三年級上信息技術(shù)教案體驗網(wǎng)絡(luò)世界閩教版

1、學(xué)科信息技術(shù) 第一冊課題15、體驗網(wǎng)絡(luò)世界共1課時第1課時教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識網(wǎng)址與網(wǎng)站標(biāo)志教 學(xué)目 標(biāo)重點、難點或關(guān)鍵1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界里的地址。2、認(rèn)識網(wǎng)站的名稱和標(biāo)志。3、體驗網(wǎng)站提供的服務(wù)?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識網(wǎng)址，根據(jù)網(wǎng)址登錄網(wǎng)站?！窘虒W(xué)難點】認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)地址。教學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件、相關(guān)圖片、相關(guān)的視頻授課時間： 第19周教學(xué)流程教 與 學(xué) 的 雙 邊 活 動個 人 添 改教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入二、新授三、課堂小結(jié)1、提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？請同學(xué)們說一說網(wǎng)絡(luò)給熱門提供了什么服務(wù)？2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材85頁，互動交流。3、出示課題。（一）任務(wù)一、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界的地址 1.提問:想要看到某個網(wǎng)

2、站的內(nèi)容.我們需要用什么打開這個網(wǎng)站? 引導(dǎo)學(xué)生回答:除了IE瀏覽器，你還知道哪些瀏覽器? 2.提供“福州市數(shù)字青少年宮”網(wǎng)站的網(wǎng)址:http:/fzqsng/Qsag/index asp，引導(dǎo)學(xué)生啟動IE瀏覽器，打開相應(yīng)的網(wǎng)站。 教師巡視，指導(dǎo)，收集問題。 3.操作反饋，小結(jié)。 小結(jié):在瀏覽器窗口的地址欄里輸入地址，按回車鍵，就可以打開網(wǎng)站。 4.認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界里的地址。 (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第87頁:認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界里的地址，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說一說:網(wǎng)絡(luò)世界里的地址與身邊的地址有什么共同點和不同點? (2)引導(dǎo)學(xué)生說一說學(xué)校的地址。 提問:誰知道學(xué)校網(wǎng)站的網(wǎng)址? 指名學(xué)生在教師機(jī)打開學(xué)校的網(wǎng)站

3、。 指導(dǎo)學(xué)生在教材第87頁的橫線上填寫學(xué)校的地址與網(wǎng)址。 教師巡視，指導(dǎo)，糾錯。 小結(jié):遠(yuǎn)方的客人能找到你的家，那是因為你家有個大家都可以識別的唯一地址。在網(wǎng)絡(luò)世界里，每一個網(wǎng)站也都有讓網(wǎng)民可以識記的唯一的網(wǎng)站地址，讓你不至于在網(wǎng)絡(luò)世界里走錯了地方。（二）任務(wù)二、網(wǎng)站名稱和標(biāo)志機(jī)器提供的服務(wù)內(nèi)容 1.引導(dǎo)學(xué)生登陸百度網(wǎng)站，觀察網(wǎng)站頁面。 教師巡視，指導(dǎo)。 2.展示教材第88頁圖片，互動交流，認(rèn)識網(wǎng)站標(biāo)識、網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站服務(wù)的內(nèi)容、網(wǎng)站牌照。 3.打開一個網(wǎng)站，提問學(xué)生: 該網(wǎng)站的標(biāo)識、網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站服務(wù)的內(nèi)容、網(wǎng)站牌照分別是什么? 4.引導(dǎo)學(xué)生互相考一考，加深對網(wǎng)站標(biāo)識、網(wǎng)站名稱、網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容

4、、網(wǎng)站牌照等的認(rèn)識。（三）任務(wù)三、暢想網(wǎng)站名稱和標(biāo)志的用意。1、展示文字 “眾里尋她千百度”，引導(dǎo)學(xué)生有感情地一讀一讀“眾里尋她千百度”。2.提問;這里的“百度”與我們打開的一百度”網(wǎng)站的名稱之間有什么聯(lián)系?3.反饋，小結(jié)。4、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己了解的網(wǎng)站，說一說網(wǎng)站的名稱及其用意。引導(dǎo)學(xué)生說一說自己名字的意義。5、布置任務(wù)。你的網(wǎng)站你做主：給你將來的網(wǎng)站取名字，畫一個網(wǎng)站標(biāo)識。6、引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第89頁表格。巡視指導(dǎo)。展示部分學(xué)生所填的表格，及時評價與激勵。（四）任務(wù)四、體驗網(wǎng)站提供的服務(wù) l.互動交流:對“服務(wù)”一詞的理解。 2.導(dǎo)學(xué)生談?wù)?在現(xiàn)實世界中，圖書館、書店、餐館、局等等都給人

5、犯分別提供了哪些服務(wù)? 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?在現(xiàn)實世界中，同樣是書店，為什么有的書店去的人很少呢?你喜歡去本地的哪個書店了為什么?這個書店有什么服務(wù)比較吸引你呢? 小結(jié):在現(xiàn)實世界中，不同的場所提供不同的服務(wù)，要想人氣旺，服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)態(tài)度、商品種類等都要比別人的更好。 2，引導(dǎo)學(xué)生談一談:百度提供哪些服務(wù)內(nèi)容?你認(rèn)為百度網(wǎng)站的服務(wù)好嗎? 教師巡視、指導(dǎo)，提問， 3.出示學(xué)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生按教材第89頁的操作提示，到福州市數(shù)字青少年宮網(wǎng)站(htip: / fzqsng. net ) ,中國科普網(wǎng)網(wǎng)站( cus, gory. cn)體驗一下服務(wù)。 學(xué)習(xí)提綱: (1)網(wǎng)站提供了哪些服務(wù)內(nèi)容? (2)你比

6、較感興趣的是哪些內(nèi)容? (3)在瀏覽網(wǎng)頁信息時，操作方便嗎? (4)你認(rèn)為網(wǎng)站的服務(wù)好嗎?有什么需要改進(jìn)的地方?4.交流反饋，評價與激勵學(xué)生?；卮?。互動交流。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。生答。指名演示。嘗試啟動瀏覽器，在地址欄中輸人少年宮的網(wǎng)址。 小老師協(xié)助完成輸人。舉手回答。傾聽。 閱讀教材第87頁，思考問題。 鄰座同學(xué)相互說一說。舉手回答。指名學(xué)生在演示打開學(xué)校網(wǎng)站。鄰座的同學(xué)合作打開學(xué)校網(wǎng)站。 填寫內(nèi)容。 更正。傾聽。 輸人網(wǎng)址，登陸百度網(wǎng)站。 看展示的圖片或著書，互動交流。舉手搶答。 打開一個網(wǎng)站，鄰座互相考一考。讀一讀“眾里尋她千百度”。 思考，鄰座的同學(xué)相五交流。思考，傾聽。互動交流思考，舉手回答。思考，畫標(biāo)識。認(rèn)真看題，填寫表格互動交流，談?wù)剬Ψ?wù)的理解。舉手回答。傾聽互動交流，匯報。按教材的操作提示瀏