六年級防沉迷網(wǎng)絡(luò)《安全上網(wǎng)學會自護》主題班會教案

1、六年級防沉迷網(wǎng)絡(luò)安全上網(wǎng) 學會自護主題班會教案六年級防沉迷網(wǎng)絡(luò)安全上網(wǎng) 學會自護主題班會教案一、班會目標： 1、使學生認識網(wǎng)絡(luò)可能給他們帶來的危害性，從而自覺的抵制不良網(wǎng)絡(luò)活動，能起到事半功倍的效果。 2、提高學生在網(wǎng)絡(luò)活動中自我防護意識，保障學生能在文明、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習，保證學生的健康成長。 二、班會準備： 進行小學生上網(wǎng)利與弊的辯論。收集網(wǎng)絡(luò)安全方面的資料。 三、班會過程： 1、引入。 老師：今天我們班會的主題是“安全上網(wǎng)，學會自護”。為了我們上網(wǎng)的安全，為了同學們能夠健康成長，上至國家法律，下至守則規(guī)范對此都提出

2、了明確的要求。 【中華人民共和國未成年人保護法（2006年版） 第三十三條 國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。 小學生日常行為規(guī)范 第二十條 觀看健康有益的報刊書籍、影視作品。文明上網(wǎng)，不進入不適宜小學生活動的場所，不沉溺游戲。 中學生日常行為規(guī)范 第五大點中第36小點 遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧?！?#160;2、上網(wǎng)有利有弊。 主持人甲：隨著科技水平的突飛猛進，電腦網(wǎng)絡(luò)也成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)提供了大量豐富多彩的有益信息，拓寬了溝通渠道，成為有效實現(xiàn)資源共享的主要

3、手段。學生上網(wǎng)也已成為一種不可抗拒的趨勢。 老師：據(jù)我了解，咱們班同學就都上過網(wǎng)，有不少還天天上呢。有人就說了：不就是上上網(wǎng)嗎？我覺得沒什么不安全的呀！那你們說還用得著這么小題大做地制定什么法律、規(guī)范嗎？ 主持人乙：同學們可千萬別麻痹大意啊。網(wǎng)絡(luò)是為人民提供了很多便利，但它也為我們學生帶來一些潛在的危害。據(jù)了解民盟北京市委一項調(diào)查表明，我國未成年人中經(jīng)常玩和每天都玩網(wǎng)絡(luò)游戲的占26%，玩一次超過2小時的占26%，超過7小時的占2.7%，每周用于虛擬聊天時間超過10小時的占45.7%。 主持人甲：現(xiàn)在由“網(wǎng)癮”引發(fā)的青少年心理健康問題也越來越嚴重，造成學生性格孤僻，

4、厭學逃課，甚至暴力犯罪。一連錘殺了4名同學的馬加爵，個人興趣就是上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽一些宣揚色情、暴力的網(wǎng)站。馬加爵案證明，網(wǎng)絡(luò)世界的暴力游戲助長了這種危害的發(fā)生。而因上網(wǎng)玩游戲發(fā)生斗毆、殺人的案件更是屢見不鮮。不信請聽同學們的偵察所得。 3、了解種種犯罪案例。 案例一：北京一少年為偷錢上網(wǎng)，將奶奶砍死爺爺砍成重傷。 案例二：“媽，你要不把我們送回網(wǎng)吧，我們就在這兒把你掐死。” 案例三：為上網(wǎng)，狠心毒死親生父母 案例四：上網(wǎng)聊天，遭遇搶劫毆打 案例五：一言不和，歲少年網(wǎng)吧舉刀殺人 案例六：網(wǎng)吧驚現(xiàn)殺人團伙 老師：網(wǎng)絡(luò)就這

5、樣背負起各種各樣的指責，被認為與學生厭學、青少年暴力色情等社會問題直接相關(guān)，甚至被冠以“電子海洛因”、“文化鴉片”和“青少年的殺手”等稱號。 請看這份來自公安部門的調(diào)查報告。 【據(jù)調(diào)查，大部分網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪，作案的誘因、作案的勇氣甚至作案方式都來源于游戲。 一些網(wǎng)絡(luò)暴力游戲從2D升級為3D，動畫效果極其逼真，游戲人物殺人或被殺時，血光四濺。這樣長期的、無數(shù)次的“殺人”訓練使玩家變得情感喪失，對生命麻木，血腥而直觀的畫面加上充滿挑逗性的文字，極大地刺激了他們的模仿欲，使他們由“網(wǎng)上搏殺”到“仿效殺人”，由網(wǎng)絡(luò)游戲高手演變成為現(xiàn)實中的兇犯。“我以前就想不明白，這

6、些未成年的孩子，怎么能對同齡人下那么狠的毒手！”一位檢察長說，“了解了網(wǎng)絡(luò)游戲，我才明白，他以為人被殺死之后，可以像游戲里的人物一樣，在下一局中死而復(fù)生，繼續(xù)廝殺！可生命哪里有下一局?。　惫膊块T的人士分析說，利用網(wǎng)吧或是網(wǎng)絡(luò)犯罪的特點有以下幾點：侵害對象一般為年齡在1622歲的青少年。作案特點是，案犯大多是利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性偽裝自己，通過網(wǎng)上聊天，騙取受害者的信任和依賴，在約其見面時實施犯罪行為。由于這個年齡段的被害人普遍缺乏自我保護意識，沒有足夠的警惕性，容易上當。 為此，公安部門提醒青少年，上網(wǎng)時，要提高警惕，不要輕易相信陌生的網(wǎng)友，避免上當受騙?！?#160;4、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

7、。 老師：有同學說：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上網(wǎng)，什么也不干。 主持人甲：可是上網(wǎng)花費了大量時間，睡眠不足，精力透支，會使人無法完成日常的學習，自信心不斷減弱，有可能形成考試前的心理恐懼、焦慮，甚至逃學、輟學。 總第(         ）課時課題（內(nèi)容） 7 上網(wǎng)不上癮課型新授 教學目標知識與能力如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；過程與方法如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣，掌握辨別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段。教學

8、重難點1、正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。課前準備（一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準備多媒體課件。（二）學生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料遠資使用 資源編號 教    學     過    程教 師 活 動學 生 活 動應(yīng)對預(yù)案 一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時你會做些什么？看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？ 

9、;屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題1、我國開始正式接入Internet的時間為_。2、計算機網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是_。3、計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎？                                 

10、0;                  教 師 活 動學 生 活 動應(yīng)對預(yù)案 結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談          （三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學會趨利避害三、通過情景設(shè)計，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W生的危

11、害，進一步加深學生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認識1、情景設(shè)計1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學生的危害血的教訓通宵上 學生討論： 1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽誤時間，影響學習6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺5）網(wǎng)上聊天

12、很暢快淋漓，無拘無束      閱讀資料   老師適當點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。  教 師 活 動學 生 活 動應(yīng)對預(yù)案網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死2）學生日記摘抄網(wǎng)聊十幾個小時不下線3）影像資料你看了有何感想呢？ 四、教師與同學共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則 倡議別把自己困在網(wǎng)中央珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！   觀看影像資料 上網(wǎng)安全規(guī)則：1、切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。2、切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當作一

13、種精神寄托而沉溺其中。3控制上網(wǎng)時間。4、當你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪 教師適時引導：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？” 板書設(shè)計網(wǎng)絡(luò)： 天使  魔鬼 一、網(wǎng)絡(luò)是學習的工具而不是玩具二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。三、不健康上網(wǎng)方式的危害四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧五、別把自己困在網(wǎng)中央 教學反思      總第(       

14、60; ）課時課題（內(nèi)容）8  見義巧為 課型新授 教學目標知識與能力懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為 過程與方法結(jié)合具體案例 ，明了見義巧為。情感態(tài)度價值觀 掌握必要的自我保護技能，在非常情況下能見義巧為。 教學重難點懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。 課前準備 遠資使用 資源編號 教    學     過    程教 師 活 動學 生 活 動應(yīng)對預(yù)案一、導入同學們

15、聽過劉歡的好漢歌嗎？誰會唱？那些路見不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！   學生哼唱好漢歌                                  教 師 活 動學 生 活 動應(yīng)對預(yù)案   

16、;  二、新課教學（一）見義勇為，讓生活充滿正氣1、課件出示幾組見義勇為的畫面2、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動吧！3、看錄相：無私救援見真情5、把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！6、聽故事：事實真相我知道7、你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后，心情如何呢？（二）勇敢機智，不做無謂的犧牲1、當他人遭遇危險時，我們該怎么做？2、聽故事：咳嗽里的智慧3、出示課件：緊急關(guān)頭巧對應(yīng)4、看錄相：妥協(xié)背后有計謀6、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！  觀看畫面   交流所見 交流

17、自己的見解           面對生活中類似的事件，你有什么好辦法？要是遇到下列情形，你會怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。  我們要從小樹立以自覺遵守社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義    教 師 活 動學 生 活 動應(yīng)對預(yù)案（三）別讓悲劇再發(fā)生1、社會呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？3、聽故事：盲目救人釀悲劇4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？（四）閱讀與拓展1、閱讀孩子們，別怕，這是一次演習2、讀了這個故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會怎么