二年級上冊《歡慶》課文原文_第1頁
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文檔簡介

1、二年級上冊?歡慶?課文原文歡慶田野獻上金黃的果實 ,楓林舉起火紅的旗幟 ,藍天飛著潔白的鴿子 ,大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子歡慶這美好的日子 ,十月一日祖國媽媽的生日。?歡慶? 教學(xué)設(shè)計教材分析:?歡慶?這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林 ,從藍天到大海 ,從首都北京到天涯海角 ,到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實 ,火紅的楓葉 ,潔白的鴿子 ,陣陣的海濤 ,構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著 ,我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉 ,看見天安門廣場上緩緩上升的國旗 ,似乎聽見中華兒女對和平的呼喚 ,聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。學(xué)習(xí)目標:1、認識7個生字。會寫8個字。2

2、、正確、流利、有感情地朗讀 ,背誦課文 ,讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情教學(xué)流程:第一課時一、導(dǎo)入:1、十月一日 ,這是一個特殊的日子 ,是一個閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天 ,整個中華大地沸騰了 ,整個世界震動了。一個沖動和豪邁的聲音響徹全球:“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!萬眾歡呼 ,禮炮齊鳴 ,五星紅旗冉冉升起。雄壯的?義勇軍進行曲?是革命先輩的吶喊 ,也是新中國前進的號角。多少人浴血奮戰(zhàn) ,多少人赴湯蹈火 ,為的就是這一刻的到來!從此 ,每年的十月一日 ,我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當這個時候 ,我們就會想起長眠地下的革命先烈 ,想

3、起新中國走過的路和將要走的路。2、明天又是祖國的生日了 ,小朋友們會怎么慶祝呢 ,讓我們一起來看一看吧 ,板書?歡慶?二、初讀體會1、自由讀課文 ,畫出生字 ,并把課文讀正確 ,讀流利。2、把生字拼讀幾遍。3、出示詞語:歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億 ,學(xué)生自讀正音 ,指名讀 ,男女生比賽讀。4、范讀課文 ,學(xué)生說說聽后的感受。三、朗讀感悟:1、學(xué)生自由輕聲讀課文 ,劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。2、展示讀:學(xué)生愿讀哪句就讀哪句 ,檢查是否讀得正確。3、賞讀課文:讀讀你喜歡的詩句 ,并說說為什么喜歡它。在學(xué)生說時進行指導(dǎo)。朗讀本詩 ,要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào) ,用熱烈奔放、激情滿

4、懷的聲音 ,表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句 ,速度稍慢 ,聲音不要太高 ,要帶著想象讀 ,讀出韻律感。然后突出“十三億 ,并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子 ,緊接著提高聲音重讀“十月一日 ,最后適當放慢速度 ,用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日。4、讀、議課文。(1)出示課件(歡慶場面) ,引導(dǎo)觀察:圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。(2)讀前面四行 ,可讓學(xué)生說說從詩句中體會到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象 ,說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行 ,想想為什么說十月一日是個“美好的日子

5、。5、有感情地朗讀全文。四、實踐活動1、搜集歌頌祖國的歌曲 ,讀一讀歌詞 ,唱一唱歌。2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽 ,或者畫一張畫。第二課時一、導(dǎo)入:1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物 ,互相交流 ,互相學(xué)習(xí)。2、馬上要到國慶節(jié)了 ,我們一起來?歡慶?二、再讀入情1、讓學(xué)生看圖找句 ,練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。2、指名讀 ,學(xué)生評 ,互相讀、互相評 ,直到背誦。3、看圖自由輕聲地背誦 ,指名背誦。三、識字。1、出示生字 ,給生字找朋友 ,看誰找得多。2、介紹經(jīng)驗識字:加一加:大慶只-幟南-獻編兒歌四、指導(dǎo)寫字:1、找出左右結(jié)構(gòu)的字 ,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點。2、教師范寫 ,有重點地指導(dǎo)?!皾嵶钟疑鲜恰笆坎皇恰巴痢白孀质鞘咀峙?,不是衣字旁;“旗字右下的“其中間是兩橫?!皟|右邊的“乙字折筆處應(yīng)盡量向左 ,彎筆要盡量

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