二年級一班誦讀計劃二班

1、詩經誦讀計劃濟南市段店小學 二年級任艷 李文博2011.9經典誦讀計劃 二年級一班 任艷 一、經典誦讀的意義中國的古典詩文博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，言簡意豐，也包含很多哲理。經典是人類智慧的結晶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時亦是啟迪人類智慧的久經歷史考驗的教科書。學生背誦經典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強化素質教育。為提高我班學生語文素養(yǎng)，增加課外閱讀積累，二年

2、級本學期的中華經典誦讀計劃如下：二、目的要求1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術，懂得人應當進入文學化的境界，遠離低俗，升華自己；2、學習讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習慣，積累語言，提高表達能力；3、開發(fā)學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力；4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操；5、通過“天天”誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；6、變化氣質，提高心理素質，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；7、經典誦讀活動是一項系統(tǒng)的文化工程，需要老師、家長和孩子的共同努力，尤其需要家長的理解和支持。三、具

3、體措施學生誦記的詩文，也許會忘，但在心靈純凈的童年時候記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。1. 動員工作。使學生感興趣地誦讀中華經典，逐步在誦讀的過程中提高語文素養(yǎng)，是本活動的核心意義所在，所以首先做好動員工作。我讓學生觀看網上學生朗誦經典的視頻，使學生產生一種誦讀經典的向往之情，受到經典文化的感染。同時，班上有位同學會背很多首詩經，鼓勵大家以他為追趕對象。并動員學生提供他們感興趣的經典讀物，每周有選擇地貼在墻報上讓大家誦讀。極力向家長宣傳，贏得家長的支持，例如每周的作業(yè)單都有推薦書目。 2. 時間安排。早晨升旗后，早讀，上課前，下課前，晚自習。課前預備鈴響后，大家一

4、邊誦讀，一邊等其他同學進教室，有助于安靜課室氣氛，幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。充分利用零碎的時間，讓學生多接觸經典讀物。 3. 誦讀形式?？梢杂酶傎惖男问剑谙薅ǖ臅r間內看誰背得最多。也可以四人小組互讀互考的形式進行，如小組內齊讀，表演讀，角色讀等，并互相考考，小組長做好登記。每個人都有“經典誦讀記錄卡”，由老師檢查登記，小組長誦讀過程中登記，家長登記，使記錄卡作為他們超越自我，超越他人的憑證，聯合家長，對于達到一定數量的同學給與表揚和獎勵，授予他“經典誦讀小天王”的稱號，成為大家的榜樣，競爭，追趕的對象。 4. 開展誦讀活動。古詩配畫，制作誦讀手抄報，抄寫古詩，配樂誦讀古詩等活動，讓學生不斷積累中華經