六年級下冊第一單元練習(xí)

1、 2014-2015六年級下冊 第一單元測驗(yàn) 姓名 一、語言的積累與運(yùn)用 1、 請找出錯(cuò)別字劃橫線并改正，抄寫在方格內(nèi)，字要求寫得規(guī)范工整。一兒曰：“我以日始初時(shí)去人近，而日終時(shí)遠(yuǎn)也?！?、 請將加點(diǎn)的字不正確的讀音劃去。 幸而（ér r） 薄弱（bó báo） 盤盂（ yù yú ） 一摞（luó luò） 規(guī)律（lù l）歉疚(ji jiù) 附和 (hè hé） 曲線（ q q） 復(fù)雜（fù f） 膝蓋（q x）3、 根據(jù)拼音寫出漢字ch yng zhng ró

2、;ng duàn liàn yu y kào yàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhun xn zhìzhì wú yuán wú gù zuò wú x xí yng zn ch yu（ ） （ ） （ ） （ ）4、根據(jù)意思寫成語。（1）沒有人能說明其中的道理。（ ）（2）非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。 （ ） （3）言辭誠懇，情誼深長。（ ）（4）形容使人感受很深，震動很大。（ ） （5）比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟了。（ ）

3、5、在下面一段文字空白處，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 也不知是哪一位熱心腸的人，用云杉枝條編織的花環(huán)， 了一排掩埋忠骨的墳?zāi)?，又在小小的墓地周圍種植上一圈 的小樹。陡坡處高聳著 的輕松。谷地里 如茵的綠草。A 、裝扮 蒼勁 挺立 滿鋪 B、裝扮 蒼翠 挺拔 滿蓋 C、 裝點(diǎn) 蒼勁 挺立 滿蓋 D、裝點(diǎn) 蒼翠 挺拔 滿鋪6、請?jiān)诶ㄌ柪锾顚懻_的內(nèi)容（1）（ ），孰能無惑？ （2）（ ），天下物無全美。 （3）種樹者必培其根，（ ）。（4）操千曲（ ），（ ）。 （5）燕子去了， ； ， ； ， 。但是， ， ， ？是有人偷了他們罷： ？ ？是他們自己 ： ？7、 判斷，對的畫 錯(cuò)的畫 &#

4、215;（1）匆匆的作者是我國現(xiàn)代作家老舍。 （ ）（2）“蒸”的部首是“”，還可以查部首“”。 ( ) （3）“孔子不能決也。”中的決字是“決定”的意思。 （ ）（4）漫畫具有諷刺性和對比性，畫家運(yùn)用夸張、比喻等手法批評或表揚(yáng)某些人或事。（ ）（5）桃花心木是我國臺灣著名作家林清玄的一篇記敘文。 （ ） 8、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（1）他親切的話語時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。 （2）兩個(gè)新舊的社會，真是鮮明的對比?。。?）他警惕地注視著小王的一舉一動。 （4）校門口有一個(gè)專賣飲料和汽水的小攤。9、我們做事應(yīng)一氣呵成，映襯左傳的一句話： 10、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地 了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)

5、。橫線上應(yīng)填（ ） A、挪動 B、挪移 C、移動11、“惟弈秋之為聽”的意思是（ ） A、只有弈秋在聽 B、只聽弈秋的教導(dǎo) C、沒聽弈秋的教導(dǎo)12、仿寫句子： 幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉；也許_;也許_ _ _;關(guān)鍵是，你要有一副熱愛生活的心腸。二、課內(nèi)語段閱讀種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜，種樹是百年之計(jì)，種菜幾個(gè)星期就可以收獲。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是 老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百

6、年的大樹就不成問題了?！?種樹人語重心長地說：“（ ）我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗（ ）會養(yǎng)成 的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒?！?他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的 ，努力生長。 現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、本語段出自課文 ，作者 。作者不是單純地寫樹木

7、，而是借樹木的 來比喻人的 。2、寫出下列詞語的近、反義詞近義詞：依賴（ ） 優(yōu)雅（ ）反義詞：枯萎（ ） 巨大（ ）3、 解詞語重心長 獨(dú)立自主 4、 在文中括號里填寫關(guān)聯(lián)詞語，在橫線上填寫詞語。5、 種樹人不定期給樹澆水的原因是（ ）A、種樹的人有意這樣做，為了使樹木能夠獨(dú)立生長。B、種樹人太懶惰，對工作不負(fù)責(zé)任。C、種樹人太忙了，無法給樹木準(zhǔn)時(shí)澆水。6、 文中畫線句子中的“不確定”指什么？這句話的含義是什么？ 7、 結(jié)尾句“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”的含義是什么？ 8、 在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，請舉例說明。 二、 課外閱讀 永不貶值的財(cái)富那是十多年前的

8、事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績考入了大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊(duì)來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽到門外有個(gè)蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽了，趕忙去開門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓

9、進(jìn)屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：“山子呀，我這個(gè)瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來的，2毛錢1斤，我共賣了10斤，你別嫌少，添著買本書吧?！痹趺?，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子！要知道，這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來、風(fēng)里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接

10、過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因?yàn)樵谖已劾?，它已不再是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個(gè)人。1、聯(lián)系短文解釋詞語淳樸- 貶值- 2、本文名為永不貶值的財(cái)富，表面上看這筆財(cái)富是指（ ） ，而實(shí)際上是指（ ）。3、本文采用了（ ）的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費(fèi)”這件事上，略寫了（ ），詳寫了（ ）。這樣安排是為了（ ）。4、請選擇下列對句中畫線詞語的含義理解正確的選項(xiàng)。（瞎婆婆）用她那枯柴似的手

11、顫顫抖抖地從灰藍(lán)布的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢。（ ）A 說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢。B 瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”有些舍不得。C 說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時(shí)這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”做出重大決策的表現(xiàn)。我顫抖著手從下婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已奪眶而出。（ ）A “我”被瞎婆婆的舉動深深地感動了B “我”被瞎婆婆的舉動深深地感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以這是不能自已的表現(xiàn)。C 這是“我”不能自已的表現(xiàn)。 5、在第段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？ 6、談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財(cái)富”的看法。 四、習(xí)作 我們的生活中，有過許許多多的“第一次”，一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長的道路上。在你的成長過程中，經(jīng)歷過哪些印象深刻的“第一次”呢？從中選一件寫一寫。要求：以難忘的“第一次”為題；將“經(jīng)過”寫具體，生動；寫出自己的真實(shí)感受或所得到的啟示；字?jǐn)?shù)不少于600字。  閱讀答案1、淳樸-淳厚樸實(shí)。 貶值-泛指價(jià)值降低。2、瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢；讓“我”懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個(gè)人。3、記敘順序