2022年五年級主題班會方案實施方案

1、2022年五年級主題班會方案實施方案班會背景：對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。班會目的：1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范

2、。2、 培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。3、 使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。班會準備：1、 分組排練童謠、小品、相聲、三句半2、 搜集關于文明禮貌的知識和童謠。班會過程：一：播放音樂，引入班會(播咱們從小講禮貌歌曲，在歌曲中主持人上場)主持甲：各位老師主持乙：各位同學主持合：下午好!主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，主持乙：尊師長,愛同學。主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班文明禮儀伴我行主題班會現(xiàn)在

3、開始。二、分組朗誦童謠懂禮貌的孩子人人夸主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠懂禮貌的孩子人人夸(全班表演)小組1、我有一張-甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小組2、我在車上給老奶奶-讓座大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。小組3：同學摔倒我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛!三、文明禮儀模特隊。主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來

4、的精彩表演。(一)“舉止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。(隊長：李明禹 隊員：李學琛 張禹釗 蒲云濤)小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些?(隊員依次回答)(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。(3)行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：(1)稍息、立正。(展示站姿)(2)齊步走一二一。(展示行姿)(3)立定、請坐。

5、(展示坐姿)(擺好凳子)小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。(二)“語言美小隊”舉牌上場(隊長：賈雨萱 隊員：雷梓琰 郭龍城 張欣文 孫琰 盛子豪 盛子杰 賈明昊)小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。1.請欣賞我們給大家?guī)淼奈拿鞫Y儀兒歌(表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪 盛子杰 )同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答

6、請說“沒關系”做個文明好孩子，人人夸獎數(shù)第一。2. 情景劇：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。(表演者：雷梓琰 郭龍城 張欣文 賈明昊)故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了?？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢?下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何?故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊

7、走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。四、文明禮儀三句半主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請欣賞文明禮儀三句半(安芮 趙晨曦 王賀佳 陳澤宇)我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!你還別嫌我麻煩!往這兒看!今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難!五星紅

8、旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊!敬禮!自尊自愛重儀表!誠實守信講禮貌!遵規(guī)守紀勤學習!很重要!預備鈴響進教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜!校園內(nèi)外不亂跑!自覺排隊往右靠!危險游戲我不做!要記牢天天來把衛(wèi)生搞!貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!同學之間要尊重!互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明!五星班級屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴于律己把分保, 真光榮!文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多?數(shù)馬廠!數(shù)馬廠!說到這里停一停，小朋友們可聽清?你做我做大家做，來，歡迎!齊：我們大家齊歡迎五.請聽詩朗誦手拉手，為文明歌唱主持乙：我看了三句半后，不得不引用一

9、句廣告詞：精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦手拉手，為文明歌唱(張雅卓 喬曉雯 凌露珊 孟文彧)讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，唱禮儀為航行開足馬力，讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，唱詩中營造的深刻意境讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，六.小記者采訪主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。(甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅

10、?。簭堦咳?)小記者：嗨,大家好!我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話?甲：阿姨，我想買書架上那套小學生十萬個為什么，請您拿給我看看，好嗎小記者：你真有禮貌。甲：謝謝!小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔?乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。小記者：嗯!有禮貌，真棒呀!小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說?丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你小

11、記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢??。和跏迨迥?您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。小記者：OK!你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱!(全班齊朗誦)晨風輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，人人做到語言美，我們從小講禮貌。我的采訪就到這里，謝謝你們的合作!再見主持甲：謝謝小記者的采訪。七.請欣賞相聲說話(表演者：王禹宣 李九兒)主持人：謝謝同學們的精彩表演!讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲說話。(甲乙兩個隊員分別從兩邊上，互

12、相打招呼)甲、乙：嗨，好久不見，您好!五年級主題班會 方案（二）活動目的：1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩?；顒舆^程：一、引入中隊長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。1、那么什么是感恩教育呢?

13、誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)2、你平常是怎樣對待別人的?3、別人是怎樣對待你的?4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)二、學會感恩1.感恩父母班長朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，

14、我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。學習委員朗讀文章:給媽媽的一封信。中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請聽歌曲：燭光里的媽媽。學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!2、感恩老師中隊長主持人：十

15、月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。請聽詩朗誦:謝謝您，老師全班合唱：我愛米蘭中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)a、學會感激-感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。b、學會感激-感恩我的父母，因為他們給了我健康

16、、強壯的身體。4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)a、學會感激-感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。b、學會感激-感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。c、學會感激-感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。d、學會感激-感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。e、學會感激-感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的

17、心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!三、活動總結(jié)班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。四、板書設計：感恩教育感激父母-生命感激老師-知識感激朋友-克服困難的力量感激我周圍的一切-和諧健康的成長空間五年級主題班會 方案（三）活動目的：樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。活動過程 ：一、主持人導入同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了

18、這一個新的集體五(3)班。同學們，你們愛不愛這個集體?為什么?我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事?(指名說一說)二、現(xiàn)在開始。甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎?乙：請欣賞小品我是為班級好。(請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演)。甲：那我們一定很愛這個班級吧!讓我們聽一聽一個同學講講她是怎么看待班級的。乙：請欣賞作文我愛我班。(請胡曉琴朗誦)合：對，讓我們團結(jié)起來吧!請欣賞歌曲友誼花開萬里香。乙：我們歌頌過老師、祖國甲：讓我們歌頌一下班級吧!請聽詩朗誦班級我愛您。(有請褚佳紅)乙：你是如何深愛著

19、班級呢?請萬筱玲為我們述說吧!請欣賞詩歌我愛我班。甲：有一個優(yōu)秀的班級，離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲每當我走過老師窗前。三、活動結(jié)束。五年級主題班會 方案（四）一、課程名稱感恩主題班會課二、授課題目珍愛生活，感恩父母三、教學目標1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。四、教學重點讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。五、教學思路1、教師主導教學，整體引導、把

20、握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享;2、注重理論聯(lián)系實際，引導學生進行角色體驗;3、注重學生探究問題的過程;4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。六、教學準備1、收集和熟悉有關感恩的資料2、搜尋相關的實例和視頻短片3、制作多媒體課件七、教學方法情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等八、課時一節(jié)課(_分鐘)九、教學準備1、收集相關的照片與文章2、下載視頻說不出的愛泰國感人廣告、歌曲真的愛你、天亮了3、制作多媒體課件十、教學過程1. 感念親恩(用時_分鐘)教師：播放泰國感人廣告說不出的愛，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的

21、深深的愛。設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。2.體驗感恩(用時_分鐘)【游戲環(huán)節(jié)】舍棄我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這_個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。教師(適時引導

22、)：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學生心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?3.如何感恩(_分鐘)【體驗

23、感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。(請兩名同學為全班講故事，配樂歌曲天亮了)故事1：當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、_個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每

24、個看到短信的人都落淚了。故事2：_月_日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子媽媽和姐姐都“去”了家住綿竹年僅_歲零_個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整_天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然

25、想起了一個特別的聲音_月_日媽媽錄在手機里的一段_分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在天亮了這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的?/p>

26、容笑貌【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情教師總結(jié)學生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母教師表揚學生并進行總結(jié)4.感恩他人、社會(用時_分鐘)教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?親人、朋友、同學、老師、社會等等教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!5.結(jié)束班會(用時_分鐘)教師：讓我們一起大

27、聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出真的愛你!用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切五年級主題班會 方案（五）【班會主題】 學會反思，珍惜時間【活動對象】【活動時間】 _月_日【活動目的】學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。且根據(jù)近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現(xiàn)象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學習方法。想要通過這次

28、主題班會活動，給同學一點啟發(fā)，提高學生的學習動力，同時借鑒優(yōu)秀學生的學習方法，優(yōu)化自己的學習時間的安排?！净顒訙蕚洹?1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀(2)目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑(3)在班級中你認為誰做的比較好(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化(5)高中階段，學到了什么，有什么困惑【活動過程】1、總結(jié)班級上一月份在學習、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;2、設問：經(jīng)過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。(給_分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考)3、做關于時間的游戲：假如現(xiàn)在你個人的生命處于0_歲之間，接下來我們來玩一個游戲。請準備一張長紙條用筆將它劃成_份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的_年，分別寫上10、_等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也