




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、六國論(第三課時)教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 1、熟讀并背誦課文,積累整理重要的文言知識。2、體會借古諷今的寫法,理解六國滅亡的歷史教訓(xùn)。3、把握文章的論證結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)重點:1、積累文言實詞,虛詞,特殊句式。 2、培養(yǎng)學(xué)生理清文章行文思路,把握主旨的能力。學(xué)習(xí)安排:三課時第三課時一、總結(jié)回顧:一、通假字1、暴秦之欲無厭(“厭”通“饜”,滿足) 2、當(dāng)與秦相較,或未易量 (“當(dāng)”通“倘”,如果)3、為國者無使為積威之所劫哉(“無”通“毋”,不要)二、古今異義詞1思厥先祖父 古:對去世的尊長的敬稱 今:時間或次序在前的 古:祖輩父輩 今:父親的父親 2至于顛覆,理固宜然 古:以致 ,以至于,終究 今:表示另
2、提一事 古:滅亡 今:用陰謀手段從內(nèi)部推翻合法政府3可謂智力孤危 古:智慧、智謀、力量 今:指人認(rèn)識、理解客觀事物,并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力 4后秦?fù)糈w者再 古:兩次 今:又一次 5而從六國破亡之故事 古:舊事 前例 今:有敘述或虛構(gòu)情節(jié)的事件6、刺客不行,良將猶在 古:不去 今:能力差7、則吾恐秦人食之不得下咽也 古:咽下咽喉 今: 吞咽8、其實百倍 古:其,代詞,那。實,副詞,實際上。今:副詞,表示所說的是實際情況(承上文而含轉(zhuǎn)折)9、六國互喪: 古:交互,由此及彼,由彼及此。今:相互10、今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢 古:這樣以后 今:連詞11、而猶有可以不賂而勝之之勢
3、 古:可,可以,以,憑借 今:表示認(rèn)可三、詞類活用1.使動用法:后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。卻,動詞的使動用法,使退卻。2.形容詞活用為動詞:不能獨完。 完,形容詞活用為動詞,存在,保全。惜其用武而不終也。 終,形容詞活用為動詞,堅持到底。3.形容詞活用為名詞:小則獲邑,大則得城。 小、大,形容詞活用為名詞,小的方面,大的方面。4.名詞用作狀語:日削月割,以趨于亡。 日、月,名詞用作狀語,每天、每月。5.名詞活用作動詞:義不賂秦。 義,名詞活用作動詞,堅持正義。以事秦之心禮天下之奇才。 禮,名詞活用作動詞,禮遇,以禮相待。6.動詞活用為名詞:蓋失強援。 援,動詞活用為名詞,援助的力量。秦以攻取之
4、外。 攻,動詞活用為名詞,攻戰(zhàn)的手段、方法。四、一詞多義1非 六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦 (不是) 謫戌之眾,非抗于九國之師也 (不能)2得 秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城 (獲得) 此言得之 (適宜)誠不得已 (能夠)3勢 有如此之勢,而為秦人積威之所劫 (優(yōu)勢) 其勢弱于秦 (勢力)4. 以 不賂者以賂者喪 (因為) 秦以攻取之外 (憑借)斬荊棘,以有尺寸之地 (才) 子孫視之不甚惜,舉以予人 (來) 以地事秦,猶抱薪救火 (用) 至丹以荊卿為計,始速禍焉 (用) 洎牧以讒誅 (因為) 以賂秦之地封天下之謀臣 (用) 茍以天下之大,而從六國破亡之故事 (憑借) 五、古漢語句式1
5、. 然則諸侯之地有限 然則:譯為“既然如此,那么” 2. 是故燕雖小國而后亡 是故:譯為“因此” 3. 至丹以荊卿為計,始速禍焉 以為:譯為“把作為、當(dāng)作” 4. 向使三國各愛其地 向使:譯為“假使、如果” 5. 而為秦人積威之所劫 為之所:用“為”引進主動者,謂語前加“之所”表被動 六、特殊句型1.判斷句:六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。斯用兵之效也。2.省略句:(諸侯)起視四境,而秦兵又至矣。暴(于)霜露。舉以(之)予人。3.狀語后置:趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。其勢弱于秦。4.定語后置: 茍以天下之大。5.被動句:六國破滅。至于顛覆,理固宜然。洎牧以讒誅。而為
6、秦人積威之所劫。為國者無使為秦人積威之所劫哉。二、綜合訓(xùn)練:1.下列加點字的注音完全正確的一項是( ) A.洎(j)牧以讒誅不得下咽(yn) 奉之彌(m)繁 B.弊在賂(l)秦 棄之如草芥(ji) 率(l)賂秦耶 C.暴(bo)霜露 革滅殆(di)盡之際 小則獲邑(y) D.勝負(fù)之?dāng)?shù)(sh) 思厥(ju)先祖父 與(y)嬴而不助五國也2.下面每項中有兩個句子,都有音形完全相同的加點字,意義完全相同的一組是( ) 暴秦之欲無厭 學(xué)而不厭 不愛珍器重寶 向使三國各愛其地 始速禍焉 不速之客 革滅殆盡 知己知彼,百戰(zhàn)不殆 或曰:六國互喪 或未易量 卻匈奴七百余里 李牧連卻之 A. B. C. D.3
7、.選出加點字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項。( ) A.有如此之勢,而為秦人積威之所劫 B.戰(zhàn)敗而亡,誠不得已 C.故不戰(zhàn)而而強弱勝負(fù)已判矣 D.茍以天下之大,而從六國破亡之故事4.選出沒有活用現(xiàn)象的句子( ) A.至于顛覆,理固宜然 B.能守其土,義不賂秦 C.故不戰(zhàn)強弱勝負(fù)已判矣 D.日削月割,以趨于亡5.下列各句中均含有第三人稱代詞的一項是( ) 思厥先祖父 不知將軍寬之至此也 問渠哪得清如許,為有源頭活水來 爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流 而猶有可以不賂而勝之之勢 以賂秦之地封天下之謀臣 A B C D6.選出下面兩句譯文正確的項 為國者無使為積威之所劫哉( ) A.為了國家,不要讓自己被別人積
8、蓄的威力所挾制啊! B.治理國家,千萬不要讓自己被別人積蓄的淫威所脅迫啊! C.治理國家的人,(千萬)不要使自己被別人急救而成的威勢所挾制??! D.治理國家的人,(千萬)不要被別人的淫威所威脅啊! 秦人食之不得下咽也( ) A.秦國人想吞掉六國也吞不下去 B.秦國人吞食六國也不能咽下咽喉 C.秦國人吃飯也不能咽下去 D.秦國人連吃飯都不能咽下咽喉去7下列各組句中加點字的意思與所給例句的意思相同的一組是( )較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍。A“以地事秦,猶抱薪救火”此言得之B今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢C戰(zhàn)敗而亡,誠不得已D吾恐秦人食之不得下咽也8下列各句中“與”字意思相同的兩項是
9、( )A與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍 B與嬴而不助王國也C則與斗卮酒 D失其所與,不知9為下列各句中加點的詞選擇義項“暴”的常用義:a兇暴,暴虐 b損害,糟蹋 c顯露,暴露 d曬A暴霜露,斬荊棘( ) B暴秦之欲無厭( )C暴殄天物( ) D雖有校暴,不復(fù)挺者( )“或”的常用義:a或者 b有的,有的人也許,或許 d若,倘若A 當(dāng)與秦相較,或未易量( ) B或曰:六國互喪,率賂秦耶( )C或此或彼,必居其一( ) D或百步而后止,或五十步而后止( )10下列加點詞不屬于使動用法的一項是( ) A后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之 B鑄以為金人十二,以弱天下之民C孔子登泰山而小魯 D項伯殺人,臣活之11下列各
10、句中的“以”字用法不同于其他三句的一項是( ) A暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地 B子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥C日削月割,以趨于亡 D不賂者以賂者喪12下列各句中的加粗詞古今義相同的一項是( )A至于顛覆,理固宜然B與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍C燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危D而從六國破亡之故事,是又在六國下矣13下列句子默寫無誤的一項是A秦以攻取之外,小則得城,大則獲邑。B齊人未嘗賂秦,而終繼王國遷滅,何哉?C六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。D五國既喪,齊亦不免也。14.揭示賂秦實質(zhì)的最重要語句是( ) A.秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。 B.為秦人積威之所劫哉。C.諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。D六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。15.“則吾恐秦人食之不得下咽也”,這句話的主要意思是( ) A.秦國想吞并六國也吞并不了。 B.秦人最擔(dān)心六國團結(jié)起來對付秦。C.六國的勢力也不弱。D.六國人吃不下飯。1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人防工程制式銷售合同范本
- 分散采購服務(wù)合同范本
- 農(nóng)村燃?xì)獍惭b合同范例
- 協(xié)助寵物國際托運合同范本
- 農(nóng)田租賃合同范本
- 專利轉(zhuǎn)讓入股合同范本
- 養(yǎng)魚合作轉(zhuǎn)讓合同范本
- 公版采購合同范本
- 單位解聘教師合同范本
- 買賣中介公司合同范本
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案
- 《住院患者身體約束的護理》團體標(biāo)準(zhǔn)解讀課件
- 新版人音版小學(xué)音樂一年級下冊全冊教案
- 2024年黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫全面
- MOOC 跨文化交際通識通論-揚州大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 常用液壓元件型號對照表230
- 項目章程模板范文
- 泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才工程系統(tǒng)
- 輪扣架支模體系材料量計算
- 主題班會教案《讀書好讀好書好讀書》班會方案
- 食物鏈和食物網(wǎng)課件(共18張PPT)
評論
0/150
提交評論