六年級語文下冊測試題及答案

1、六年級語文下冊測試題及答案Document serial number NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-六年級語文下冊第一單元檢測題班級:姓名:分數(shù):一、讀拼音寫詞語。（10分）zheng r6ng（蒸融）nu6 yl（挪移）ku wQi（枯萎） cha yang（插秧）yl fan（一番） chi lud lud（赤裸裸）yl ldi（依賴）dudn（鍛煉）sheng jl b6 b6 （l機勃勃） lidn you yd （優(yōu)雅）二、劃去加點字錯誤的讀音。（3分）徘（pang pdi）旋轉(zhuǎn)an zhudn）喝彩（hZ）yin）曲線（u qu）'5 （bao b6

2、）三、辨字組詞。（5分）弈（學奕）委（委員）奕（神采奕奕）萎（枯萎）脖（脖子）四. 把下列詞語補充完整。（8分）勃（生機勃勃）（優(yōu)雅）（幼稚）懶（懶怖） 賴（依賴）專心（致）（志）（養(yǎng)）尊（處）優(yōu)（慌亂）特別（泮狂（風）暴（雨）（語）重（心）長莫名（其）（妙）座無（虛）（席）無（緣）無（故）驚（心）動（魂）五. 寫出下列詞語的反義詞。（3分）聰明（愚笨）渺小（偉大）容易（困難）簡單（復(fù)雜）鎮(zhèn)靜 通）六、按要求改寫句子。（6分）1、但是，懶的人怎么知道有兒棵樹會枯萎呢？（改為陳述句） 但是，懶的人不會知道有兒棵樹會枯萎。2、種樹人說：“如果我每天都來澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心?！保ǜ臑殚g接 敘述

3、）種樹人說，如果他每天都來澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心。3、他頭上頂著高高的一摞進步紅花白瓷碗。（縮句）頭上頂著碗。4、少年很沉著。（改為否定句）少年不是很沉著。5、觀眾們的眼睛都集中在他頭上的碗上。（修改病句）觀眾的目光都集中在他頭上的碗上。6、桃花心木不會枯萎了。種樹的人不再來了。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并為一句 話）因為桃花心木不會枯萎了，所以種樹的人不會再來了。七. 寫出下列句子的意思。（3分）1、為是其智弗若與？曰：非然也。因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。2、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ ”兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？ ”八. 把句子補充完整。（6分）1、人非生而知之

4、者，孰能無惑？師說2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。左傳3、甘瓜苦蒂，天下物無全美。墨子4、種樹者必培其根，種徳者必養(yǎng)其心。傳習錄5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。文心雕龍6、桃花心木一文告訴我們：人和樹一樣，都必須經(jīng)得起生活的考驗，要鍛 煉出一顆獨立自主的心。7通過朗讀清朝錢鶴灘寫的明日歌,我明白了要抓住眼憶的時間，不能白 白浪費。8讀了成語故事邯鄲學步之后，我懂得了不能味模仿別人，而把自己赫 來的本事也丟掉了。十、閱讀。（26分）（一）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，乂剩些什么呢？過去 的日子如輕煙，被微風吹

5、散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡 呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸 的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？（1）這段話選自匆匆，作者（朱自清）O （1分）（2）劃出比喻句，這句把（過去的H 了）比作（輕煙）和（薄霧），是想說明 （日子如此稍縱即逝）。（3分）（3）文中第一個“赤裸裸”和第二個“赤裸裸”分別指什么？ （2分） 第一個指：人剛出生時赤裸裸來到這個世界，什么也沒有。笫二個指：人死了，乂赤裸裸的離開這個世界，什么東西也沒帶走，什么也沒 留下。（4）“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？ ”寫出了作者對（時間易逝）的思索

6、，思索的結(jié)果是（不能口口走這一遭）。（2分）（二）敬重卑微 我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野，荒灘 上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩 （zhl cl）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。 當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶 涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（j jl）流動;我仿佛聽見囁里啪啦的燒焦 聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 假

7、如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對 全軍覆滅。 生命的渺小，體力的（單薄卑微 微?。┎]有什么可怕，其至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微 微薄）的力量，忽視 了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細 小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什 么理由言渺小，說卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？ 世上稱得上偉大的東西，往往（不是）體積，（而是）精神。千里之堤 （tl di）,潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。注釋:卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把現(xiàn)實社會放在眼里，

8、對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。1、將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉;在第自然段的括號里填上 恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）2、括號中的詞有一個是文中詞語的近義詞;在這個詞的下面畫（3分）尤其（實在特別其實）開拓（開展開辟開闊）決斷（決定決心堅決）3、和睦可重疊成和和睦睦忙碌可重疊成忙忙碌碌這樣重疊后，意 思有什么不同？（這樣重疊了之后，使和睦、忙碌的程度史 ，了）偉大， 深刻，模糊這三個詞語中能這樣重疊的詞是（模糊）。（2分）4、短文中共有三個問句。（3分）第一個是設(shè)問句，它在文中起（承上啟下）作用，第（4）自然段是這個設(shè)問句 的回答。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為（比起螞蟻，我們沒有理由言涉N 說卑 微）。第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們:要（熱愛生命.積極向上、努力 進取，不要自暴自棄、玩世不恭）5、讀第，第自然段，按要求回答問題。（6分）第自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動 這句話與前文（眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成團，）這一句相照應(yīng)。用在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。第自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團是一種智慧？ 螞蟻如果要單獨離開火海，將無一幸免，抱成團以后