六上5、7、8單元復習

1、六上五、七、八單元六上五、七、八單元578走近魯迅走近魯迅動物也有情動物也有情藝術(shù)就在身邊藝術(shù)就在身邊少年閏土少年閏土我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生一面一面有的人有的人走近魯迅走近魯迅少年閏土少年閏土 作者：作者： （原名（原名周樹人周樹人，字豫才字豫才，浙，浙江紹興人，偉大的江紹興人，偉大的 ，被譽為被譽為“ ”?？袢巳沼浛袢巳沼浭侵袊F(xiàn)是中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說，其他作品有小代文學史上第一篇白話小說，其他作品有小說集說集吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編，散文，散文詩集詩集野草野草，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，雜文，雜文墳墳熱風熱風華蓋集華蓋集，課文選自小說，課文選自小說故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)

2、。 走近魯迅走近魯迅魯迅魯迅文學家、思想家、革命家文學家、思想家、革命家民族魂民族魂少年閏土少年閏土 課文通過課文通過“我我”的回憶描繪了一的回憶描繪了一個個見多識廣又活潑可愛、聰明能干見多識廣又活潑可愛、聰明能干的少的少年年閏土形象，重點寫了閏土形象，重點寫了 反映了反映了“我我”與他與他兒時短暫又真摯的友兒時短暫又真摯的友誼誼及對及對他懷念之情他懷念之情。作者寫得。作者寫得有詳有略有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。 背誦課文第一段。背誦課文第一段。走近魯迅走近魯迅 “雪地捕鳥雪地捕鳥” “海邊拾貝海邊拾貝”“”“看地刺猹看地刺猹”“”“看跳魚兒看跳魚兒”，少

3、年閏土少年閏土 他們和我一樣，只看見院子里高墻他們和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。上的四角的天空。 這句話說明了這句話說明了“我我”和和“我的朋友我的朋友”生活天地非常狹窄生活天地非常狹窄，表達了，表達了“我我”對自對自己所處環(huán)境的己所處環(huán)境的不滿不滿，流露了，流露了對農(nóng)村豐富對農(nóng)村豐富多彩生活的向往多彩生活的向往。走近魯迅走近魯迅我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生 這篇課文是這篇課文是 寫的回憶伯父寫的回憶伯父的的 ，通過回憶伯父魯，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一的幾件事，說明魯迅先生是一個個 ，表達了作者對魯迅先

4、生的無比表達了作者對魯迅先生的無比懷念、懷念、熱愛與敬仰熱愛與敬仰之情。之情。走近魯迅走近魯迅紀念性文章紀念性文章周曄周曄愛憎分明，為自己想的少，為別人想的多的人愛憎分明，為自己想的少，為別人想的多的人我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生 我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生課文主要記敘了課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？留下了怎樣的印象？ 敘述了四件事：敘述了四件事：談談水滸傳水滸傳、笑談、笑談“碰壁碰壁”、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。 笑談笑談水滸傳水滸傳表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛表現(xiàn)了他對青少年

5、的關(guān)心和愛護；護； 談談“碰壁碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨； 救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心； 關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。心他自己。走近魯迅走近魯迅我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生 伯父摸著胡子，笑了笑，說：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好！哈哈！還是我的記性好！” 這句話這句話表面表面是在夸自己記性好，是在夸自己記性好，實際實際上是在用幽默的語言委婉地批上是在用幽默的語言委婉地批評評“我我”讀書太馬虎，表現(xiàn)了魯迅讀書太馬虎，表現(xiàn)了魯迅含蓄、幽

6、默、風趣含蓄、幽默、風趣的性格特點。的性格特點。走近魯迅走近魯迅我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生 “ “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” “四周黑洞洞四周黑洞洞”表面表面指很黑，看不到光，指很黑，看不到光，實際上實際上反映了當時社會的黑暗，看不到一反映了當時社會的黑暗，看不到一點光明，人民連一點民主和自由都沒有；點光明，人民連一點民主和自由都沒有；“碰壁碰壁”表面表面指碰到墻壁，指碰到墻壁，實際實際指革命者指革命者與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害，與反動勢力作斗爭時受到的挫折和迫害，沒有言論自由。也表現(xiàn)了魯迅沒有言論自由。也表現(xiàn)了魯迅不怕挫折、不怕挫

7、折、不怕迫害不怕迫害的的頑強斗爭精神和革命的樂觀主頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度義態(tài)度。走近魯迅走近魯迅一面一面 文章文章回憶回憶的是作者的是作者1936年秋天在上海年秋天在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的情景，表現(xiàn)內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的情景，表現(xiàn)了了魯迅先生關(guān)懷進步青年的高尚品格魯迅先生關(guān)懷進步青年的高尚品格，抒，抒發(fā)了發(fā)了對魯迅先生的真摯而又深厚的感情對魯迅先生的真摯而又深厚的感情。 三次肖像描寫三次肖像描寫，由遠到近，由粗到細，由遠到近，由粗到細，由詳?shù)铰?，由整體到部分由詳?shù)铰裕烧w到部分，使人物形象逐，使人物形象逐漸清晰起來。表現(xiàn)了魯迅把整個生命獻給漸清晰起來。表現(xiàn)了魯迅把整個生

8、命獻給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強意志。革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強意志。走近魯迅走近魯迅 這首詩是這首詩是 19491949年年1111月月1 1日為紀念魯日為紀念魯迅逝世迅逝世1313周年而寫的，因此副標題是周年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感紀念魯迅有感”。但是這首詩不只。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的魯迅截然相反的“有的人有的人”的對比，的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真無私奉獻的可貴精神，號召人們

9、做真正的有價值的人。正的有價值的人。有的人有的人 走近魯迅走近魯迅詞語盤點詞語盤點日積月累日積月累廚房廚房 刺猬刺猬 畜生畜生 遺體遺體 挽聯(lián)挽聯(lián) 致敬致敬 愛撫愛撫 團聚團聚 情節(jié)情節(jié) 記性記性 保存保存 陰暗陰暗 低微低微 寒意寒意 深奧深奧 詳細詳細 枯瘦枯瘦 逝世逝世 文章文章 咳嗽咳嗽 失聲痛哭失聲痛哭 囫圇吞棗囫圇吞棗 張冠李戴張冠李戴 馬馬虎虎馬馬虎虎 恍然大悟恍然大悟 北風怒號北風怒號 匆匆忙忙匆匆忙忙 飽經(jīng)風霜飽經(jīng)風霜 關(guān)于魯迅先生關(guān)于魯迅先生的的名人名言名人名言橫眉冷對千夫指，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛。自自 嘲嘲其實地上本沒有路其實地上本沒有路，走的人多

10、了，也，走的人多了，也便成了路便成了路。故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)我好像一只牛，我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平許廣平欣慰的紀念欣慰的紀念時間就是時間就是性命性命，無端，無端空耗別人的時間空耗別人的時間，其實就是，其實就是無異于謀財害命的無異于謀財害命的門外文談門外文談只看一個人的著作，只看一個人的著作，結(jié)果是不太好的結(jié)果是不太好的：你就得不：你就得不到到多方面的優(yōu)點多方面的優(yōu)點。必須。必須如蜜蜂一樣如蜜蜂一樣，采過許多花，采過許多花，才能量出蜜來。才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。枯燥了。 致顏黎民致顏黎民老人與海鷗

11、老人與海鷗跑進家來的松鼠跑進家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印金色的腳印動物也有情動物也有情老人與海鷗老人與海鷗 課文主要講了每年冬天，一位老人課文主要講了每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行的事。表達了人送行的事。表達了 以以及及 。 動物也有情動物也有情老人對海鷗無私的愛老人對海鷗無私的愛海鷗對老人的那份令人震撼的情海鷗對老人的那份令人震撼的情老人與海鷗老人與海鷗描寫人物方法主要有四種：描寫人物方法

12、主要有四種：（1）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一）他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色；個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色；（2）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼；）老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼；（3）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么；）在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么；（4）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步開一步動物也有情動物也有情 外貌描寫外貌描寫(肖像、肖像、衣著、神態(tài)衣著、神態(tài))、語言描寫、動作描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫

13、心理描寫跑到家來的松鼠跑到家來的松鼠 文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：松鼠在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：松鼠千方百計地千方百計地“貯存冬糧貯存冬糧”，把糖、面包皮，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；我們采來的一籃子什么的叼到大柜頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們?nèi)栗r蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們?nèi)郎狭松狭耍罆衲⒐剑罆衲⒐剑?；天冷了，松鼠把手套、；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩（墊（墊窩過冬）窩過冬）。課文處處充溢著對松鼠的。課文處處充溢著對松鼠的喜

14、愛。喜愛。動物也有情動物也有情最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象 課文以課文以 為序，扣住為序，扣住四個四個感人感人的片段的片段 歌頌了戰(zhàn)象嘎羧歌頌了戰(zhàn)象嘎羧 的高尚情懷。的高尚情懷。 動物也有情動物也有情時間時間：“英雄垂暮英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場憑吊戰(zhàn)場”、“莊嚴歸去莊嚴歸去”，善良、忠誠善良、忠誠最后一頭戰(zhàn)象最后一頭戰(zhàn)象人間人間真情真情 沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。到久別重逢的

15、老朋友。 這句話抓住了嘎羧這句話抓住了嘎羧動作、神情動作、神情的描寫的描寫方法。方法。細膩生動細膩生動，使讀者深刻地感受到嘎，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的羧見到象鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深深留戀與回味深留戀與回味！金色的腳印金色的腳印 這篇略讀課文按這篇略讀課文按 （或以時間為序）（或以時間為序）講述了一個人與動物之間的傳奇故事。課文以生講述了一個人與動物之間的傳奇故事。課文以生動細膩，充滿感情的筆觸娓娓道來，贊美了動細膩，充滿感情的筆觸娓娓道來，贊美了人與人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之

16、間生死相依的濃濃親情，關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情，讀來感人至深。讀來感人至深。具體事例：具體事例：老狐貍夫妻倆設老狐貍夫妻倆設“調(diào)虎離山調(diào)虎離山”之計營救小狐貍。之計營救小狐貍。老狐貍?cè)肜虾側(cè)搿盎⒀ɑ⒀ā弊龈C，喂養(yǎng)、營救小狐貍。做窩，喂養(yǎng)、營救小狐貍。動物也有情動物也有情事情發(fā)展順序事情發(fā)展順序金色的腳印金色的腳印金色的腳印金色的腳印”表面意思是：陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳表面意思是：陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。印。“金色的腳印金色的腳印”含義是：含義是：“金色金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西，小狐貍一

17、家能得到人們的關(guān)心而合家團聚、回到樹林中東西，小狐貍一家能得到人們的關(guān)心而合家團聚、回到樹林中自己的家中去，這是最美好、最有意義的一件事，因而用自己的家中去，這是最美好、最有意義的一件事，因而用“金金色的腳印色的腳印”來贊美這件事。來贊美這件事。小狐貍一家雖是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣小狐貍一家雖是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中，飽珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中，飽含著人類對其他生命的珍重與愛護，體現(xiàn)著人類美好的思想感含著人類對其他生命的珍重與愛護，體現(xiàn)著人類美好的思想感情，所以它是金色的。情，所以它是金

18、色的。在這在這“金色的腳印金色的腳印”中，體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親中，體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善。情以及它們對人類的友善?！敖鹕哪_印金色的腳印”是對全文的概括，是對全文的概括，也是對美好、崇高情感的贊美。也是對美好、崇高情感的贊美。動物也有情動物也有情詞語盤點詞語盤點日積月累日積月累塑料塑料 餅干餅干 節(jié)奏節(jié)奏 樂譜樂譜 吉祥吉祥 企盼企盼 日寇日寇 埋葬陣亡埋葬陣亡 喘息喘息 香蕉香蕉 皮革皮革 凝重凝重 華貴華貴 英武英武 氣概氣概 傷感傷感 蒼茫蒼茫 石碑石碑 抑揚頓挫抑揚頓挫 相依相隨相依相隨焦躁不安焦躁不安 漫不經(jīng)心漫不經(jīng)心 久別重逢久別重逢橫遭不幸

19、橫遭不幸 震耳欲聾震耳欲聾 浴血搏殺浴血搏殺長途跋涉長途跋涉考點二：日積月累馬詩馬詩唐唐 李賀李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。 何當金絡腦，快走踏清秋。何當金絡腦，快走踏清秋。伯牙絕弦伯牙絕弦月光曲月光曲蒙娜麗莎之約蒙娜麗莎之約我的舞臺我的舞臺藝術(shù)就在身邊藝術(shù)就在身邊伯牙絕弦伯牙絕弦 詞語詞語絕：絕：斷絕斷絕 鼓：鼓：彈彈 峨峨：峨峨：高高 志在高山：志在高山：心里想到高山心里想到高山 洋洋：洋洋：廣大廣大 哉：哉：語氣詞，表示感嘆語氣詞，表示感嘆 若：若：好像好像 兮：兮：語氣詞，相當于語氣詞，相當于“啊啊”謂：謂：說，告訴說，告訴資料袋資料袋伯牙絕弦伯牙絕弦句子意思理解

20、句子意思理解: 伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘子期必得之。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，志在流水，鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！” 伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。終身不復鼓。背誦背誦月光曲月光曲貝多芬：貝多芬：德國偉大的音樂家，被尊稱德國偉大的音樂家，被尊稱為為“樂圣樂圣”，作品有，作品有英雄英雄命運命運田園田園合唱合唱等。等。 從本課看出貝多芬是一個從本課看出貝多芬是一個有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同

21、情窮人同情窮人的人。的人。月光曲月光曲.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？你推想出你推想出月光曲月光曲會是什么旋律？會是什么旋律？答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到答：皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。海面由平靜海上明月升起的奇麗畫面。海面由平靜波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢波濤洶涌，體會到樂曲由舒緩流暢高亢激昂。高亢激昂。背誦課文第背誦課文第9 9自然段。自然段。蒙娜麗莎之約蒙娜麗莎之約 世界著名的藝術(shù)殿堂法國的盧浮宮有世界著名的藝術(shù)殿堂法國的盧浮宮有三件寶三件寶，其中之一就，其中之一就是意大利文藝復興巨匠達是意大利文藝復興巨匠達芬奇

22、的傳世名作芬奇的傳世名作蒙娜麗莎蒙娜麗莎。 課文用生動的語言，向我們細致地展現(xiàn)了達課文用生動的語言，向我們細致地展現(xiàn)了達芬芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊等候欣賞紐約大都會博物館前排隊等候欣賞蒙娜麗莎蒙娜麗莎的心的心情和此畫來紐約展出的原因情和此畫來紐約展出的原因；接著作者用細膩的筆觸、；接著作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了傳神的語言介紹了蒙娜麗莎蒙娜麗莎畫像，具體介紹了畫畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的尺寸大小，人物的外形，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的面部表情和神秘的微笑，以及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；的雙手和幽深茫茫的背景；最后用精煉而飽含激情的最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈