三年級下冊一個小村莊的故事導學案

1、一個小村莊的故事學習內(nèi)容一個小村莊的故事課時安排2學習目標1會認9個生字，會寫13個生字。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥”等17個詞語，摘抄含義深刻的句子。2有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3領(lǐng)會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。4聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子并體會其表達效果。 學習重點我能通過自學、討論了解小村莊變遷的過程和原因是本課的重點學習難點我能聯(lián)系生活實際，理解本文所蘊含的深刻道理是難點。課前準備多媒體課件第一課時課時目標1、我能夠自主靈活地學會本課的生字和詞語。2、我能有感情地朗讀課文、并能用自己的方式展示課文講了一個什么故事。導學環(huán)節(jié)學生學習過程及方法教師引導及

2、評價個性修改一、預習檢測1、借助工具書認讀本課的生字。2、認讀詞語山谷、森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、鋒利、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、工具、應有盡有、家具、喘氣兒、黎明、洪水3、熟讀課文。指導認讀生字的方法二、設(shè)問導學一、激趣，板書課題板書課題，從課題中你想知道些什么?二、出示本課導學目標1、我能夠自主靈活地學會本課的生字和詞語。2、我能有感情地朗讀課文、并能用自己的方式展示課文講了一件什么事。齊讀學法指導:1、先自查生字，找出不認識的、難寫的和易錯的，用鉛筆圈出來2、對學互相幫助對方解決生字問題，互相提醒易錯的地方。3、小組內(nèi)可用自己喜歡的方式讀課文，共同探討展示方案。三、小組自學，

3、互助合作。易錯的生字有-，我是通過-解決的。四、互學展示，小組互評。指導學生提出問題，并解決問題師生共同明確本課學習目標小組內(nèi)依據(jù)學法指導開始自學，師依次巡視掌握小組學習狀況。三、達標檢測1、聽寫詞語山谷、森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、鋒利、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、工具、應有盡有、家具、喘氣兒、黎明、洪水2、多音字組詞露、盡四、總結(jié)提升這篇課文講了一件-的事。提示：小組展示時可用三字經(jīng)有一個、小村莊、山茂密、水清澈可用線路圖美麗的小村莊人們砍樹造房五、拓展延伸自由讀文，勾出不理解的地方。下節(jié)課交流。板書設(shè)計美麗的小村莊人們砍樹造房什么都沒有了第二課時課時目標1、我能通過反復朗讀課文，

4、理解文中含義深刻的句子。2、我能通過自學、討論了解小村莊變遷的過程和原因。3、我能聯(lián)系生活實際，理解本文所蘊含的深刻道理。導學環(huán)節(jié) 學生學習過程及方法教師引導及評價個性修改一、溫故互查1、熟讀課文，梳理課文脈絡，了解小村莊變遷的過程和原因。二、設(shè)問導學一、齊讀學法指導1、先自己默讀課文，了解小村莊前后的變化和原因，用鉛筆標注。2、對學交流答案，解決難點困惑。3、小組討論用什么方式展示學習結(jié)果。二、自學1、自由讀第一自然段，通過-些詞語可以看出小村莊原來的美麗。2、對學、小組合作學習24自然段。小組展示提示：可讀一讀，把小村莊的以前和后來對比讀，再喊出保護環(huán)境的口號。可演一演，重點突出小村莊被毀后，人們的痛心后悔自省。可寫一寫，續(xù)寫后來的人們會怎樣做呢？四、互學展示，小組互評自學提示：小村莊后來發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生這么大的變化？“什么都沒有了-所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！边@句話當中，“靠斧頭得到的一切”指的是-，因為-，才造成了今天悲劇的后果。從中我明白了-。三、達標檢測1、根據(jù)課文內(nèi)容填空在山谷中，有一個美麗的小村莊：-。后來，人們利用鋒利的斧頭砍下了樹木。樹木變成了-，變成了什么-，變成了-，還變成了-。四、總結(jié)提升由于人們無節(jié)制地亂砍濫伐，美麗的小山村最后的結(jié)局是什么也沒有了，多么可悲的結(jié)局，我們要時刻提醒自己居