影響價格因素教學(xué)設(shè)計

1、第二課第一框影響價格的因素教學(xué)設(shè)計呂梁市交城縣第二中學(xué)校王文艷【教學(xué)目標】（一）知識目標1、通過教學(xué)，使學(xué)生識記的知識：影響價格的直接與間接因素；價格的決定因素，社會必要勞動時間的含義；價值規(guī)律的基本內(nèi)容2、通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識：供給變動及需求變動對價格變動的影響； 商品價格與價值的關(guān)系；商品生產(chǎn)者為什么要縮短個別勞動時間、提高勞動生產(chǎn)率；價值量與一系列量之間的關(guān)系；價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（二）能力目標本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的復(fù)雜現(xiàn)象，認清問題本質(zhì)的抽象能力，從而提高參與經(jīng)濟生活的水平。（三）情感態(tài)度價值觀目標1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什

2、么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟合算的，從而提高其參與經(jīng)濟生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立精神。2、通過學(xué)習(xí)商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系、價值規(guī)律的表現(xiàn)了解優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟的基本特征，讓學(xué)生樹立競爭意識，形式，只有不斷努力提高效率才能取得市場競爭的勝利。學(xué)習(xí)這些理論，可以激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)激烈的社會競爭。【教學(xué)重點】 理解供求、價值、價格之間的關(guān)系，價值規(guī)律?！窘虒W(xué)難點】勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系【教學(xué)方法】:師生合作討論探究法、多媒體教學(xué)法【教學(xué)過程】: 導(dǎo)入新課 ：中國漲時代：從“蒜你狠”、 “豆你玩”到 “姜你軍”，再從“糖高宗”到“蘋什么”、 “辣翻天”、 “

3、向錢蔥”接力不斷，如今“蒜你狠”卷土重來，今年一月份，有些城市大蒜賣到了13 元一斤，江湖傳言有人囤蒜發(fā)財了，據(jù)媒體報道，有大蒜經(jīng)紀人通過收售大蒜賺取差價，4庫蒜就賺了一千多萬元。那么到底什么原因?qū)е逻@些農(nóng)產(chǎn)品身價上漲呢？我們今天就來學(xué)習(xí)第二課第一框影響價格的因素。 講授新課 ：請同學(xué)們分析導(dǎo)致價格差異和變動的因素是什個材料，4多媒體演示么。 （學(xué)生思考，回答）教師總結(jié)：時間、氣候、地域、生產(chǎn)都會影響價格的變化。還有。我們看到前面這些因素宗教也會影響（比如回民是不吃豬肉的）它們實際上是影響了商品的供求關(guān)系來影響商品的價格的。這也是我們講的第一個問題：供求影響價格一、 影影響氣候、時間、地域、1

4、一商品的價格商品的供給或需求生產(chǎn)條件、政策， 一甚至宗教信仰、習(xí)俗等文化因素（直接因素） （間接因素）是通過改變該商品的供求關(guān)系來各種因素對商品價格的影響，結(jié)論：實現(xiàn)的。的例子，思考并總結(jié)供給、需求又是怎樣引起12,P11、過渡：請結(jié)合 價格變化的呢？需求對價格的影響我們以口罩行業(yè)為例，假設(shè)商品生產(chǎn)者可以供給10 萬只口罩，但恰巧爆發(fā)疫情，比如2003年的非典。人們對口罩的需求增加到15萬，這就必然會導(dǎo)致商品的供不應(yīng)求，但我們都想買口罩，這就引起買者競爭，從而商家把價格抬高，形成賣方市場。供不應(yīng)求一買者競爭-價格上漲一賣者有利一（賣方市 2副板書場）即：物以稀為貴 供給對價格的影響我們以彩電業(yè)

5、為例，假設(shè)商品生產(chǎn)者可以供給15 萬臺彩電，而消費者只需要10 萬臺， 這就導(dǎo)致商品的供過于求，但是生產(chǎn)廠家想把彩電賣出去，這就引起賣者競爭，我們經(jīng)常聽到促銷、大出血、跳樓價就是商家把價格降低，形成買方市場。3副板書供過于求一賣者競爭-價格下跌一買方有利一 （買方市場）即：貨多不值錢過渡：以上我們談到供求影響價格，供不應(yīng)求，價格上漲。那么現(xiàn)在市場上自行車供不應(yīng)求，它的價格會上漲，但會不會超過汽車的價格呢？為什么？（學(xué)生思考，回答）二、價值決定價格我們在第一課學(xué)了價格的概念，有哪位同學(xué)記得什么是價格（P5)（學(xué)生回答）1.價值與價格的關(guān)系：價值是價格的基礎(chǔ)；價格是價值的貨幣表現(xiàn)。新課標第一網(wǎng)各種

6、商品的價格高低不同，首先是因為它們的價值量不同。這里，我 們要分清價值和價值量。價值量指商品價值的大小，價值和價值量是 不同的概念，它們是一個事物質(zhì)和量的關(guān)系，在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高； 商品的價值量越小，價格越低。過渡：那么價值量即價值的大小又如何衡量呢？2價值量的決定價值是指耗費的勞動，量是指勞動量的多少。價值由勞動形成，價值量由生產(chǎn)商品耗費的勞動量決定， 而勞動量是以勞動時間為尺度，所 以衡量價值量的是勞動時間。那么也就是說生產(chǎn)一種商品所耗費的勞動時間越多，價值量就越大， 價格就越高。那么我用了 10個小時生產(chǎn)了一支鉛筆，價值10元。有 哪位同學(xué)想買呢？（學(xué)生回

7、答）為什么不想買呢？（學(xué)生回答）哦， 有同學(xué)說太貴了，我用10塊錢就可以買到20多支，為什么要用10塊 錢買一支呢？但是，這支鉛筆是用了 10小時做的，剛才不是說生產(chǎn) 一種商品所耗費的勞動時間越多，價值量就越大，價格就越高嗎？為 什么同學(xué)們不肯接受我的10塊錢一支的鉛筆呢？商品的價值量是不 是由生產(chǎn)商品的個別勞動時間決定的呢？我們知道每個生產(chǎn)者的個 別勞動時間是不同的：有的用0.1小時生產(chǎn)一支鉛筆，有的用1小時， 有的用3小時，而我用了 10個小時。那到底用誰的標準來衡量這支 鉛筆的價值量呢？如果說誰耗費的時間多， 價值量就越大的話，那我 就不需要用先進的技術(shù)，不用那么勤奮，可以慢慢來，這樣價

8、值量就 大了，價格就高了。是不是這樣呢？由個別勞動時間來決定商品的價 值量能不能行得通呢？（學(xué)生思考，回答）很顯然，個別勞動時.間是不同的，不能決定商品的價值量，商品的價值量要用一個統(tǒng)一的 標準來衡量，這個標準就是社會必要勞動時間。請同學(xué)們找出社會必要勞動時間的概念， 并劃出這個概念中的重要詞O總之，社會必要勞動時間決定商品的價值量， 所需社會必要勞動時間 多，商品的價值量大；所需社會必要勞動時間少，商品價值量小。.社 會必要勞動時間和商品的價值量是正比例的關(guān)系。結(jié)論：商品的價值量由社會必要勞動時間決定練習(xí)：假設(shè)生產(chǎn)同樣的一部手機，少數(shù)工廠用舊工藝生產(chǎn)，花費 4個 小時，絕大多數(shù)廠用新工藝生產(chǎn)

9、，花費3個小時，極少數(shù)工廠用最新 高端技術(shù)生產(chǎn)，花費2個小時，假設(shè)每小時的勞動形成600元的價值。 那么手機的價值量按誰的勞動時間計算？為什么？他們之間的競爭 結(jié)果是什么？哪個廠家更有競爭的優(yōu)勢？個別勞動時間社會必要勞動時間單位商品價值量競爭結(jié)果甲廠（舊工藝生產(chǎn)）431800 元虧本，不利乙廠藝新（工生產(chǎn)）.331800 元不賺不甘丙1 （取新局端技術(shù)生產(chǎn)）231800 元盈利，有利，“時間就是金錢”我們可以看到，對商品生產(chǎn)者來說，從上圖中， 他們?yōu)榱艘玫礁嗟美麧櫍蜁Φ乜s短自己地個別勞動時間， 他為了達到使自己的個別勞動時間盡可能地低于社會必要勞動時間。這個目的，就必須努力地提高自己

10、的勞動生產(chǎn)率。3、個別勞動時間對生產(chǎn)者的意義這就促使商品生產(chǎn)商品的個別勞動時間決定商品生產(chǎn)者的命運，而降低個別勞動時間的唯生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間，一辦法是提高勞動生產(chǎn)率它也有社勞動生產(chǎn)率就是勞動者的生產(chǎn)效率。和勞動時間一樣，名次會勞動生產(chǎn)率和個 別勞動生產(chǎn)率之分，我們看下表：（見書P13點擊）勞動生表水方法：單 位時間內(nèi)生產(chǎn) 的產(chǎn)品數(shù)量。個別勞動生產(chǎn)率個別生產(chǎn)者生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)率產(chǎn)率社會勞動生產(chǎn)率某行社會某TB門、業(yè) 生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)率。根據(jù)勞動生產(chǎn)率的表示方法，勞動生產(chǎn)率越高，在單位時間生產(chǎn)的產(chǎn) 品數(shù)量就越多，平均到單位產(chǎn)品的勞動時間就越少。比如：以前 生產(chǎn)一件衣服要一小時

11、，現(xiàn)在生產(chǎn)率提高了，一小時生產(chǎn)兩件衣服， 也就是一件衣服只要0.5小時?？梢姡瑒趧由a(chǎn)率和生產(chǎn)商品所耗費 的勞動時間成反比。商品的價值量和社會必要時間成正比， 所以社會 勞動生產(chǎn)率和商品的價值量成反比?？偨Y(jié)：勞動時間包括：個別勞動時間、社會必要勞動時間勞動生產(chǎn)率包括：個別勞動生產(chǎn)率、社會勞動生產(chǎn)率價值量包括：單位商品的價值量、商品的價值總量現(xiàn)在我們以生產(chǎn)衣服為例來分析這些量之間的關(guān)系：假定生產(chǎn)一件衣服所需的社會必要勞動時間是 8小時，工作時間是8 小時，單位商品的價值量是16元。先動生社會必商品的單位時間生價值總量價值量 產(chǎn)率產(chǎn)的商品數(shù)要勞動量時間 元16小時8 =1X16件1元16社假設(shè)：會

12、勞動生產(chǎn)率 一定 元16= 2X8件社會勞2元8小 時4動生產(chǎn)率提高一倍個別勞 動生產(chǎn)率提高 一倍8小時16元2件16X2= 32 元（引導(dǎo)學(xué)生思考討論，填寫，并讓學(xué)生根據(jù)圖表總結(jié)出）4、價值量與一系列量之間的關(guān)系正比無關(guān)I 社會必要勞動時間社會勞動生產(chǎn)率反比無關(guān)商品價值總量單位商品價值量 無關(guān)反比個別勞動時間無關(guān)正比 個別勞動生產(chǎn)率 商品價值總量和個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系： 兩者是正比的關(guān)系。這種情況對于 生產(chǎn)者來說，是有利可圖的，所以，每個生產(chǎn)者都在努力提高自己的 勞動生產(chǎn)率，縮短個別勞動時間，以求獲得更多的額外收入，“效率就是生命”。當這種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，生產(chǎn)該商 品的社會

13、必要勞動時間就減少，商品的價值量就降低，個別生產(chǎn)者的 額外收入也就消失了，生產(chǎn)者又要為進一步提高勞動生產(chǎn)率而努力。一定意義上也推動了技術(shù)的進步。過渡：價格不可能總是等于價值，它受到供求關(guān)系的影響時高時低， 不會無限地偏離價始終圍繞著價值上下波動，但是不管它怎樣變化，值。接下來，我們學(xué)習(xí)價值規(guī)律 三、價值規(guī)律 價值規(guī)律的基本內(nèi) 容1.決定。（1）商品的價值量是由生產(chǎn)商品的 社會必要勞動時間2）商品交換要以價值量為基礎(chǔ)，實行 等 價交換。（一 注：價指 價值。即等價指交換雙方的價值量相等。貨幣出現(xiàn)以后表現(xiàn)為價格與價值相符合。2.價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是價值規(guī)律的表圍繞價值上 下波動，商品價格受供求關(guān)系

14、的影響，現(xiàn)形式。思考：價格圍繞價值上下波動是否違背等價交換原則？不違背！、價格不會無 限制的上漲，也不會無限制的下跌，價格的上下波動1總是圍繞著價值這個軸心、從單個交換過程來看，雖然價格時漲時落。但從一個 長時期來說，2商品的價格仍然與價值相符合、等價交換的原則是在 動態(tài)中實現(xiàn)的即通過價格圍繞價值上下波動 3得到貫徹課堂小結(jié): 其中供求是影響價格這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了影響價格的各種因素， 的直接因素，價值是決定因素，是本節(jié)課的教學(xué)重點。通過本節(jié)課的 學(xué)習(xí)要讓學(xué)生弄清楚各種因素對商品價格的影響都是通過改變該商 尤其重點分析了但價格最終由價值決定，品的供給或需求來實現(xiàn)的， 另外價值規(guī)律主要讓學(xué)生理解掌握

15、其價值量與一系列量之間的關(guān)系。 內(nèi)容和表現(xiàn)形式。：板書設(shè)計、供求關(guān)系影響價格1 ）影響價 格的各種因素（間接因素）（1 ）商品的供求影響價格（直接因素）（2 2、價值決定價格1）價值與價格的關(guān)系（2）價值量由社會必 要勞動時間決定（ 個別勞動時間對生產(chǎn)者的意義（3）價值量與 一系列量之間的關(guān)系（4、價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式 3作業(yè) 練習(xí):基礎(chǔ)演練1、各種因素對價格的影響，是通過什么來實現(xiàn)的（）A 、改變商品的使用價值來實現(xiàn)的B 、提高勞動生產(chǎn)率來實現(xiàn)的C 、改變商品的供求關(guān)系來實現(xiàn)的、政府的宏觀調(diào)控來實現(xiàn)的D） 、出現(xiàn)“貨多不值錢”的現(xiàn)象，這就是所謂的（ 2BA 、買方市場、賣方市場、供求關(guān)系D 、供不應(yīng)求C3、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)外各種各樣的電腦大幅度降價。其根本原因是（）A、現(xiàn)在電腦的質(zhì)量得不到保證B、生產(chǎn)電腦的社會勞動生產(chǎn)率提高，使其價值量減少C各種各樣的電腦供過于求D降價可以順利實現(xiàn)商品的價值，所謂薄利多銷能力提升4、在市場上，人們總希望買到物美價廉的商品，商品生產(chǎn)者要滿足人們的這一要求，就要做到（）重視商品質(zhì)量率先提高勞動生產(chǎn)率，降低商品的價值量采用先進技術(shù)，縮短