test4 能力傾向測(cè)驗(yàn)

1、 能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征。備的心理特征。 所能為者所能為者 (actual ability) 可能為者可能為者 (capacity)能力的分類(lèi)能力的分類(lèi) 傾向性：一般能力、特殊能力傾向性：一般能力、特殊能力 參與活動(dòng)的性質(zhì)：再造能力、創(chuàng)造能力參與活動(dòng)的性質(zhì)：再造能力、創(chuàng)造能力 功能：認(rèn)知能力、操作能力、社交能力、功能：認(rèn)知能力、操作能力、社交能力、 適應(yīng)能力適應(yīng)能力 我們通常所說(shuō)的一個(gè)人解決問(wèn)題速度快，任我們通常所說(shuō)的一個(gè)人解決問(wèn)題速度快，任務(wù)完成得好，都是指一個(gè)人的務(wù)完成得好，都是指一個(gè)人的一般能力一般能力強(qiáng)。強(qiáng)。 能力（能力

2、（general abilitygeneral ability）反映了人的）反映了人的“大腦能大腦能量量”，包括語(yǔ)言能力、數(shù)量能力、邏輯能力，包括語(yǔ)言能力、數(shù)量能力、邏輯能力等多種認(rèn)知能力的水平和傾向性。等多種認(rèn)知能力的水平和傾向性。 標(biāo)準(zhǔn)化的一般能力傾向測(cè)驗(yàn)考察的是人的能標(biāo)準(zhǔn)化的一般能力傾向測(cè)驗(yàn)考察的是人的能力結(jié)構(gòu)，即判斷一個(gè)人具有什么樣的能力以力結(jié)構(gòu)，即判斷一個(gè)人具有什么樣的能力以及這這種能力的水平高低。及這這種能力的水平高低。 這種能力并不是特殊訓(xùn)練的結(jié)果這種能力并不是特殊訓(xùn)練的結(jié)果，而是在特，而是在特定的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之前就存在的。定的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之前就存在的。 能力和人的職業(yè)工作密不可分，

3、能力和人的職業(yè)工作密不可分，個(gè)體在各項(xiàng)個(gè)體在各項(xiàng)能力上的強(qiáng)弱決定了它適合的工作崗位能力上的強(qiáng)弱決定了它適合的工作崗位。 一般能力傾向測(cè)驗(yàn)?zāi)芤话隳芰A向測(cè)驗(yàn)?zāi)苡行ьA(yù)測(cè)人的某種潛能有效預(yù)測(cè)人的某種潛能，能較好地預(yù)測(cè)個(gè)體以后能較好地預(yù)測(cè)個(gè)體以后成功的可能性成功的可能性，是比，是比較理想的人才測(cè)評(píng)工具。較理想的人才測(cè)評(píng)工具。 再認(rèn)次招聘和選拔工作中，能力傾向測(cè)驗(yàn)的再認(rèn)次招聘和選拔工作中，能力傾向測(cè)驗(yàn)的作用主要體現(xiàn)在：作用主要體現(xiàn)在：為某個(gè)特殊崗位選用具有為某個(gè)特殊崗位選用具有特定能力的人特定能力的人。 圖形推理測(cè)驗(yàn)，空間能力測(cè)驗(yàn)圖形推理測(cè)驗(yàn)，空間能力測(cè)驗(yàn) 言語(yǔ)理解測(cè)驗(yàn)，言語(yǔ)推理測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解測(cè)驗(yàn)，言語(yǔ)推

4、理測(cè)驗(yàn) 數(shù)學(xué)運(yùn)算測(cè)驗(yàn)，數(shù)字推理測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算測(cè)驗(yàn)，數(shù)字推理測(cè)驗(yàn) 抽象推理測(cè)驗(yàn)，思維策略測(cè)驗(yàn)抽象推理測(cè)驗(yàn)，思維策略測(cè)驗(yàn) 資料分析測(cè)驗(yàn)資料分析測(cè)驗(yàn)（1）圖形推理測(cè)驗(yàn)）圖形推理測(cè)驗(yàn)：考察個(gè)體對(duì)圖形信息的：考察個(gè)體對(duì)圖形信息的理解、判斷、分析、整合、推理和類(lèi)比等日理解、判斷、分析、整合、推理和類(lèi)比等日常邏輯思維能力。常邏輯思維能力。（2）空間能力測(cè)驗(yàn)）空間能力測(cè)驗(yàn)：包括對(duì)空間模式進(jìn)行覺(jué)：包括對(duì)空間模式進(jìn)行覺(jué)察和比較、理解二維或三維空間中物體的移察和比較、理解二維或三維空間中物體的移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)、想象空間物體、以及操作形象中動(dòng)和旋轉(zhuǎn)、想象空間物體、以及操作形象中的物體的能力?？臻g能力決定了人們把握周的物體的能

5、力。空間能力決定了人們把握周?chē)澜绲木_程度。圍世界的精確程度。（3）言語(yǔ)理解測(cè)驗(yàn)）言語(yǔ)理解測(cè)驗(yàn)：考察個(gè)體對(duì)語(yǔ)言文字材：考察個(gè)體對(duì)語(yǔ)言文字材料的感知、理解及表達(dá)方面的綜合運(yùn)用能力，料的感知、理解及表達(dá)方面的綜合運(yùn)用能力，包括詞語(yǔ)辨析、完成句子、文字表達(dá)、閱讀包括詞語(yǔ)辨析、完成句子、文字表達(dá)、閱讀理解等。理解等。（4）言語(yǔ)推理測(cè)驗(yàn)）言語(yǔ)推理測(cè)驗(yàn)：考察個(gè)體對(duì)言語(yǔ)信息的：考察個(gè)體對(duì)言語(yǔ)信息的理解、判斷、分析、整合、推理和類(lèi)比等日理解、判斷、分析、整合、推理和類(lèi)比等日常邏輯思維能力。常邏輯思維能力。（5）數(shù)學(xué)運(yùn)算測(cè)驗(yàn)）數(shù)學(xué)運(yùn)算測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)體迅速而正確地：測(cè)量個(gè)體迅速而正確地從事數(shù)字計(jì)算的能力，考察個(gè)體

6、對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律、從事數(shù)字計(jì)算的能力，考察個(gè)體對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)情景的分析理解力，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)思維數(shù)學(xué)情景的分析理解力，以及應(yīng)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題的能力。（6）數(shù)字推理測(cè)驗(yàn)）數(shù)字推理測(cè)驗(yàn)：考察個(gè)體對(duì)數(shù)字的敏感：考察個(gè)體對(duì)數(shù)字的敏感性，數(shù)字觀察、分析和推理的能力，思維靈性，數(shù)字觀察、分析和推理的能力，思維靈活性活性。（7）思維策略測(cè)驗(yàn)思維策略測(cè)驗(yàn)：考查個(gè)體思維過(guò)程的邏輯：考查個(gè)體思維過(guò)程的邏輯嚴(yán)密性，思路清晰性，以及思維的創(chuàng)新性、發(fā)散嚴(yán)密性，思路清晰性，以及思維的創(chuàng)新性、發(fā)散性、靈活性等，反映人們快速、巧妙、準(zhǔn)確地解性、靈活性等，反映人們快速、巧妙、準(zhǔn)確地解決問(wèn)題的能力。決問(wèn)題的能力。（8

7、）抽象推理測(cè)驗(yàn)抽象推理測(cè)驗(yàn)：考察個(gè)體在不同符號(hào)之間：考察個(gè)體在不同符號(hào)之間建立聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律的學(xué)習(xí)能力，以及對(duì)事建立聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律的學(xué)習(xí)能力，以及對(duì)事物的抽象、概括的邏輯分析能力。物的抽象、概括的邏輯分析能力。（9）資料分析測(cè)驗(yàn)資料分析測(cè)驗(yàn)：考察個(gè)體在圖表、文字理：考察個(gè)體在圖表、文字理解方面的能力，以及準(zhǔn)確把握體現(xiàn)于圖表的內(nèi)在解方面的能力，以及準(zhǔn)確把握體現(xiàn)于圖表的內(nèi)在關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)圖表與文字之間轉(zhuǎn)換的能力。關(guān)系，并實(shí)現(xiàn)圖表與文字之間轉(zhuǎn)換的能力。 H H公司由于業(yè)務(wù)擴(kuò)張，需要招聘大量?jī)?yōu)秀人才。根據(jù)公司公司由于業(yè)務(wù)擴(kuò)張，需要招聘大量?jī)?yōu)秀人才。根據(jù)公司人員培養(yǎng)的機(jī)制和傳統(tǒng)，人力資源部決定進(jìn)行

8、規(guī)模較大的人員培養(yǎng)的機(jī)制和傳統(tǒng)，人力資源部決定進(jìn)行規(guī)模較大的校園招聘。校園招聘。 H H公司目前招聘的崗位有：人力資源類(lèi)、市場(chǎng)類(lèi)、客服類(lèi)、公司目前招聘的崗位有：人力資源類(lèi)、市場(chǎng)類(lèi)、客服類(lèi)、行政類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)。行政類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)。 招聘信息發(fā)布后，人力資源部收到大量簡(jiǎn)歷。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷招聘信息發(fā)布后，人力資源部收到大量簡(jiǎn)歷。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷初篩后，仍有大批應(yīng)聘者進(jìn)入第一輪筆試，在這一階段，初篩后，仍有大批應(yīng)聘者進(jìn)入第一輪筆試，在這一階段，應(yīng)聘者需要完成的是能力測(cè)驗(yàn)。應(yīng)聘者需要完成的是能力測(cè)驗(yàn)。 需求：需求：請(qǐng)幫助請(qǐng)幫助H H公司的公司的hrhr給不同崗位的應(yīng)聘者選擇不同的能給不同崗位的應(yīng)聘者選擇不

9、同的能力分測(cè)驗(yàn)組合，并說(shuō)明理由。力分測(cè)驗(yàn)組合，并說(shuō)明理由。（通?？疾鞈?yīng)聘者能力時(shí)，（通?？疾鞈?yīng)聘者能力時(shí)，3-53-5個(gè)測(cè)驗(yàn)的組合是最恰當(dāng)?shù)?，過(guò)多的測(cè)驗(yàn)可能導(dǎo)致應(yīng)聘者個(gè)測(cè)驗(yàn)的組合是最恰當(dāng)?shù)?，過(guò)多的測(cè)驗(yàn)可能導(dǎo)致應(yīng)聘者浪費(fèi)過(guò)多的精力，影響發(fā)揮。）浪費(fèi)過(guò)多的精力，影響發(fā)揮。）軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)員工軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)員工 包括軟件工程師、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師、包括軟件工程師、系統(tǒng)工程師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師、軟件開(kāi)發(fā)人員等計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)人員；軟件開(kāi)發(fā)人員等計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)人員； 主要考察的是主要考察的是“言語(yǔ)推理、抽象推理、空間能力、言語(yǔ)推理、抽象推理、空間能力、思維邏輯思維邏輯”四個(gè)方面的能力水平。四個(gè)方面的能力

10、水平。 由于軟件開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)與抽象思維密切相關(guān)的工作，由于軟件開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)與抽象思維密切相關(guān)的工作，需要較強(qiáng)的邏輯思維，工作中需要很強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密需要較強(qiáng)的邏輯思維，工作中需要很強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性與靈活性，構(gòu)架系統(tǒng)是需要有很強(qiáng)的空間想象能性與靈活性，構(gòu)架系統(tǒng)是需要有很強(qiáng)的空間想象能力，所以需要考察上述四項(xiàng)能力傾向水平。力，所以需要考察上述四項(xiàng)能力傾向水平。建筑工程類(lèi)員工建筑工程類(lèi)員工 包括建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、構(gòu)造師、室內(nèi)外裝包括建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、構(gòu)造師、室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師、測(cè)繪潢設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師、測(cè)繪/測(cè)量師、建筑制圖等工測(cè)量師、建筑制圖等工程類(lèi)人員；主要考察程類(lèi)人員；主要考察“數(shù)學(xué)運(yùn)算、

11、圖形推理、空間數(shù)學(xué)運(yùn)算、圖形推理、空間能力、抽象推理能力、抽象推理” 理由：由于建筑工程的工作是基于立體空間，需要理由：由于建筑工程的工作是基于立體空間，需要對(duì)形狀、層次和方向等元素具有較強(qiáng)的感知能力，對(duì)形狀、層次和方向等元素具有較強(qiáng)的感知能力，同時(shí)也是一項(xiàng)邏輯性很強(qiáng)的工作，需要嚴(yán)密的推理，同時(shí)也是一項(xiàng)邏輯性很強(qiáng)的工作，需要嚴(yán)密的推理，并且通過(guò)數(shù)字化計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)建筑的立體結(jié)構(gòu)。并且通過(guò)數(shù)字化計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)建筑的立體結(jié)構(gòu)。 請(qǐng)幫助請(qǐng)幫助H H公司的公司的hrhr給不同崗位的應(yīng)聘者選擇不同的給不同崗位的應(yīng)聘者選擇不同的能力分測(cè)驗(yàn)組合，并說(shuō)明理由。能力分測(cè)驗(yàn)組合，并說(shuō)明理由。（通常考察應(yīng)聘者（通?？疾鞈?yīng)聘

12、者能力時(shí)，能力時(shí)，3-53-5個(gè)測(cè)驗(yàn)的組合是最恰當(dāng)?shù)模^(guò)多的測(cè)個(gè)測(cè)驗(yàn)的組合是最恰當(dāng)?shù)?，過(guò)多的測(cè)驗(yàn)可能導(dǎo)致應(yīng)聘者浪費(fèi)過(guò)多的精力，影響發(fā)揮。）驗(yàn)可能導(dǎo)致應(yīng)聘者浪費(fèi)過(guò)多的精力，影響發(fā)揮。） 人力資源類(lèi)人力資源類(lèi) 市場(chǎng)類(lèi)市場(chǎng)類(lèi) 客服類(lèi)客服類(lèi) 行政類(lèi)行政類(lèi) 財(cái)會(huì)類(lèi)財(cái)會(huì)類(lèi) 銷(xiāo)售類(lèi)銷(xiāo)售類(lèi) 人事主管、招聘主管、培訓(xùn)經(jīng)理、績(jī)效考核經(jīng)理等；人事主管、招聘主管、培訓(xùn)經(jīng)理、績(jī)效考核經(jīng)理等； 言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、資料分析、思維策略言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、資料分析、思維策略 理由理由：該類(lèi)人員的主要工作是根據(jù)企業(yè)的狀況，制：該類(lèi)人員的主要工作是根據(jù)企業(yè)的狀況，制定并執(zhí)行相應(yīng)的規(guī)章制度，制定的過(guò)程中需要較強(qiáng)定并執(zhí)行相應(yīng)的規(guī)章制

13、度，制定的過(guò)程中需要較強(qiáng)的資料分析能力與思維策略能力；執(zhí)行的過(guò)程則主的資料分析能力與思維策略能力；執(zhí)行的過(guò)程則主要是與人溝通交流，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，要是與人溝通交流，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題，這就需要從業(yè)者具備較強(qiáng)的言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理及這就需要從業(yè)者具備較強(qiáng)的言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理及思維決策能力。思維決策能力。 市場(chǎng)市場(chǎng)/營(yíng)銷(xiāo)主管、市場(chǎng)分析營(yíng)銷(xiāo)主管、市場(chǎng)分析/調(diào)研、企劃主管、市場(chǎng)調(diào)研、企劃主管、市場(chǎng)助理等；助理等； “言語(yǔ)理解、圖形推理、資料分析、思維決策言語(yǔ)理解、圖形推理、資料分析、思維決策” 理由理由：市場(chǎng)類(lèi)人員的主要工作是調(diào)查企業(yè)產(chǎn)品和競(jìng)：市場(chǎng)類(lèi)人員的主要工作是調(diào)查企業(yè)產(chǎn)品和競(jìng)爭(zhēng)

14、對(duì)手產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況，制定有效的策略，將企業(yè)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況，制定有效的策略，將企業(yè)的產(chǎn)品推廣至更多的人群。這類(lèi)工作需要從業(yè)者有的產(chǎn)品推廣至更多的人群。這類(lèi)工作需要從業(yè)者有敏銳的觀察力、良好的判斷力和溝通能力以及較強(qiáng)敏銳的觀察力、良好的判斷力和溝通能力以及較強(qiáng)的應(yīng)變能力。而言語(yǔ)理解和思維策略能力能夠很好的應(yīng)變能力。而言語(yǔ)理解和思維策略能力能夠很好反映溝通能力，圖形推理和資料分析則可以用來(lái)考反映溝通能力，圖形推理和資料分析則可以用來(lái)考查觀察力和判斷力。查觀察力和判斷力。 客服主管、客服經(jīng)理、客服專(zhuān)員、咨詢熱線、呼叫客服主管、客服經(jīng)理、客服專(zhuān)員、咨詢熱線、呼叫中心服務(wù)人員等。中心服務(wù)人員等。 言

15、語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、抽象推理、思維決策言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、抽象推理、思維決策 理由理由：客服類(lèi)人員的主要工作是與客戶有效地溝通，：客服類(lèi)人員的主要工作是與客戶有效地溝通，了解并解答客戶的疑問(wèn)，幫助客戶找到正確的路徑了解并解答客戶的疑問(wèn)，幫助客戶找到正確的路徑去解決問(wèn)題。由于客服人員根據(jù)客戶的語(yǔ)言描述來(lái)去解決問(wèn)題。由于客服人員根據(jù)客戶的語(yǔ)言描述來(lái)分析問(wèn)題，因此，對(duì)從業(yè)人員的言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推分析問(wèn)題，因此，對(duì)從業(yè)人員的言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理及抽象推理能力要求都較高，同時(shí)對(duì)客服人員需理及抽象推理能力要求都較高，同時(shí)對(duì)客服人員需要與不同類(lèi)型的客戶進(jìn)行有效的溝通，所以對(duì)思維要與不同類(lèi)型的客戶進(jìn)行有效的溝通，所

16、以對(duì)思維策略能力要求也較高。策略能力要求也較高。 行政助理、辦公室主任、資料管理員。行政助理、辦公室主任、資料管理員。 言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析 理由理由：行政類(lèi)人員的主要工作是管理企業(yè)的財(cái)產(chǎn)、：行政類(lèi)人員的主要工作是管理企業(yè)的財(cái)產(chǎn)、內(nèi)務(wù)、安全、對(duì)公司的相關(guān)文件歸檔整理，為其他內(nèi)務(wù)、安全、對(duì)公司的相關(guān)文件歸檔整理，為其他部門(mén)提供及時(shí)有效的行政服務(wù)。因此行政類(lèi)從業(yè)者部門(mén)提供及時(shí)有效的行政服務(wù)。因此行政類(lèi)從業(yè)者需要具備較強(qiáng)的人際溝通能力并能夠組織協(xié)調(diào)各類(lèi)需要具備較強(qiáng)的人際溝通能力并能夠組織協(xié)調(diào)各類(lèi)活動(dòng)和會(huì)議，進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理。因此選擇言語(yǔ)活動(dòng)和

17、會(huì)議，進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理。因此選擇言語(yǔ)理解和言語(yǔ)推理以考察以溝通能力，選擇資料分析理解和言語(yǔ)推理以考察以溝通能力，選擇資料分析能力考察其分析、規(guī)劃各項(xiàng)事務(wù)的能力，選擇數(shù)學(xué)能力考察其分析、規(guī)劃各項(xiàng)事務(wù)的能力，選擇數(shù)學(xué)運(yùn)算能力考察財(cái)務(wù)管理能力。運(yùn)算能力考察財(cái)務(wù)管理能力。 財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)助理、財(cái)務(wù)分析員、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、成本經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)助理、財(cái)務(wù)分析員、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、成本經(jīng)理、審計(jì)助理、投資理財(cái)顧問(wèn)、證券分析師等。審計(jì)助理、投資理財(cái)顧問(wèn)、證券分析師等。 言語(yǔ)推理、數(shù)字運(yùn)算、數(shù)字推理、資料分析言語(yǔ)推理、數(shù)字運(yùn)算、數(shù)字推理、資料分析 理由理由：財(cái)會(huì)類(lèi)人員的主要工作是設(shè)計(jì)、修訂會(huì)計(jì)制度、會(huì)：財(cái)會(huì)類(lèi)人員的主要

18、工作是設(shè)計(jì)、修訂會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)表單，分析財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)，編制會(huì)計(jì)報(bào)告、報(bào)表，審核記帳計(jì)表單，分析財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)，編制會(huì)計(jì)報(bào)告、報(bào)表，審核記帳憑證，核對(duì)調(diào)整帳目，預(yù)算分析，控制日常費(fèi)用，管理固憑證，核對(duì)調(diào)整帳目，預(yù)算分析，控制日常費(fèi)用，管理固定資產(chǎn)，上級(jí)主管匯報(bào)公司經(jīng)營(yíng)狀況，經(jīng)營(yíng)成果，財(cái)務(wù)收定資產(chǎn)，上級(jí)主管匯報(bào)公司經(jīng)營(yíng)狀況，經(jīng)營(yíng)成果，財(cái)務(wù)收支及計(jì)劃的具體情況，為高級(jí)管理人員提供財(cái)務(wù)分析，提支及計(jì)劃的具體情況，為高級(jí)管理人員提供財(cái)務(wù)分析，提出有益的建議。因此，財(cái)會(huì)從業(yè)人員需要很強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算、出有益的建議。因此，財(cái)會(huì)從業(yè)人員需要很強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算、數(shù)字推理、及資料分析能力。同時(shí)，數(shù)字推理、及資料分析能力。同時(shí)，財(cái)會(huì)人員經(jīng)常要整理財(cái)會(huì)人員經(jīng)常要整理出符合他人要求的財(cái)務(wù)資料，所以，對(duì)言語(yǔ)推理的能力要出符合他人要求的財(cái)務(wù)資料，所以，對(duì)言語(yǔ)推理的能力要求也較高。求也較高。 言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、思維策略言語(yǔ)理解、言語(yǔ)推理、