部編版六年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案(全冊(cè))

1、部編版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案（全冊(cè)）部編版道德與法治六年級(jí)1.1法律是什么教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.1法律是什么單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：初步了解法律是什么。2 .能力目標(biāo)：理解法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，提高學(xué)生的理解力。3 .知識(shí)目標(biāo)：能夠掌握法律規(guī)定的部分權(quán)利與義務(wù)、道德與法律的區(qū)別。重點(diǎn)理解法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)、道德與法律的區(qū)別難點(diǎn)道德與法律的區(qū)別教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課讓同學(xué)們觀看兩個(gè)圖片（過(guò)渡語(yǔ)：漫畫(huà)中的同學(xué)能夠有序上車(chē)，10歲 少年起訴父母給生活費(fèi)，都是依靠法律的規(guī)范和保 障作用，那么法律是什么呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí) 法律是什么）

2、觀看圖片，思考問(wèn)題讓學(xué)生明白兩 個(gè)圖片都與法律 的規(guī)范和保障作 用有關(guān)系講授新課揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)二.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)1 .為什么說(shuō)法律就在我們的身邊？2 .列舉法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)。3 .法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別是什么？4 .法律與道德的聯(lián)系有哪些？三.共同探討1.學(xué)生們?yōu)槭裁匆抨?duì)上車(chē)？2.10歲的小明為什么要起訴父母給撫養(yǎng)費(fèi)？3.那你從中懂得了哪些道理？小結(jié)：法律規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利， 協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊， 時(shí)常與我們相伴。四：暢所欲言：閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問(wèn)題 自學(xué)學(xué)生討論對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉本 節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生知道我們 的生活需要

3、法律 給予規(guī)范和保 護(hù)。1 .法律保護(hù)我們哪些權(quán)利呢？（展示圖片） 小結(jié)：在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、 受教育權(quán)等權(quán)利。2 .法律規(guī)定我們的義務(wù)有哪些呢？（展示圖片） 小結(jié)：法律規(guī)定了我們的義務(wù)。如：遵守交通法規(guī)、 愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、借東西及時(shí)歸還、受教育、 孝敬父母、長(zhǎng)大后努力工作等。過(guò)渡語(yǔ)：我們的行為規(guī)范除了法律之外，還有紀(jì)律、 道德等，那么法律與紀(jì)律、道德有什么不同呢？ 結(jié)合PPT中圖片分析總結(jié)。思考：違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果一樣 嗎？3 .法律與紀(jì)律、道德的區(qū)別、法律與道德的聯(lián)系 小結(jié)：法律由國(guó)家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威 性。所有社會(huì)成員都要遵守法律。法律與

4、道德，是 基本的社會(huì)規(guī)則。對(duì)社會(huì)而言，兩者缺一不可。學(xué)生觀看圖片進(jìn)行思考學(xué)生思考學(xué)生能夠說(shuō)出法 律規(guī)定的部分權(quán) 利與義務(wù)掌握法律與紀(jì) 律、道德的不同、 法律與道德的聯(lián) 系課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道法律規(guī)范著我們 行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人們之間的關(guān)系， 是由國(guó)家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性，所有 社會(huì)成員都要遵守的行為規(guī)范。板書(shū)法律是什么1 .法律保護(hù)我們的權(quán)利2 .法律規(guī)定我們的義務(wù)3 .法律與紀(jì)律、道德的不同部編版道德與法治六年級(jí)年級(jí)1. 2生活與法律教學(xué)設(shè)計(jì)課題1. 2生活與法律單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生活處處都有法律的身影。能力目標(biāo)

5、：增強(qiáng)對(duì)刑法、民法、行政法的理解能力。知識(shí)目標(biāo)：知道生活處處需要法律；了解刑法、民法和行政法的性質(zhì)和作用。重點(diǎn)刑法、民法、行政法的性質(zhì)和作用難點(diǎn)行政法的性質(zhì)和作用。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課通過(guò)四張圖片導(dǎo)入新課觀看圖片，思讓學(xué)生了解四導(dǎo)入語(yǔ)：通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道，法律就 在我們的身邊，時(shí)常與我們相伴，我們一起來(lái)看這 幾幅圖片大到國(guó)家政治生活，小到個(gè)人的家庭 生活，處處都有法律的身影。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí) 生活與法律?？紗?wèn)題幅圖片說(shuō)明生活 處處都有法律的 身影。講授新課三.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)四.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解L你家人（或親戚）工作和生

6、活中涉及的法律學(xué)生帶著問(wèn)題讓學(xué)生先熟悉本有哪些？2 .刑法的性質(zhì)及其作用是什么？3 .民法的性質(zhì)及其作用是什么？4 .行政法的作用是什么？5 .刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同 點(diǎn)是什么？三.共同探討1.暢所欲言：你家人（或親戚）工作和生活中自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容涉及的法律有哪些？小結(jié)：人們?cè)诠ぷ骱蜕钪猩婕暗降姆捎校褐?華人民共和國(guó)勞動(dòng)法、中華人民共和國(guó)道路交 通安全法、中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、中華人民共和 國(guó)教師法、中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法等。2.出示材料閱讀思考（過(guò)渡語(yǔ)：依據(jù)刑法謝倫伯格被判處死刑，那么刑學(xué)生討論讓學(xué)生深入了解生活處處有法律法是一部怎樣

7、的法律呢？）學(xué)生閱讀并思引出刑法的性質(zhì)3.結(jié)合材料講述刑法的性質(zhì)及其作用。考問(wèn)題及其作用刑法的性質(zhì)：刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，刑法 規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對(duì)于犯罪應(yīng)該給予什 么樣的懲罰。刑法的作用：刑法懲罰犯罪，保護(hù)人權(quán)，保衛(wèi)國(guó)家 安全，維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。4 .出示兩張圖片（過(guò)渡語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)誹謗侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)，通過(guò)簽 訂合同買(mǎi)了屬于自己的房子，那么什么法律保護(hù)公 民的名譽(yù)、房屋呢？你對(duì)合同了解多少呢？）5 .結(jié)合上邊的觀察與思考?xì)w納民法的性質(zhì)和作 用、合同的相關(guān)知識(shí)。民法的性質(zhì)：民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?法律。民法的作用：民法保護(hù)我們的生命、健康、名譽(yù)， 保護(hù)我們的房屋、用

8、具、儲(chǔ)蓄：民法指導(dǎo)人們簽訂 合同和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān) 系。合同主要條款包括：買(mǎi)方和賣(mài)方的名稱(chēng)，買(mǎi)賣(mài)商品 的數(shù)量、質(zhì)量，商品的價(jià)款，交款的日期，支付貨 款的方式，違反合同的責(zé)任，爭(zhēng)議的解決方式等。 簽訂平等、互助的合同，有助于明確雙方的權(quán)利和 義務(wù)，保障買(mǎi)賣(mài)行為的順利進(jìn)行。6.出示兩張圖片（過(guò)渡語(yǔ)：圖片中市場(chǎng)監(jiān)督管理局和稅務(wù)局行使權(quán) 力要受哪部法律的約束？）7.結(jié)合圖片歸納行政法的作用：行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職 責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。8出示問(wèn)題：刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)是什學(xué)生觀察并思 考學(xué)生觀察并思 考學(xué)生思考引出民法的性質(zhì)

9、及其作用、合同引出行政法的作 用了解刑法、民法、么？（小結(jié)：不同點(diǎn)：這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的 社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。相同點(diǎn)：宗旨相同，它們規(guī)范著人們的行為，保障 著社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序。）行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活中處處都有 法律的身影，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了刑法、民法、行政法 的性質(zhì)和作用，相信會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有 所幫助?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)生活與法律1 .生活處處有法律2 .刑法的性質(zhì)和作用3 .民法的性質(zhì)和作用4 .行政法的性質(zhì)和作用部編版道德與法治六年級(jí)1. 3法律作用大教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.

10、3法律作用大單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：初步了解法律的作用。2 .能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到法律的作用大，提高學(xué)生的理解能力。3 .知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記法律的作用。重點(diǎn)法律的作用難點(diǎn)法律的作用教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課讓同學(xué)們觀看兩幅圖片：丟手絹和舉重比賽激發(fā)同學(xué)們的讓學(xué)生暢所欲言：游戲和比賽如果沒(méi)有規(guī)則， 就無(wú)法正常進(jìn)行，社會(huì)交往如果沒(méi)有法律，你認(rèn)為 會(huì)變成什么樣子？（過(guò)渡語(yǔ)：沒(méi)有語(yǔ)言，人和人就無(wú)法順暢地溝 通：沒(méi)有規(guī)則，人和人便無(wú)法正常地交往：沒(méi)有了 法律，我們就不能正常的生活，那么法律的作用體 現(xiàn)在哪里呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)法律作用大）學(xué)生暢所欲言

11、積極性，引出課題講授新課五.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)六.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解1.如何理解“法律如同指南針，告訴我們行為學(xué)生帶著問(wèn)題讓學(xué)生先熟悉本的方向。” ？2 .如何理解“法律如同尺子，衡量我們行為的 對(duì)錯(cuò)?！?？3 .如何理解“法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān) 強(qiáng)盾牌。” ？三.共同探討1.展示圖片：結(jié)合中華人民共和國(guó)著作權(quán)法的規(guī)定，說(shuō)明法 律的指引作用，小明依法享有著作權(quán)。法律保自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容理解法律的指引障我們可以選擇自己的生活。2.展示圖片：結(jié)合中華人民共和國(guó)煙草專(zhuān)賣(mài)法的第五條相關(guān) 規(guī)定，說(shuō)明圖片中的人物宣傳禁止吸煙，法律督促 我們積極承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國(guó)

12、家的責(zé)任。小結(jié)：法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法學(xué)生觀察思考作用律保障我們可以選擇自己的生活：法律督促我們積 極承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。3 .展示圖片結(jié)合中華人民共和國(guó)道路交通管理法第十 二條的相關(guān)規(guī)定，說(shuō)明漫畫(huà)中行人的行為是合 法的，應(yīng)該受到保護(hù)；結(jié)合中華人民共和國(guó) 道路交通管理法第二十六條的相關(guān)規(guī)定，說(shuō) 明漫畫(huà)中的人酒后駕駛是違法行為，應(yīng)該受到 制裁。4 .展示材料結(jié)合材料說(shuō)明當(dāng)爭(zhēng)議和沖突發(fā)生時(shí)，國(guó)家行 政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律，作出公正的判決。 小結(jié)：法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)。 合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。 當(dāng)爭(zhēng)議和沖突發(fā)生時(shí)，國(guó)家行政、司法機(jī)關(guān)依 據(jù)法律

13、，作出公正的判決。5 .暢所欲言：如果被同學(xué)欺負(fù)，你會(huì)怎么 辦？結(jié)合同學(xué)們的回答總結(jié)：當(dāng)我們的合法權(quán)益遭 到侵害時(shí)，忍氣吞聲會(huì)使對(duì)方變本加厲：以牙 還牙或者非法報(bào)復(fù)，會(huì)觸犯法律：我們要善于 運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。6 .出示動(dòng)動(dòng)腦：如果合法權(quán)益遭受侵害，家 庭經(jīng)濟(jì)困難，那該怎么辦呢？解釋符合法律援助的條件、法律援助的重要 性。小結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。 在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和家庭快樂(lè)、幸 福，社會(huì)與國(guó)家公正、和諧。學(xué)生觀察思考學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)理解法律衡量我 們行為的對(duì)錯(cuò)。掌握要善于運(yùn)用 法律武器，依法 維護(hù)自己的權(quán) 利。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知

14、道法律作回顧本節(jié)課內(nèi)回顧本節(jié)課內(nèi)容用很大，法律如同指南針，告訴我們行為的方向； 法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)：法律如同武 器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。我們要學(xué)法、守法、 用法，做一名合格的公民。容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)法律作用大1 .法律告訴我們行為的方向2 .法律衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)3 .法律是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)2.1感受憲法日教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.1感受憲法日單元第一單元學(xué)科 道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：感受設(shè)立憲法宣傳日的重要意義。2 .能力目標(biāo)：理解設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義、掌握開(kāi)展憲法宣傳活動(dòng)的形式。3 .知識(shí)目標(biāo)：了解憲法

15、規(guī)定的內(nèi)容；設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義：了解憲法的發(fā)展史。重點(diǎn)設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義、如何加深對(duì)憲法的了解難點(diǎn)設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.溫故而知新：你知道的與我們生活息息相關(guān)的法律有哪些？ 刑法的性質(zhì)以及作用是什么？民法的性質(zhì)以及作用是什么？2.過(guò)渡語(yǔ)：在第一課我們接觸過(guò)很多法律，那么這 些法律是依據(jù)什么制定的呢？這fi課開(kāi)始我們學(xué) 習(xí)第二課憲法是根本法第一節(jié)感受憲法日。學(xué)生思考并回 答通過(guò)回憶前而 學(xué)習(xí)的法律，引 入憲法。講授新課七.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解八.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)1.憲法規(guī)定哪些內(nèi)容？2.我國(guó)第一

16、部憲法是哪一年頒布的？我國(guó)現(xiàn)學(xué)生帶著問(wèn)題讓學(xué)生先熟悉本行憲法是哪一年頒布的？3 .國(guó)家憲法日是哪一天？為什么國(guó)家設(shè)立憲 法日？4 .開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)的形式有哪些？5 .你知道2014年至2018年國(guó)家憲法日活動(dòng)的 主題分別是什么嗎？6 .我們?nèi)绾渭由顚?duì)憲法的認(rèn)識(shí)？三.共同探討：1.出示幻燈片：憲法知多少自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容（過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)平時(shí)知識(shí)的積累以及剛才閱讀學(xué)生思考并回了解憲法規(guī)定的課本，你對(duì)憲法了解多少呢？）2.出示幻燈片：國(guó)家憲法日（過(guò)渡語(yǔ)：我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日答內(nèi)容、建國(guó)后我 國(guó)頒布的法律。頒布的。2014年，我國(guó)將12月4日設(shè)為國(guó)家 憲法日）3.暢所欲言：為什么國(guó)家設(shè)立

17、憲法日？點(diǎn)撥：一年當(dāng)中有很多值得紀(jì)念的日子，如： 3月8日、5月1日、6月1日、8月1日等，國(guó)家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個(gè)紀(jì)念學(xué)生觀看記住國(guó)家憲法日日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，學(xué)生思考并回理解設(shè)立國(guó)家憲有助于形成舉國(guó)上下尊重憲法，憲法至上，用 憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。4.暢所欲言：可以采取哪些形式開(kāi)展憲法宣傳教育 活動(dòng)呢？點(diǎn)撥：學(xué)校：設(shè)置國(guó)家宣傳日的宣傳欄、黑板答法日的重要意義報(bào)、演講比賽等。書(shū)店：設(shè)置憲法圖書(shū)專(zhuān)柜。有關(guān)機(jī)關(guān)：舉行憲法宣誓儀式。5.暢所欲言：每年的國(guó)家憲法日的活動(dòng)主題 點(diǎn)撥：2018年主題：尊崇憲法，學(xué)習(xí)憲法，遵學(xué)生討論感受?chē)?guó)家憲法日 的重要性守憲法，維護(hù)

18、憲法。6.出示幻燈片：小貼士（過(guò)渡語(yǔ)：我國(guó)每年的12月4日為國(guó)家憲法日， 其他一些國(guó)家也設(shè)立了憲法日。如：美國(guó)：9月17 日，丹麥：6月5日，俄羅斯：12月12日）學(xué)生討論更好的學(xué)習(xí)憲 法、理解憲法。7.結(jié)合教材15頁(yè)，說(shuō)明我國(guó)憲法頒布的過(guò)程來(lái)之 不易。點(diǎn)撥：中華人民共和國(guó)憲法是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) 中國(guó)人民浴血奮斗的結(jié)果。國(guó)家憲法日的設(shè)立讓?xiě)?法意識(shí)植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具 體體現(xiàn)。憲法是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民一學(xué)生思考更好的了解憲法直的集中體現(xiàn)。人民通過(guò)人民代表大會(huì)制度管理國(guó) 家。全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都 由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。8 .暢所欲言

19、：你還知道憲法有哪些內(nèi)容呢？9 .共同探討：如何加深對(duì)憲法的了解？過(guò)渡語(yǔ)：有人覺(jué)得我們記住每年的12月4日 是國(guó)家憲法日，就是對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們同 意這種說(shuō)法嗎？點(diǎn)撥：國(guó)家憲法日，一年只有一天，但我們對(duì) 憲法的認(rèn)識(shí)，不能至于這一天。通過(guò)豐富多彩 的憲法宣傳教育活動(dòng)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲 法，了解憲法。在社會(huì)生活中，我們更要做到 遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生思考了解憲法的頒布 過(guò)程了解憲法掌握如何加深了 解憲法課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起感受了憲法日，掌握 了有關(guān)設(shè)立國(guó)家憲法日的內(nèi)容，希望同學(xué)們?cè)诮窈?的學(xué)習(xí)和生活中要尊重憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。回顧本節(jié)課內(nèi) 容回

20、顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)設(shè)計(jì)感受憲法日1 .憲法規(guī)定的內(nèi)容2 .設(shè)立國(guó)家憲法日的重要意義3 .加深對(duì)憲法的了解六年級(jí)上冊(cè)2.2憲法具有最高法律效力教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.2憲法具有最高法律效力 單元第一單元 學(xué)科 道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：感受憲法具有最高法律效力。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)能力，理解憲法具有最高法律效力。知識(shí)目標(biāo)：知道憲法的地位；憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容不同之處；知道憲法具有最高法律 效力。重點(diǎn)憲法具有最高法律效力難點(diǎn)理解憲法具有最高法律效力教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1溫故而知新：憲法規(guī)定哪些內(nèi)容？2.顯示課題過(guò)渡語(yǔ)

21、：前邊幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了憲法和其他法律的 相關(guān)知識(shí)，那么憲法和其他法律有著怎樣的不同 呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)2.2憲法具有最高法 律效力。學(xué)生思考并回答通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講授新課九.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)L在我國(guó)法律體系中，憲法具有怎樣的地位？閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問(wèn)題對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉本2 .憲法與其他法律規(guī)定的內(nèi)容有什么不同？3 .其他法律可以與憲法相抵觸嗎？ 一旦抵觸怎 么辦？4 .舉例說(shuō)明我國(guó)憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利。5 .舉例公民必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。三.共同探討1.暢所欲言：我國(guó)的法律體系是怎樣構(gòu)成的？自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容2.出示我國(guó)的法律體系（蘋(píng)果樹(shù)

22、和金字塔）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們能夠說(shuō)出很多法律，那 我們一起來(lái)看一下我國(guó)的法律體系。中 國(guó)的法律體系大體由在憲法統(tǒng)領(lǐng)下的憲 法及憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、 經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)法、刑法、訴訟與非訴訟 程序法等七個(gè)部分構(gòu)成，包括法律、行 政法規(guī)、地方性法規(guī)三個(gè)層次。學(xué)生討論了解我國(guó)的法律體系了解我國(guó)的法律體系理解憲法具有至小結(jié)：在法律體系中，憲法與其他法律 法規(guī)不同，它有著至高無(wú)上的地位，是 國(guó)家的根本法。3.出示幻燈片：憲法規(guī)定的內(nèi)容和其他學(xué)生閱讀法律 體系高無(wú)上的地位法律有什么不同？（過(guò)渡語(yǔ)：從圖片中我們可以看出這些 法律都與憲法密切相關(guān)，根據(jù)憲法，立 法機(jī)關(guān)可以制定出很多法律。） 小結(jié)：規(guī)定國(guó)家和社

23、會(huì)生活中最重要、 最根本的問(wèn)題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生 活某些方面的內(nèi)容。4 .出示幻燈片：（過(guò)渡語(yǔ)：下面我們一起來(lái)看一下這兒 部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？ 這說(shuō)明了什么？）小結(jié)：在我國(guó)，其他法律是根據(jù)憲法制 定的，任何法律不得與憲法相抵觸。一 旦抵觸則宣布其無(wú)效。5 .出示幻燈片（過(guò)渡語(yǔ)：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利 和義務(wù)，我們把下面生活中的場(chǎng)景與憲 法的部分條款進(jìn)行連線，通過(guò)連線說(shuō)明 了什么？）小結(jié)：我國(guó)憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán) 利，防止國(guó)家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民 在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也 必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生觀察并思考理解憲法和其他 法律規(guī)定的內(nèi)容

24、 不同。理解憲法的最高 法律效力知道任何公民 在享有憲法規(guī) 定的基本權(quán)利 的同時(shí).，也必須 履行憲法規(guī)定 的基本義務(wù)。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法在我國(guó)法 律體系中有著至高無(wú)上的地位，憲法具有最高的法 律效力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要尊重憲法、 遵守憲法、維護(hù)憲法?；乜毂竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固提升板書(shū)憲法具有最高的法律效力1 .規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的 問(wèn)題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方而的內(nèi)容。2 .在我國(guó)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任 何法律不得與憲法相抵觸。3 .任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的 同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義

25、務(wù)。部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)2. 3樹(shù)立憲法權(quán)威教學(xué)設(shè)計(jì)課題2. 3樹(shù)立憲法權(quán)威單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：感受憲法是最高的法律權(quán)威。能力目標(biāo)：了解憲法規(guī)定的內(nèi)容，能夠以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。知識(shí)目標(biāo)：知道如何樹(shù)立憲法權(quán)威。重點(diǎn)如何樹(shù)立憲法權(quán)威難點(diǎn)以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻：過(guò)渡語(yǔ)：視頻中香港暴徒侮辱國(guó)旗的行為，違 反了國(guó)旗法的相關(guān)規(guī)定，與憲法背道而馳。一 所學(xué)校有學(xué)校的章程，一個(gè)班級(jí)有班級(jí)的班規(guī)。同 樣道理，一個(gè)國(guó)家必須有一個(gè)最高的法律權(quán)威，任學(xué)生觀看并思考通過(guò)觀看視頻導(dǎo)入新課何人都必須在這個(gè)權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活

26、動(dòng)，這個(gè)權(quán) 威就是憲法，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)樹(shù)立法律權(quán) 威。餅授新課十一.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解十二.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)L說(shuō)一下你對(duì)憲法知識(shí)的掌握情況。學(xué)生帶著問(wèn)題讓學(xué)生先熟悉本2.生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威？自學(xué)節(jié)課的內(nèi)容3.為什么要進(jìn)行憲法宣誓？三.共同探討：1.暢所欲言：憲法權(quán)威之我見(jiàn)過(guò)渡語(yǔ)：剛才幾位同學(xué)對(duì)憲法權(quán)威談了自己的學(xué)生暢所欲言了解憲法的權(quán)威認(rèn)識(shí)，對(duì)憲法有一定的了解，所以樹(shù)立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握憲法知識(shí)。2.講解需要掌握的憲法知識(shí)（適當(dāng)說(shuō)明國(guó)家的根本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家機(jī)構(gòu)的內(nèi)容。體會(huì)憲法在國(guó)家和公民生學(xué)生思考知道憲法是我們活中

27、的重要作用，知道它是我們行動(dòng)的根本依據(jù)。）行動(dòng)的基本依據(jù)3.展示憲法宣誓的幾幅圖片結(jié)合憲法第二十七條：國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)學(xué)生觀看并思了解憲法的權(quán)威當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓。考4.展示憲法宣誓詞學(xué)生齊讀宣誓感受憲法的權(quán)威為了讓學(xué)生感受一下憲法的權(quán)威，讓同學(xué)們齊讀憲詞法宣誓詞。5.暢所欲言：為什么要進(jìn)行憲法宣誓？點(diǎn)撥：2015年6月24日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了關(guān)于憲法宣誓制度的決定，2016年1月1日施行：2018年2月，對(duì)誓詞、人員和學(xué)生思考了解憲法的權(quán)威儀式要求進(jìn)行完善。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)何武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企 業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn) 貝IJ

28、,都沒(méi)有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的 行為都應(yīng)該得到追究。6.奇思妙想：設(shè)計(jì)宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)過(guò)渡語(yǔ)：為了樹(shù)立憲法權(quán)威，讓我們一起行動(dòng) 起來(lái)宣傳憲法、了解憲法，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)宣傳 憲法的標(biāo)語(yǔ)吧！學(xué)生思考宣傳憲法課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到憲法具 有最高的法律權(quán)威，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，以 憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)樹(shù)立法律權(quán)威1 .掌握憲法知識(shí)2 .以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)3課第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題公民身份從何而來(lái)單元第2單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：能夠接受自己的不同身份。能力

29、目標(biāo)：理解公民身份與國(guó)家密切相關(guān)。知識(shí)目標(biāo)：理解什么是中華人民共和國(guó)公民；國(guó)籍取得的方式；了解“公民”一詞的起源。重點(diǎn)公民身份與國(guó)家密切相關(guān)15 / 62難點(diǎn)公民身份與國(guó)家密切相關(guān)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻觀看視頻并思通過(guò)播放視頻過(guò)渡語(yǔ)：視頻中的小女孩為什么說(shuō)自己是中國(guó)考導(dǎo)入新課人，爸爸是外國(guó)人呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)公民身份從何而來(lái)。講授新課十三.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有所了解十四.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)1.什么是中華人民共和國(guó)公民？學(xué)生帶著問(wèn)題讓學(xué)生先熟悉本2.國(guó)籍取得的方式有哪幾種？節(jié)課的內(nèi)容3.什么樣的人可以申請(qǐng)加入中國(guó)國(guó)籍？自學(xué)4我國(guó)承認(rèn)

30、中國(guó)公民具有雙重國(guó)籍嗎？5.談?wù)剬?duì)古希臘和古羅馬公民的認(rèn)識(shí)。十五.共同探討：1.出示圖片：在家中、在學(xué)校、在商場(chǎng)學(xué)生觀看認(rèn)識(shí)到我們有共點(diǎn)撥：我們?cè)诓煌膱?chǎng)合身份不同，但有個(gè)共同的同的身份一公民身份是公民。學(xué)生觀看并思2.出示幻燈片：美國(guó)人、英國(guó)人、日本人、中國(guó)人過(guò)渡語(yǔ)：漫畫(huà)中有美國(guó)人、英國(guó)人、日本人、考理解中國(guó)人、美中國(guó)人，我們開(kāi)始看到的視頻中小女孩說(shuō)自己國(guó)人、英國(guó)人、是中國(guó)人，爸爸是外國(guó)人，你是怎么理解中國(guó)日本人等不同身人、美國(guó)人、英國(guó)人、日本人等不同身份的呢？份2.暢所欲言：出示幻燈片點(diǎn)撥：公民身份與國(guó)家密切相關(guān)，標(biāo)示著個(gè)人作為國(guó)家成員的資格；具有某一國(guó)國(guó)籍、必須知道公民身份與享有該國(guó)法律

31、規(guī)定的權(quán)利、必須承擔(dān)該國(guó)法律學(xué)生發(fā)言國(guó)家密切相關(guān)規(guī)定的義務(wù)。3.探討：什么樣的人是中華人民共和國(guó)公民呢？知道公民身份與16 / 62點(diǎn)撥：公民身份與國(guó)家密切相關(guān)，具有中華人 民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。 國(guó)籍可以以出生的方式和申請(qǐng)加入的方式取 得。4 .出示幻燈片：點(diǎn)撥：父母雙方（或一方）是中國(guó)公民，孩子 出生在中國(guó)或其他國(guó)家，可以具有中國(guó)國(guó)籍； 我國(guó)不承認(rèn)雙重國(guó)籍。5 .出示幻燈片：“公民” 一詞的來(lái)源過(guò)渡語(yǔ)：我們知道公民身份與國(guó)家有關(guān)，我們 一起來(lái)了解一下“公民” 一詞的來(lái)源。點(diǎn)撥：“公民” 一詞最早出現(xiàn)于古希臘，并為 古羅馬沿用；在雅典，不是所有人都是公民； 古羅馬公民資格先

32、后不同。學(xué)生思考學(xué)生思考并發(fā)言學(xué)生暢所欲言國(guó)家密切相關(guān)理解什么樣的人 是中華人民共和 國(guó)公民。了解“公民” 一 詞的來(lái)源。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道公民身份與國(guó)家有 關(guān)、什么樣的人是中華人民共和國(guó)公民、中國(guó)國(guó)籍 取得的方式、“公民” 一詞的來(lái)源，希望同學(xué)們能 夠認(rèn)清自己的身份?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)公民身份從何而來(lái)1 .公民身份與國(guó)家密切相關(guān)2 .國(guó)籍取得的方式3 .中華人民共和國(guó)公民4 . “公民” 一詞的來(lái)源部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)3課2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識(shí)居民身份證單元學(xué)科道德與法治年級(jí)-X. 八學(xué)習(xí) 目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到居民身份

33、證的作用。能力目標(biāo)：了解居民身份證的反止而信息、用途；能夠正確使用身份證。知識(shí)目標(biāo)：了解居民身份證反正面信息：身份證號(hào)碼中各部分?jǐn)?shù)字的意義：身份證的用途以 及使用身份證注意的問(wèn)題。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到居民身份證的用途。難點(diǎn)正確使用居民身份證。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻過(guò)渡語(yǔ)：視頻中的小女孩說(shuō)自己是中國(guó)人，爸 爸是外國(guó)人，你覺(jué)得有道理嗎？怎樣才能證明小女 孩是中國(guó)人，爸爸是外國(guó)人呢？這節(jié)課我們一起來(lái) 學(xué)習(xí)3.2認(rèn)識(shí)居民身份證。觀看并思考通過(guò)觀看視頻導(dǎo)入新課講授新課十六.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)十七.出示自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)1 .居民身份證正反而分別有哪些信息？2 .身份證號(hào)碼上的數(shù)字分別代

34、表什么意思？3 .居民身份證有哪些用途？4 .在什么情況下，警察可以依法檢查居民身份 證？5 .使用居民身份證需要注意什么問(wèn)題？三.共同探討：1 .出示幻燈片6點(diǎn)撥：身份證正面的信息包括國(guó)家名稱(chēng)、簽發(fā) 機(jī)關(guān)、有效期限2 .出示幻燈片7點(diǎn)撥：身份證反面的信息包括姓名、性別、民族、 出生日期、住址、公民身份號(hào)碼：公民身份證號(hào)碼 是身份證上獨(dú)一無(wú)二的信息。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問(wèn)題 自學(xué)學(xué)生觀看并發(fā)言學(xué)生觀看并發(fā)言對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí) 目標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉 本節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 身份證正面的 信息。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 身份證反面的 信息。3.出示幻燈片8點(diǎn)撥：身份證號(hào)碼數(shù)字代表的意義：第1-6位是 地址碼；

35、第7-14位為出生日期碼；第15-17位為順 序碼：第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10,則用 X代替。4 .出示幻燈片9點(diǎn)撥：我的身份證有效期限與爸爸媽媽的不一樣： 未滿(mǎn)16周歲的公民自愿領(lǐng)取身份證的，發(fā)給有效 期5年的居民身份證。16-25周歲的，身份證有效 期10年。26-45周歲的，身份證有效期是20年， 46周歲以上的，身份證長(zhǎng)期有效。5 .出示幻燈片10點(diǎn)撥：身份證用途很大，如：住酒店需要登記、郵 寄快遞、存款、更換手機(jī)業(yè)務(wù)等等。6 .出示幻燈片11點(diǎn)撥：警察基于履行職責(zé)的需要，有權(quán)依法檢查居 民身份證，我們要配合，這是我們作為公民的法定 義務(wù)。7 .出示幻燈片12過(guò)渡語(yǔ)：警察在什么

36、情形下，可以依法檢查居民身 份證呢？8 .出示幻燈片13點(diǎn)撥：需要依法接受警察檢查身份證的幾種情形9 .出示幻燈片14過(guò)渡語(yǔ)：圖片中到車(chē)站后丟棄車(chē)票的做法是不 正確的，那么使用身份證需要注意哪些問(wèn)題 呢？10 .出示幻燈片15學(xué)生觀看并發(fā)一學(xué)生觀看并思 考學(xué)生觀看并發(fā)學(xué)生觀看并思 考學(xué)生觀看并思 考學(xué)生暢所欲言學(xué)生觀看并思 考使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 身份證號(hào)碼數(shù) 字代表的意義。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 自己身份證有 效期限與爸爸 媽媽的不一樣使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 身份證的用途。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 自己身份證有 時(shí)需要接受檢 查。使學(xué)生了解需 要依法接受警 察檢查身份證 的幾種情形。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 要正確使用身點(diǎn)撥：使用身份證需要注

37、意的幾個(gè)問(wèn)題。學(xué)生暢所欲言份證。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到身份 證正反面的信息、身份證上數(shù)字代表的意義、身份 證的用途、身份證需要接受警察依法檢查、使用身 份證注意的問(wèn)題。希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到身份證的 重要性，今后能夠正確使用身份證?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)認(rèn)識(shí)居民身份證1 .居民身份證反正面的信息2 .公民身份證上數(shù)字號(hào)碼代表的意義3 .公民身份證的用處4 .警察檢查居民身份證需要的條件5 .使用身份證應(yīng)注意的問(wèn)題部編版道德與法治六年級(jí)年級(jí)3.3我是中國(guó)公民教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.3我是中國(guó)公民單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)

38、 目標(biāo)情感目標(biāo)：體會(huì)到作為中國(guó)公民而自豪。能力目標(biāo)：做自覺(jué)遵紀(jì)守法的中國(guó)公民知識(shí)目標(biāo)：能夠說(shuō)出作為中國(guó)人自豪的事件：知道什么是中國(guó)公民；自覺(jué)遵紀(jì)守法：識(shí)記 海外求救電話。重點(diǎn)作為中國(guó)公民而自豪的事例難點(diǎn)做遵紀(jì)守法的中國(guó)公民教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示幻燈片2：三張圖片：蛟龍?zhí)?、神舟十?號(hào)、女排奧運(yùn)會(huì)獲得冠軍導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們看到這幾張圖J V，會(huì)感到自豪， 因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)我是 中國(guó)公民。出示幻燈片3觀看圖片，思考問(wèn)題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)入新課講授新課1 .揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示幻燈片42 .出示幻燈片5.自學(xué)問(wèn)題，巡回指導(dǎo)1 .說(shuō)幾件讓你作為中國(guó)人感到

39、自豪的事情。2 .什么樣的人是中國(guó)公民？3 .護(hù)照上的重要信息有哪些？4 .中國(guó)公民海外求救電話是什么？三.共同探討結(jié)合導(dǎo)入的幾張圖片說(shuō)明：為國(guó)家富強(qiáng)、民族 復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為中國(guó)公民的使 命。1 .出示幻燈片6朗讀我驕傲：我是中國(guó)人2 .出示幻燈片7過(guò)渡語(yǔ)：哪些事情讓你體會(huì)到作為中國(guó)公民的自 豪？3 .出示幻燈片8判斷正誤并說(shuō)明理由4 .出示幻燈片9點(diǎn)撥：中國(guó)公民不盡應(yīng)當(dāng)在中國(guó)境內(nèi)遵守法律，到閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)學(xué)生觀看學(xué)生思考問(wèn)題對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目 標(biāo)有所了解讓學(xué)生先熟悉本 節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 到為國(guó)家富強(qiáng)、 民族復(fù)興做出自 己的貢獻(xiàn)，是我 們作為中國(guó)公民 的使命。正確理

40、解中 國(guó)公民 讓學(xué)生遵紀(jì)守法其他國(guó)家或地區(qū)學(xué)習(xí)、工作、旅游時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守 當(dāng)?shù)胤?，尊重?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。5 .出示幻燈片10點(diǎn)撥：護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民 身份的證件：護(hù)照上的重要信息。6 .出示幻燈片11點(diǎn)撥：中國(guó)公民在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、旅游，代表了 中國(guó)名片，要遵守當(dāng)?shù)胤?尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。7 .出示幻燈片12點(diǎn)撥：外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心 “1230H24小時(shí)熱線電話正式開(kāi)通的時(shí)間。學(xué)生思考問(wèn)題學(xué)生觀察并思考了解護(hù)照的相關(guān) 內(nèi)容熟記海外求救電 話課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作為中國(guó)公民是 非常自豪的，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，我們都要遵紀(jì) 守法，如果在海外遇到

41、緊急情況，要熟記求救電話?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容回顧本行課內(nèi)容課堂練習(xí)出示課堂練習(xí)做練習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)我是中國(guó)公民1 .作為中國(guó)人感到自豪的事情。2 .什么樣的人是中國(guó)公民3 .護(hù)照上的重要信息4 .中國(guó)公民海外求救電話部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)4課第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題4.1公民的基本權(quán)利單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜公民權(quán)利的意識(shí)。2 .能力目標(biāo)：理解如何行使公民權(quán)利。3 .知識(shí)目標(biāo)：了解憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)；還有哪些法律保障公民的基本權(quán)利。重點(diǎn)憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)25 / 62難點(diǎn)如何行使公民權(quán)利教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示幻燈片

42、2復(fù)習(xí)舊知：你知道的憲法規(guī)定的權(quán)利有哪些？過(guò)渡語(yǔ)：剛才同學(xué)們說(shuō)出了憲法規(guī)定的一些權(quán)學(xué)生思考回答溫故而知新，導(dǎo)利。憲法規(guī)定的權(quán)利是公民的基本權(quán)利，這節(jié)課我入新課們一起來(lái)學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利。出示幻燈片3講授新課-出示幻燈片4、5、6教師引導(dǎo)學(xué)生了解公民的基本權(quán)利點(diǎn)撥：憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、學(xué)生觀看閱讀讓學(xué)生了解公民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方而的權(quán)利。（出示幻燈片7）的基本權(quán)利二.出示幻燈片8點(diǎn)撥：公民的物質(zhì)幫助權(quán)、平等權(quán)、休息權(quán)。三.出示幻燈片9學(xué)生觀看閱讀公民的基本權(quán)利點(diǎn)撥：公民的基本權(quán)利來(lái)之不易來(lái)之不易四.出示幻燈片10完成教材33頁(yè)連線學(xué)生動(dòng)手連線了解公民的權(quán)利五.出示幻燈片11受法

43、律保護(hù)讓學(xué)生們暢所欲言：談?wù)勀銓?duì)高叔叔的說(shuō)法的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀并思讓學(xué)生說(shuō)出自己出示幻燈片12考的看法同學(xué)們說(shuō)出自己的看法。六：出示幻燈片13點(diǎn)撥：針對(duì)高叔叔的做法說(shuō)明行使權(quán)利注意的問(wèn)題：權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損學(xué)生觀看掌握如何正確行害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的使權(quán)利。合法的自由和權(quán)利。因此，我們?cè)谛惺箼?quán)利的26 / 62時(shí)候，不能濫用權(quán)利。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的基本權(quán)利，通過(guò)學(xué)習(xí)，我 們認(rèn)識(shí)到基本權(quán)利是我們生活中最重要的權(quán)利； 1982年憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)：行 使權(quán)利注意的問(wèn)題。回顧本節(jié)課內(nèi)容回顧本節(jié)課內(nèi)容板書(shū)

44、公民的基本權(quán)利1.基本權(quán)利是我們生活中最重要的權(quán)利2.1982年憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)3.行使權(quán)利注意的問(wèn)題部編版道德與法治六年級(jí)年級(jí)4.1公民基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)課題公民基本權(quán)利單元2學(xué)科道德與法 治年級(jí)6學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)珍惜公民權(quán)利的意識(shí)。2 .能力目標(biāo)：理解如何行使公民權(quán)利。3 .知識(shí)目標(biāo)：了解憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)；還有那些法律保障公民的基本權(quán)利。重點(diǎn)憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)。難點(diǎn)如何行使公民權(quán)利。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖片展示：憲法觀看圖片增強(qiáng)憲法意識(shí)同學(xué)們：憲法是國(guó)家的根本大法，是公民權(quán)利 的保障書(shū)，那么憲法規(guī)定公民享有哪些基本權(quán)利呢講

45、授新課熟悉教學(xué)目標(biāo)。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目多媒體展示憲法賦予公民的基本權(quán)利，包括經(jīng)標(biāo)有所了解濟(jì)、人身、政治、文化、社會(huì)等各方面。具體有平學(xué)生了解我國(guó)公等權(quán)、受教育權(quán)、宗教信仰自由等等。民基本權(quán)利，夯實(shí)基礎(chǔ)。多媒體展示4幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究分別侵犯學(xué)生小組討了學(xué)生的什么權(quán)利？論，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立權(quán)利意識(shí)，珍惜權(quán)利。引導(dǎo)學(xué)生自讀課本了解到解放前的中華民國(guó)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到臨時(shí)約法提出保護(hù)公民權(quán)利，但是不能夠?qū)崿F(xiàn)，社會(huì)主義國(guó)家人1954年憲法提出：公民在法律面前一律平等；而民民主的真實(shí)1982年憲法全而規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)性，培養(yǎng)學(xué)生自家切實(shí)保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。主學(xué)習(xí)的意識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們考慮你所了

46、解的我國(guó)的普通法律，大學(xué)生比賽增強(qiáng)學(xué)生的法律比拼，看誰(shuí)知道的多，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所了解的法意識(shí)律知識(shí)進(jìn)行連線。我國(guó)法律賦予公民權(quán)利，當(dāng)公民的合法權(quán)利受學(xué)生自主探究教會(huì)學(xué)生如何行到侵害時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行案例分析，使民主權(quán)利，依找出法律依據(jù)，接著讓學(xué)生繼續(xù)做法官，分析現(xiàn)實(shí)據(jù)如何維權(quán)。生活中的案例。切實(shí)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的，公民在行使權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的合法權(quán)利和自由。課堂小結(jié)請(qǐng)學(xué)生小結(jié)。板書(shū)公民基本權(quán)利1 .憲法是人民權(quán)利的保障書(shū)2 .其他法律保障公民權(quán)利3 .權(quán)利特點(diǎn)4 .如何行使權(quán)利課堂練習(xí)見(jiàn)多媒體。鍛煉學(xué)生能力。部編版道德與法治六年級(jí)第

47、四課第二課時(shí)公民的基本義務(wù)課題公民的基本義務(wù)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)六學(xué)習(xí) 目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。2 .能力目標(biāo)：理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性。3 .知識(shí)目標(biāo)：了解憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容重點(diǎn)憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容。難點(diǎn)權(quán)力和義務(wù)具有一致性。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新課1、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利有哪 些2、公民應(yīng)該如何行使權(quán)利憲法除了保障公民的基本權(quán)利， 還規(guī)定了公民應(yīng)該履行的基本 義務(wù)，今天我們就一起學(xué)習(xí)公 民的基本義務(wù)講授新課多媒體出示教學(xué)目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：培養(yǎng)自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。2 .能力目標(biāo)：理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性。3.知識(shí)

48、目標(biāo)：了解憲法規(guī)定公民義務(wù)的內(nèi)容多媒體展示子女不贍養(yǎng)父母的圖片，引導(dǎo)出成學(xué)生自己讀培養(yǎng)學(xué)生分析理年子女要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，圖，判斷問(wèn)題。解問(wèn)題、讀圖的然后請(qǐng)與小組同學(xué)合作，查閱憲法第二章的規(guī)能力。定，看看下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)義務(wù)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作探例如：保守國(guó)家秘密，依法納稅，依法服兵役， 孝敬父母、遵守公共秩序，然后師生對(duì)公民義務(wù)大 總結(jié)，公民履行義務(wù)既包括法律規(guī)定我們必須做的 事情，納稅，服兵役，維護(hù)祖國(guó)安全榮譽(yù)和利益； 也包括不做法律禁止的事情，如不偷別人的財(cái)物， 不傷害別人究的能力。課件展示關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的事例，同學(xué)們學(xué)生互相討論學(xué)生在討論中加分析一下小明的爸爸享受了哪些

49、權(quán)利，履行了哪些深對(duì)權(quán)利和義務(wù)義務(wù)？的理解，分清楚除此之外，你還知道我國(guó)公民享有哪些權(quán)利和權(quán)利和義務(wù)。同應(yīng)該履行那些義務(wù)時(shí)明白權(quán)利和義通過(guò)此案例得出關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：憲法 規(guī)定：任何公民在享受憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同 時(shí)，必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù) 具有一致性。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要 增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù)。務(wù)的一致性。然后組織學(xué)生活動(dòng)，爭(zhēng)做履行義務(wù)的好公民。請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)履接著多媒體展示一個(gè)案例，一天，小麗一家三 口去飯店吃飯結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員說(shuō)：“如果不要發(fā)票， 可以送你們一個(gè)小水杯”，小麗可喜歡那個(gè)小水杯了，但是，爸爸堅(jiān)持要身實(shí)際談體 會(huì)。行義務(wù)的意識(shí)。開(kāi)發(fā)票。服務(wù)員又說(shuō)：“我們飯店規(guī)定消費(fèi)不滿(mǎn)300在討論中進(jìn)一步元不能開(kāi)發(fā)票”，爸爸很生氣地說(shuō)：“哪里有這種學(xué)生討論。加深依法納稅的規(guī)定，再不開(kāi)發(fā)票，我就打納稅熱線12366!”服務(wù)意識(shí)。員這才很不情愿的給他們開(kāi)了發(fā)票。課堂小結(jié)教師總結(jié)本課時(shí)內(nèi)容：公民的基本義務(wù)L包括：2