依法保護(hù)人類共有的家園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、韓城市新城一中教師課時(shí)備課學(xué)科思品年級八年級版本魯教版章節(jié)第五單元第十二課第二框課題依法保護(hù)人類共有的家園課時(shí)第 2課時(shí)（總2 課時(shí)）備課人郭春霞教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求通過有關(guān)環(huán)境知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識；通過對有關(guān)環(huán)保法律的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其依法治理環(huán)境的法律意識；通過對依法治理環(huán)境的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生在環(huán)境問題上的權(quán)利和義務(wù)的觀念；要求培養(yǎng)初步的在環(huán)境問題上的學(xué)以致用、知行統(tǒng)一的意識。 能力要求學(xué)生初步學(xué)習(xí)用歷史的觀點(diǎn)看待環(huán)境問題，用發(fā)展的觀點(diǎn)理解依法保護(hù)環(huán)境的極端重要性；學(xué)習(xí)運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的原則認(rèn)識環(huán)境問題，提高其參與環(huán)保活動的能力。知識了解我國依法保護(hù)環(huán)境的立法狀況，了解保護(hù)

2、環(huán)境的法律法規(guī)，能夠在日常生活中積極行動起來保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)青少年應(yīng)自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。 我國環(huán)境保護(hù)的法律體系。教法學(xué)法點(diǎn)撥、指導(dǎo)、參與討論、啟發(fā)自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)陜西關(guān)于環(huán)保方面的法律法規(guī)，教師準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識點(diǎn)教師活動學(xué)生活動估時(shí)導(dǎo)入出示水污染，空氣污染，噪音污染，亂砍亂伐樹木等圖片提問：看完圖片后你的感受是什么？思考嘗試回答將學(xué)生思路引入本課中明確：環(huán)境問題十分嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境僅僅依靠道德的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須依靠法律的支持，為我國構(gòu)建了環(huán)境保護(hù)的法律體系。3自主探究 全面理解我國的環(huán)保法律體系出示表格圖，進(jìn)行講解我國環(huán)境保護(hù)法律體系是什么？它

3、的意義是什么？認(rèn)真聽講明確環(huán)保法律體系的內(nèi)容及意義15我國環(huán)境保護(hù)的基本原則出示典型的實(shí)例提問：這種做法遵循了哪個(gè)原則？為什么要遵循這樣的原則？出示補(bǔ)充知識小組討論交流知道我國的環(huán)境保護(hù)原則并能準(zhǔn)確的分析相應(yīng)的材料。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，了解我省關(guān)于環(huán)保方面的地方法律法規(guī)思維互動 解難釋疑我為社會做貢獻(xiàn)分析判斷：“我現(xiàn)在還小，依法保護(hù)環(huán)境是大人的事”“我只是普通公民，依法保護(hù)環(huán)境是國家、政府和專業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任，與我無關(guān)”提問：中學(xué)生如何保護(hù)好人類共有的家園？補(bǔ)充知識： 一年中全世界與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日自學(xué)指導(dǎo)1：學(xué)生自學(xué)課本P-50、51、52，回答。分組討論 我們?nèi)绾螢楸Ｗo(hù)環(huán)境做些力所能及的事？ 共同探究：我為保護(hù)人類共有的家園做貢獻(xiàn) （ 1）、保護(hù)環(huán)境，青少年責(zé)無旁貸 （ 2）、 增強(qiáng)環(huán)保意識， 樹立環(huán)保觀念 （ 3）、學(xué)法、守法、 用法，依法 保護(hù)環(huán)境 （ 4）、 從自身做起， 用實(shí)際行動 積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn) （討論具體做法）16依法保護(hù)人類共有的家園知識整合系統(tǒng)小結(jié)基本法 中華人民共和國保護(hù)法基礎(chǔ) 憲法主體 環(huán)境保護(hù)法我國的環(huán)保法律體系為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)樹立環(huán)保意識，增強(qiáng)環(huán)保觀念學(xué)法，守法，用法，依法保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)環(huán)保行動。師生共同歸納本課知識形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)5實(shí)踐作業(yè)拓展提高請