部編版三年級(jí)下冊語文語文園地 公開課課件 4

1、語文園地語文園地第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 在學(xué)習(xí)中，遇到難懂的句子和難懂在學(xué)習(xí)中，遇到難懂的句子和難懂的詞語，你是怎么解決的？的詞語，你是怎么解決的？ 我發(fā)現(xiàn)，理解難懂我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。語，方法比較相近。第第1 1課時(shí)課時(shí) 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了了剃頭大師剃頭大師里里“這一會(huì)這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞^這句話，因?yàn)槲乙灿羞^這樣的經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷。 聯(lián)系上下文，我知道聯(lián)系上下文，我知道了了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣笠像

2、蘑菇一樣”，原來是，原來是在寫小孩子們的樣子。在寫小孩子們的樣子。 理解難懂的句子，理解難懂的句子，還可以查查資料，或還可以查查資料，或者向別人請教。者向別人請教。 初讀這些句子的時(shí)候，你讀得懂嗎？初讀這些句子的時(shí)候，你讀得懂嗎？后來又是怎么理解的呢？后來又是怎么理解的呢？“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣” 對于難懂的詞語和句子，我們可以對于難懂的詞語和句子，我們可以采用以下方法：采用以下方法：l 聯(lián)系上下文；聯(lián)系上下文；l 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。 除了以上理解難懂的詞語和句子的除了以上理解

3、難懂的詞語和句子的方法，你們還有什么方法？結(jié)合課文中方法，你們還有什么方法？結(jié)合課文中難懂的句子，談?wù)勀愕睦斫狻ｋy懂的句子，談?wù)勀愕睦斫狻?小結(jié)方法：小結(jié)方法：理解難懂的句子，可以聯(lián)理解難懂的句子，可以聯(lián)系上下文，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可以查找系上下文，可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，可以查找資料，可以請教別人，可以想象畫面資料，可以請教別人，可以想象畫面識(shí)字加油站識(shí)字加油站 仔細(xì)觀察課本插圖，說說你從圖上看仔細(xì)觀察課本插圖，說說你從圖上看到了哪些景物。到了哪些景物。旭日旭日 島嶼島嶼 海濱海濱 沙灘沙灘瞭望瞭望 巡航巡航 纜繩纜繩 鐵錨鐵錨xxyy前鼻音前鼻音旭旭 嶼嶼 瞭瞭巡巡 纜纜 錨錨你有什么好的方法記

4、住這些字？你有什么好的方法記住這些字？邊音邊音形聲字形聲字 選擇其中一兩個(gè)詞語或者更多詞語選擇其中一兩個(gè)詞語或者更多詞語來說句子，一邊說一邊想象畫面。來說句子，一邊說一邊想象畫面。第第2 2課時(shí)課時(shí)詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。 我們可以用什么方法來理解我們可以用什么方法來理解“熟熟”這這個(gè)多義詞呢？個(gè)多義詞呢？ 先聯(lián)系上下文理解（猜一猜），先聯(lián)系上下文理解（猜一猜），再查字（詞）典確認(rèn)（選一選）。再查字（詞）典確認(rèn)（選一選）。l 真比那老剃頭師傅還熟練。真比那老剃頭師傅還熟練。l 落

5、到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上。 熟：熟：植物的果實(shí)等完全長成；植物的果實(shí)等完全長成；（食物）燒煮到可以食用的程度；加工（食物）燒煮到可以食用的程度；加工制造或鍛煉過的；做某種工作時(shí)間長了，制造或鍛煉過的；做某種工作時(shí)間長了，精通而有經(jīng)驗(yàn)；程度深。精通而有經(jīng)驗(yàn)；程度深。我很喜歡蘋果的味道。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。這本書越看越有味道。 味道：趣味，情趣；物質(zhì)所具有味道：趣味，情趣；物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性；氣味。的能使舌頭得到某種味覺的特性；氣味。理解句子中理解句子中“大方大方”的含義。的含義。 對于財(cái)物不計(jì)較；不吝嗇。（言對于財(cái)物不計(jì)較；

6、不吝嗇。（言談、舉止）自然，不拘束。（樣式、顏談、舉止）自然，不拘束。（樣式、顏色等）不俗氣。色等）不俗氣。l 他很大方，不會(huì)計(jì)較這幾個(gè)錢。（他很大方，不會(huì)計(jì)較這幾個(gè)錢。（ ）l 她見了陌生人一點(diǎn)也不拘束，很大方。她見了陌生人一點(diǎn)也不拘束，很大方。（ ）l 這種布的顏色和花樣看著很大方。這種布的顏色和花樣看著很大方。（ ）l 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。l 他們高興極了，唱了一首又一首的歌，他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。還圍在一起跳舞。 讀一讀，想一想，這兩句話各是圍繞讀一讀，想一想

7、，這兩句話各是圍繞哪一個(gè)意思來寫的？哪一個(gè)意思來寫的？ 第一句圍繞第一句圍繞“膽小膽小”，通過，通過“怕鬼，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭”，寫出，寫出了表弟小沙了表弟小沙“天生膽小天生膽小”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 第二句圍繞第二句圍繞“高興高興”，通過，通過“唱了一唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞首又一首的歌，還圍在一起跳舞”，來具，來具體表現(xiàn)體表現(xiàn)“他們他們”是如何是如何“高興極了高興極了”的。的。 小結(jié)：圍繞一個(gè)意思寫句子，小結(jié)：圍繞一個(gè)意思寫句子，可以把意思表達(dá)得更完整、更具體?？梢园岩馑急磉_(dá)得更完整、更具體。l 小麗多才多藝小麗多才多藝l 雨下得真大雨下得

8、真大 第一句應(yīng)圍繞第一句應(yīng)圍繞“多才多藝多才多藝”來寫，寫來寫，寫出小麗有哪些方面的才藝。出小麗有哪些方面的才藝。 第二句應(yīng)圍繞第二句應(yīng)圍繞“雨大雨大”來寫，寫出從來寫，寫出從哪些方面看出雨大。哪些方面看出雨大。l 小麗多才多藝，她能像百靈鳥一樣演小麗多才多藝，她能像百靈鳥一樣演唱?jiǎng)勇牭母?，能像孔雀一樣跳?yōu)美的唱?jiǎng)勇牭母瑁芟窨兹敢粯犹鴥?yōu)美的舞蹈，還能妙筆生花。舞蹈，還能妙筆生花。l 雨下得真大，像瓢潑一樣，地上瞬間雨下得真大，像瓢潑一樣，地上瞬間變成了河，池塘也漲滿了，還淹沒了變成了河，池塘也漲滿了，還淹沒了村里的獨(dú)木橋。村里的獨(dú)木橋。日積月累日積月累見善則遷，有過則改。見善則遷，有過則改。

9、 周易周易過而不改，是謂過矣。過而不改，是謂過矣。 論語論語人誰無過，過而能改，善莫大焉。人誰無過，過而能改，善莫大焉。 左傳左傳改過不吝，從善如流。改過不吝，從善如流。 蘇軾蘇軾ynynlnln 周易周易論語論語左傳左傳是我國三是我國三部古典著作，蘇軾又叫部古典著作，蘇軾又叫“蘇東坡蘇東坡”，是北，是北宋文學(xué)家、書法家，又是宋文學(xué)家、書法家，又是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 見善則遷，有過則改：見到美好的人見善則遷，有過則改：見到美好的人和事就要努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬和事就要努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正。上改正。 過而不改，是謂過矣：有了過錯(cuò)而不過而不改，是謂過矣：有了過錯(cuò)而不改，這就是真的過錯(cuò)了。改，這就是真的過錯(cuò)了。你知道哪句話的意思？你知道哪句話的意思？ 人誰無過？過而能改，善莫大焉：誰能人誰無過？