科教尋找動物和植物說課稿

1、尋找動物和植物說課稿說課人：姚琦教材學情教學目標教學過程教法學法重難點目錄目錄說教說教材材 尋找動物和植物是由河北人民出版社出版的小學科學三年級上冊第一單元的第三課。 本單元在“認識自己”的基礎上，培養(yǎng)學生學習觀察、記錄、測量、猜想、實驗等探究方法。引起學生學習科學的興趣。尋找動物和植物是本單元的重點課程。這一課主要有兩個活動：一是尋找身邊的動物和植物，二是利用各種感官認識事物。學會科學觀察的方法，獲得初步的科學探究能力，為今后科學知識的學習奠定基礎。說學情 三年級的學生對科學這門課程的接觸還比較短暫，正是興趣濃郁的時候，且這一年齡段的孩子對周圍的動植物具有強烈的好奇心，并且具有了簡單、初步去

2、描述事物特點的能力。說教學目標和重難點1.會用感官認識周圍常見的動植物的特點。教學目標：2.掌握科學觀察的方法，體驗“感知、搜集、記錄、整理”這樣一個探索生物的過程。3.培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。4.意識到要愛護大自然和動植物。教學重難點：會用感官認識生活中常見的動植物說教法學法我確定以下教學方法： 1、引導引導探究法探究法：在本課中，老師作為引導者，以學生為主體，啟發(fā)、點撥他們，引導其自主探究。以小組的形式進行合作，積極參與到教學的全過程。2.練習法練習法：通過大量且靈活的練習用感官去感知事物，讓學生能夠建立感官感知的概念、經(jīng)驗。3.討論法討論法：同學們在小組中交流想法，自由發(fā)表意見，學會合作，高

3、效率的解決問題。學法上，我采取了觀察、合作、交流法。在教學過程中，使學生積極參與科學探索、研究中去，互相學習、合作、探討，互相進步。A教具準備教具準備B教學設計教學設計D教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)E板書板書說教學過程教具準備教具準備PPT、一盆盆栽、玫瑰花、蝴蝶標本、科學記錄表、小組合作人員：每組4至5人，選小組長一名激發(fā)興趣LOREM引導觀察LOREM進行任務LOREM檢驗成果LOREM教學設計教學設計教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)1激發(fā)興趣激發(fā)興趣：出示有動植物的PPT，詢問：“這是什么？”并引出、板書課題：3.尋找動物和植物。2引導觀察：引導觀察：讓同學們仔細尋找教室周邊的各種常見動植物，并運用“在什么地方”、“用什么方法”、“找到了”來說動植物的特點，并板書觀察方法。3進行任務進行任務：按小組進行討論，通過板書的任務步驟讓學生自主討論計劃，并在強調(diào)注意安全的事項后，帶領大家在校園中觀察動植物，進行任務。4檢驗成果：檢驗成果：同學們完成科學記錄表，并派一名同學對成果進行匯報，由教師對本節(jié)課進行總結。說板書3.尋找動物和植物計劃：1.去哪里尋找?2.需要帶些什么?3.怎樣觀察？4.小組成員怎