五年級上冊語文試題-期末綜合知識積累運用專項測試卷(1~8)(含答案)(一)人教統(tǒng)編版

1、五年級上冊期末綜合知識積累運用專項測試卷時間：90分鐘 姓名:一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法對錯，對的打“丁”，錯的打“X”。1. 搭石一文字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，鄉(xiāng)親們無私奉獻的 精神和一心為他人著想的美德強烈地感染著我們的心靈。（）2. 將相和一文以秦趙兩國的矛盾為背景，以廉頗的活動為線索， 通過三個小故事寫出了廉頗和藺相如二人從和好到不和的經(jīng)過。（）3. 藺相如與廉頗和好的內(nèi)在原因是藺相如的寬闊胸襟。（）4. 什么比獵豹的速度更快一文中描寫的比獵豹速度快的東西有很 多，作者選用“獵豹”作為題目中的比較對象，其原因是獵豹是人類 熟悉的動物。（）5. 民間故事一般有固定的類型和重復的段落

2、，是我國獨有的一種口頭 藝術(shù)。（）6. （牛郎織女）歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神。（）7. 八仙過海劉三姐將相和等都是中國民間故事。（）8. 乞巧反映了古代女子乞求心靈手巧的價值取向及人們對幸福生 活的向往。（）9. 少年中國說（節(jié)選）一文運用對偶、排比等修辭手法描述了少年中國的英姿勃勃、前途無量。（）10. 題臨安邸一詩鼓勵當時的人們及時行樂。（） 11“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán) 繞在圓明園周圍。”這句話運用了比喻的修辭手法。（）12. 示兒和己亥雜詩都是杜甫寫的愛國詩。（）13. 松鼠好像很怕強烈的日光，口天躲在窩里歇涼,晚上岀來奔跑、玩 耍、吃

3、東西。（）14. “太陽光有殺菌的能力,我們可以利用它來預防和治療疾病?！边@句話前后之間是因果關(guān)系。（）15. “我們看到太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,一百三十萬個地 球的體積才能抵得上一個太陽?！边@句話運用了列數(shù)字和作比較的說 明方法。（）16. 松鼠的作者是法國的法布爾。（）17. 鳥的天堂中作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，都看到了許多鳥。（）18. 月跡一文是按照盼月、尋月、議月的順序來寫的。（）19. “明月松間照，清泉石上流”只寫了松樹林的靜態(tài)美。（）20. “王孫自可留”中的王孫指的是貴族子弟。（）二、課文內(nèi)容回顧。1. 白鷺為我們描寫了三幅畫面:、,贊揚了尋常的事物中蘊含著,抒發(fā)了作

4、 者對的美好境界的追求和向往。2. 蟬的作者是代詩人O我會默寫：垂縷飲清露，C居高聲自遠，O3. 花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、 石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生 愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨 出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。上而這段文字選自，作者是O作者把花生和、作比較,來說明花生具有、的品格。4. 的作者是馮驥才。課文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現(xiàn)了作者與珍珠鳥之間的情意，表達了的感受。5. 排排搭石，任人走，任人,它們聯(lián)結(jié)著,也聯(lián)結(jié)著的情感。這句話運用了借物的手法，贊揚了搭石的精神

5、和鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。6. 將相和一文中的“將”是指,“相”是指,“和”是之意。課文以兩國的矛盾為背景，記敘了、三個故事，寫出了將相之間由到的過程。7. 現(xiàn)在很多同學都沉迷于網(wǎng)絡游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛的詞句“”和毛澤東的詞句“”來勸他們珍惜時間，好好學習。8. 獵人海力布講述了海力布（）、（）（）的三個故事，贊揚了海力布的品質(zhì)。9. 牛郎織女是一篇,生動地講述了牛郎與相依為命，以及在它的幫助下遇到并結(jié)為夫妻的故事。10. 七夕今宵看碧霄，o家家乞巧望秋月，O11. 示兒中寫出作者遺愿的詩句是“, ”。12. 己亥雜詩中，詩人以奇特的想象表達解放人才、振興國家的愿望的詩句是“, ”。13

6、. 圓明的段滅第二至四自然段從、三個方而介紹了圓明園昔日的輝煌。14. 少年中國說（節(jié)選）中表現(xiàn)中國少年像巨人一樣頂天立地的句子是“, ”。15. 太陽和松鼠都是性文章，可以幫助我們認識事物，獲取知識。說明性文章往往會使用、等說明方法把事物介紹得清楚明白。它通常抓 住事物鮮明的進行具體說明。16. 太陽是一篇科普性說明文，作者向我們介紹了太陽“遠、大、”的特點以及太陽和人類的,從而讓我們認識到了 太陽的O17. 松鼠是一篇文藝性說明文，介紹了松鼠的、和行為，突出了松鼠的特點，表達了作者對松鼠的之情。18. 慈母情深一文講的是母親在家庭極端貧窮,掙錢極端艱難的情況下滿足“我”的要求,讓“我”擁有

7、了第一部小說，歌頌了O由此我想到了兩句歌頌母愛的詩:,報得三春暉。19. 父愛之舟寫了父親二 以及等,歌頌了O20. “精彩極了”和“糟糕透了 ”一課中“精彩極了”指,“糟糕透了”指,它們有一個共同的出發(fā)點:21. 詩詞之美。 “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”這兩句詩描寫的景象有、等，表現(xiàn) 了詩人的情感。 “風一更，,聒碎鄉(xiāng)心，故園無此聲”中“此聲”指的是,表達了詞人的思想感情。（2）四季之美。 春天最美是,夏天最美是，秋天最美是,冬天最美是O 選一選。A.靜態(tài)美B.動態(tài)美東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（）夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠

8、里飛去。（）（3）鳥、樹之美。 榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。這是對榕樹的（A.靜態(tài)B.動態(tài)）描寫，從中體會到榕樹的特點。當刮風時，呈現(xiàn)在我們而前的是一幅怎樣的畫面?展開合理的想象，寫一寫。 “我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了”。這是對鳥兒的（A.靜態(tài)B.動態(tài)）描寫，如果給這幅畫面起個名字,我希望是“”。22. 敏而好學，不恥下問這句話是 說的，出自 一書。意思是說23. 默而識之，, o24. 冰心奶奶指導兒童讀書的方法，只有九個字，就是 、25. 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 ? o26. 我國的四大古典名著

9、是、。27. “宴桃園豪杰三結(jié)義”中,“豪杰”指的是、和O28. 讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到、o三到之中，最急。29. 冰心因腿傷做不到“行萬里路”，便用“”來消遣，我們只有做到“讀書破萬卷”，寫作文時才能“”。30. 莎士比亞說：“書籍是,31. 憶讀書一文選自,作者冰心，原名是現(xiàn)代著名女作家，兒童文學家，課外，我還讀過她的作品32. 諸葛亮用“, ”告訴我們要淡泊名利，要有遠大的志向。33. 明末清初著名理學家、教育家朱用純用“一粥一飯,；半絲半縷，” 提醒人們注意節(jié)約用度，珍惜勞動果實。34. 父愛是的背影，是把我載到一個個人生的驛站,是對兒子嚴厲的和;母愛是熱情的,更是的身影

10、。參考答案:一、1. 2. X 3. × 4. 5. ×6. 7. ×8. 9. 10. X 11. 12. × 13. 14. 15. 16. ×17. × 18. 19. × 20. X二、1.白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺低飛圖內(nèi)在美平凡中的高 潔而樸素2. 唐虞世南流響出疏桐非是藉秋風3. 落花生許地山桃子石榴蘋果不求虛名默默奉獻4. 珍珠鳥信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界5. 踏故鄉(xiāng)的小路鄉(xiāng)親們美好喻人無私奉獻一心為他人著 想6. 廉頗 藺相如 和好 秦趙 完璧歸趙 涌池會而 負荊請罪 不和和7. 莫等閑，白了少年頭，空悲切

11、多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。 一萬年太久，只爭朝夕8. 獵人海力布講述了海力布（救小口蛇）、（得寶石）（救鄉(xiāng) 親）的三個故事,贊揚了海力布 熱心助人，舍己為人 的品質(zhì)。9. 牛郎織女是一篇民間故事，生動地講述了牛郎與老牛相依為 命，以及在它的幫助下遇到邈幺并結(jié)為夫妻的故事。10. 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅 絲幾萬條。11. 王師北定中原日家祭無忘告乃翁12. 我勸天公重抖擻不拘一格降人材13. 布局 建筑 文物 14.天戴其蒼地履其黃15. 說明打比方列數(shù)字舉例子作比較特點16. 熱密切關(guān)系重要作用17.外形性格討人喜歡喜愛18. 青年近衛(wèi)軍母愛的無私誰言寸草心19. 為“我”糊萬花筒省吃儉用為“我”湊學費送“我”去上學父親的愛很深沉,默默無聞20. 母親夸獎“我”的詩寫得好 父親批評“我”的詩有很多問題,很糟糕對“我”的愛,希望“我”能夠成長,有進步21. (1) (D月落烏啼霜滿天江楓漁火想念家鄉(xiāng)雪一更夢不成塞外風雨交加的聲音懷念故鄉(xiāng)(2) 黎明夜晚黃昏早晨A B(3) A茂盛 一陣狂風襲來，當其他樹木連腰身都彎成弓狀的時候，大榕樹只是晃了晃腦袋，依然堅挺地站立著。B快樂飛翔(答案不唯一)22. 孔子論語天資聰明而又好學，不以向地位、學問比自己低的人請教為恥2