八年級上冊政治復習提綱(期中前1-5)

1、第一課 愛在屋檐下1.家庭的定義：P5（第一段）答：家庭是由婚姻關系，血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。2.家中最主要的特點是什么？P5（第一段）答：家中有親人，家里有親情。3.家庭關系的確立分哪幾種？P5（第二段）答：依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；隨父(母)再婚組建新的家庭4.家庭的結構有哪些？P5（第三段）答：核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。單親家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活。聯(lián)合家庭，是指父母與多對己婚子女組成的家庭。5

2、.為什么我們與父母的關系不可選擇？P6答：對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。因為父母子女關系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關系，生命是父母給予的，這種關系是無可選擇，無法改變的，我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。6.父母能否拒絕撫養(yǎng)子女？P10（第一段） 父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。7.我們?yōu)槭裁匆獝圩约旱募?？P10（第二段）答：家是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂天地，天然學校和今后發(fā)展的大本營。我們在家

3、中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。8.為什么要孝敬父母？P13答：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。（2）父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，理應受到我們的孝敬。（3）我們應該繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。（4）孝敬父母就是子女對父母應盡的道德和法律義務。9.孝敬父母的含義？P14 答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。10.孝敬父母的方法（表現(xiàn)）？P16答：孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興這些都是孝敬

4、父母的表現(xiàn) 11.對父母的長輩我們應如何對待？P17（第二段）答：我們孝敬父母的長輩，因為他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲐暙I，對我們傾注了極大的關懷和愛護，甚至較之父母對我們的疼愛有加，在他們年老多病行動不便時，做子女的更要獻上一片孝心。12.如果父母做出不道德的事怎么辦？P17（第一段）答：（1）我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。（2）如果他們觸犯了法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而包庇、寬恕其違法行為13.如何正確認識孝敬父母？P17（第一段）答：我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是平等基礎上對父母的尊敬和侍奉是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩

5、的報答。第二課 我與父母交朋友1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？P19（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權威；（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產(chǎn)生了。2逆反心理產(chǎn)生的原因：P21（第二段）答：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，有時產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。3逆反心理的表現(xiàn)有哪些？P21（第二段）答：逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。4.如何正確對待逆反心理？P21（第三段）答：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。5逆反

6、心理的危害有哪些？P22答：（1）在多數(shù)情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是使父母的錯誤懲罰自己。（2）傷害父母不是拿自己的錯誤傷害父母，就是使父母的錯誤傷害父母。6如何對待父母與我們之間的矛盾? P23 答：在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。溝是是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。7與父母溝通的要領有哪些？P25 答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是關鍵；（3）理解父母的有效方法是換位思考；（4）溝通的結果要求同存

7、異。8與父母交往有哪些藝術？P26答：（1）贊賞父母，贊賞中增進親情；（2）認真聆聽，聆聽中獲得教益；（3）幫助父母，用行動感動親人；（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。9. 如果我們與父母發(fā)生矛盾應該怎樣解決？P24答：當我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心理氣和地與家長商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。第三課 同儕攜手共進1. 形成良好人際關系的意義？P31（第一段）良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。2. 受歡迎的人共有的良好品質有哪些？P31（第二段）答：真誠、友好、善良、負責任等

8、品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。3. 交友的益處有哪些？P32（第二段）答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。4. 交友的原則有哪些？P33、34、35 答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)

9、我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友，多交益友。5男女同學之間交往的意義？P37答：男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展，可能擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。6. 男女同學交往的基本原則有哪些？P38答：男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。7如果對待男女同學之間的情感？P39、40答：（1）認識：進入青春期以后，男女同學之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這

10、是正常、自然而又美麗的事。（2）態(tài)度：男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理。（3）當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。8.在與異性交往中我們應如何學會保護自己？P41答：（1）社會的道德、法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護。（2）增強自我保護意識。（3）掌握自我保護的方法。（4）我們的自律，也是對自己最好的保護。9在日常生活中，女孩兒應該如何保護自己？P41答：（1）保持莊重，不喪失警惕性。（2）沉著應對，不驚慌失措。（3）和自己喜歡的男孩兒單獨相處時

11、，要善于保護自己。第四課 老師伴我成長1. 師生交往的意義？P43答：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展。2.在與老師交往中應注意的問題：P43在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應有的道德品質，善于和老師溝通是我們需要學習的一項重要能力。3.老師的工作特點（或重要意義）？P44答：（1）老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。（2）老師教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。（3）老師的工作不只是傳播知識，而且用人格影響人格，用感情喚醒情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。（

12、4）老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。4.我們?yōu)槭裁匆獝劾蠋?？P45答：我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！5. 新型的師生關系的基本內涵？P48-P49答：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。學生的新角色是知識的探索者，

13、求助者，老師的朋友。6. 師生交往的前提？P50（第一段）答：主動溝通是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。7. 與老師溝通方法？P51、52答：（1）從老師的角度看問題；（2）正確對待老師的表揚和批評；（3）原諒老師的錯誤；8. 與老師交往的基本禮節(jié)有哪些？P53答：（1）禮貌待師。（3）注意場合。（3）勿失分寸。9.怎樣正確對待老師的表揚和批評？P52答：老師的表揚是肯定、是鼓勵、是期待，老師的批評是愛護、是鞭策、也是期待，對待批評要做到有則改之、無則加勉。10.當我們被老師誤解時怎么辦？答：（1）我們可以向老師作出解釋

14、，但解釋一定要建立在真實的基礎之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責任。（2）我們也應當原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，所謂恰當?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯誤者的情感不傷害老師。第五課 多元文化“地球村”1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。P56、57 2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。P58 3.怎樣尊重文化的多樣性？ 語言有差異，不分優(yōu)劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文

15、化發(fā)展的權利。在經(jīng)濟全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。 .面對文化差異，我們要相互學習，相互借鑒，求同存異。 4、如何對待文化差異？P60一種是排斥，過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；一種是溝通，既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學習。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。4.面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？（1） 面對不同文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，（2）要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。 （3）尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化。5學習外來文化的正確態(tài)度是什么？P63（第一段）多姿多彩的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。但在走向世界的同時，我們千萬不能迷失資金，不能失去自身的獨特性，二要珍愛自己精神家園。對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。 6、為什么要繼承、弘揚中華文化？P63（第二段） 只有中華文化是延續(xù)至今，形成一個自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。中華文化對促進人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。繼承、弘揚中華文化是青少年的歷