七年級下知識點精選

1、七年級（下）  第1課從百草園到三味書屋 散文一、重點字詞1給下列加點字注音。  菜畦qí    皂莢jiá樹    班蝥máo 臃腫yng zhng    攢cuán成    秕b谷  系jì一條長繩  拗o過去    錫箔bó點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2根據(jù)拼音寫出相應的漢字。  桑(shèn) 葚 &#

2、160; 收(lin) 斂    腦(su) 髓 人聲(dng) 鼎沸    (ku) 盔甲3用恰當詞浯填空。   (1) 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大    的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。  (2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起    一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底

3、下的時候，將繩子一拉，便罩住了。點撥：所填詞語均為動詞。二、重點句子背記知識清單          單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。三、文學(文體)常識背記知識清單從百草園到三味書屋是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自朝花夕拾第2課爸爸的花兒落了一、重點字詞1給下列加點字注音。 雞毛撣dn子  咻xi咻  玉簪zn花 驪lí歌    花圃p    懶惰duò三

4、、文學(文體)常識背記知識清單爸爸的花兒落了凈選自城南舊事，作者是臺灣(地名)作家林海音第2課 爸爸的花兒落了 小說第3課丑小鴨 童話一、重點字詞1給下列加點字注音。訕shàn笑  吐綬shòu雞  沼zho澤  木屐j三、文學(文體)常識背記知識清單   丑小鴨選自安徒生童話故事選，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。第5課傷仲永 文言文一、重點字詞1給下列加點宇注音。仲zhòng  謁yè  稱chèn前時之聞  泯mn然點撥：注意多音字“稱”的讀音。2解釋下面

5、加點的詞語。(1)世隸耕          隸：屬于。 (2)未嘗識書具      嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉          異：感到詫異。 (4)邑人奇之       奇：認為是奇才。(5)稍稍賓客其父    賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之  &#

6、160; 乞：求取。(7)環(huán)謁于邑人      謁：拜訪。 (8)不能稱前時之聞  稱：相當。(9)賢于材人遠矣    賢：勝過、超過。 (10)父利其然也     利：認為有利。3指出句中的通假字并解釋。 日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀  解釋為：牽，引。二、重點句子背記知識清單    將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語l即書詩四句，并自為其名。他當即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。點撥：重點理解“書”“為”等詞。2自是指物作詩立就，其文

7、理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，的樣子。4其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團結族人為立意。點撥：重點理解“收族”的意思。三、文學(文體)常識背記知識清單傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。通假字：“扳”通“攀”，牽，引1.仲永變化的三個階段（根本原因：不使學）（1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時之聞（3）又七年：泯然眾人矣2.第三

8、段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的關系，強調后天教育的重要性。第7課最后一課 小說一、重點字詞1給下列加點字注音。  踱duó步   賺zhuàn錢   哽gng住   祈qí禱do   氣氛fn2用恰當詞語填空。  (1)畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。  (2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說二、重點句子背記知識清單1亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。2這些字帖掛在我們課桌的

9、鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。三、文學(文體)常識背記知識清單    最后一課分是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法戰(zhàn)爭。P47 注釋 都德，法國作家小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境1.線索：小弗郎士的所見所聞所感2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境（第2-3段）、社會環(huán)境（普法戰(zhàn)爭）3.第20段：比喻 把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄（P52）4.第21段：諷刺手法（鴿子唱歌）、表達反感、留念之情（P53）5.人物描寫方法：動作（P54 第26-27段）、外貌、神態(tài)、心理6.主題：愛國主義第10課木蘭詩 樂府民歌一、重點字詞1給下列加點字

10、注音：  機杼zhù    可kè汗hán   鞍韉jin 轡pèi頭   濺jin濺   啾ji啾   柝tuò2解釋下面加點的詞語。   (1)木蘭當戶織    當：對著。(2)惟聞女嘆息    惟：只。  (3)愿為市鞍馬    市：買。 (4)賞賜百千強    強：有余。 

11、; (5)出郭相扶將    郭：外城。(6)著我舊時裳    著：穿。  (7)雙兔傍地走    傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺    但：只。  (9)萬里赴戎機    戎機：戰(zhàn)爭。 (10)旦辭爺娘去   旦：早晨。3找出下列句中的通假字。  對鏡帖花黃            

12、; 帖通貼二、重點句子1用原文填空。(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無大兒，木蘭無長兄。(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。  (1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。   聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。    點撥：重點理解“但”“聞”“濺濺”等詞語。(2)萬里赴戎機，關山度若飛。  

13、不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。點撥：重點理解“戎機”“度”等詞語。(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?   雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢?點撥：重點理解“傍地走”“安”等詞語。(4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎?？珊箚柲咎m想要什么，木蘭回答不想做官。  點撥：重點理解“問所欲”“不用”等詞語。三、段背記知識清單    默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。   爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊

14、時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。四、文學(文體)常識背記知識清單  木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。通假字：“帖”通“貼”，“火”通“伙”修辭手法：頂針、互文、對偶、反復（P68 練習二、三）翻譯：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。第11課 鄧稼先 人物傳記一、重點字詞1給下列加點字注音。彷páng徨huáng    鮮xin為人知 選聘pìn   

15、; 摯zhì友點撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fáng  huáng；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應讀xin。2根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 (zi) 宰割  (chóu) 籌劃  鞠躬盡(cuì) 瘁3解釋下列詞語。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹慎，貢獻出全部力量。第12課 聞一多先生的說和做一、重點字詞1給下列加點字注音。 鍥qiè而不舍

16、sh    兀wù兀窮年 潛qián心貫注    迥jing乎不同  群蟻排衙yá3.解釋下列詞語。 (1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。 (4)迥乎不同：很不一樣。第15課孫權勸學一、重點字詞1給下列加點字注音。 卿qng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé 即更gng刮目相待點撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測讀音。2解釋下面加點的詞語。  (1)蒙辭以軍中多務  

17、60; 辭：推托。 (2)但當涉獵    涉獵：粗略地閱讀。  (3)見往事耳    見：了解。 往事：歷史。  (4)及魯肅過尋陽    過：到。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪  博士：當時專掌經(jīng)學傳授的學官。 (6)卿今者才略    才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3請寫出出自本文的兩個成語并解釋。  (1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學問的人。 (2)成語：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人

18、或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點句子背記知識清單    將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。  1卿今當涂掌事，不可不學! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權，不能不學習。點撥：重點理解“當涂掌事”等詞語。  2孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認為(這樣)大有好處。  點撥：重點理解“大有所益”等詞語。  3卿今者才略，非復吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!    點撥：重點理解“才略”“復”等詞語。  4士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。 

19、點撥：重點理解“更”“刮目相看”等詞語。三、文學(文體)常識1孫權勸學選自資治通鑒，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。2司馬光，字君實，北宋(朝代) 政治家、史學家(稱謂)。3孫權，字仲謀，三國時期吳國的創(chuàng)建者。   句子翻譯：P107 課后練習 二   啟示：人只要肯讀書，就會有所進步（開卷有益）   成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）1. 內容理解：孫權勸學呂蒙就學魯肅贊學2. 人物性格：孫權（嚴格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯就改，謙虛好學）、魯肅（敬才愛才）第16課社戲 散文一、重點字

20、詞1給下列加點字注音。歸省xng   憚dàn   欺侮w   攛cun掇duo 鳧fú水     篙go    櫓l    撮cu棹zhào     楫jí     行háng輩 點撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。2解釋下列句中加點的詞語。(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。委實：實在。(2)

21、他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。 依?。弘[隱約約。(3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。3用恰當?shù)脑~語填空。      母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。點撥：所填詞語是表現(xiàn)開船的一系列動作的動詞。二、重點句子背記知識清單    兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠

22、遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。三、文學(文體)常識背記知識清單社戲選自吶喊，體裁是短篇小說。（1）環(huán)境描寫：具體描寫的景物2）描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物）（3）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段） 比喻、擬人；寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。（4）“我”的心理變化：輕松 急切 陶醉2.人物性格：雙喜（聰明機靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客）3. P122 課后練習三（答案詳見三點一測P186）第17課安塞腰鼓散文一、重點字詞1給下列加點字注音。  亢kàng奮

23、0; 晦huì暗  羈j絆  驀mò然 冗rng雜  戛jiá然而止2解釋下列詞語。(1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。 (6)戛然而止：聲音突然中止。3用恰當詞語填空。  (1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊!  (2)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一

24、樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。二、重點句子背記知識清單    愈捶愈烈! 痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片三、文學(文體)常識安塞腰鼓的作者是劉成章。詞語積累：P124注釋1-5，P125注釋1，P126注釋11. 修辭：比喻、排比（增強語勢）、反復（強調） P127練習三2. P126課后練習二（答案詳見三點一測P192-193）3.全文結構：打鼓前（安靜） 打鼓中（舞動） 打鼓后（寂靜）4.主題思想：借安塞腰鼓表達生命、力量之美第18課竹影 散文一、

25、重點字詞1給下列加點字注音。 愜qiè意  水門汀tng徘pái徊huái  參cn差c點撥：注意多音字“參”“差”的讀音。第19課觀舞記 散文一、重點字詞1給下列加點字注音。  褶zh裙    顰pín蹙cù    粲càn然    嗔chn視    叱chì咤zhà點撥：“嗔”不要誤讀成zhn。2解釋下列詞語。 (1)本色當行：做本行的事，成績十分顯著。 (2)嗔

26、視：生氣地看。(3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質最充分地顯示出來。第20課口技一、重點字詞1給下列加點字注音。 囈yì語     hu聲  中間jiàn力拉崩倒之聲 曳yè屋許h許聲  幾j欲先走 點撥：注意多音宇“幾”的讀音。2解釋下列加點的詞  (1)會賓客大宴  會：適逢，正趕上。 (2)施八尺屏障  施：設置，安放。  (3)少頃：一會兒。 (4)既而：不久，緊接著。  (5)婦撫兒乳  撫：撫摸，安慰。 乳：喂奶。

27、 (6)眾妙畢備  畢：全、都。  (7)未幾：不久。   (8)意少舒  少：稍微。  舒：伸展、松弛。  (9)中間力拉崩倒之聲  間：夾雜。   (10)雖人有百手  雖：即使。  (11)不能名其一處也  名：說出。 (12)奮袖出臂  奮：暢起、舉起。  (13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)  股：大腿。 (14)幾欲先走  幾：幾乎。3找出下面句中的通假字。 滿坐寂然    坐通座二、重點句子  

28、0; 1用原文填空。    (1)凡所應用，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。    (2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。    點撥：重點理解“但”“坐”等詞語。 (2)滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場客人沒有不伸長脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著

29、，認為妙極了。點撥：重點理解“絕”等詞語。(3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。 點撥：重點理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語。(4)凡所應有，無所不有。 應有盡有。(點撥：這句話形容聲音之雜。)三、文學(文體)常識口技選自虞初新志·秋聲詩自序，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人。   通假字：“坐”通“座”   詞類活用：宴（舉行宴會）、婦撫兒乳（喂奶）、名（說出）   文言歸納：三點一測P213 五至九1.側面描寫（第

30、2-4段 最后一句）、正面描寫（第2-4段 其余部分）2.P143 課后練習二、三、四（答案見三點一測P215 十三）3.時間線索：少頃既而當是時未幾忽俄而忽然第21課偉大的悲劇 人物傳記一、重點字詞1給下列加點字注音。  拽zhuài    戰(zhàn)栗lì    毛骨悚sng然  履l行     怏yàng快不樂  吞噬shì  羸léi弱   告罄qìng2解釋下列詞語。(1)毛

31、骨悚然：形容十分恐懼。(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。(3)語無倫次：話講得很亂，沒有條理。(4)風餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。第23課登上地球之巔 一、重點字詞1給下列加點字注音。砭bin骨    崎qí嶇q    窒zhì息2解釋下列詞語。 (1)崔?。盒稳萆礁叽笮蹅ァ?2)養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。第24課真正的英雄 演講詞一、重點字詞1給下列加點字注音。陰霾mái    哀悼dào    2解釋下列

32、詞語。(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。(3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。第25課短文兩篇一、重點字詞1給下列加點字注音。  盤盂yú2解釋下面加點的詞語。(1)夸父與日逐走        逐走：競跑，賽跑。 二、重點句子背記知識清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1夸父與日逐走，入日。  夸父與太陽競跑，一直迫到太陽落下的地方。  點撥：重點理解“逐走”，“入日”等詞語。2未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半路渴死了。三、段背記知識清單

33、0;   默寫夸父逐日一文?？涓概c日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。四、文學(文體)常識背記知識清單1夸父逐日是一篇神話故事(體裁)，選自山海經(jīng)·海外北經(jīng)?？涓钢鹑丈裨挘x自山海經(jīng)   詞語解釋：P190 注釋2、3、5、61.文章主題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強意志。2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。第26課珍珠鳥 散文第27課斑羚飛渡一、重點字詞1給下列加點字注音。  對峙zhì   

34、咩mi    蒼穹qióng 悲愴chuàng    嫻xián熟2.解釋下列詞語。(1)進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。(2)悲愴：非常悲傷(3)嫻熟：熟練。 (4)略勝一籌：比較起來，略微好一些。三、文學(文體)常識背記知識清單 斑羚飛渡選自和烏鴉做鄰居，作者是沈石溪。1.詳寫老斑羚和半大斑羚試跳的情景（P204第9段 動作描寫）2.重點語句理解：P207課后練習二（答案詳見三P304九）3.“彩虹”（共出現(xiàn)3次）：環(huán)境描寫“彩虹”作用：（1）烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。（2）渲染

35、鐮刀頭羊自我犧牲的崇高之美。第28課華南虎一、重點字詞1給下列加點字注音。 柵zhà欄lan    拂fú動    抽搐chù 掠lvè過    咆哮xiào三、文學(文體)常識背記知識清單 華南虎的作者是牛漢。2.運用象征手法 3.華南虎的形象：維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、勇于抗爭第29課馬一、重點字詞1給下列加點字注音。  剽pio悍hàn  窺ku伺sì  瘡chng痍yí 遒qi

36、0;勁    妒dù忌jì    覷qú畸j形點撥：“覷”不要誤讀為x，“畸”不要誤讀為q可。2解釋下列詞語。(1)剽悍：     勇猛，強健。 (2)慷慨以赴： 毫無私心、毫不吝惜地前往。(3)窺伺：     暗中觀察情況。 (4)瘡痍：     創(chuàng)傷。(5)闊綽：     豪華奢侈，排場大。(6)遒勁：   

37、60; 雄健有力。(7)妒忌：     對比自己強的人心懷怨恨。(8)相得益彰： 指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。三、文學(文體)常識背記知識清單   1 布封，法國博物學家、作家，著有自然史1.對比：（1）家馬（馴養(yǎng)、勇毅）與野馬（美德、美質、美形）（2）野馬與7中動物的對比（P217第5段）2.重點語句理解它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。（P215 第2段）運用擬人，說明馬一出生九受到人的照顧、被人喂養(yǎng)，而不是自由地尋找食物。第30課狼一、重點字詞1給下列加點字注音。 窘j

38、ing   苫shàn    眈dn    瞑míng 尻ko    黠xiá    隧suì2解釋下面加點詞語。  (1)綴行甚遠        綴：連接，這里是緊跟的意思。 (2)一狼仍從         從：跟從。  (3)兩狼之并驅如故   故：舊，原來。 (4)屠大窘   窘：閑窘，處境，危急。  (5)恐前后受其敵     敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。(6)顧野有麥場