北師物理第二單元課件

1、第第4講聲現(xiàn)象講聲現(xiàn)象第第5講講 光的傳播、反射和折射光的傳播、反射和折射 物體的顏色物體的顏色第第6講講 常見的光學(xué)儀器常見的光學(xué)儀器第第4講講 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象第第4講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生產(chǎn)生聲音是由于物體的聲音是由于物體的_產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲就停止，產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲就停止，但聲音不一定消失但聲音不一定消失傳播傳播聲音的傳播需要聲音的傳播需要_，一切固體、液體、氣體都可以傳，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲。聲音在介質(zhì)中以播聲音，真空不能傳聲。聲音在介質(zhì)中以_的形式向四面的形式向四面八方傳播，稱為八方

2、傳播，稱為_速度速度聲音傳播的快慢用聲音傳播的快慢用_來描述，它的大小等于聲在每秒來描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離內(nèi)傳播的距離聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度不同，一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度不同，一般情況下，_傳聲最快，傳聲最快，_傳聲最慢。聲音在空氣傳聲最慢。聲音在空氣(15(15) )中中的傳播速度為的傳播速度為_m/sm/s聲速的大小不但跟介質(zhì)的聲速的大小不但跟介質(zhì)的_有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān) 說明說明 人耳感知聲音的兩個(gè)途徑：空氣傳導(dǎo)；骨傳導(dǎo)人耳感知聲音的兩個(gè)途徑：空氣傳導(dǎo)；骨傳導(dǎo)。 振動振動 介質(zhì)介質(zhì) 波波 聲波聲波 聲速聲速 固

3、體固體 氣體氣體 340 種類種類第第4講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2樂音的特性樂音的特性聲音的聲音的特性特性音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色概念概念聲音的聲音的_聲音的聲音的_聲音的聲音的_決定因素決定因素發(fā)聲體振動的發(fā)聲體振動的_；頻率；頻率越大，音調(diào)越高越大，音調(diào)越高響度與發(fā)響度與發(fā)聲體的聲體的_有關(guān)，振幅越有關(guān)，振幅越大，響度越大；大，響度越大；響度還與距響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)有關(guān)發(fā)聲體的材料、發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式結(jié)構(gòu)和振動方式等等高低高低 強(qiáng)弱強(qiáng)弱 品質(zhì)品質(zhì) 頻率頻率 振幅振幅第第4講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦日常日常描述描述同一音階中同一音階中的的1 1、2 2、3

4、 3、4 4、5 5、6 6、7 7音調(diào)逐個(gè)升音調(diào)逐個(gè)升高；高；聲音尖細(xì)聲音尖細(xì)指音調(diào)高，粗沉指音調(diào)高，粗沉指音調(diào)低指音調(diào)低“震耳欲震耳欲聾聾”、“引引吭高歌吭高歌”、“聲音洪亮聲音洪亮”均指響度大均指響度大“聞其聲知其聞其聲知其人人”、“區(qū)分區(qū)分樂器樂器”都是利都是利用音色這一特用音色這一特性性相關(guān)相關(guān)說明說明人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，人耳的人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，人耳的聽覺范圍是聽覺范圍是_，低于，低于_的次聲波，的次聲波，高于高于_的超聲波，人耳都不能聽見。的超聲波，人耳都不能聽見。音調(diào)變高，響度不一定變大；而音色只與發(fā)聲音調(diào)變高，響度不一定變大；而音色只與發(fā)聲體本身有

5、關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響202020000 Hz20000 Hz 20 Hz20 Hz 20000 Hz20000 Hz第第4講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3噪聲及其危害和控制噪聲及其危害和控制定義定義 物理學(xué)角度物理學(xué)角度發(fā)聲體做發(fā)聲體做_振動時(shí)發(fā)出的聲音振動時(shí)發(fā)出的聲音 環(huán)境保護(hù)角環(huán)境保護(hù)角度度是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 等級等級劃分劃分 噪聲的大小可用聲級表示，單位是分貝噪聲的大小可用聲級表示，單位是分貝(dB)(dB)。0 dB0 d

6、B是指剛剛是指剛剛引起聽覺的聲音，引起聽覺的聲音，_是較好的生活環(huán)境，超過是較好的生活環(huán)境，超過_就難以長時(shí)間忍受了就難以長時(shí)間忍受了 控制控制途徑途徑 在在_處防止噪聲的產(chǎn)生，如排氣管上加消聲器；處防止噪聲的產(chǎn)生，如排氣管上加消聲器；在在_過程中阻斷噪聲的傳播，如加隔音設(shè)備以及設(shè)立過程中阻斷噪聲的傳播，如加隔音設(shè)備以及設(shè)立屏障或植樹造林；在屏障或植樹造林；在_處防止噪聲進(jìn)入人耳朵，如處防止噪聲進(jìn)入人耳朵，如戴耳塞戴耳塞 無規(guī)則無規(guī)則 151540 dB40 dB 70 dB70 dB 聲源聲源 傳播傳播 人耳人耳 第第4講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4超聲波和次聲波超聲波和次聲波 頻率頻

7、率特點(diǎn)特點(diǎn)應(yīng)用舉例應(yīng)用舉例超超聲聲波波高于高于20000 20000 HzHz方向性好，穿透方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲能力強(qiáng)，易于獲得較集中的能量，得較集中的能量，在水中傳播距離在水中傳播距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)測距、測速、測厚、探傷、測距、測速、測厚、探傷、B B超、超、清洗、焊接、碎石等清洗、焊接、碎石等次次聲聲波波低于低于20 20 HzHz不容易衰減，不不容易衰減，不易被水和空氣吸易被水和空氣吸收，波長較長收，波長較長水母耳水母耳在風(fēng)暴到來之前發(fā)出在風(fēng)暴到來之前發(fā)出警報(bào)；警報(bào)；次聲波診療儀次聲波診療儀檢查人檢查人體器官工作是否正常；體器官工作是否正常；次聲武次聲武器器能穿透坦克、裝甲車，一般能穿透坦

8、克、裝甲車，一般只傷害人員，不會造成環(huán)境污染只傷害人員，不會造成環(huán)境污染 注意注意 火山爆發(fā)、海嘯、地震、龍卷風(fēng)等都可產(chǎn)生次聲波?；鹕奖l(fā)、海嘯、地震、龍卷風(fēng)等都可產(chǎn)生次聲波。第第4講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)5 5聲的利用聲的利用1 1聲音可以傳遞聲音可以傳遞_。應(yīng)用：回聲測距、定位、應(yīng)用：回聲測距、定位、B B超、雙耳效應(yīng)等。超、雙耳效應(yīng)等。2 2聲音可以傳遞聲音可以傳遞_。應(yīng)用：聲波洗滌、超聲碎石等。應(yīng)用：聲波洗滌、超聲碎石等。信息信息 能量能量第第1講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦知識縱橫知識縱橫轉(zhuǎn)換法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用轉(zhuǎn)換法在聲現(xiàn)象中的應(yīng)用 將不易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過某種方式把它形象、將不

9、易直接觀察的微小現(xiàn)象，通過某種方式把它形象、直觀地呈現(xiàn)出來，這種方法叫轉(zhuǎn)換法或放大法。如圖直觀地呈現(xiàn)出來，這種方法叫轉(zhuǎn)換法或放大法。如圖4 41 1所所示，通過微小物體是否被彈起及彈起幅度的大小，來探究示，通過微小物體是否被彈起及彈起幅度的大小，來探究“聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生”和和“響度與振幅的關(guān)系響度與振幅的關(guān)系”。圖圖4 41 1第第4講講 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一聲音的產(chǎn)生與傳播類型一聲音的產(chǎn)生與傳播命題角度：命題角度： (1) (1)聲音是怎樣產(chǎn)生的；聲音是怎樣產(chǎn)生的； (2) (2)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度； (3) (3)聲波的描述；聲波的

10、描述； (4) (4)人耳感知聲音的兩個(gè)途徑；人耳感知聲音的兩個(gè)途徑； (5) (5)聲在生活中的利用。聲在生活中的利用。第第4講講 歸類示例歸類示例例例1 1 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( () ) A A只要物體振動，我們就能聽到聲音只要物體振動，我們就能聽到聲音 B B一切發(fā)聲的物體都在振動一切發(fā)聲的物體都在振動 C C聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D D聲音在真空中的傳播速度為聲音在真空中的傳播速度為340 340 m/sm/sB B 聲音的產(chǎn)生和傳播是生活中常見的知識，也是歷年中聲音的產(chǎn)生和傳播是生活中常見的知識，也是

11、歷年中考必考的知識點(diǎn)，常以選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題等考必考的知識點(diǎn)，常以選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題等多種方式考查，考查時(shí)往往還要涉及聲速、聲波等知識多種方式考查，考查時(shí)往往還要涉及聲速、聲波等知識，還可能與電磁波進(jìn)行對比考查。，還可能與電磁波進(jìn)行對比考查。第第4講講 歸類示例歸類示例 解析解析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但振動發(fā)出的聲聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但振動發(fā)出的聲音人不一定能聽到，因?yàn)槿四芊衤牭铰曇暨€取決于振動的音人不一定能聽到，因?yàn)槿四芊衤牭铰曇暨€取決于振動的頻率、響度和人的聽聲器官等因素，故選項(xiàng)頻率、響度和人的聽聲器官等因素，故選項(xiàng)A A錯(cuò)誤；聲音錯(cuò)誤；聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫

12、度有關(guān)，即使是同一種傳播介的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，即使是同一種傳播介質(zhì)，溫度不同，聲音傳播的速度也不同，故選項(xiàng)質(zhì)，溫度不同，聲音傳播的速度也不同，故選項(xiàng)C C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的，故選項(xiàng)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的，故選項(xiàng)D D錯(cuò)誤錯(cuò)誤。第第4講講 歸類示例歸類示例類型二聲音的特性類型二聲音的特性命題角度：命題角度： (1) (1)區(qū)分聲音的三個(gè)特性；區(qū)分聲音的三個(gè)特性； (2) (2)聲音特性在生活中的應(yīng)用。聲音特性在生活中的應(yīng)用。例例2 2 小明向家里打電話，他主要依靠聲音的小明向家里打電話，他主要依靠聲音的_聽出是媽媽接的電話；媽媽要他聲音大一

13、些，這是要求聽出是媽媽接的電話；媽媽要他聲音大一些，這是要求增大聲音的增大聲音的_。( (均選填均選填“音調(diào)音調(diào)”、“響度響度”或或“音色音色”) )音色音色響度響度 聲音的特性包括響度、音調(diào)和音色，中考常以聲音的特性包括響度、音調(diào)和音色，中考常以生活現(xiàn)象或小實(shí)驗(yàn)為情境，考查三個(gè)特性的區(qū)別及影響生活現(xiàn)象或小實(shí)驗(yàn)為情境，考查三個(gè)特性的區(qū)別及影響因素。因素。第第4講講 歸類示例歸類示例 解析解析 不同的人說話時(shí)，音色不同，所以根據(jù)音不同的人說話時(shí)，音色不同，所以根據(jù)音色來區(qū)分熟人的聲音；增大音量是增大聲音的響度。色來區(qū)分熟人的聲音；增大音量是增大聲音的響度。第第4 4講講 歸類示例歸類示例例例3

14、3 海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較，即響度較_，音調(diào)較，音調(diào)較_。圖。圖4 42 2中甲、中甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500 kg500 kg的海豚和的海豚和100 t100 t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中_(_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )是藍(lán)鯨發(fā)出的。是藍(lán)鯨發(fā)出的。圖圖4 42 2大大低低甲甲第第4 4講講 歸類示例歸類示例 解析解析 100 t 100 t的藍(lán)鯨質(zhì)量極大，音調(diào)低，振動的頻率低。的藍(lán)鯨質(zhì)量極大，音調(diào)低，振動的頻率低。 注意音調(diào)和響度在波形圖中的區(qū)別，音調(diào)指

15、的是振動的注意音調(diào)和響度在波形圖中的區(qū)別，音調(diào)指的是振動的次數(shù)，即波形的個(gè)數(shù)，響度指的是振動的幅度，即波形上次數(shù)，即波形的個(gè)數(shù)，響度指的是振動的幅度，即波形上下的高度。下的高度。第第4講講 歸類示例歸類示例類型三類型三 噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制 命題角度：命題角度： (1) (1)對生活中的噪聲污染的認(rèn)識；對生活中的噪聲污染的認(rèn)識； (2) (2)控制噪聲的途徑和方法?？刂圃肼暤耐緩胶头椒ā５诘?講講 歸類示例歸類示例例例4 4 20112011廣州廣州 城市里部分道路設(shè)計(jì)如圖城市里部分道路設(shè)計(jì)如圖1 11 1所所示，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是示，這種下凹道路在控制噪聲方面的作

16、用是( () )A A防止車輛產(chǎn)生噪聲防止車輛產(chǎn)生噪聲B B在聲源處減弱噪聲在聲源處減弱噪聲C C在人耳處減弱噪聲在人耳處減弱噪聲D D在傳播過程中減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲圖圖1 11 1D D第第4講講 歸類示例歸類示例 控制噪聲是有關(guān)環(huán)保的熱門話題，也是近幾年中控制噪聲是有關(guān)環(huán)保的熱門話題，也是近幾年中考考查的熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程中要注意搜集生活中有關(guān)環(huán)保的考考查的熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程中要注意搜集生活中有關(guān)環(huán)保的知識，拓寬知識面，提高環(huán)保意識。知識，拓寬知識面，提高環(huán)保意識。 解析解析 控制噪聲有三個(gè)途徑，即防止噪聲的產(chǎn)生控制噪聲有三個(gè)途徑，即防止噪聲的產(chǎn)生阻斷阻斷噪聲的傳播噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入

17、耳朵。由題圖知，這種下凹道防止噪聲進(jìn)入耳朵。由題圖知，這種下凹道路的設(shè)計(jì)相當(dāng)于道路兩旁的隔音板，是在聲音的傳播過程中路的設(shè)計(jì)相當(dāng)于道路兩旁的隔音板，是在聲音的傳播過程中來減弱噪聲的，故正確選項(xiàng)為來減弱噪聲的，故正確選項(xiàng)為D D。第第4講講 歸類示例歸類示例類型四超聲波及其應(yīng)用類型四超聲波及其應(yīng)用命題角度：命題角度： (1) (1)超聲波可以傳遞信息與能量；超聲波可以傳遞信息與能量； (2) (2)超聲波在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用超聲波在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。例例5 5 家里的超聲波洗碗機(jī)，不用人動手就能把碗清洗家里的超聲波洗碗機(jī)，不用人動手就能把碗清洗干凈。這是因?yàn)楦蓛簟＿@是因?yàn)? () ) A A超聲波

18、是清潔劑超聲波是清潔劑 B B超聲波引起液體的振動，從而把污垢沖擊下來超聲波引起液體的振動，從而把污垢沖擊下來 C C超聲波發(fā)生反射超聲波發(fā)生反射 D D超聲波可以傳遞去污信息超聲波可以傳遞去污信息B B第第4講講 歸類示例歸類示例 解析解析 超聲波可以傳遞能量，引起液體的振動，從而把超聲波可以傳遞能量，引起液體的振動，從而把污垢振蕩下來。超聲波還可以傳遞信息，如聲吶、速度測污垢振蕩下來。超聲波還可以傳遞信息，如聲吶、速度測試儀、試儀、B B超等。超等。 超聲波是指頻率在超聲波是指頻率在20000 Hz20000 Hz以上的聲波，可以傳遞信息與以上的聲波，可以傳遞信息與能量，在現(xiàn)實(shí)生活和科技領(lǐng)

19、域有很重要的應(yīng)用。能量，在現(xiàn)實(shí)生活和科技領(lǐng)域有很重要的應(yīng)用。 第第5講講 光的傳播、反射和折射光的傳播、反射和折射 物體的顏色物體的顏色第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1光的傳播光的傳播 光源光源能夠能夠_的物體。月亮不是光源的物體。月亮不是光源光線光線用來表示光的傳播路徑和方向的直線用來表示光的傳播路徑和方向的直線規(guī)律規(guī)律光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播現(xiàn)象現(xiàn)象影子、小孔成像影子、小孔成像日食、月食：當(dāng)?shù)厍蛟谠虑蚝吞栔g并在同一日食、月食：當(dāng)?shù)厍蛟谠虑蚝吞栔g并在同一直線上時(shí)，發(fā)生直線上時(shí)，發(fā)生_；當(dāng)月球在地球和太；當(dāng)月球在地球和太陽之間并

20、在同一直線上時(shí)，發(fā)生陽之間并在同一直線上時(shí)，發(fā)生_應(yīng)用應(yīng)用激光準(zhǔn)直、站隊(duì)看齊、射擊瞄準(zhǔn)等激光準(zhǔn)直、站隊(duì)看齊、射擊瞄準(zhǔn)等光速光速光在真空中的傳播速度光在真空中的傳播速度c c_m/sm/s_km/s_km/s。光在不同介質(zhì)中傳播速度不同。光在不同介質(zhì)中傳播速度不同自行發(fā)光自行發(fā)光 月食月食 日食日食 第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2光的反射光的反射反射反射現(xiàn)象現(xiàn)象光遇到物體的表面都會發(fā)生反射。一切物體都能反射光，光遇到物體的表面都會發(fā)生反射。一切物體都能反射光，我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我我們能夠看見不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)

21、入了我們的眼睛們的眼睛反射反射定律定律反射光線、入射光線和法線在反射光線、入射光線和法線在_內(nèi)，反射光線和內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)，反射角入射光線分居在法線的兩側(cè)，反射角_入射角入射角( (即：三即：三線共面，兩線分居，兩角相等線共面，兩線分居，兩角相等) )反射反射分類分類光的反射包括光的反射包括_反射和反射和_反射。它們都遵循光反射。它們都遵循光的反射定律的反射定律說明說明 (1)在反射現(xiàn)象中，光路是在反射現(xiàn)象中，光路是_的。的。 (2)入射角、反射角分別是光線與法線的夾角，而不是與平入射角、反射角分別是光線與法線的夾角，而不是與平面鏡的夾角。面鏡的夾角。 (3)光線垂直于鏡

22、面入射時(shí)，入射角為光線垂直于鏡面入射時(shí)，入射角為0，反射角也為，反射角也為0，沿光線的反方向射出。沿光線的反方向射出。同一平面同一平面 等于等于 鏡面鏡面 漫漫 可逆可逆第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3平面鏡成像及作圖平面鏡成像及作圖1 1平面鏡成像平面鏡成像探究：平面鏡成像特點(diǎn)探究：平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置裝置實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說明說明實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到_的位置；的位置；準(zhǔn)備兩支完全相同的蠟燭，目的是便于準(zhǔn)備兩支完全相同的蠟燭，目的是便于_(_(這種這種研究問題的方法稱之為等效替代法研究問題的方法稱之為等效替代法) )；玻璃板放

23、置時(shí)要與水平面玻璃板放置時(shí)要與水平面_實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論平面鏡所成的像是平面鏡所成的像是_像，像與物的大小像，像與物的大小_，像與物到，像與物到平面鏡的距離平面鏡的距離_，像與物的連線與鏡面，像與物的連線與鏡面_評估交評估交流流實(shí)驗(yàn)中看到兩個(gè)不重合的像的原因可能是實(shí)驗(yàn)中看到兩個(gè)不重合的像的原因可能是_；實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重合的原因可能是實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重合的原因可能是_像像 比較像與物的大小比較像與物的大小 垂直垂直 虛虛 相等相等 相等相等 垂直垂直 玻璃板過厚玻璃板過厚 前、后兩個(gè)面各成一虛像玻璃板放置時(shí)與水平面不垂直前、后兩個(gè)面各成一虛像玻璃板放置

24、時(shí)與水平面不垂直第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2.2.平面鏡作圖平面鏡作圖 作用作用類型類型作用依作用依據(jù)據(jù)作圖步驟作圖步驟平面平面鏡作鏡作用作用作圖圖光的反光的反射定律射定律平面平面鏡成鏡成像作像作用用平面鏡平面鏡成像特成像特點(diǎn)點(diǎn)平面平面鏡綜鏡綜合作合作用用平面鏡平面鏡成像特成像特點(diǎn)、原點(diǎn)、原理理第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦平面鏡作圖剖析平面鏡作圖剖析 因垂線是輔助線，且平面鏡所成的像為虛像，因垂線是輔助線，且平面鏡所成的像為虛像，所以作圖時(shí)垂線和虛像都要用虛線畫；所以作圖時(shí)垂線和虛像都要用虛線畫； 物與像關(guān)于平面鏡物與像關(guān)于平面鏡“軸對稱軸對稱”，即平面鏡是物，即平面鏡是物與像連線的與像連線

25、的“垂直平分線垂直平分線”； 作圖時(shí)，入射光線的交點(diǎn)是物點(diǎn)，反射光線反作圖時(shí)，入射光線的交點(diǎn)是物點(diǎn)，反射光線反射延長線的交點(diǎn)是像點(diǎn)。射延長線的交點(diǎn)是像點(diǎn)。第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4凹面鏡和凸面鏡的應(yīng)用凹面鏡和凸面鏡的應(yīng)用 1 1凹面鏡的應(yīng)用凹面鏡的應(yīng)用發(fā)散發(fā)散 (1)利用凹面鏡對光線的_作用，制成太陽灶等。 (2)利用過焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主光軸的平行光，制成探照燈、手電筒以及各種機(jī)動車的前燈等。2 2凸面鏡的應(yīng)用凸面鏡的應(yīng)用 利用凸面鏡對光線的_作用，制成汽車觀后鏡，可以看到更大的范圍。會聚會聚 發(fā)散發(fā)散 第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)5 5光的折射光的折射 定

26、義定義光從一種介質(zhì)光從一種介質(zhì)_射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射折射規(guī)律折射規(guī)律 光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中時(shí)：光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中時(shí)：折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)； 折射角小于入射角；折射角小于入射角； 入射角增大時(shí)，折射角也隨之增大；入射角增大時(shí)，折射角也隨之增大； 光線垂直入射時(shí)，傳播方向光線垂直入射時(shí)，傳播方向_；發(fā)生光的折射時(shí)，光路是可逆的發(fā)生光的折射時(shí)，光路是可逆的應(yīng)用：解釋自應(yīng)用：解

27、釋自然現(xiàn)象然現(xiàn)象在岸上看水中的魚變淺、在水中看岸上的樹在岸上看水中的魚變淺、在水中看岸上的樹木變高、看到水中的筷子變彎曲；木變高、看到水中的筷子變彎曲；海市蜃樓、海市蜃樓、星星眨眼等星星眨眼等斜斜 不變不變 第第5講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)6 6光的色散、物體的顏色光的色散、物體的顏色光的光的色散色散一束太陽光通過三棱鏡時(shí)被分解為一束太陽光通過三棱鏡時(shí)被分解為_七種顏色的七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫光的色散光，這種現(xiàn)象叫光的色散物體的顏物體的顏色色透明物體的顏色是由它能夠透明物體的顏色是由它能夠_的色的色光決定的；光決定的；不透明物體的顏色是由它不透明物體的顏色是由它_的色光決定的的色光決定的

28、光的光的三原三原色色_、_、_顏料顏料的三的三原色原色_、_、_紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 透過透過 反射反射 紅紅 綠綠 藍(lán)藍(lán) 紅紅 黃黃 藍(lán)藍(lán) 第第5講講 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例類型一光的直線傳播類型一光的直線傳播命題角度：命題角度： (1) (1)光沿直線傳播的條件；光沿直線傳播的條件； (2) (2)光沿直線傳播的應(yīng)用；光沿直線傳播的應(yīng)用； (3) (3)利用光的直線傳播解釋自然現(xiàn)象。利用光的直線傳播解釋自然現(xiàn)象。第第5講講 歸類示例歸類示例例例1 1 【20122012嘉興嘉興】20122012年年6 6月月6 6日，天空再次上演了金日，天空再次上

29、演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽表面緩星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽表面緩慢移動。慢移動。 (1) (1)金星凌日現(xiàn)象可以用金星凌日現(xiàn)象可以用_原理來解釋。原理來解釋。 (2) (2)如圖如圖5 51 1所示為太陽及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，所示為太陽及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到_凌日現(xiàn)象。凌日現(xiàn)象。圖圖5 51 1光的直線傳播光的直線傳播 水星水星 第第5講講 歸類示例歸類示例 解析解析 當(dāng)金星正好轉(zhuǎn)到地球和太陽之間時(shí)，由于光沿當(dāng)金星正好轉(zhuǎn)到地球和太陽之間時(shí)，由于光

30、沿直線傳播，一部分太陽光被金星擋住，就會出現(xiàn)金星凌直線傳播，一部分太陽光被金星擋住，就會出現(xiàn)金星凌日的現(xiàn)象。從示意圖可知，水星也有可能轉(zhuǎn)到地球和太日的現(xiàn)象。從示意圖可知，水星也有可能轉(zhuǎn)到地球和太陽之間，所以還可能出現(xiàn)陽之間，所以還可能出現(xiàn)“水星凌日水星凌日”的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 本題考查了光的直線傳播及其在生活中的應(yīng)用，本類型題本題考查了光的直線傳播及其在生活中的應(yīng)用，本類型題目常常以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。目常常以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)。第第5講講 歸類示例歸類示例類型二光的反射和折射類型二光的反射和折射命題角度：命題角度： (1) (1)探究光的反射定律和折射規(guī)律；探究光的反射定律和折射規(guī)

31、律； (2) (2)判斷生活中的反射、折射現(xiàn)象；判斷生活中的反射、折射現(xiàn)象； (3) (3)反射和折射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用；反射和折射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用； (4) (4)識別鏡面反射和漫反射；識別鏡面反射和漫反射； (5) (5)區(qū)分光的反射和折射現(xiàn)象。區(qū)分光的反射和折射現(xiàn)象。第第5講講 歸類示例歸類示例例例2 2 【20122012江西江西】如圖如圖5 52 2所示，下列成語與其物理所示，下列成語與其物理知識相符的是知識相符的是( () )A A鑿壁偷光鑿壁偷光光的折射光的折射B B井底之蛙井底之蛙光的反射光的反射C C猴子撈月猴子撈月光的折射光的折射D D杯弓蛇影杯弓蛇影光的反射光的反射圖圖

32、5 52 2D第第5講講 歸類示例歸類示例 本題考查的是各種光現(xiàn)象的區(qū)分，本類型題目還會涉及光的反射在生活中本題考查的是各種光現(xiàn)象的區(qū)分，本類型題目還會涉及光的反射在生活中的應(yīng)用、探究光的反射定律。的應(yīng)用、探究光的反射定律。例例3 3 【20122012安徽安徽】一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射一束光從空氣斜射到某液面上發(fā)生反射和折射，入射光線與液面成和折射，入射光線與液面成3030角角( (如圖如圖5 53 3所示所示) )，反射光線與，反射光線與折射光線的夾角為折射光線的夾角為8383，則反射角的大小為，則反射角的大小為_，折射角的，折射角的大小為大小為_。圖圖5 53 36060 37

33、37 解析解析 入射光線與液面成入射光線與液面成3030角，所以入射角是角，所以入射角是6060，反射角是，反射角是6060，反，反射光線與折射光線的夾角為射光線與折射光線的夾角為8383，則折射角為，則折射角為3737。第第5講講 歸類示例歸類示例類型三平面鏡成像類型三平面鏡成像命題角度：命題角度： (1)探究探究“平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)”； (2)應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象應(yīng)用平面鏡成像特點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象。 例例4 4 如圖如圖5 54 4所示，某同學(xué)在做所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相實(shí)驗(yàn)

34、時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭同的蠟燭A A和和B B，將，將A A和和B B一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛始終在蠟燭，眼睛始終在蠟燭A A的一側(cè)觀察。的一側(cè)觀察。第第5講講 歸類示例歸類示例(1)(1)點(diǎn)燃蠟燭點(diǎn)燃蠟燭A A，調(diào)節(jié)蠟燭，調(diào)節(jié)蠟燭B B的位置，當(dāng)?shù)奈恢?，?dāng)_ _時(shí)，時(shí)，B B的位置即為的位置即為A A的像所在的位置。的像所在的位置。(2)(2)實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物_的關(guān)的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物_的關(guān)系。的關(guān)系。(3)(3)

35、用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)_(_(選填選填“能能”或或“不能不能”) )進(jìn)行，因?yàn)檫M(jìn)行，因?yàn)開。圖圖54蠟燭蠟燭B B與蠟燭與蠟燭A A的像完全重合的像完全重合 到玻璃板的距離到玻璃板的距離 大小大小 不能不能 不能確定蠟燭不能確定蠟燭A A的像的位置的像的位置 第第5講講 歸類示例歸類示例 解析解析 (1) (1)在在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，是通過移實(shí)驗(yàn)中，是通過移動鏡后蠟燭直到與前面蠟燭的像重合的方法來確定虛像位置動鏡后蠟燭直到與前面蠟燭的像重合的方法來確定虛像位置的；的；(2)(2)實(shí)驗(yàn)中的直尺是為了測量像與物到玻璃板的距離，實(shí)驗(yàn)

36、中的直尺是為了測量像與物到玻璃板的距離，取兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；取兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；(3)(3)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中不能用平面鏡代替玻璃板，因?yàn)槠矫骁R不透明，所以無法中不能用平面鏡代替玻璃板，因?yàn)槠矫骁R不透明，所以無法找到像的具體位置。找到像的具體位置。 本題考查了平面鏡成像規(guī)律的探究過程，本類型題目還會本題考查了平面鏡成像規(guī)律的探究過程，本類型題目還會涉及平面鏡成像特點(diǎn)在生活中的具體應(yīng)用。涉及平面鏡成像特點(diǎn)在生活中的具體應(yīng)用。第第5講講 歸類示例歸類示例類型四光的反射、平面鏡成像、光的折射作圖類型四光的反射、平面鏡成像、光的折射作圖命題角度：命題角度： (1

37、) (1)根據(jù)光的反射定律、折射規(guī)律、平面鏡成像特點(diǎn)作圖；根據(jù)光的反射定律、折射規(guī)律、平面鏡成像特點(diǎn)作圖； (2) (2)利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖來解決實(shí)際問題；利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖來解決實(shí)際問題； (3) (3)光路的可逆性在作圖中的應(yīng)用。光路的可逆性在作圖中的應(yīng)用。第第5講講 歸類示例歸類示例例例5 5 某人站在木架上，眼睛某人站在木架上，眼睛P P正下方的地面上有一光正下方的地面上有一光源源S S，眼睛到地面的高度為，眼睛到地面的高度為3 m3 m?，F(xiàn)在人面前?，F(xiàn)在人面前2 m2 m處豎直立處豎直立一塊平面鏡一塊平面鏡MNMN，如圖，如圖5 55 5所示，通過平面鏡成像特點(diǎn)，所示，通過平

38、面鏡成像特點(diǎn)，作圖求出光源作圖求出光源S S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射到達(dá)人眼所走過的發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射到達(dá)人眼所走過的路程是路程是_m_m。圖圖5 55 55 5第第5講講 歸類示例歸類示例例例6 6 如圖如圖5 56 6所示，所示，ABCDABCD是一間不透光的房間，墻是一間不透光的房間，墻ABAB是平面鏡，房中是平面鏡，房中S S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈，處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈，CDCD墻上有一個(gè)墻上有一個(gè)小孔小孔P P，在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻，在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EFEF上得到兩個(gè)亮點(diǎn)。圖中上得到兩個(gè)亮點(diǎn)。圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M M及其光路圖，請把另一個(gè)亮點(diǎn)及其光路圖，

39、請把另一個(gè)亮點(diǎn)N N及其及其光路圖畫出來。光路圖畫出來。圖圖56第第5講講 歸類示例歸類示例例例7 7 20122012恩施恩施 如圖如圖5 57 7所示，光沿所示，光沿COCO射向半球射向半球形玻璃磚的圓心形玻璃磚的圓心O O，請?jiān)趫D中作出光線分別透過平直界面，請?jiān)趫D中作出光線分別透過平直界面AOBAOB和圓弧形界面和圓弧形界面AMBAMB時(shí)的光路圖。時(shí)的光路圖。圖圖5 57 7第第5講講 歸類示例歸類示例 解析解析 光線穿過半球形玻璃磚，發(fā)生了兩次折射。光光線穿過半球形玻璃磚，發(fā)生了兩次折射。光線透過平直界面線透過平直界面AOBAOB后，折射光線向法線靠攏；第一次后，折射光線向法線靠攏；第

40、一次折射后的光線，到達(dá)圓弧形界面折射后的光線，到達(dá)圓弧形界面AMBAMB，過圓心的光線和，過圓心的光線和圓弧形界面的切面是垂直的，所以第二次折射時(shí)光的圓弧形界面的切面是垂直的，所以第二次折射時(shí)光的傳播方向不改變。傳播方向不改變。第第5講講 歸類示例歸類示例類型五光的色散、物體的顏色類型五光的色散、物體的顏色命題角度：命題角度： (1) (1)三棱鏡及色散現(xiàn)象；三棱鏡及色散現(xiàn)象； (2) (2)色光的三原色及其混合；色光的三原色及其混合； (3) (3)物體的顏色物體的顏色。 例例8 8 20122012泰州泰州 生物學(xué)研究表明，綠色植物的生長需要光；而生物學(xué)研究表明，綠色植物的生長需要光；而物

41、理學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，由此可物理學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，由此可以初步推測，不利于綠色植物生長的光是以初步推測，不利于綠色植物生長的光是( () ) A A紅光紅光B B黃光黃光 C C綠光綠光 D D紫光紫光C C 第第5講講 歸類示例歸類示例 解析解析 不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，綠色不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，綠色植物大多呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)樗鼈兎瓷渚G光，如果只用綠光植物大多呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)樗鼈兎瓷渚G光，如果只用綠光照射，植物就會把綠光全部反射出去，而不能吸收到光線照射，植物就會把綠光全部反射出去，而不能吸收到

42、光線，不利于它的生長，所以不利于綠色植物生長的光是綠光，不利于它的生長，所以不利于綠色植物生長的光是綠光。第第5講講 歸類示例歸類示例例例9 9 如圖如圖5 58 8甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是_ _ _ 不同顏色的光。若在白屏上貼一張不同顏色的光。若在白屏上貼一張紅紙紅紙( (如圖乙所示如圖乙所示) )，則光屏上就出現(xiàn)，則光屏上就出現(xiàn)_。圖圖5 58 8 考查光的色散的方式主要是聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的自然考查光的色散的方式主要是聯(lián)系生活

43、中的現(xiàn)象，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的自然科學(xué)道理。色散現(xiàn)象、物體的顏色呈現(xiàn)、光譜知識點(diǎn)較多，只要掌握科學(xué)道理。色散現(xiàn)象、物體的顏色呈現(xiàn)、光譜知識點(diǎn)較多，只要掌握基本規(guī)律即可解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象。基本規(guī)律即可解釋實(shí)際生活中的現(xiàn)象。紅、橙紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫黃、綠、藍(lán)、靛、紫(或七種或七種)紅色紅色 第第6講講 常見的光學(xué)儀器常見的光學(xué)儀器第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1 1凸透鏡和凹透鏡凸透鏡和凹透鏡類型類型凸透鏡凸透鏡凹透鏡凹透鏡特點(diǎn)特點(diǎn)中間中間_邊緣邊緣_中間中間_邊緣邊緣_對光線的作用對光線的作用_作用作用_作用作用焦點(diǎn)焦點(diǎn) 兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)兩個(gè)虛焦點(diǎn)兩個(gè)虛焦點(diǎn)典型光路

44、典型光路厚厚 薄薄 薄薄 厚厚 會聚會聚 發(fā)散發(fā)散 第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用照相機(jī)、投影儀、照相機(jī)、投影儀、放大鏡、遠(yuǎn)視鏡放大鏡、遠(yuǎn)視鏡近視鏡近視鏡成像情況成像情況倒立縮小實(shí)像、倒立縮小實(shí)像、倒立等大實(shí)像、倒倒立等大實(shí)像、倒立放大實(shí)像、正立立放大實(shí)像、正立放大虛像放大虛像正立縮小虛像正立縮小虛像 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 透鏡對光的作用是會聚還是發(fā)散，不是看光線透鏡對光的作用是會聚還是發(fā)散，不是看光線經(jīng)過透鏡折射后是會聚光線還是發(fā)散光線，而應(yīng)看經(jīng)過經(jīng)過透鏡折射后是會聚光線還是發(fā)散光線，而應(yīng)看經(jīng)過透鏡后的光線與經(jīng)過透鏡前的光線在傳播方向上是透鏡后的光線與經(jīng)過透鏡前的光線在傳播方向上是“靠靠近

45、近”還是還是“遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離”主光軸了。主光軸了。第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2凸透鏡成像的規(guī)律凸透鏡成像的規(guī)律 1 1探究凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律 進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，依次安裝蠟燭、凸透鏡與光屏，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，依次安裝蠟燭、凸透鏡與光屏，使蠟燭和光屏分居在凸透鏡的兩側(cè)；然后點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)使蠟燭和光屏分居在凸透鏡的兩側(cè)；然后點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)高度，使凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在節(jié)高度，使凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在_，這樣做的目的是使像成在光屏中心。這樣做的目的是使像成在光屏中心。( (即物屏兩側(cè)，三心即物屏兩側(cè)，三心同高，像在中央同高，像在中央) )同一高度同一高度 第第6講講

46、 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律物距物距u u像距像距v v成像特點(diǎn)成像特點(diǎn)應(yīng)用應(yīng)用u u22f ff f v v22f f( (v v u u) )_u u2 2f fv v2 2f f( (v vu u) )_測焦距測焦距f f u u222f f( (v v u u) )_投影儀投影儀幻燈機(jī)幻燈機(jī)u u u u) )_u uf f不成像不成像平行光平行光測焦距測焦距 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 凸透鏡成像規(guī)律記憶口訣：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分凸透鏡成像規(guī)律記憶口訣：一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小；物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小大?。晃锝襁h(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小( (適用于實(shí)像適用于

47、實(shí)像) )。倒立、縮小、實(shí)像倒立、縮小、實(shí)像 照相機(jī)照相機(jī) 倒立、等大、實(shí)像倒立、等大、實(shí)像 倒立、放大、實(shí)像倒立、放大、實(shí)像 正立、放大、虛像正立、放大、虛像 放大鏡放大鏡 第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3 3眼睛與眼鏡眼睛與眼鏡 項(xiàng)目項(xiàng)目正常眼正常眼近視眼近視眼遠(yuǎn)視眼遠(yuǎn)視眼外形外形焦距焦距通過調(diào)節(jié)晶通過調(diào)節(jié)晶狀體厚薄自動狀體厚薄自動調(diào)節(jié)焦距調(diào)節(jié)焦距晶狀體太厚，晶狀體太厚，比正常眼的焦距比正常眼的焦距_(_(選填選填“長長”或或“短短”) )晶狀體太薄，比晶狀體太薄，比正常眼的焦距正常眼的焦距_(_(選填選填“長長”或或“短短”) )短短 長長 第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦對光線對光線

48、作用作用近處、遠(yuǎn)近處、遠(yuǎn)處物體的像處物體的像成在視網(wǎng)膜成在視網(wǎng)膜上上折射光線折射光線本領(lǐng)大，遠(yuǎn)本領(lǐng)大，遠(yuǎn)處物體的像處物體的像成在視網(wǎng)膜成在視網(wǎng)膜_折射光線本折射光線本領(lǐng)小，近處物領(lǐng)小，近處物體的像成在視體的像成在視網(wǎng)膜網(wǎng)膜_矯正矯正方法方法佩戴用佩戴用_透鏡制透鏡制成的近視眼成的近視眼鏡鏡佩戴用佩戴用_透鏡制成的遠(yuǎn)透鏡制成的遠(yuǎn)視眼鏡視眼鏡前前 后后 凹凹 凸凸第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)4 4顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目項(xiàng)目組成組成成像性質(zhì)成像性質(zhì)顯微鏡顯微鏡兩個(gè)凸透鏡兩個(gè)凸透鏡倒立、放大的虛像倒立、放大的虛像望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡(開普勒望遠(yuǎn)鏡開普勒望遠(yuǎn)鏡)兩個(gè)凸透鏡兩個(gè)凸透鏡倒立、縮小的

49、虛像倒立、縮小的虛像 說明說明 (1) (1)顯微鏡中的物鏡焦距很短，被觀察的物體在它的顯微鏡中的物鏡焦距很短，被觀察的物體在它的1 1倍焦距倍焦距和和2 2倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像；目鏡焦距很長，成正立、放大的倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像；目鏡焦距很長，成正立、放大的虛像，把物鏡所成的像再次放大。顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)虛像，把物鏡所成的像再次放大。顯微鏡的放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)。目鏡放大倍數(shù)。 (2) (2)開普勒望遠(yuǎn)鏡的物鏡成倒立、縮小的實(shí)像，起到把遠(yuǎn)處的物體開普勒望遠(yuǎn)鏡的物鏡成倒立、縮小的實(shí)像，起到把遠(yuǎn)處的物體拉近的作用拉近的作用( (同一物體，距離眼睛越近，視角

50、越大，物體看起來越大同一物體，距離眼睛越近，視角越大，物體看起來越大) )，目鏡成正立、放大的虛像。目鏡成正立、放大的虛像。第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦知識縱橫知識縱橫1類比眼睛和照相機(jī)類比眼睛和照相機(jī)項(xiàng)目項(xiàng)目照相機(jī)照相機(jī)眼睛眼睛光學(xué)元件光學(xué)元件凸透鏡凸透鏡角膜、晶狀體、角膜、晶狀體、玻璃體玻璃體焦距特點(diǎn)焦距特點(diǎn)焦距不變化焦距不變化焦距可變化焦距可變化成像原理成像原理u2f，fv2f，成倒立、縮小的實(shí)像，成倒立、縮小的實(shí)像成像位置成像位置膠片上膠片上視網(wǎng)膜上視網(wǎng)膜上物距改變物距改變后成后成清晰像的方清晰像的方法法鏡頭前后伸縮，改變像距，鏡頭前后伸縮，改變像距，焦距不變焦距不變改變晶狀體改變晶狀

51、體的凸起程度，的凸起程度，即改變焦距，即改變焦距，像距保持不變像距保持不變第第6講講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2.實(shí)像和虛像的區(qū)別實(shí)像和虛像的區(qū)別項(xiàng)目項(xiàng)目正倒正倒光屏承接光屏承接成像方式成像方式實(shí)像實(shí)像倒立倒立能能實(shí)際光線會聚實(shí)際光線會聚而成而成虛像虛像正立正立不能不能折射或反射光折射或反射光線的反向延長線線的反向延長線會聚而成會聚而成第第6講講 歸類示例歸類示例類型一透鏡作用及三條特殊光線作圖類型一透鏡作用及三條特殊光線作圖命題角度：命題角度： (1) (1)凸透鏡與凹透鏡對光線的作用；凸透鏡與凹透鏡對光線的作用； (2) (2)透鏡的三條特殊光線作圖透鏡的三條特殊光線作圖。例例1 1 如圖如圖6

52、61 1所示是小明同學(xué)畫的通過凸透鏡或凹透鏡后折射所示是小明同學(xué)畫的通過凸透鏡或凹透鏡后折射的光線光路圖，錯(cuò)誤的是的光線光路圖，錯(cuò)誤的是( () )圖圖61C第第6講講 歸類示例歸類示例 解析解析 凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡后，發(fā)散射出發(fā)散作用。平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡后，發(fā)散射出，其反向延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)，選項(xiàng)，其反向延長線過另一側(cè)焦點(diǎn)，選項(xiàng)C C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。 完成光路圖時(shí)要注意光線要有箭頭，反向延長線要用完成光路圖時(shí)要注意光線要有箭頭，反向延長線要用虛線畫出，本類型題目還會涉及透鏡類型的判定。虛線畫出，

53、本類型題目還會涉及透鏡類型的判定。第第6講講 歸類示例歸類示例類型二探究：凸透鏡成像規(guī)律類型二探究：凸透鏡成像規(guī)律 命題角度：命題角度： (1)“ (1)“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)過程和操作要點(diǎn)；的實(shí)驗(yàn)過程和操作要點(diǎn)； (2) (2)凸透鏡成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。凸透鏡成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。第第6講講 歸類示例歸類示例例例2 2 20122012聊城聊城 某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：的實(shí)驗(yàn)：(1)(1)由圖由圖6 62 2甲可知，該凸透鏡的焦距是甲可知，該凸透鏡的焦距是_cm_cm。(2)(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高

54、度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭，使?fàn)T焰向要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭，使?fàn)T焰向_(_(選填選填 “ “上上”或或“下下”) )移動。移動。(3)(3)如圖乙所示，若在光屏上如圖乙所示，若在光屏上( (光屏未畫出光屏未畫出) )得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)應(yīng)位于透鏡左側(cè)a a、b b、c c、d d四點(diǎn)中的四點(diǎn)中的_點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在_ 上上( (填一種器材名稱填一種器材名稱) )。圖圖6215 上上 c c 投影儀投影儀( (幻燈機(jī)、放映機(jī)幻燈機(jī)、放映機(jī)) ) 第第6講講 歸類示例歸類示例類型三凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用類型三凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用命題角度：命題角度： (1) (1)通過設(shè)置情境考