要積極向上，不打牌 B要進(jìn)行打牌等娛樂(lè)活動(dòng) C要積極交往，開放自我，使性格開朗 D要老實(shí)，不與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，即使遭受欺負(fù)也要忍氣吞聲12“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)?！边@告訴我們（ ）A人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn) B我們要慎交朋友C朋友帶給我們溫暖、支持和力量 D我們要明智而謹(jǐn)慎地把握朋友13金無(wú)足赤，人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)；人各不同，朋友之間難免有分岐，因此我們應(yīng)該（ ）A多交朋友 B廣交朋友C多交損友 D寬容他人，加強(qiáng)溝通，交更多的諍友14俗話說(shuō)：“患難時(shí)刻見(jiàn)真情”這

38、句話說(shuō)的是（ ） A同學(xué)之間根本就沒(méi)有友誼 B平時(shí)不需要友誼 C真正的友誼能經(jīng)受考驗(yàn) D好朋友被人打了要拔刀相助15“近朱者赤，近墨者黑?！边@句成語(yǔ)告訴我們交朋友時(shí)（ ）A不要與有缺點(diǎn)的人交朋友 B要少而精C朋友越多越好 D一定要慎重二、簡(jiǎn)答題16小王說(shuō)：“朋友是心靈之窗的一把鑰匙。成功時(shí)，有朋友的一聲喝彩；傷心時(shí)，有朋友的一聲安慰；摔倒時(shí)，有朋友的一雙大手；失敗時(shí)，有朋友的一聲鼓勵(lì)?！毙⊥醯倪@段話對(duì)嗎？你是如何理解的？17古人說(shuō)過(guò)：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！闭?qǐng)問(wèn)古人說(shuō)的這段話對(duì)我們結(jié)交朋友有什么啟發(fā)？18在公共汽

39、車上，小雅和小丹發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又?jǐn)D過(guò)來(lái)了，她們?cè)僮岄_，男青年得寸進(jìn)尺，又向她們擠過(guò)來(lái)小雅向小丹使了眼色，兩人同時(shí)狠狠地在他的腳上踩了一下，男青年雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受了，再也不敢對(duì)她們無(wú)禮了。請(qǐng)談?wù)勗谂c異性的交往中，我們應(yīng)該如何做？三、問(wèn)題探究19剛上八年級(jí)的小雯悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生。那男孩兒的笑容、眼神，還有男孩兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的矯健身姿，都令她陶醉。一想起他，小雯既感到甜蜜又感到自責(zé)。小雯的想法正常嗎？她該如何正確處理這份感情呢？學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)：八上第四課老師伴我成長(zhǎng)（開卷）一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意

40、，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。）1初中學(xué)生小路在日記中寫道：“過(guò)去數(shù)學(xué)老師對(duì)我好，我愿意聽(tīng)他的課，學(xué)習(xí)有信心、有奔頭?？墒且粓?chǎng)誤會(huì)中他錯(cuò)怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛(ài)聽(tīng)，也不注意聽(tīng)，數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降?！边@表明（ ）A師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容B在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)C知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取D師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展2偉大的教育學(xué)家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這表明，老師的巨大力量在于（ ）A做出榜樣 B努力工作 C認(rèn)真學(xué)習(xí) D刻苦鉆研3我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中明確指出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這表明（

41、 ）A老師的工作是清閑的B學(xué)生熱愛(ài)老師C老師是學(xué)生最真摯的朋友D老師不僅傳授知識(shí)，而且教給學(xué)生做人的道理41936年，毛澤東同志在與美國(guó)記者斯諾的談話中說(shuō)：“給我印象最深的教員是楊昌濟(jì)先生，他是一個(gè)道德高尚的人，努力鼓勵(lì)學(xué)生立志做有益于社會(huì)的光明正大的人?！泵珴蓶|同志成為中國(guó)革命的偉人，與楊濟(jì)昌先生的影響是分不開的。這說(shuō)明（ ）A知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取B學(xué)生要善于和老師溝通C老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用D學(xué)生要向老師大膽質(zhì)疑5上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)優(yōu)秀老師毛蓓蕾，面對(duì)班上一個(gè)表情呆板、求知欲不強(qiáng)、被人稱為“木太太”的女生，不歧視，不放任自流，滿腔熱忱，悉心教誨。毛老師通過(guò)多次談

42、心家訪，了解這個(gè)學(xué)生的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生喜歡聽(tīng)音樂(lè)，便從音樂(lè)興趣入手，誘導(dǎo)她“興趣轉(zhuǎn)移”，幫助她樹立學(xué)習(xí)的信心，并設(shè)法給她創(chuàng)造了有利學(xué)習(xí)的環(huán)境，終于使這個(gè)女生學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。這個(gè)故事告訴我們（ ）A主動(dòng)溝通是一切交往的前提 B要從老師的角度看問(wèn)題C交往是一門藝術(shù) D老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心6宋代學(xué)者楊時(shí)，小時(shí)候拜程頤為師。有一次，他去請(qǐng)教老師，正逢老師午睡。為了不打擾老師休息，他便一聲不響地站在那里等候。當(dāng)時(shí)，天下著大雪，待老師醒來(lái)后，雪已經(jīng)下了一尺多深。在他站過(guò)的地方，留下了一對(duì)深深的腳印。這便是“程門立雪”故事的由來(lái)。這個(gè)故事告訴我們要（ ）A認(rèn)真學(xué)習(xí) B多做練習(xí) C勤學(xué)苦練 D

43、尊師重道7長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系（ ）A造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往B有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng) C有利于教師傳授知識(shí)D有利于師生間的交往8當(dāng)前在初中生與老師的人際關(guān)系中，建立在傳統(tǒng)的等級(jí)秩序意義上的以師道尊嚴(yán)為核心的師生交往觀，正在被民主平等的新型師生交往觀所取代。這種新型的師生關(guān)系是建立在 的基礎(chǔ)上。（ ）A教師是權(quán)威 B民主平等 C學(xué)生服從老師 D學(xué)生熱愛(ài)老師9初中生小冬學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一次上課他的同桌向他借筆，老師以為他與同桌講話就狠狠批評(píng)他一頓。事后同學(xué)們都替小冬叫冤，小冬卻說(shuō)：“老師今天對(duì)我的批評(píng)雖然有些過(guò)分，但我應(yīng)該正

44、確對(duì)待它?！毙《倪@種想法表明他能（ ）A大膽地向老師質(zhì)疑 B主動(dòng)尋求老師的幫助C和老師分享快樂(lè) D正確對(duì)待老師的批評(píng)10在師生交往中，我們應(yīng)該（ ）頂撞老師 禮貌待師 在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略 勿失分寸 與老師發(fā)生沖突 打聽(tīng)老師的隱私A B C D11小力數(shù)學(xué)考試得了滿分，他認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)得分己經(jīng)不錯(cuò)了，因此課堂上不專心聽(tīng)講，課外也不做作業(yè)。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)找他談話，指出謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后的道理，使小力認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，更加勤奮學(xué)習(xí)。這表明（ ）A我們要和老師主動(dòng)溝通 B每個(gè)老師都有煩惱C師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容 D老師是我們的清醒劑12在民主平等的師生關(guān)系中，師生之

45、間應(yīng)該（ ）人格平等互相尊重互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長(zhǎng)A B C D13教師是一個(gè)古老的職業(yè)，我國(guó)古代有很多優(yōu)秀的師生交往的范例，其中“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們（ ）老師是我們的友伴和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂(lè)、生活和思想交往等方面老師是我們的長(zhǎng)輩，我們對(duì)他應(yīng)惟命是從我們和老師共同組成學(xué)校生活共同體 A B C D14數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一道幾何題的解法好像是錯(cuò)的。這事要不要跟老師說(shuō)呢？正確的做法是（ ）A不能跟老師說(shuō)，怕老師批評(píng) B不要跟老師說(shuō)，怕?lián)p害老師的形象C應(yīng)該跟老師說(shuō)，與老師主動(dòng)溝通 D應(yīng)該埋怨老師，堅(jiān)決不原諒老師的錯(cuò)誤二、簡(jiǎn)答題15覃申媛是一個(gè)山區(qū)小學(xué)女教師，為了搞好課堂教學(xué)，她常常秉燭研

46、究教材到深夜。對(duì)課堂上如何動(dòng)靜搭配，設(shè)計(jì)自動(dòng)作業(yè)，她都要事先周密計(jì)劃，精心準(zhǔn)備。她備有四塊小黑板，每天上課前把要教的生字、新詞和作業(yè)寫好，還繪制了一百多幅教學(xué)掛圖，給每個(gè)學(xué)生用紙板做一套生字卡片，千方百計(jì)把學(xué)生教好。從覃申媛老師身上我們想到了什么？16數(shù)學(xué)課上，坐在副班長(zhǎng)小強(qiáng)旁邊的幾個(gè)搗蛋鬼“嘀嘀咕咕”說(shuō)個(gè)不停，弄得大家很煩。經(jīng)多次警告依然無(wú)效，老師便要求小強(qiáng)坐到教室最后面的一個(gè)空位上，小強(qiáng)氣呼呼地坐在那里就是不動(dòng)，大家預(yù)感到一場(chǎng)沖突就要爆發(fā)請(qǐng)問(wèn)：小強(qiáng)應(yīng)該怎么做？三、問(wèn)題探究17著名教師魏書生處罰學(xué)生用三種方式：犯了小錯(cuò)誤，罰他給全班同學(xué)唱支歌；犯了比較重一點(diǎn)兒的錯(cuò)誤，要去做一件好事來(lái)補(bǔ)償；犯

47、了嚴(yán)重錯(cuò)誤，寫一份五百字的說(shuō)明書。魏老師還向同學(xué)說(shuō)明。說(shuō)明書不要檢討書，犯錯(cuò)誤的學(xué)生可以為自己辯護(hù)。如果確實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫明犯錯(cuò)誤的心理活動(dòng)過(guò)程就行了。魏老師的這個(gè)提議自然得到全班同學(xué)的一致表決通過(guò)。從此，有人遲到了，作為小錯(cuò)誤看待，他要在自習(xí)課上給大家唱支歌，既訓(xùn)練了唱歌的本領(lǐng)，又提高了當(dāng)眾表演的能力。當(dāng)然，唱歌時(shí)心中還隱隱地升起一種羞愧感。至于犯了重一點(diǎn)兒的錯(cuò)誤的學(xué)生，需要自己去尋找做好事的機(jī)會(huì)，比如給班級(jí)洗窗簾什么的。魏老師處罰學(xué)習(xí)的方式給我們什么啟發(fā)？學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)：八上第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間（開卷）一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的

48、括號(hào)內(nèi)。）1. 網(wǎng)絡(luò)，使大容量的信息得以快速傳播，它給我們提供_便捷的條件。了解時(shí)事學(xué)習(xí)知識(shí)與人溝通休閑娛樂(lè)A. B. C. D. 2. 在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)注意的是（ ）不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留和在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題幫助別人解決一些困難，做一些有用的事情A. B. C. D. 3. 在網(wǎng)絡(luò)世界，只要具備上網(wǎng)條件就可以進(jìn)入“聊天室”。政府官員與平民百姓沒(méi)有尊卑之分，大腕明星與普通追星族無(wú)貴賤之別。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，進(jìn)退自如，愛(ài)恨隨意。性格內(nèi)向的人可能成為一名活躍的網(wǎng)絡(luò)交往成員，社會(huì)地位懸殊的人可成為親密的網(wǎng)友，只要心理傾向

49、趨同，成為朋友便是正常的現(xiàn)象。這說(shuō)明（ ）網(wǎng)絡(luò)交往為我們提供了平等交往的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)交往可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制我們?cè)诰W(wǎng)上可以找到志趣相投的朋友網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，改變了我們以往的交往方式A. B. C. D. 4. 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)交往已成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有（ ）虛擬性間接性隱蔽性可靠性真實(shí)性A. B. C. D. 5. 上網(wǎng)成癮常常與以下心理因素有關(guān)（ ）性格內(nèi)向、不善交往、希望得到重視的人生活中受到挫折、心情壓抑的人家庭不和的人因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的學(xué)生A. B. C. D. 6. 為了讓自己擁有一段精彩而有意義、有價(jià)值的學(xué)生生活，我

50、們應(yīng)這樣利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)（ ）有事無(wú)事上網(wǎng)聊天網(wǎng)絡(luò)只是生活的補(bǔ)充，一種交流工具上網(wǎng)有明確的目的，不做網(wǎng)上的游手好閑者不被網(wǎng)上的花花草草所吸引，做到信息節(jié)食A. B. C. D. 7. 李明迷戀上網(wǎng)，常常一放學(xué)就準(zhǔn)備好錢，跑到網(wǎng)吧，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。沒(méi)有錢，就對(duì)爸爸撒謊說(shuō)要買書，拿錢后就去網(wǎng)吧，耽誤了學(xué)習(xí)，成績(jī)明顯下降。這個(gè)事件說(shuō)明（ ）A. 上網(wǎng)屬于庸俗的生活情趣 B. 李明興趣廣泛C. 李明智力不正常 D. 沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)荒廢學(xué)業(yè)8. 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，但也可以受到網(wǎng)上不良信息的傷害。對(duì)此，同學(xué)們有以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是（ ） A. 我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用其

51、所長(zhǎng)，避其所短B. 我們要分析網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害，拒絕上網(wǎng)C. 我們要充分滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng)D. 我們已是中學(xué)生了，有自我保護(hù)能力，看看網(wǎng)上不良信息不會(huì)造成很大的危害9.“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，積極有用的信息與各種負(fù)面信息交織在一起?！边@句話說(shuō)明了（ ）A. 網(wǎng)絡(luò)是個(gè)非常自由的環(huán)境 B. 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊C. 網(wǎng)絡(luò)是個(gè)可以擺脫任何約束，為所欲為的場(chǎng)所D. 在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界可以使我們獲得各種各樣的信息10網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們應(yīng)該（ ）提高自己的抗誘惑能力提高自己的辨別覺(jué)察能力合理安排時(shí)間與精力 加強(qiáng)修養(yǎng)，用豐富的知識(shí)充實(shí)頭腦A. B. C. D

52、. 11. 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，下列屬于不道德行為的是（ ）語(yǔ)言輕松幽默對(duì)求助者，盡力相助對(duì)不順意的人，想罵就罵與網(wǎng)友交流，盡量哄他、詐他A. B. C. D. 12李寧喜歡鉆研電腦技術(shù)，聽(tīng)說(shuō)制造病毒的黑客很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力，他先攻擊同學(xué)的信箱，后又攻擊一些知名公司的網(wǎng)站，竟連連得手，后來(lái)受到法律制裁。這事件反映了李寧（ ）A. 很聰明 B. 電腦技術(shù)高，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)C. 法律意識(shí)淡薄，拿別人利益開玩笑 D. 沒(méi)有搞好隱蔽工作 13上題李寧的行為給同學(xué)和公司造成的危害有（ ）給他人的生活造成了極大的不便耽誤了別人的事情，甚至?xí)o別人造成巨大損失破壞了網(wǎng)絡(luò)形象，影響社會(huì)穩(wěn)定只是

53、浪費(fèi)了別人的一點(diǎn)時(shí)間A. B. C. D. 14. 對(duì)于網(wǎng)友，我們要提高自己的安全防范意識(shí)，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，因?yàn)椋?）網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)，摸不著網(wǎng)友在網(wǎng)上善解人意，或許是真的，或許是偽裝的網(wǎng)友都不可信網(wǎng)友只能在網(wǎng)上聊，不能做現(xiàn)實(shí)生活中的朋友A. B. C. D. 二、簡(jiǎn)答題15. 小虹學(xué)習(xí)成績(jī)很好，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，但性格內(nèi)向，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見(jiàn)和主張，和陌生人說(shuō)話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應(yīng)采取什么辦法來(lái)改變自己的這些弱點(diǎn)。這時(shí)，爸爸給他出了個(gè)主意，鼓勵(lì)她利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在一個(gè)虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網(wǎng)上的交往帶動(dòng)了網(wǎng)下的交流，漸漸地，她具有

54、了開朗、大方以及在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是網(wǎng)絡(luò)給人際交往提供了新的平臺(tái)，幫她克服了現(xiàn)實(shí)交往中弱點(diǎn)。（1）小虹利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的哪些弱點(diǎn)？（2）在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問(wèn)題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決？16通過(guò)上網(wǎng)聊天，中學(xué)生小燕認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小Q，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹了自己的“真實(shí)情況”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案正是小Q。（1）小燕家為什么被盜？（2）小燕家被盜的教訓(xùn)告訴我們上網(wǎng)交友應(yīng)注意些什么？17大學(xué)生小李是玩電腦的高手，一次，為了驗(yàn)證自己的技術(shù)實(shí)力，他破譯了某證券公司的保護(hù)程序

55、密碼，并修改了網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)上的數(shù)據(jù)，在短短的一小時(shí)使證券交易公司損失了幾百萬(wàn)元，并造成證券交易公司的一度混亂。公安機(jī)關(guān)接到報(bào)警后，迅速偵破了此案，小李最終受到了法律嚴(yán)厲的制裁。（1）小李是抱著什么心態(tài)去嘗試破譯密碼并修改網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)的？（2）小李的這種行為為什么會(huì)受到法律的制裁？學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)：八上第七課友好交往禮為先（開卷）一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。）1人與人之間需要尊重，_是尊重的具體表現(xiàn)，_是文明的體現(xiàn)。（ ）A. 友善 寬容 B. 禮貌 禮貌 C. 謙讓 團(tuán)結(jié) D. 尊老 愛(ài)幼2禮貌包含下列良好品質(zhì)（ ）尊重寬容謙讓與人為善A.

56、B. C. D. 3. 對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在（ ）語(yǔ)言文明態(tài)度親和舉止端莊意志頑強(qiáng)A. B. C. D. 4“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！边@句話說(shuō)明了（ ）A. 冬天與六月寒冷 B. 冬天說(shuō)好話的人比六月天多C. 語(yǔ)言的美丑產(chǎn)生的心理效果有天壤之別D. 文明用語(yǔ)能讓人感到暖意融融5_是我們要培養(yǎng)的良好行為方式（ ）A. 真心誠(chéng)意B. 態(tài)度親和C. 友好交往D. 舉止端莊6文明禮貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)，作為中學(xué)生應(yīng)做到（ ）容貌清潔服裝整潔、大方舉止規(guī)范有禮有節(jié)ABCD7. 禮儀緣于最初的人類交往，現(xiàn)代禮儀與_一致。（ ）A. 現(xiàn)代社會(huì)的要求 B.人們的習(xí)慣 C. 傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗 D.

57、個(gè)人喜好8. 禮儀無(wú)處不在，就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在_等多方面。（ ）舉止文明表情自然講究衛(wèi)生著裝得體意志頑強(qiáng)A. B. C. D. 9. 對(duì)一些常規(guī)禮儀的把握，需要我們（ ）A. 先天的因素決定 B. 日常的有意鍛煉和學(xué)習(xí)C. 有追求時(shí)尚的精神 D. 有廣泛的興趣和愛(ài)好10. 握手是人們最常用的禮節(jié)，當(dāng)一位男士和多位男士握手后，正準(zhǔn)備和下一位女士握手，這時(shí)觀察到這位女士無(wú)握手之意，他應(yīng)該（ ）A. 繼續(xù)伸手和女士握手 B. 不理睬這位女士C. 點(diǎn)頭示意 D. 自然地走開11. 能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人們美的感受的最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是（

58、 ）站如松坐如鐘行如風(fēng)跑如飛走如健A. B. C. D. 12. 小明家今天特別熱鬧，原因是爸爸工作出色被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范，爸爸的同事都到他家來(lái)祝賀，下面設(shè)計(jì)了不同的待客禮儀，你認(rèn)為懂禮儀的小明會(huì)是哪一種言行（ ）A. 悄悄告訴爸爸，讓爸爸的同事盡快走B. 爸爸的同事與我沒(méi)什么關(guān)系，不用理他們C. 向他們問(wèn)好并以小主人的身份熱情接待D. 很隨便地與客人開玩笑13. 禮貌在社會(huì)生活中很重要，它關(guān)系到（ ）社會(huì)風(fēng)氣的好壞國(guó)家和民族的尊嚴(yán)人際關(guān)系的質(zhì)量個(gè)人是否有道德修養(yǎng)ABCD14. 我們參加社會(huì)活動(dòng)，要注意容貌清潔、服裝得體、舉止端莊。其中舉止端莊能反映（ ）個(gè)人高雅的氣質(zhì)個(gè)人道德修養(yǎng)和文明程度個(gè)

59、人的全部?jī)?nèi)心世界個(gè)人社交能力的高低ABCD15. 中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！毕铝型瑢W(xué)的行為不符合交往禮儀的是（ ）A小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼B小勇得到別人的幫助后，都要對(duì)幫助他的人說(shuō)一聲“謝謝”C小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門、喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入D小偉穿著拖鞋，光著膀子進(jìn)教室上課16. 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，在民族大家庭中，我們要以禮相待，和諧共處。在與少數(shù)民族交往時(shí)，我們應(yīng)（ ）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗“入鄉(xiāng)隨俗”不違反民族禁忌以漢族禮儀習(xí)俗為主，輔之以少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗ABCD二、簡(jiǎn)答題17一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路。半路上遇見(jiàn)一

60、位老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這里離張村有多遠(yuǎn)？”老人脫口而出：“無(wú)禮！”年輕人足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到有叫做張村的地方。年輕人停下來(lái)想了想，似乎悟出了什么。（1）這個(gè)年輕人悟出了什么？（2）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？18小孫今年被評(píng)為全市“十佳小公民”，老師和同學(xué)們都說(shuō)他無(wú)愧于這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，小孫語(yǔ)言文明、待人和氣、舉止端莊，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上有困難，他都樂(lè)于幫助，以真誠(chéng)、友善之心關(guān)愛(ài)身邊的人，同學(xué)們都樂(lè)于與他交朋友。（1）小孫具備哪些與人交往的素養(yǎng)？（2）這些素養(yǎng)在人際交往中起什么作用？三、問(wèn)題探究19我們要遵守健康、文明的社交禮儀，不拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣

61、禮儀。對(duì)此，我們對(duì)待傳統(tǒng)的禮儀應(yīng)有的態(tài)度是怎樣的？20我國(guó)自古就有“禮儀之邦”的美稱，講究“禮”和“儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)到圖書館、博物館要講究的禮儀。學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)：八上第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏（開卷）一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。）1我們應(yīng)該這樣認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的積極影響（ ）對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用使我們?cè)诒容^中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)不足可能會(huì)使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑使人產(chǎn)生忌妒心理，不利于社會(huì)進(jìn)步A. B. C. D. 2我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（ ）法律風(fēng)俗習(xí)慣道德社會(huì)輿論A. B. C. D. 3正確

62、的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是（ ）A. 你爭(zhēng)我?jiàn)ZB. 公平競(jìng)爭(zhēng)C. 爾虞我詐D. 互相踐踏4對(duì)合作的作用，以下認(rèn)識(shí)正確的有（ ）合作能聚集力量，啟發(fā)思維合作能培養(yǎng)同情心和奉獻(xiàn)精神合作不利于激發(fā)創(chuàng)造性合作能大大增加成功的可能A. B. C. D. 5“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬。”這句話讓我們從中領(lǐng)悟的道理是（ ）A.沙子沒(méi)有石子硬B. 任何事業(yè)的成功，都需要良好合作C.混凝土比花崗巖硬D. 凡是合作，都能成功6對(duì)合作中競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）會(huì)破壞集體的團(tuán)結(jié)團(tuán)體的合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)二者和諧交融，會(huì)使集體更強(qiáng)大成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高A. B. C. D.

63、 7在合作中競(jìng)爭(zhēng)，需要我們（ ）尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)互幫互學(xué)、互相提高取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)不擇手段、一決高低A. B. C. D. 8某同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，但在期中考試中沒(méi)考出好成績(jī)，遭到了挫折，便心煩意亂，吃不下飯，睡不好覺(jué)，結(jié)果得了重病住進(jìn)醫(yī)院，耽誤了時(shí)間，不但數(shù)學(xué)成績(jī)下降，也影響了其他功課的學(xué)習(xí)。這名同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度是（ ）A積極的，能認(rèn)真分析導(dǎo)致失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)B. 消極的，能理智的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)失敗不氣餒C. 積極的，能勇敢地經(jīng)受失敗的考驗(yàn)D. 消極的，畏懼競(jìng)爭(zhēng)，遇到失敗就灰心喪氣9競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)，共同提高，以體現(xiàn)（ ）A. 合作離不開競(jìng)爭(zhēng)，

64、競(jìng)爭(zhēng)離不開合作B. 在競(jìng)爭(zhēng)中合作的“雙贏”原則C. 優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者D. 在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)合作10歌德與席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩位偉大詩(shī)人，也是同時(shí)代旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌桓?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在爭(zhēng)霸詩(shī)壇的同時(shí)，他們又是一對(duì)朋友。歌德曾說(shuō)：“我們兩人，多年結(jié)合在一起，興趣相投，相互影響，有許多詩(shī)意思是我指出的，而詩(shī)是他寫的，有時(shí)情況正好相反”。（ ）A. 兩人合作就一定能成功B. 興趣相投的人才能相互合作C. 在競(jìng)爭(zhēng)中合作能相互促進(jìn)，共同提高D. 歌德善于和別人合作11小寧這幾天比較苦惱，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)她的朋友小嵐比她學(xué)習(xí)成績(jī)好；小奇比她善于交往；小雪比她樂(lè)于助人，人緣好。小寧該（ ）A向別人學(xué)習(xí)，

65、以誠(chéng)相待，求得共同發(fā)展 B. 堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，一意孤行C. 靠個(gè)人努力奮斗，不要?jiǎng)e人的同情與幫助 D. 不如別人，主動(dòng)放棄12“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是（ ）集體主義合作共享樂(lè)于奉獻(xiàn)個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)的利益團(tuán)隊(duì)的成功是最終的成功A. B. C. D. 13“在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神”，這種團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容是（ ）上下一致，相互支持密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)各顯神通、勇于冒險(xiǎn)精誠(chéng)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn) A. B. C. D. 14對(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（ ）沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)闆](méi)有參照系沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)

66、的合作只是一潭死水，因此競(jìng)爭(zhēng)中需要合作競(jìng)爭(zhēng)和合作是相互依存，是統(tǒng)一的競(jìng)爭(zhēng)排斥合作，合作排斥競(jìng)爭(zhēng)A. B. C. D. 15我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（ ）學(xué)會(huì)欣賞他人發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處虛心向別人學(xué)習(xí)遇到分歧，趕快躲開A. B. C. D. 二、簡(jiǎn)答題16一只蜜蜂無(wú)法度過(guò)嚴(yán)酷的寒冬。一群蜜蜂則不同。據(jù)說(shuō)蜂箱中的蜜蜂在過(guò)冬的時(shí)候，往往要抱成一團(tuán)，最外面的一層是工蜂，它們拼命地扇動(dòng)著翅膀，像厚厚的衣服一樣，阻隔住外面的寒冷。在這樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地“包裹”之下，里邊的溫度恒定在13左右，舒適如春。被工蜂“包裹”在里邊的，不僅有蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。餓了，它們依靠夏天采集起來(lái)的蜜，來(lái)獲得足夠的能量。但它們并不總是在里邊呆著，到了一定的時(shí)間，它們還需要出來(lái)，同外面的工蜂“換崗”。從蜜蜂過(guò)冬的故事中你獲得了哪些啟示？17在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，有的人生怕別人超過(guò)自己，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來(lái)，有時(shí)還使用不光彩的手段，這種可怕的心態(tài)叫忌妒。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。請(qǐng)問(wèn)：良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有哪些特征？三、問(wèn)題探究18小強(qiáng)和小華不僅是同班同學(xué)，而且是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活中的一對(duì)好朋友，兩個(gè)小伙伴在學(xué)習(xí)上各有千秋。小強(qiáng)擅長(zhǎng)理科的學(xué)習(xí)，而小華的文科學(xué)習(xí)成績(jī)較