【優(yōu)化方案】高中歷史 電子題庫 第一單元 第2課歷史學(xué)是什么課件 新人教版選修5

1、第第2課歷史學(xué)是什么課歷史學(xué)是什么學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容1.一門特殊的學(xué)問一門特殊的學(xué)問研究和認(rèn)研究和認(rèn)識歷史的學(xué)問識歷史的學(xué)問2.歷史學(xué)包含哪些內(nèi)容歷史學(xué)包含哪些內(nèi)容3.歷史學(xué)和歷史教育歷史學(xué)和歷史教育理解導(dǎo)向理解導(dǎo)向1.理解中國歷史學(xué)的悠久歷史理解中國歷史學(xué)的悠久歷史;歷歷史學(xué)研究的對象史學(xué)研究的對象2.理解馬克思主義的唯物史觀理解馬克思主義的唯物史觀3.理解歷史教育的社會功能理解歷史教育的社會功能課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案要點(diǎn)輕巧突破要點(diǎn)輕巧突破學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽教材習(xí)題分析教材習(xí)題分析第第2 2課課速效提能演練速效提能演練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案一、一門特殊的學(xué)問

2、一、一門特殊的學(xué)問研究和認(rèn)識歷史研究和認(rèn)識歷史的學(xué)問的學(xué)問1歷史學(xué)歷史學(xué)(1)含義：歷史學(xué)是研究和認(rèn)識含義：歷史學(xué)是研究和認(rèn)識_的的學(xué)問。學(xué)問。(2)特點(diǎn)：特點(diǎn)：歷史學(xué)的研究對象具有歷史學(xué)的研究對象具有_性；性；研究對象是運(yùn)動的，與研究對象是運(yùn)動的，與研究成果的研究成果的_之間的矛盾；之間的矛盾；歷史歷史不可重復(fù)不可重復(fù)相對靜止相對靜止研究對象內(nèi)容的廣泛性與研究成果的研究對象內(nèi)容的廣泛性與研究成果的_之間的矛盾；之間的矛盾；研究對象的研究對象的客觀性與研究者反映歷史的客觀性與研究者反映歷史的_之之間的矛盾等方面。間的矛盾等方面。(3)歷史：現(xiàn)存最早的史書是歷史：現(xiàn)存最早的史書是_;西漢司馬遷西

3、漢司馬遷“成一家之言成一家之言”的史記的史記;有限性有限性主觀性主觀性春秋春秋十六國時期后趙君主石勒設(shè)立十六國時期后趙君主石勒設(shè)立“史學(xué)祭史學(xué)祭酒酒”，標(biāo)志著，標(biāo)志著“_”作為一門獨(dú)作為一門獨(dú)立學(xué)問，正式列于官學(xué)。立學(xué)問，正式列于官學(xué)。(4)研究對象：從宏觀方面劃分，有研究對象：從宏觀方面劃分，有_和人類史。從世界范圍來看和人類史。從世界范圍來看,有地區(qū)史、國別史、有地區(qū)史、國別史、_等等.史學(xué)史學(xué)自然史自然史國際關(guān)系史國際關(guān)系史2史學(xué)史史學(xué)史(1)含義：研究歷史學(xué)發(fā)展的學(xué)科。含義：研究歷史學(xué)發(fā)展的學(xué)科。(2)分類：分類：_史學(xué)史和史學(xué)史和_史學(xué)史。史學(xué)史。二、歷史學(xué)包含哪些內(nèi)容二、歷史學(xué)包含

4、哪些內(nèi)容1歷史觀：歷史觀是歷史學(xué)的歷史觀：歷史觀是歷史學(xué)的_,是是歷史學(xué)的根本問題。主要有唯心史觀、唯歷史學(xué)的根本問題。主要有唯心史觀、唯物史觀、物史觀、_史觀、史觀、_史觀、史觀、_史觀、馬克思主義的唯物史觀史觀、馬克思主義的唯物史觀.中國中國西方西方核心核心倒退倒退循環(huán)循環(huán)進(jìn)化進(jìn)化2歷史資料：歷史資料是研究和認(rèn)識歷史歷史資料：歷史資料是研究和認(rèn)識歷史的的_。歷史資料是與歷史密切關(guān)系的。歷史資料是與歷史密切關(guān)系的材料，它是人類在以往長期的社會活動過程材料，它是人類在以往長期的社會活動過程中，遺留下來的各種痕跡。歷史資料的內(nèi)容中，遺留下來的各種痕跡。歷史資料的內(nèi)容一般可以分為四個方面一般可以分

5、為四個方面:(1)_ 遺存。這遺存。這類史料是指人類社會發(fā)展過程中尚存的各種類史料是指人類社會發(fā)展過程中尚存的各種實(shí)物。實(shí)物?；A(chǔ)基礎(chǔ)史跡史跡具體包括：地上和地下的遺址和遺跡。具體包括：地上和地下的遺址和遺跡。(2)傳世和出土的傳世和出土的_。(3)歷史歷史_。這類歷史資料是指具有歷史價。這類歷史資料是指具有歷史價值的文字記錄。具體包括：歷代史書、值的文字記錄。具體包括：歷代史書、檔案、銘刻、調(diào)查資料等。檔案、銘刻、調(diào)查資料等。(4)_ 材材料。這類歷史資料是指流傳于民間的傳料。這類歷史資料是指流傳于民間的傳說、民歌民謠等。說、民歌民謠等。文物文物文獻(xiàn)文獻(xiàn)口傳口傳3史學(xué)方法：史料的搜集、考訂和

6、史學(xué)方法：史料的搜集、考訂和_；對史實(shí)進(jìn)行分類和比較；對史實(shí)進(jìn)行分類和比較；_分析和階級分析；歷史方法和分析和階級分析；歷史方法和_的結(jié)合；的結(jié)合；_方法方法;心心理學(xué)方法；理學(xué)方法；_方法方法(統(tǒng)計方法統(tǒng)計方法)。三、歷史學(xué)和歷史教育三、歷史學(xué)和歷史教育編次編次結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)邏輯方法邏輯方法社會學(xué)社會學(xué)計量計量1歷史教育的含義：人們把歷史學(xué)具歷史教育的含義：人們把歷史學(xué)具有的教育功能稱作歷史教育。有的教育功能稱作歷史教育。2歷史教育的特點(diǎn)歷史教育的特點(diǎn)(1)歷史教育在教育程度上具有歷史教育在教育程度上具有_性。性。(2)歷史教育在內(nèi)容上具有歷史教育在內(nèi)容上具有_性。性。多層次多層次超職業(yè)超職業(yè)要點(diǎn)

7、輕巧突破要點(diǎn)輕巧突破歷史與歷史學(xué)的關(guān)系歷史與歷史學(xué)的關(guān)系1歷史學(xué)是研究和認(rèn)識歷史的一門特殊歷史學(xué)是研究和認(rèn)識歷史的一門特殊學(xué)問，它包含科學(xué)的歷史觀、確鑿而豐富學(xué)問，它包含科學(xué)的歷史觀、確鑿而豐富的歷史資料、史學(xué)方法以及歷史編纂學(xué)等的歷史資料、史學(xué)方法以及歷史編纂學(xué)等內(nèi)容，它是史學(xué)家對歷史的內(nèi)容，它是史學(xué)家對歷史的“重現(xiàn)重現(xiàn)”，是，是書寫的歷史。書寫的歷史。2客觀的歷史是書寫的歷史的基礎(chǔ)，書客觀的歷史是書寫的歷史的基礎(chǔ)，書寫的歷史是客觀的歷史的反映。愈是接近寫的歷史是客觀的歷史的反映。愈是接近客觀存在的歷史，價值就愈高。客觀存在的歷史，價值就愈高。歷史學(xué)的功能歷史學(xué)的功能1一是從時間中的空間角度

8、去研究自一是從時間中的空間角度去研究自然、社會和人的三者運(yùn)動變化關(guān)系然、社會和人的三者運(yùn)動變化關(guān)系;二二是為當(dāng)代人提供社會科學(xué)的理論的基是為當(dāng)代人提供社會科學(xué)的理論的基礎(chǔ)方法學(xué)知識。礎(chǔ)方法學(xué)知識。2歷史學(xué)的社會功能歷史學(xué)的社會功能主要體現(xiàn)在社會學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、主要體現(xiàn)在社會學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及其他科學(xué)知識領(lǐng)域方面，其經(jīng)濟(jì)學(xué)以及其他科學(xué)知識領(lǐng)域方面，其功能作用是為各種知識形態(tài)提供系統(tǒng)和功能作用是為各種知識形態(tài)提供系統(tǒng)和生態(tài)運(yùn)動的結(jié)構(gòu)機(jī)能。生態(tài)運(yùn)動的結(jié)構(gòu)機(jī)能。教材習(xí)題分析教材習(xí)題分析一、本課測評一、本課測評(教材教材P11)1歷史學(xué)的特點(diǎn)是什么？歷史學(xué)的特點(diǎn)是什么？提示：提示：歷史學(xué)

9、是研究和認(rèn)識歷史的學(xué)問。歷史學(xué)是研究和認(rèn)識歷史的學(xué)問。它與其他學(xué)問最大的區(qū)別是以過去曾經(jīng)存它與其他學(xué)問最大的區(qū)別是以過去曾經(jīng)存在過的實(shí)際而不是以現(xiàn)實(shí)為研究對象。在過的實(shí)際而不是以現(xiàn)實(shí)為研究對象。它是一門特殊的學(xué)問，主要表現(xiàn)在：它它是一門特殊的學(xué)問，主要表現(xiàn)在：它研究的對象具有不可重復(fù)性；它研究的研究的對象具有不可重復(fù)性；它研究的對象的運(yùn)動性與研究成果的相對靜止性對象的運(yùn)動性與研究成果的相對靜止性;它研究的對象所包含內(nèi)容無限廣泛性與它研究的對象所包含內(nèi)容無限廣泛性與研究成果所能容納內(nèi)容的有限性；它研研究成果所能容納內(nèi)容的有限性；它研究對象的客觀性與研究者反映客觀歷史究對象的客觀性與研究者反映客觀

10、歷史運(yùn)動過程中的主觀性。運(yùn)動過程中的主觀性。2歷史學(xué)包含哪些內(nèi)容？歷史學(xué)包含哪些內(nèi)容？提示：提示：歷史觀是歷史學(xué)的核心，馬克思主歷史觀是歷史學(xué)的核心，馬克思主義的唯物史觀是科學(xué)的歷史觀，是研究歷義的唯物史觀是科學(xué)的歷史觀，是研究歷史、認(rèn)識歷史的指導(dǎo)思想；歷史資料是研史、認(rèn)識歷史的指導(dǎo)思想；歷史資料是研究和認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)；史學(xué)方法即研究歷究和認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)；史學(xué)方法即研究歷史的方法，是歷史學(xué)的重要內(nèi)容；歷史編史的方法，是歷史學(xué)的重要內(nèi)容；歷史編纂學(xué)也是歷史學(xué)的一個重要內(nèi)容。纂學(xué)也是歷史學(xué)的一個重要內(nèi)容。二、二、 學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)延伸(教材教材P11)1探究活動探究活動在日常生活中，人們在歷史觀上有些在日常生活中，人們在歷史觀上有些什么不同？什么不同？提示：提示：要求學(xué)生注意觀察，在日常生要求學(xué)生注意觀察，在日常生活中，人們在歷史觀上的不同，屬開活中，人們在歷史觀上的不同，屬開放性問題。放性問題。2閱讀與思考閱讀與思考