2015屆高二年級(jí)期中考試試卷

1、臨高中學(xué)2013-2014年度第一學(xué)期高二語文期中試卷 （總分150分，時(shí)間：150分鐘） 第一卷（共43分）一：基礎(chǔ)知識(shí)積累（每題3分，共15分） 1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A遷徙（x） 草芥（jiè） 泠然（lng） 覆水難收（fù） B險(xiǎn)釁（pàn） 日篤（d） 盤桓（huán） 北冥神功（míng） C希冀（jì） 拔擢（zhuó） 晦朔（shuò） 五尺之僮（tóng） D萬仞（rèn） 舂糧（chng） 隕首（yn） 太子洗馬（x）2. 下列各組詞語中，字形完全正確

2、的一項(xiàng)是 （ ）A.轄制 玷辱 希翼 摧眉折腰B.晦朔 憑軒 懿范 窈窕尋壑C.慫恿 酒饌 噩夢(mèng) 舸艦迷津D.殞首 緩促 尷尬 投筆從戎3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.他閑來無事，常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結(jié)果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。 B.雪中尋梅，竹下聽琴，燈前看劍，五十觀人，都是別有心得。也許要五十歲的男子，觀人閱人方可入木三分。C.玩具公司獨(dú)出心裁，推出一款塑料瓶蓋，瓶蓋上帶有計(jì)數(shù)器，裝在用過的塑料瓶上，就成了1元硬幣儲(chǔ)蓄罐。D.鄭秀文的每個(gè)演唱會(huì)都是自成一派的獨(dú)特系列，有口皆碑的至尊創(chuàng)意引領(lǐng)時(shí)尚，弄得滿城風(fēng)雨，值得玩味。4下列各

3、句中，沒有語病的一句是（ ）A.處理富家子飆車案中所反映出來的問題，讓我們看到提高執(zhí)法人員素質(zhì)的迫切性。B.很多人利用長假出游，怎樣避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此作了相關(guān)提示。C.橘洲音樂節(jié)精心打造晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。D.語文老師向我們講述了已經(jīng)死去了的翠翠的母親的愛情故事，我們聽得唏噓不已。5依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的_。這是一座_著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。_在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是_的。A陵墓 點(diǎn)綴 雖然 絕無僅有B陵寢 鑲嵌 即使 獨(dú)樹一幟C墓塋 裝

4、飾 固然 獨(dú)一無二D墓室 裝點(diǎn) 盡管 舉世無雙2 閱讀下面的一段文字，完成68題（9分，每小題3分） 感冒有“流行性”和“普通性”之分。前者十年左右暴發(fā)一次，來勢(shì)兇猛，起步急驟，傳播迅速，常殃及數(shù)國甚至數(shù)十國；后者起步較緩，傳播多局限于某個(gè)范圍、某個(gè)地區(qū)，但經(jīng)常發(fā)生。兩種感冒均由病毒引起，系呼吸道傳染性疾病，臨床癥狀基本相似。但流行性感冒患者的病情往往很嚴(yán)重，有的會(huì)導(dǎo)致死亡。兩種感冒都會(huì)被反復(fù)傳染，有時(shí)讓人防不勝防。 呼吸道是個(gè)開放性器官。從嬰兒落地始，呼吸道始終與外界相通，病菌可乘“氣”而入造成感染。在呼吸道感染的病原之中90是病毒，而在目前發(fā)現(xiàn)的160余種病毒中，最重要的是流感病毒。流感病

5、毒侵入細(xì)胞后并非暢行無阻。一旦有病毒侵?jǐn)_，免疫系統(tǒng)即作出反應(yīng)，迅速產(chǎn)生抗體；細(xì)胞、干擾素等物質(zhì)會(huì)“中和”病毒使之喪失進(jìn)入細(xì)胞的能力；或?qū)⒁延胁《炯木拥募?xì)胞溶解，防其繁衍；或封鎖細(xì)胞表面，使其無法侵入縫隙。在此情況下，有的病毒借咳嗽、噴嚏溜出體外，有的被吞噬細(xì)胞吃掉。免疫系統(tǒng)的“識(shí)別”和“記憶”能力也很強(qiáng)大。凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識(shí)破并殲滅。但流感病毒善于改頭換面，目前已發(fā)現(xiàn)的流感病毒甲、乙、丙三個(gè)“型”之中，以甲型最為善變。整個(gè)變異過程需要3年準(zhǔn)備、8年積累，10年左右方能完成。一旦完成變異即為一新“亞型”，其形態(tài)與原型截然不同。這種面目一新的病毒侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)過去

6、的免疫物質(zhì)失去了作用，約一周后才能組成新的免疫物質(zhì)與新亞型病毒對(duì)抗，這就使病毒有足夠時(shí)間進(jìn)入細(xì)胞繁衍。流感病毒就是這樣才得以橫行于世。 普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、埃可病毒、冠狀病毒、呼腸孤病毒等多種病毒引起的呼吸道感染，又稱“傷風(fēng)”。由于病毒群中分種，種中分型，多群、多種、多型組成龐雜的病毒團(tuán)伙，你出我進(jìn)鬧事于呼吸道，引起相似癥狀，貌似一種病毒反復(fù)感染，實(shí)則多種病毒輪番侵襲。有些病毒長期棲息于鼻咽部位形成“基地”，坐以待時(shí)。一旦人體大汗著雨、風(fēng)襲受涼、疲勞過度、貪杯誤飲之時(shí)，即乘機(jī)擴(kuò)散，引起感冒。若有“新鮮毒種”侵入，即迅速傳播，引起有限范圍內(nèi)的流行。人們誤稱為“流感”，其實(shí)仍屬

7、普通感冒。傷風(fēng)感冒人人敏感，學(xué)齡前兒童尤然。慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘等病人更易受病毒侵犯。一旦染病，不僅病情較重，且使舊病惡化。 咳嗽、噴嚏是病毒擴(kuò)散的基本方式。一個(gè)有力的噴嚏噴出的微細(xì)霧粒，直接射程可達(dá)6米之遠(yuǎn)，所及范圍可達(dá)20立方米的空間。因此，患者應(yīng)盡量縮小其波及范圍。目前，打預(yù)防針的效果很不理想，其主要原因是病毒型別眾多，且極善變，針劑難有較強(qiáng)的針對(duì)性。因此，提高機(jī)體抵抗力是預(yù)防感冒的關(guān)鍵，即所謂“正氣內(nèi)存，邪不可干”。冬春氣候干冷多風(fēng)，呼吸道黏膜分泌減少而易干燥受損，抵抗力明顯降低，是傷風(fēng)感冒的“旺季”。堅(jiān)持鍛煉，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。 (選自知識(shí)就是力量20

8、09年第7期，有刪節(jié))6下列有關(guān)“感冒”的解說完全正確的一項(xiàng)是（ ）A感冒分流行感冒和普通感冒，二者均由病毒引起，臨床癥狀基本相似，系呼吸道傳染性疾病，有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)。B流行感冒由流感病毒引起，來勢(shì)兇猛，傳播迅速，波及范圍廣，患者病情很嚴(yán)重，甚至導(dǎo)致死亡。C普通感冒又稱“傷風(fēng)”，由多種病毒引起。病毒情況復(fù)雜，常趁人體免疫力下降之時(shí)，乘隙而入，引發(fā)感冒。D感冒易發(fā)難防，人人敏感，學(xué)齡前兒童尤然。冬春氣候干冷多風(fēng)，是流行性感冒的“旺季”。7下列對(duì)“流感病毒”和“免疫系統(tǒng)”的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）A流感病毒侵入人體后，免疫系統(tǒng)會(huì)迅即啟動(dòng)保護(hù)機(jī)制，采取“中和”、溶解和封鎖的方法對(duì)病毒予以殺滅。B免

9、疫系統(tǒng)具有“識(shí)別”和“記憶”功能，凡與之相遇過的病毒均被其牢記，日后一來即被其識(shí)破并殲滅。C流感病毒突破免疫系統(tǒng)的防護(hù)得以繁衍擴(kuò)散靠的是變異，整個(gè)變異過程需十年左右方能完成。D面對(duì)新“亞型”病毒的侵入，免疫系統(tǒng)需要時(shí)間組成新的免疫物質(zhì)與之對(duì)抗，這使病毒有足夠時(shí)間進(jìn)入細(xì)胞繁衍，橫行于世。8根據(jù)原文提供的信息，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A病毒型別種多，且極善變，針劑難有較強(qiáng)的針對(duì)性，目前打預(yù)防針的效果很不理想。B預(yù)防感冒，提高機(jī)體抵抗力是關(guān)鍵。堅(jiān)持鍛煉，生活規(guī)律，調(diào)理起居尤為重要。C咳嗽、噴嚏是病毒擴(kuò)散的基本方式，應(yīng)采取有效的預(yù)防措施，盡量縮小其波及范圍。D慢性咽炎、鼻炎、氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘

10、病人日漸增多，他們更易受病毒侵犯。2,4,6閱讀下面的文言文，完成9-11題。（19分）康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒，父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn)，遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉。時(shí)車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日，贈(zèng)侍中。以其子繼

11、英為六宅使、順州刺史，繼彬?yàn)槁逶肥埂＠^英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其孥幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈(zèng)賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也?！北Ｒ嶂?jǐn)厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時(shí)諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將士功狀，重貴喟然曰

12、：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”上聞而嘉之。(節(jié)選自宋史 康保裔傳)9對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分）A及再遇陣沒 及：趁著B尋知代州，移深州 尋：不久C會(huì)暮，約詰朝合戰(zhàn) 會(huì)：適逢D援不至，遂沒焉 遂：于是10以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是( ）（3分）保裔選精銳赴之 左右勸易甲馳突以出殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺 身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng) 腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)A B C D11下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分）A康保裔世代行伍出身，一心報(bào)效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境；他代父職后，又隨眾將攻破契丹。

13、宋真宗即位，召他回來，給予賞賜嘉獎(jiǎng)。B康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。C康保裔戰(zhàn)死沙場(chǎng)引起強(qiáng)烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會(huì)兩天，又賜封其子官職，同時(shí)一再表示，保裔是為王事而死，理應(yīng)厚重褒獎(jiǎng)。D康保裔品行端正，嚴(yán)謹(jǐn)厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不中；在與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。12翻譯文中劃線的句子。(10分)(1)貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。(5分) (2)凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何

14、面目也！”(5分) 第卷   非選擇題部分（107分）     三、鑒賞、默寫（20分） 13、閱讀下面詩詞，回答問題。（10分） 玉樓春 宋祁    東城漸覺風(fēng)光好，彀縐波紋迎客棹。    綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。    浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。    為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。    注：彀（hú）：縐紗類的絲織物?？U：皺紋似的紗。棹：船漿，代指船。 

15、   浮生：人生短暫若泡沫生于水面。    李商隱寫意：“日向花間留晚照?！保?）為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現(xiàn)了怎樣的美好情趣？（4分）（2）“紅杏枝頭春意鬧”一句中的“鬧”能否改為“濃”或“盛”字？為什么？請(qǐng)運(yùn)用在咬文嚼字一文中學(xué)到的方法，談?wù)勀愕睦斫?。?分）14、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分(10分)(1)景翳翳以將入， 。(2) ，上出重霄。 ，下臨無地。（3）_，渺滄海之一粟。_，羨長江之無窮。（4）連峰去天不盈尺，_。（5）此中有真意，_。（6）_，病樹前頭萬木春。（7）吾嘗終日而思矣，_，吾嘗跂而望矣，_。4、

16、 閱讀周國平的面對(duì)苦難，回答1519題。（19分） 面對(duì)苦難人生在世，免不了要遭受苦難。所謂苦難，是指那種造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括個(gè)人不可抗拒的天災(zāi)人禍，例如遭遇亂世或?yàn)?zāi)荒，患危及生命的重病乃至絕癥，摯愛的親人死亡；也包括個(gè)人在社會(huì)生活中的重大挫折，例如失戀、婚姻破裂、事業(yè)失敗。有些人即使在這兩方面運(yùn)氣都好，未嘗吃大苦，卻也無法避免那個(gè)一切人遲早要承受的苦難死亡。因此，如何面對(duì)苦難，每個(gè)人都應(yīng)有心理準(zhǔn)備。人們往往把苦難看作人生中純粹消極的、應(yīng)該完全否定的東西。但是，作為人生的消極面的苦難，它在人生中的意義總是完全消極的嗎？苦難與幸福是相反的東西，但它們有一個(gè)共同之處，就是都直接和靈魂

17、有關(guān)，并且都牽涉到對(duì)生命意義的評(píng)價(jià)。在通常情況下，我們的靈魂是沉睡著的，一旦我們感到幸福或遭到苦難時(shí)，它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對(duì)生命的美好意義的強(qiáng)烈感受，那么，苦難之為苦難，正在于它撼動(dòng)了生命的根基，打擊了人對(duì)生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對(duì)象，對(duì)它無論是肯定還是懷疑、否定，只要是真切的，就必定是靈魂在出場(chǎng)。外部的事件再悲慘，如果它沒有震撼靈魂，不成為一個(gè)精神事件，就稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)說必具有某種精神價(jià)值。快感和痛感是肉體的感覺，快樂和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則屬于靈魂。幸

18、福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，在兩者中凸顯的是對(duì)生命意義的或正或負(fù)的強(qiáng)烈體驗(yàn)。幸福是生命意義得到實(shí)現(xiàn)的鮮明感覺，一個(gè)人在苦難中也可以感覺到生命意義的實(shí)現(xiàn)乃至最高的實(shí)現(xiàn)，因此苦難與幸福未必是互相排斥的，但是，在更多情況下，人們?cè)诳嚯y中感覺到的卻是生命意義的受挫。我相信，即使是這樣，只要是沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會(huì)深化一個(gè)人對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)?？嚯y不僅提高我們的認(rèn)識(shí)，而且也提高我們的人格?？嚯y是人格的試金石，面對(duì)苦難的態(tài)度最能表明一個(gè)人是否具有內(nèi)在的尊嚴(yán)。譬如失戀，只要失戀者真心愛那個(gè)棄他而去的人，他就不可能不感到極大的痛苦。但是，同為失戀，有的人因此自暴自棄，委靡不振；有的人為

19、之反目為仇，甚至行兇報(bào)復(fù)；有的人則懷著自尊和對(duì)他人感情的尊重，默默地忍受痛苦，其間便有人格上的巨大差異。當(dāng)然，每個(gè)人的人格并非一成不變的，他對(duì)痛苦的態(tài)度本身也在鑄造著他的人格。不論遭受怎樣的苦難，只要他始終 著他擁有采取何種態(tài)度的自由，并 自己以一種堅(jiān)忍高貴的態(tài)度承受苦難，他就比任何時(shí)候都更加有效地提高著自己的人格。凡苦難都具有不可挽回的性質(zhì)。不過，在多數(shù)情況下，這只是指不可挽回地喪失了某種重要的價(jià)值，但同時(shí)人生中畢竟還存在著別的一些價(jià)值，它們 著受苦者承受眼前的苦難。但是，世上有一種苦難，不但本身不可挽回，而且意味著其余一切價(jià)值的毀滅，因而不可能從別的方面汲取承受它的勇氣。事實(shí)上，我們每個(gè)人

20、都終歸要面對(duì)一種沒有任何前途的苦難，那就是死亡。在這種絕望的境遇中，如果說承受苦難仍有意義，那么，這意義幾乎唯一地就在于承受苦難的方式本身了。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一個(gè)名叫弗蘭克的人被關(guān)進(jìn)了奧斯維辛集中營。在幾乎必死的前景下，他之所以沒有被集中營里非人的苦難摧毀，正是因?yàn)樗麖某惺芸嚯y的方式中找到了生活的意義。他說得好：“以保持尊嚴(yán)的方式承受苦難，這是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的內(nèi)在成就，因?yàn)樗C明了人在任何時(shí)候都擁有不可剝奪的精神自由?！泵鎸?duì)死亡，以保持尊嚴(yán)的方式承受死亡的確是我們精神生活的最后一項(xiàng)偉大成就。15.文中橫線處應(yīng)正確選填的詞語是（ ）（3分）A. 警覺 激勵(lì) 鼓動(dòng) B. 警覺 勉勵(lì) 鼓舞 C.

21、警醒 勉勵(lì) 鼓動(dòng) D. 警醒 激勵(lì) 鼓舞16.第一段中為何說“如何面對(duì)苦難，每個(gè)人都應(yīng)有心理準(zhǔn)備”？（4分） 17.怎樣理解“幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議”？ （4分） 18.作者說：“一個(gè)人在苦難中也可以感覺到生命意義的實(shí)現(xiàn)乃至最高的實(shí)現(xiàn)。”請(qǐng)你舉出兩個(gè)你知道的能體現(xiàn)作者這句話含義的事例，并對(duì)事例作簡要解說。（8分） 五語言表達(dá)（8分）19. 閱讀下面的文字，回答問題。在2010年上海世博會(huì)開幕式。中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì)。相約上海用歡快的歌舞、款款的深情， ；江河情緣通過多瑙河與長江跨越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活

22、力；世界共襄充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國人民的真誠祝愿。(1)畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。(2分) 改為 (2)填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) (2分)A描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事 B營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍C吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角D勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象20.仿照例句，另選一事物，分別從正面和反面寫出兩個(gè)意蘊(yùn)的句子。(4分） 竹 正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃。反面：節(jié)外生枝怎么也掩不住內(nèi)心的空虛。 （ ） 正面： 反面：六作文。（60分） 陶淵明拒

23、絕為五斗米折腰而歸隱；李白拒絕摧眉折腰事權(quán)貴而縱情于山水；項(xiàng)羽拒絕了屈辱地活著，選擇了自刎；司馬遷為了理想拒絕了死。一次拒絕就是一段佳話。請(qǐng)以“拒絕”為話題寫一篇文章。要求：詩歌除外，字?jǐn)?shù)不少于800字。高二年級(jí)語文答題卷（考試時(shí)間：150分鐘 滿分150分） （注：請(qǐng)將所有試題的答案寫在題號(hào)對(duì)應(yīng)的空格里）姓名： 班級(jí)： 座號(hào)： 選擇題（每小題3分，共36分）12345678910111512把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分，每小題5分）（1）（5分） （2）（5分） 13. 閱讀下面詩詞，回答問題。（10分）（1）（4分） （2）（6分） 14. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的

24、空缺部分(10分)(1)景翳翳以將入，_。(2) ，上出重霄。 ，下臨無地。（3）_，渺滄海之一粟。_，羨長江之無窮。（4）連峰去天不盈尺， _。（5）此中有真意，_。（6）_，病樹前頭萬木春。（7）吾嘗終日而思矣，_，吾嘗跂而望矣，_。16. （4分） 17. （4分） 18. （8分） 19. 閱讀下面的文字，回答問題。（8分）(1)畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。(2分) 改為 (2)填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) (2分)20. 仿照例句，另選一事物，分別從正面和反面寫出兩個(gè)意蘊(yùn)的句子。(4分）（ ） 正面： 反面： 21作文11參考答案 1.C

25、(A泠líng B釁xìn D洗xin) 2.B/A希翼冀 C舸艦迷津彌 D殞首隕3.D/褒貶不當(dāng)。滿城風(fēng)雨：比喻事情傳遍，到處議論紛紛(多指壞事)。此處為時(shí)尚帶來的影響，是正面的。A飛短流長：指散播謠言，中傷他人。B入木三分：比喻看問題精辟、深刻。C獨(dú)出心裁：原指詩文構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。4.A/ B否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”字。C搭配不當(dāng)，可改為“名曲薈萃、名家云集”。D有歧義，死去了的可理解為翠翠，也可以理解為翠翠的母親。5B解析：陵墓：指帝王諸侯的墳?zāi)梗F(xiàn)多指領(lǐng)袖或先烈的墳地，亦泛指墳?zāi)埂Ａ陮嫞汗糯弁趿昴沟膶m殿寢廟，借指帝王陵墓。墓塋：墓地。墓室

26、：墳?zāi)怪蟹殴讟〉奶幩?。點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。鑲嵌：將一物體嵌在另一物體中，比喻深深地進(jìn)入某種境界或思想活動(dòng)中。裝飾：打扮，修飾。裝點(diǎn)：裝飾點(diǎn)綴。即使：連詞，表示假設(shè)的讓步。固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。盡管：副詞，表示不必考慮別的，放心去做；連詞，表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有但是、然而等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文。絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，形容非常少有。獨(dú)樹一幟：單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。獨(dú)一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。 6.C(A項(xiàng)末小句“發(fā)作”應(yīng)為“傳染”；B項(xiàng)“

27、很嚴(yán)重”前應(yīng)加“往往”一詞限制；D項(xiàng)“人人敏感，學(xué)齡前兒童尤然”的應(yīng)是“傷風(fēng)感冒”，非指流感。) 7、A （“采取中和、溶解和封鎖的方法對(duì)病毒予以殺滅”的表述與原文有兩處出入：、免疫系統(tǒng)溶解和封鎖的是細(xì)胞，而不是病毒；二、病毒有的被吃掉了，有的卻溜出了體外。) 8、D(“日漸增多”的表述于文無據(jù))9A解析：“及”在文中的意思是“到了，等到”。10D解析：說康保裔篩選精兵出征，說身邊人勸康保裔逃跑，是說張凝、李重貴作戰(zhàn)的情形。11D 解析：在康保裔與契丹血戰(zhàn)時(shí)，張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)策應(yīng)他，沒有與他共同抗敵。12參考答案：(1)借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。(5

28、分，其中“貸”，借，1分；“沒”通“歿”，死亡，1分；“鬻”，賣，1分,語句通順2分) (2)張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計(jì)算功勞，有什么臉面呢！”(5分，其中“議”，建議，1分；“狀”，情形，1分；“吾曹”，我們，1分，語句通順2分) 【參考譯文】康保裔，是河南洛陽人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁時(shí)戰(zhàn)死了。父親叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在戰(zhàn)場(chǎng)上?？当Ｒ嵩谥艹瘜伊?zhàn)功，等到康再遇戰(zhàn)死之后，皇帝下詔書讓康保裔代替了父親的職位，跟石守信一起攻下了澤州。又和一些將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州刺史，又做深州刺史，還做過涼州觀察使。后來真宗即

29、位，把康保裔詔回朝內(nèi)，因?yàn)槟赣H年老需要勤加奉養(yǎng)，拿上等的尊酒茶米賜給他?；实巯略t書嘉獎(jiǎng)了康保裔，又讓他去做了高陽關(guān)都部署。契丹兵大舉入侵，諸將與契丹人在河間開戰(zhàn)，康保裔親選精銳的士兵參與戰(zhàn)斗，恰逢傍晚，同契丹人約定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生。”于是就決戰(zhàn)。打了兩天，殺死了不少契丹人，地下塵土都踩了二尺深，但最后彈盡糧絕，援兵卻遲遲不來，所以戰(zhàn)死了。當(dāng)時(shí)皇帝駐扎在大名，一聽到康保裔戰(zhàn)死了震驚難過，皇帝兩天不上朝，追贈(zèng)康保裔為侍中。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順州刺史，康繼彬?yàn)槁逶肥埂？道^英等奉旨謝恩

30、說：“父親沒有打勝仗就死了，陛下你不降罪給我們，我們就感到僥幸了，我們蒙受了超出一般的恩惠啊！”說完就流淚哭得爬不起來了?；实郾瘋卣f：“你父親是為國家而死的，封賞，當(dāng)然要厚重。”然后皇帝對(duì)左右的大臣說：“康保裔的父親、祖父，全部戰(zhàn)死沙場(chǎng)，現(xiàn)在他也戰(zhàn)死了，他們祖輩都有忠心，絕對(duì)值得褒獎(jiǎng)?！笨当Ｒ釣槿斯е?jǐn)仁厚知禮節(jié)，好結(jié)交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。曾經(jīng)手握三十支箭，拉滿弓射出去，筈鏑一個(gè)個(gè)被射了下來，人人都佩服他的射術(shù)之妙。康保裔大戰(zhàn)無數(shù)，身上有七十處戰(zhàn)傷。借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)。死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還?；实壑篮?，就重重賞賜他。當(dāng)康保裔與契丹人血戰(zhàn)

31、的時(shí)候，援兵卻遲遲不至，只有張凝、李重貴分別領(lǐng)兵策應(yīng)，遇到契丹兵交戰(zhàn)，康保裔被敵人包圍，李重貴與張凝去救援，卻腹背受敵，從申時(shí)到寅時(shí)全力作戰(zhàn)，才把敵人擊退。當(dāng)時(shí)各個(gè)將領(lǐng)都損失大半了，只有李重貴與張凝回到軍屯，張凝建議上奏將士立功情況的文書。李重貴嘆息記：“大將陷敵陣亡，而我們卻計(jì)算功勞，有什么臉面呢!”皇帝聽說了這事，就嘉獎(jiǎng)了李重貴與張凝。13. （1）詩人惜春、戀春、留春，情真意切，想像新奇。表現(xiàn)了熱愛生活，熱愛自然的美好情感。這兩句詩還有珍惜時(shí)光，珍惜生命的哲理意味。（4分）14. （2）不能調(diào)換（1分）。因?yàn)椤棒[”，乃安靜、寂寞的反義詞，即熱烈之意。這句詩寫紅杏怒放，如火如荼（1分）。它不說春意“濃”、“盛”等，而說“春意鬧”，精妙之處在于借助感覺的溝通、轉(zhuǎn)移，將無生命的杏花化為有生命、有感情的事物（1分）。寫出了紅杏竟相盛開，爭(zhēng)妍斗艷的景象與情趣，寫盡了一派盎然的春意