三年級美術(shù)風(fēng)王玉芬

1、課 題風(fēng)授課教師王 玉 芬授課年級三 年 級課 型新 授教學(xué)目標(biāo)1、通過尋找、觀察、體會等豐富學(xué)生對風(fēng)的感知，了解風(fēng)的特征。2、在輕松的課堂氣氛中體驗美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風(fēng)的感受、心情，通過線條來描繪對風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺。3、培養(yǎng)學(xué)生的語言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊事物的能力。教學(xué)重點幫助學(xué)生體會風(fēng)的形態(tài)，認(rèn)識線條的表現(xiàn)力以及利用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)的印象。教學(xué)難點風(fēng)來時，不同事物、人物形態(tài)變化的描繪。教學(xué)準(zhǔn)備課件、畫紙、水彩筆、油畫棒等教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入二、講授新課三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)四、作業(yè)點評，總結(jié)1、猜謎師：小朋友們喜歡猜謎

2、嗎？我們來猜個謎語(課件出示謎題），誰的威力這么大？ 對了是風(fēng)。（板書：風(fēng)）2、聽風(fēng)師：現(xiàn)在，請你們閉上眼睛，把小耳朵豎起來仔細(xì)聽聽，風(fēng)來到了我們的課堂中。（播放風(fēng)聲）3、看風(fēng)師：風(fēng)是一個個淘氣又可愛的孩子，它們喜歡到處亂跑，風(fēng)媽媽正尋找她的孩子。我們也去看看吧。（課件出示圖片）1、感受風(fēng)中的事物師：自然界的風(fēng)有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)等，它們有的性格溫柔，有的性情粗暴，它們有一個共同的朋友，就是小樹。誰來畫一畫小樹在微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)中的形態(tài)？（指名到黑板上畫）師：你們從這些作品中感受到風(fēng)了嗎？師：你能從下面一幅畫中找到風(fēng)嗎？（課件出示圖片）2、感受人在風(fēng)中的表現(xiàn)師：風(fēng)不僅會使自然界的事物發(fā)生

3、變化，人在風(fēng)中也會有不同的表現(xiàn)。還記得你在風(fēng)中是怎么走路的嗎？（學(xué)生表演）師：他們表演的真棒！讓我們用最熱烈的掌聲感謝他們的表演。師： 剛才我們看了人在大風(fēng)中的變化，他們不但有動作的不同，還有外形的變化，同時還有表情的變化。大風(fēng)中事物的變化實在太豐富了，他們常常被畫家所描繪，我們看看他們是怎樣表現(xiàn)風(fēng)的, （出示作品陣風(fēng)）師：看到這幅畫你們感受到了什么？怎么看出來的？師：這兒有幾幅學(xué)生作品，我們一起來欣賞一下。3、糾錯 師：老師還帶來了一幅畫，是粗心的小畫家畫的，把許多地方畫錯了，你能幫他找出來嗎？1、討論：你準(zhǔn)備怎么表現(xiàn)風(fēng)？2、集體交流。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)師：畫畫之前，先看一下作業(yè)要求。（播放音樂）1、挑選具有代表性的作品，放在展示臺上，點評。2、總結(jié)。觀看課件學(xué)生思考，回答。學(xué)生閉上眼睛，靜下心來聽風(fēng)的聲音。欣賞圖片學(xué)生畫畫、點評。學(xué)生自由說，自己發(fā)現(xiàn)。學(xué)生大膽表演學(xué)生欣賞作品。學(xué)生仔細(xì)觀察，思考回答。學(xué)生自由作畫。學(xué)生討論、互評。讓學(xué)生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開拓學(xué)生的思路。培養(yǎng)學(xué)生語言表達和欣賞能力。營造課堂學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生感受風(fēng)現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的存在和運用。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評價的能力。要求學(xué)生認(rèn)真觀察，詳細(xì)