（語文s版）四年級語文下冊種子3

1、語文語文s版四年級語文下冊第一單元版四年級語文下冊第一單元單單 元元 導導 讀讀 我們就像一株株幼苗，在大人的呵護下我們就像一株株幼苗，在大人的呵護下茁壯成長。老師親切的微笑，給我們以鼓茁壯成長。老師親切的微笑，給我們以鼓勵；爸爸堅定的話語，給我們以啟發(fā)；爺勵；爸爸堅定的話語，給我們以啟發(fā)；爺爺?shù)奶J笛聲，讓我們變得堅強勇敢；冰心爺?shù)奶J笛聲，讓我們變得堅強勇敢；冰心奶奶的文章，讓我們感到無比快樂奶奶的文章，讓我們感到無比快樂 閱讀本單元課文，體會文章表達的思想閱讀本單元課文，體會文章表達的思想感情，并從中學習做事、做人的道理。感情，并從中學習做事、做人的道理。 槐、摻、澀、兜、槐、摻、澀、兜、俊

2、、略、慚、愧、俊、略、慚、愧、褲、褲、掠、唯、恐、掠、唯、恐、 羞澀羞澀 慚愧慚愧 凝望、凝望、唯恐唯恐 小心翼翼小心翼翼 掠一下掠一下 落落大方落落大方 掃視掃視 根據(jù)下面的意思把課文分成三段。根據(jù)下面的意思把課文分成三段。（1）望著交上來的樹種，我想說點什）望著交上來的樹種，我想說點什么。么。（2）小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過）小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。精心挑選的。（3）“我我”深受感動。深受感動。事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序第第9自然段自然段第第28自然段自然段第第1自然段自然段 見到同學們交上來很多樹種，我見到同學們交上來很多樹種，我準備說點什么，老師會說什么呢？為準備說

3、點什么，老師會說什么呢？為什么？什么？ 默讀，思考：小女孩交的樹種和默讀，思考：小女孩交的樹種和大家的有什么不同？大家的有什么不同？ 默讀課文，邊讀邊畫出小女孩交樹默讀課文，邊讀邊畫出小女孩交樹種時的種時的動作動作、神態(tài)神態(tài)、語言語言的描寫，和的描寫，和我心里感動的句子。我心里感動的句子。 這時，走上來一個小女孩。她穿著這時，走上來一個小女孩。她穿著一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略帶著羞澀。小女孩兒走的我跟前，沖我?guī)е邼?。小女孩兒走的我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進褲兜里。抿嘴一笑，低下頭，把手伸進褲兜里。 她為什么帶著羞澀？此時她可能想什么？她為什

4、么帶著羞澀？此時她可能想什么？ 她她“沖我抿嘴一笑沖我抿嘴一笑”此時又在想什么？此時又在想什么？ 誰能把小女孩這樣的心理讀出來？誰能把小女孩這樣的心理讀出來？ 望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，我仿佛看見在茫茫的山川原野上，一棵棵我仿佛看見在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長，為遼闊的大地撐起洋槐樹正在茁壯成長，為遼闊的大地撐起一柄柄綠色的大傘。一柄柄綠色的大傘。 作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐樹在成長？槐樹在成長？ “不，可是沒有他們那么多。不，可是沒有他們那么多?！彼哪標哪標⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚刷地紅了，撩起上眼

5、皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。愧地站在那兒。誰能把小女孩的心理讀出來？誰能把小女孩的心理讀出來？ “刷刷”一詞，寫出了小女孩怎樣的心一詞，寫出了小女孩怎樣的心里變化？里變化？她慚愧的是什么？她慚愧的是什么？她是個樸素而又羞澀的小女孩。她是個樸素而又羞澀的小女孩。 她從兜里掏出一個小葫蘆，又從她從兜里掏出一個小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼翼地往后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆外抖。一顆，兩顆，三顆 找出描寫動作的詞語。找出描寫動作的詞語。 “凝望、小心翼翼凝望、小心翼翼”這兩個詞語寫這兩個詞語寫出了小女

6、孩什么心態(tài)？出了小女孩什么心態(tài)？她是個謹慎而又認真的小女孩。她是個謹慎而又認真的小女孩。 “就這么一點兒。就這么一點兒?！彼龘u晃一下小葫蘆，抬她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著點點頭。起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著點點頭。她害羞地一笑。輕輕地掠一下額前烏黑的短發(fā)，她害羞地一笑。輕輕地掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。拿著小葫蘆回到自己的座位上。 “搖晃搖晃”和和“掠一下掠一下”寫出了小女孩什么心態(tài)？寫出了小女孩什么心態(tài)？ 假如你看到小女孩的情景會怎么想？假如你看到小女孩的情景會怎么想？ 她是個誠實而又純樸的小女孩。她是個誠實而又純樸的小女孩。 我看著她倒

7、出來的樹種，不由心我看著她倒出來的樹種，不由心里一動。那種子一般大小，有如飽滿里一動。那種子一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。 “不由心里一動不由心里一動”寫出了作者什寫出了作者什么心態(tài)？么心態(tài)？ 望著她那俊秀的臉頰、望著她那俊秀的臉頰、專注的神情，我仿佛看見在專注的神情，我仿佛看見在茫茫的山川原野上，一棵棵茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐樹正在茁壯成長，為遼洋槐樹正在茁壯成長，為遼闊的大地撐起一柄柄綠色的闊的大地撐起一柄柄綠色的大傘。大傘。 作者為什么由小女孩作者為什么由小女孩聯(lián)想到洋槐樹在成長？聯(lián)想到洋槐樹在成長？ 我掃視了一下全班同學，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼我掃視了一下全班同學，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽。我睛都在注視著那白紙上不多的洋槐樹籽。我小心翼翼小心翼翼地把這些樹籽包起來，唯恐失去一地把這些樹籽包起來，唯恐失去一顆。顆。 為什么為什么“幾十雙眼睛都