材料作文的審題立意2

1、從周考作文說起從周考作文說起(2) 中心話題：中心話題：“看到與懂得看到與懂得”（如何行善捐助（如何行善捐助與怎樣審視、對待別人的關(guān)愛幫助）與怎樣審視、對待別人的關(guān)愛幫助）找角度、析立意（關(guān)注其找角度、析立意（關(guān)注其情感態(tài)度情感態(tài)度、原因原因、解決解決方法方法）：）：找角度、析立意（關(guān)注其情感態(tài)度、原因、解決方找角度、析立意（關(guān)注其情感態(tài)度、原因、解決方法）：法）：找角度、析立意（關(guān)注其情感態(tài)度、原因、解決找角度、析立意（關(guān)注其情感態(tài)度、原因、解決方法）：方法）：閱讀下列材料，作一個(gè)審題訓(xùn)練。閱讀下列材料，作一個(gè)審題訓(xùn)練。 1 1、魯迅說：、魯迅說：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之無論什么

2、事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。十年，總可成一學(xué)者?！? 2、歌德在談到積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：、歌德在談到積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也時(shí)積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金。金。”3 3、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“如果你收集兩萬如果你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威。張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威。”閱讀下列材料，作一個(gè)審題立意訓(xùn)練。閱讀下列材料，作一個(gè)審題立意訓(xùn)

3、練。 1 1、魯迅說：、魯迅說：“無論什么事，如果不斷無論什么事，如果不斷收集材料收集材料，積之，積之十年，總十年，總可成一學(xué)者可成一學(xué)者?！? 2、歌德在談到、歌德在談到積累材料積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多時(shí)積累了許多銀幣和銅幣銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純變成了純金金?！? 3、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“如果你如果你收集兩萬收集兩萬張卡片張卡片，就可以在歷史界，就可以在歷史界成為權(quán)威成為權(quán)

4、威?！边@三則材料中心話題是這三則材料中心話題是“積累材料與成功積累材料與成功”。 試將三個(gè)材料做一番仔細(xì)分析比較。魯迅強(qiáng)調(diào)積累要試將三個(gè)材料做一番仔細(xì)分析比較。魯迅強(qiáng)調(diào)積累要長期堅(jiān)持；歌德強(qiáng)調(diào)長期堅(jiān)持；歌德強(qiáng)調(diào)積累有價(jià)值的東西，而決不是徒耗時(shí)光積累有價(jià)值的東西，而決不是徒耗時(shí)光和精力；歷史學(xué)教授強(qiáng)調(diào)多積廣積。和精力；歷史學(xué)教授強(qiáng)調(diào)多積廣積?！静牧戏治鎏崾静牧戏治鎏崾尽?閱讀下列材料，作一個(gè)審題立意訓(xùn)練。閱讀下列材料，作一個(gè)審題立意訓(xùn)練。 三則材料的中心話題是：做很多事情與做一件事情。三則材料的中心話題是：做很多事情與做一件事情。 從池莉的角度，可提煉出從池莉的角度，可提煉出“人一生可做的事很多，人一生可做的事很多，但不一定能做好一件事情。但不一定能做好一件事情。”的觀點(diǎn)；的觀點(diǎn)； 從雷杜德的角度，可提煉出從雷杜德的角度，可提煉出“做好一件事做好一件事”的觀點(diǎn)；的觀點(diǎn)； 從蘇東坡的角度，可提煉出從蘇東坡的角度，可提煉出“做好很多事做好很多事”的觀點(diǎn)，的觀點(diǎn)， 從彼此關(guān)系來看，又可以歸納出下面觀點(diǎn)：從彼此關(guān)系來看，又可以歸納出下面觀點(diǎn)： 做好一件事，才可能做好很多事；做好一件事，才可能做好很多事