高中歷史專(zhuān)題三近代中國(guó)思想解放的潮流三馬克思主義在中國(guó)的傳播作業(yè)2

1、小學(xué) +初中 +高中小學(xué)+初中+高中三馬克思主義在中國(guó)的傳播即學(xué)即練鞏固新和知能演練輕松闖笑隨堂檢測(cè)1 .梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“以社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)之立場(chǎng)而論，欲此主義之傳播與實(shí)現(xiàn)，不能不以勞動(dòng)階級(jí)為運(yùn)動(dòng)主體。勞動(dòng)階級(jí)不存在之國(guó)家，欲社會(huì)主義之實(shí)現(xiàn)，有道無(wú)由。而勞動(dòng)階級(jí)之發(fā)生，恒必與資本階級(jí)相緣。故必有資本階級(jí)，然后有勞動(dòng)階級(jí)，有勞動(dòng)階級(jí)，然后社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)有所憑借”“資本主義必非社會(huì)終極目的明矣，不過(guò)借以為過(guò)渡?！边@表明他（）A.從根本上否定社會(huì)主義B.認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)還不具備實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的條件C.沒(méi)有認(rèn)識(shí)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命性D.還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到西方資本主義的弊端解析：選Bo材料本意為社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的憑借為無(wú)產(chǎn)階級(jí)，而

2、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大的關(guān)鍵在于資本主義的發(fā)展，中國(guó)的資本主義并不發(fā)達(dá)，所以當(dāng)時(shí)中國(guó)尚不具備實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的條件，故正確答案為B項(xiàng)；材料本意并未根本上否定社會(huì)主義，故排除A項(xiàng)；材料中梁?jiǎn)⒊呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了無(wú)產(chǎn)階級(jí)是社會(huì)主義革命的階級(jí)基礎(chǔ)，故排除C項(xiàng)；材料未涉及西方資本主義的弊端，故排除D項(xiàng)。2 .毛澤東曾說(shuō)，陳獨(dú)秀為“思想界的明星”，李大釗是“我真正的老師”。這主要是因?yàn)椋ǎ〢.毛澤東曾經(jīng)就讀于陳、李任教的北京大學(xué)8 .在陳、李影響下，毛澤東接受了馬克思主義，逐步成為馬克思主義者C.陳、李是新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者D.陳、李是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者解析：選Bo本題考查學(xué)生理解歷史問(wèn)題的能力。由

3、題干可見(jiàn)毛澤東對(duì)陳獨(dú)秀、李大釗的褒揚(yáng)，“思想界的明星”“我真正的老師”這是從陳、李二人對(duì)毛澤東本人在思想上的引領(lǐng)而言，尤其是李大釗，他在中國(guó)大力傳播馬克思主義，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)沒(méi)有說(shuō)明馬克思主義對(duì)毛澤東的影響，故排除；C、D兩項(xiàng)并未從對(duì)毛澤東本人思想上的引領(lǐng)角度說(shuō)明，故排除。3.美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清認(rèn)為：“1949年之后的中國(guó)革命接受了馬克思主義世界觀（這種世界觀從1919年開(kāi)始已醞釀了30年），這反而使中國(guó)人和美國(guó)人對(duì)世界的看法更接近了。”這說(shuō)明（）A.美國(guó)已經(jīng)接受了馬克思主義B.馬克思主義通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)傳入中國(guó)C.中美兩國(guó)政治理念趨向相互認(rèn)同D.馬克思主義開(kāi)拓了中國(guó)的國(guó)際視野解析：選Do美國(guó)是

4、資本主義國(guó)家，不可能接受馬克思主義，A項(xiàng)錯(cuò)誤；十月革命后馬克思主義傳入中國(guó)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；中美兩國(guó)由于社會(huì)性質(zhì)不同，在政治理念上存在很大的差異，C項(xiàng)錯(cuò)誤。排除A、BC三項(xiàng)，答案為D項(xiàng)。4.20世紀(jì)初，馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播的最大功績(jī)是（）A.批判了各種反馬克思主義思潮B.證明了資本主義道路在中國(guó)走不通C.推動(dòng)了中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的浪潮D.使中國(guó)人民找到了救國(guó)救民的理論武器解析：選D。馬克思主義在中國(guó)的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了理論基礎(chǔ)，為中國(guó)人民挽救民族危亡提供了科學(xué)的理論武器。5 1919年，在新文化運(yùn)動(dòng)主要參與者之間發(fā)生了著名的“問(wèn)題與主義”的論戰(zhàn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一這場(chǎng)大論戰(zhàn)是

5、馬克思主義與資產(chǎn)階級(jí)改良主義在中國(guó)的最初一次激烈的較量；是以胡適為代表的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子右翼與李大釗為代表的共產(chǎn)主義者的一次不可調(diào)和的斗爭(zhēng)。蕭超然北京大學(xué)與五四運(yùn)動(dòng)材料二胡適與李大釗之間的“問(wèn)題與主義”之爭(zhēng)，過(guò)去把它講成是敵對(duì)雙方的斗爭(zhēng)，事實(shí)上還是朋友之間的爭(zhēng)論，雙方都是反對(duì)封建主義舊思想、舊勢(shì)力的。胡適的意思無(wú)非是主張改良，不贊成革命。后來(lái)胡適提倡好政府主義，李大釗又參加并在宣言上簽了名。胡繩論從五四運(yùn)動(dòng)到人民共和國(guó)成立材料三經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的解決，是根本的解決。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題一旦解決，什么政治問(wèn)題，法律問(wèn)題，家族制度問(wèn)題，女子解放問(wèn)題，工人解放問(wèn)題，都可以解決。李大釗再論問(wèn)題與主義材料四我們改造社會(huì)是要

6、在實(shí)際上把他的弊病一點(diǎn)一滴、一樁一件、一層一層漸漸的消滅去，不是用一個(gè)根本改造方法，能夠叫他立時(shí)消滅的，更不是單單在理論上籠統(tǒng)的否認(rèn)他，他便會(huì)自然消滅的。陳獨(dú)秀答鄭賢宗(1) 根據(jù)材料一、二，指出兩種觀點(diǎn)的差異之處。(2) 根據(jù)材料三、四，指出兩種觀點(diǎn)的差異之處。(3) 胡、李的“問(wèn)題與主義”之爭(zhēng)，其本質(zhì)區(qū)別在哪里？解析：本題主要考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決歷史問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)從階級(jí)屬性或改造的手段、方法的角度概括即可。第(2)問(wèn)依據(jù)材料從解決問(wèn)題的方向或?qū)哟蔚慕嵌雀爬?。?3)問(wèn)從兩人不同的指導(dǎo)思想分析回答，抓住思想的不同屬性。答案：(1)材料一認(rèn)為雙方界限分明，材

7、料二認(rèn)為雙方的界限并不分明。(或：材料一認(rèn)為雙方的觀點(diǎn)是完全對(duì)立的，材料二認(rèn)為雙方的觀點(diǎn)有許多共同的地方?；颍翰牧弦徽J(rèn)為這是馬克思主義和非馬克思主義的較量，材料二認(rèn)為這只是對(duì)革命與改良的不同看法。)(2) 材料三認(rèn)為必須先解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，才談得上解決其他問(wèn)題；材料四認(rèn)為社會(huì)問(wèn)題不存在什么根本的解決，所有的問(wèn)題都需要一件一件解決。(3) 本質(zhì)區(qū)別：胡適堅(jiān)持用資產(chǎn)階級(jí)改良方式推進(jìn)社會(huì)改革，李大釗主張用馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)革命，本質(zhì)區(qū)別即要不要馬克思主義。課時(shí)作業(yè)一、選擇題1號(hào)召中國(guó)人民應(yīng)該向十月革命學(xué)習(xí)，并宣稱(chēng)“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”的是()A.梁?jiǎn)⒊珺.李大釗C.魯迅D.朱執(zhí)信解析：選Bo

8、梁?jiǎn)⒊?、李大釗、朱?zhí)信三個(gè)人都曾寫(xiě)文章提及馬克思主義，但在十月革命后旗幟鮮明地宣傳馬克思主義的是李大釗。2 .李大釗說(shuō)：“須知這種潮流，是只能迎，不可抗拒的。我們應(yīng)該準(zhǔn)備怎么能適應(yīng)這種潮流，不可抵抗這個(gè)潮流?！边@種“潮流”是指()A.新文化運(yùn)動(dòng)C.馬克思主義傳播B.資產(chǎn)階級(jí)民主革命D.社會(huì)主義革命解析：選D。此題考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。李大釗提出此觀點(diǎn)是在十月革命之后，是歌頌十月革命的觀點(diǎn)，故可判斷此股潮流應(yīng)為“社會(huì)主義革命”。故答案為D。3李大釗在北京大學(xué)的一次演講中說(shuō)：“我老老實(shí)實(shí)講一句話，這回戰(zhàn)勝的，不是聯(lián)合國(guó)的武力，是世界人類(lèi)的新精神。不是那一國(guó)的軍閥或資本家的政府，是全世界

9、的庶民。這新紀(jì)元的世界改造，就是這樣開(kāi)始。資本主義就是這樣失敗，勞工主義就是這樣戰(zhàn)勝?！崩畲筢撗葜v的目的是()A弘揚(yáng)民主與科學(xué)的時(shí)代精神8 .號(hào)召工人罷工響應(yīng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)C.推動(dòng)中國(guó)思想界學(xué)習(xí)蘇俄D.頌揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)取得的勝利解析：選Co抓住材料信息“新精神”“庶民”“勞工主義”可以推斷李大釗演講的主題為宣傳十月革命勝利，進(jìn)而分析其目的為推動(dòng)國(guó)人向蘇俄學(xué)習(xí)，C項(xiàng)為最佳選擇。A、B、D三項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除。4 2015年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨成立94周年紀(jì)念日。五四運(yùn)動(dòng)前后馬克思主義在中國(guó)的傳播為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)。其中，在新青年上指出“階級(jí)斗爭(zhēng)說(shuō)恰如一條金線，把這三大原理(注：指唯物

10、史觀、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義)從根本上聯(lián)系起來(lái)”的文章是()A庶民的勝利B布爾什維主義的勝利C我的馬克思主義觀D敬告青年解析：選Co題干材料較全面地介紹了馬克思主義的原理，據(jù)此這篇文章應(yīng)該是李大釗全面介紹馬克思主義原理的我的馬克思主義觀，發(fā)表時(shí)間在1919年5月。5 劍橋中華民國(guó)史中寫(xiě)道：“從受壓迫的青年和受壓迫的婦女激進(jìn)分子們?cè)谒麄兊目锷嫌枰匀嬖敱M論述的話題到受壓迫的勞工大眾，激進(jìn)分子們注意焦點(diǎn)的這一轉(zhuǎn)變結(jié)果形成了他們與勞工大眾的一種新的認(rèn)同不久，年輕的激進(jìn)分子們就被勸告要到勞動(dòng)人民當(dāng)中去工作，而且他們之中有人這樣彳了”這里的“激進(jìn)分子”是指()A.資產(chǎn)階級(jí)維新派B.資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)的民主

11、主義者C.資產(chǎn)階級(jí)革命派D.具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子解析：選D。本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)，意在考查考生分析材料的能力。從材料中的“勞工大眾”等信息可知，題干反映的是新文化運(yùn)動(dòng)的第二階段，其中“激進(jìn)分子”主要是指李大釗、陳獨(dú)秀等具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子。6 1920年，陳獨(dú)秀在談?wù)我晃闹兄赋觯骸拔译m然承認(rèn)不必從根本上廢棄國(guó)家、政治、法律這個(gè)工具，卻不承認(rèn)現(xiàn)存的資產(chǎn)階級(jí)(即掠奪階級(jí))的國(guó)家、政治、法律，有掃除社會(huì)罪惡的可能性?！边@一認(rèn)識(shí)形成的主要原因是()A.新文化運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng).國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)C.馬克思主義的傳播D.中國(guó)共產(chǎn)黨的成立解析：選Co從材料信息看，1920年，陳獨(dú)秀認(rèn)為資

12、產(chǎn)階級(jí)國(guó)家不能掃除社會(huì)罪惡，說(shuō)明陳獨(dú)秀開(kāi)始受到馬克思主義的影響，這與五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義在中國(guó)的傳播有關(guān)。7 1920年9月，上海勞動(dòng)界刊登的一個(gè)工人的宣言中寫(xiě)道：“將來(lái)的社會(huì)，要使它變個(gè)工人的社會(huì)，將來(lái)的中國(guó)，要使它變個(gè)工人的中國(guó)；將來(lái)的世界，要使它變個(gè)工人的世界?！痹摬牧现饕从沉?)A.上海已成為中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的中心B.馬克思主義對(duì)中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的影響C.中國(guó)工人階級(jí)即將登上政治舞臺(tái)D.中國(guó)工人階級(jí)認(rèn)清了中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)解析：選B。解題時(shí)一是要注意時(shí)間“1920年9月”；二是要注意材料中的有效信息“工人的社會(huì)”“工人的中國(guó)”“工人的世界”。A項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)；五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)

13、，排除C項(xiàng)；中共“二大”在正確分析中國(guó)社會(huì)性質(zhì)和革命性質(zhì)的基礎(chǔ)上提出了民主革命綱領(lǐng)，因此，中國(guó)工人階級(jí)不可能在1922年以前就認(rèn)清了中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，排除D項(xiàng)。正確答案是B項(xiàng)。8某年2月有人在東方雜志上發(fā)表文章說(shuō)：“一年以來(lái)，社會(huì)主義的思潮在中國(guó)可以算得上風(fēng)起云涌了。報(bào)刊雜志的上面，東也是研究馬克思主義，西也是討論布爾什維主義。”在當(dāng)時(shí)能夠佐證這種說(shuō)法的是()A新青年出版了馬克思研究專(zhuān)號(hào)8 共產(chǎn)黨宣言問(wèn)世C青年雜志更名為新青年D變法通議被廣泛傳閱解析：選Ao該說(shuō)法的核心是馬克思主義在中國(guó)傳播的廣泛性，如“東也是”“西也是”，能體現(xiàn)這一特征的只有A。二、非選擇題9閱讀下列材料：材料一魏源在海國(guó)圖志

14、敘中指出：“不善師外夷者，外夷制之，夷之長(zhǎng)技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！庇终f(shuō)：“是書(shū)何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作?！辈牧隙?898年，張之洞發(fā)表勸學(xué)篇中說(shuō)道：“中國(guó)之禍不在四海之外，而在九州之內(nèi)”，宣傳“民權(quán)之說(shuō)，無(wú)一益而有百害”。他提倡：中學(xué)為體，西學(xué)為用。材料三新文化運(yùn)動(dòng)期間，陳獨(dú)秀等人號(hào)召人們“沖決過(guò)去歷史之網(wǎng)羅，破壞陳腐學(xué)說(shuō)之囹圄”，提出“德先生”和“賽先生”的口號(hào)。他指出：要擁護(hù)那德先生，便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教。既要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對(duì)國(guó)粹和舊文學(xué)。材料四李

15、大釗指出：俄國(guó)(十月)革命，“是立于社會(huì)主義上之革命”，“是世界人類(lèi)全體的新曙光”。他號(hào)召人民向俄國(guó)學(xué)習(xí)。以上材料均摘自中國(guó)近代史請(qǐng)回答：(1) 比較材料一和材料二，說(shuō)明在認(rèn)識(shí)近代中國(guó)面臨的形勢(shì)問(wèn)題上，二者有何不同？(2) 材料二中“中學(xué)為體，西學(xué)為用”反映了近代哪一派的觀點(diǎn)？你怎樣理解他們的這一觀點(diǎn)？(3) 材料三較之材料一、二，其內(nèi)容進(jìn)步性體現(xiàn)在哪里？(4) 材料四與材料三有什么聯(lián)系？有什么重大影響？解析：本題以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的新思潮、洋務(wù)思想及新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想演變?yōu)橹黝}，考查了學(xué)生綜合分析比較歷史問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)，要圍繞內(nèi)外兩個(gè)方面分析二者的不同認(rèn)識(shí)。第(2)問(wèn)，注意辯證地分析洋務(wù)思想的影響。第(3)問(wèn)，要從學(xué)習(xí)西方和對(duì)待封建統(tǒng)治的不同態(tài)度方面分析其進(jìn)步性。第(4)問(wèn)，注意分析新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義傳播之間的關(guān)系。答案：(1)材料一認(rèn)為外來(lái)侵略是中國(guó)面臨的大禍；材料二則認(rèn)為中國(guó)的大禍?zhǔn)菄?guó)內(nèi)“民權(quán)之說(shuō)”。(5) 反映