五年級上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題

1、五年級上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題（參考答案）一、認(rèn)真閱讀竊讀記第3、4自然段，完成以下練習(xí)。1、在第三自然段中找出描寫作者動作的詞語寫在橫線上。跨、踮、擠 2、這兩個自然段中一系列動作描寫，突出“我”對讀書（ B ）。A、感到辛苦 B、如饑似渴 C、很是無奈3、從這兩個自然段中，找出文章的中心句，寫在橫線上。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！4、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！边@句話運用了（ 比喻 ）的修辭手法?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。作者把滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。二、認(rèn)真閱讀竊讀記第710自然段，完成以下練習(xí)。1、照樣子，寫詞語。依依

2、不舍孜孜不倦、振振有詞、彬彬有禮舒舒服服整整齊齊、干干凈凈、隨隨便便2、給下列帶點字選擇正確的讀音。支撐（chn chng） 暫時（zn zhn）智慧（z zh）3、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！睂@句話的正確理解是（ B ）。A、一個人要讀書、吃飯才能長身體。B、一個人既需要糧食哺育身體，又需要讀書來長智慧。一個是物質(zhì)糧食，一個是精神糧食，二者缺一不可。C、吃飯能使人長大，讀書也能使人長大。三、認(rèn)真閱讀走遍天下書為侶第5自然段，完成以下練習(xí)。1、我會寫出下列詞語的反義詞。熟悉（ 陌生 ） 喜愛（ 厭惡 ）2、我會按要求改寫句子。（1）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？改為陳述句：

3、你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。（2）書是朋友。擴句：豐富多彩的書是我最真摯的朋友。3、在這個文段中作者把喜愛的書比作一個朋友和家。4、作者把喜愛的書比作“家”的理由是什么？答：作者把喜愛的書比作“家”的理由是：讀自己喜愛的書，就是回到自己溫暖而親切的家。四、認(rèn)真閱讀走遍天下書為侶第7、8自然段，完成以下練習(xí)。1、出下列詞語的近義詞。欣賞（贊賞） 忽略（忽視） 思考（思索）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受仿寫句子。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位良師，也是讓你不斷進步的階梯。 3、第7自然段中用了表示順序的詞語“首先然后最后”，請用上這

4、些詞語寫一段話。如果要種一棵樹,我們首先要挖一個坑,然后把樹放進去,最后把坑填上。4、“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書？把作者反復(fù)讀一本書的方式的句子寫在橫線上。 首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷5、找出能夠體現(xiàn)作者讀書順序的詞語：（首先）、（然后）、（還）、（最后）。6、作者的讀書方法，概括講是：（一遍又一遍地讀）五、閱讀梅花魂

5、2-3自然段（書本P25），回答問題。1、我會寫出下面詞語的近義詞。稀罕（ 珍稀 ） 頓時（ 霎時 ） 分外（ 格外 ） 愛惜（ 珍惜 ）2、從 “訓(xùn)罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。”這句話中可以體會到：外祖父很珍愛墨梅圖。3、按要求改寫句子。（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句） 這清白的梅花，是玷污不得的。（2）那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。（縮句） 梅花讓我想起外祖父。（3）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？（改為陳述句） 一枝畫梅，沒有什么稀罕的。4、“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”這句話的意思是（ C ）A、外祖父認(rèn)為這么白的梅花

6、圖不應(yīng)該弄臟。B、外祖父認(rèn)為這幅梅花圖價值連城，不應(yīng)該弄臟。C、外祖父認(rèn)為梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，祖國是不容玷污的。5、看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因為我把外祖父的墨梅圖弄臟了怕外祖父責(zé)罵。我奇怪，是因為外祖父為什么那么珍愛那幅墨梅圖。6、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的其他兩句是遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。7、第二自然段中運用的古詩都表達了外祖父思念家鄉(xiāng)的感情。六、閱讀課文p40鯨的第一自然段，回答問題。1、作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）等說明方法。2、作者用鯨與大象作比較，說明（ 鯨的

7、大 ）；用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與（大肥豬）作比較，說明了鯨的（ 重 ）。3、選擇下面句子用的說明方法，填在括號里；然后選擇其中的一種說明方法寫一句話。列數(shù)字、舉例子、作比較（1）最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ 列數(shù)字 ）（2）我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（ 舉例子 ）（3）不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（ 作比較 ）列數(shù)字：最大的藍鯨，長達33.5米，體重195噸。七、閱讀閱讀課文p47新型玻璃第一、二自然段，回答問題。1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：珍貴（ 寶貴 ） 企圖（ 妄

8、圖 ） 反義詞：堅硬（ 柔軟 ） 安全（ 危險 ）2、這兩段主要講夾絲網(wǎng)防盜玻璃和夾絲玻璃兩種新型玻璃的特點和用途。3、在介紹“夾絲玻璃”時，作者運用 安然無恙 和 藕斷絲連 這兩個詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。4、請仿照下面的句子，用“可以可以可以也可以”寫一句話?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。鍋的用途有很多，可以煮東西，可以炒東西，可以蒸東西，也可以燜東西。5、讀了這兩段后你一定對迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請談?wù)勀阕x后的感受吧。（學(xué)習(xí)了新型玻璃一課你有什么感受？ 答：我的感受是：科學(xué)技術(shù)的飛速

9、發(fā)展，給我們的生活帶來了許多便利。我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，長大發(fā)明更先進的產(chǎn)品為我們的生活服務(wù)。八、課內(nèi)閱讀落花生第10、11、12、13自然段。1、我會按要求寫詞語。反義詞：愛慕（厭惡） 有用（沒用） 好處（壞處）近義詞：可貴（珍貴） 體面（氣派） 愛慕（喜愛）2、父親把花生和（桃子）、（石榴）、（蘋果）相比，說明花生沒有（好看的外表） ，卻具有（不炫耀自己，默默奉獻的精神）。3、下面對父親的話理解正確的一項是（ C ）A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認(rèn)為它們比不上花生的果實好吃。B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的

10、外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。4、父親說的話是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（不炫耀自己，默默奉獻）的精神。5、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（做有用的人），不要（做只講體面，而對別人沒有好處的人）。6、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？ 答：有，我們身邊像花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、郵遞員、老師、交警，工人。九、閱讀釣魚的啟示第310自然段。1、填空。 當(dāng)“我”釣到大鱸魚時，得意；爸爸要“我”把魚放回湖里時，急切、委屈、難受、乞求，但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好無可奈何地把大鱸魚放回湖里。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻

11、的啟示：一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。2、誘惑人的“魚”指的是什么？ 答：誘惑人的“魚”指的是：吸引人的，讓人動心的物或事。比如：金錢、地位，名譽、權(quán)利。3、“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的“是”“非”各是什么意思？ 答：“是”：對，正確，應(yīng)該。“非”：錯，不對，不該。4、當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時候，就會想起什么？ 答：就會想起父親曾告誡我的話。十、閱讀地震中的父與子第10至24自然段，回答問題。1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“”表示。血（xu xi）絲 砸著（zho zhe）開辟（b p） 顫（chn zhn）抖2、把“他

12、挖了8個小時，12小時，24小時，36小時”改為“他挖了36小時”好嗎？為什么？ 答：不好。因為羅列時間能說明父親挖掘時間長而艱難，更體現(xiàn)了父親執(zhí)著的信念。3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是對父親的外貌描寫，由此讓我們感受到父親為了救兒子歷盡艱辛，決不放棄 。4、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的承諾，兒子對父親的信任。5、文段中的父與子了不起，說父親了不起是因為父親對兒子的不放棄，對兒子的愛，堅持不懈地救兒子。說兒子了不起是因為他對父親非常信任，對同學(xué)的關(guān)愛。6、文中

13、除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識（用一句話概括）？ 答：還表現(xiàn)了群眾、同學(xué)之間的關(guān)愛。由此，我想到了一句話：愛滿人間。十一、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”第1、10、11、16、17自然段，回答問題。這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“ 精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好， 這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、解釋詞語歧途：錯誤的道路

14、。謹(jǐn)慎：對外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。2、從文中劃出一處比喻句，用橫線劃出。文中是把精彩極了、糟糕透了比喻成兩股風(fēng)。3、文中破折號的作用是（ B）A、表示轉(zhuǎn)折 B、表示解釋說明 C、表示遞進D、表示聲音的延長3、文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉”，其中，“這種愛的力量”是指的什么？ 答：“這種愛的力量”指的是母親的鼓勵。4、文中說：“但是僅僅有這是不全面的，它可能會把人引入歧途?！睂@句話是怎樣理解的，請根據(jù)你對課文的理解談一談。 答：這句話的意思是：只有表揚、肯定，很容易讓人迷失方向。5、母親對“我”的愛是慈祥的，鼓勵的愛。父親對我的愛是嚴(yán)厲的，嚴(yán)格要求的愛。

15、6、請給畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。7、“歧”字用音序查字法應(yīng)查Q，用部首查字法應(yīng)查止部。8、母親和父親的評價雖然相差太遠，但還是有一個相同點，這個相同點就是愛。9、聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，當(dāng)母親說“精彩極了”時，她可能在想：兒子的作品雖然不是很好，但我更應(yīng)該鼓勵他，讓他進步。當(dāng)父親說“糟糕透了”時，他可能在想：兒子的作品雖然不差，但為了讓他有更大的進步，應(yīng)給與否定。10、成年后，作者越來越體會到當(dāng)初是“多么幸運”，當(dāng)他取得成就后，他可能會對母親說：“媽媽，感謝您對我一如既往的鼓勵，沒有你就沒有我今天的成就”；也可能會對父親說：“爸爸，感謝您對我一貫的批評，有了您的批評我才會這樣出色”。十二、閱讀

16、課文圓明園的毀滅115頁第3-4段，回答問題。1、我能按查字典的要求填空。 “剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母 T ，再查音節(jié) t ，按部首查字法應(yīng)先查 部，再查 8 畫。2、第4段第一句是 過渡句，在文中起 承上啟下 作用。3、我能把下列詞組補充完整。圓明園中，有 金碧輝煌 的殿堂，也有 玲瓏剔透 的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的 “買賣街”，也有象征著 田園風(fēng)光 的山鄉(xiāng)村野。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館 、 藝術(shù)館 。4、這兩段運用了 排比 、比喻 的修辭方法。我能仿寫其中一種寫一個句子。 排比：下課了，操場熱鬧起來，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在打羽毛

17、球。 比喻：樹上的柿子成熟了，像一個個紅燈籠。5、給帶點的字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝（ B ）：A、超過 B、優(yōu)美的地方 C、能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名（ C ）：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望（3）武陵春色（ A ）：A、情景，景象 B、顏色 C、臉上表現(xiàn)的神情6、第4自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)、關(guān)系）是什么？ 答：是總分總。十三、閱讀課文狼牙山五壯士119頁第4段，回答問題。1、給下面帶點的字注音。墜（zhu ）落山澗（jin） 擰（nng ）開蓋子2、“居高臨下”的意思是：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位?！吧綕尽钡囊馑际牵荷介g流水的溝。3、給文段擬一個小標(biāo)題：頂峰殲敵。4、這段文字描寫了壯士們的動作和語言，表現(xiàn)了壯士們仇恨敵人、勇于犧牲的精神。5、按要求完成句子。（1）“山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲?！保s句） 山坡上傳來叫聲。（2）山路上留下了許多具敵人的尸體。（改變句序，句意不變） 許多具敵人的尸體留在了山路上。十四、閱讀開國大典4-7自然段（書本P139），回答問題。1、這段話