影響價(jià)格因素教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二課第一框影響價(jià)格的因素教學(xué)設(shè)計(jì)呂梁市交城縣第二中學(xué)校王文艷【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記的知識(shí)：影響價(jià)格的直接與間接因素；價(jià)格的決定因素，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義；價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容2、通過教學(xué)，使學(xué)生理解的知識(shí)：供給變動(dòng)及需求變動(dòng)對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響； 商品價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系；商品生產(chǎn)者為什么要縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；價(jià)值量與一系列量之間的關(guān)系；價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（二）能力目標(biāo)本課的教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象，認(rèn)清問題本質(zhì)的抽象能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什

2、么時(shí)候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟(jì)合算的，從而提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立精神。2、通過學(xué)習(xí)商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)了解優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，讓學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形式，只有不斷努力提高效率才能取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的勝利。學(xué)習(xí)這些理論，可以激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。【教學(xué)重點(diǎn)】 理解供求、價(jià)值、價(jià)格之間的關(guān)系，價(jià)值規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系【教學(xué)方法】:師生合作討論探究法、多媒體教學(xué)法【教學(xué)過程】: 導(dǎo)入新課 ：中國漲時(shí)代：從“蒜你狠”、 “豆你玩”到 “姜你軍”，再從“糖高宗”到“蘋什么”、 “辣翻天”、 “

3、向錢蔥”接力不斷，如今“蒜你狠”卷土重來，今年一月份，有些城市大蒜賣到了13 元一斤，江湖傳言有人囤蒜發(fā)財(cái)了，據(jù)媒體報(bào)道，有大蒜經(jīng)紀(jì)人通過收售大蒜賺取差價(jià)，4庫蒜就賺了一千多萬元。那么到底什么原因?qū)е逻@些農(nóng)產(chǎn)品身價(jià)上漲呢？我們今天就來學(xué)習(xí)第二課第一框影響價(jià)格的因素。 講授新課 ：請(qǐng)同學(xué)們分析導(dǎo)致價(jià)格差異和變動(dòng)的因素是什個(gè)材料，4多媒體演示么。 （學(xué)生思考，回答）教師總結(jié)：時(shí)間、氣候、地域、生產(chǎn)都會(huì)影響價(jià)格的變化。還有。我們看到前面這些因素宗教也會(huì)影響（比如回民是不吃豬肉的）它們實(shí)際上是影響了商品的供求關(guān)系來影響商品的價(jià)格的。這也是我們講的第一個(gè)問題：供求影響價(jià)格一、 影影響氣候、時(shí)間、地域、1

4、一商品的價(jià)格商品的供給或需求生產(chǎn)條件、政策， 一甚至宗教信仰、習(xí)俗等文化因素（直接因素） （間接因素）是通過改變?cè)撋唐返墓┣箨P(guān)系來各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響，結(jié)論：實(shí)現(xiàn)的。的例子，思考并總結(jié)供給、需求又是怎樣引起12,P11、過渡：請(qǐng)結(jié)合 價(jià)格變化的呢？需求對(duì)價(jià)格的影響我們以口罩行業(yè)為例，假設(shè)商品生產(chǎn)者可以供給10 萬只口罩，但恰巧爆發(fā)疫情，比如2003年的非典。人們對(duì)口罩的需求增加到15萬，這就必然會(huì)導(dǎo)致商品的供不應(yīng)求，但我們都想買口罩，這就引起買者競(jìng)爭(zhēng)，從而商家把價(jià)格抬高，形成賣方市場(chǎng)。供不應(yīng)求一買者競(jìng)爭(zhēng)-價(jià)格上漲一賣者有利一（賣方市 2副板書場(chǎng)）即：物以稀為貴 供給對(duì)價(jià)格的影響我們以彩電業(yè)

5、為例，假設(shè)商品生產(chǎn)者可以供給15 萬臺(tái)彩電，而消費(fèi)者只需要10 萬臺(tái)， 這就導(dǎo)致商品的供過于求，但是生產(chǎn)廠家想把彩電賣出去，這就引起賣者競(jìng)爭(zhēng)，我們經(jīng)常聽到促銷、大出血、跳樓價(jià)就是商家把價(jià)格降低，形成買方市場(chǎng)。3副板書供過于求一賣者競(jìng)爭(zhēng)-價(jià)格下跌一買方有利一 （買方市場(chǎng)）即：貨多不值錢過渡：以上我們談到供求影響價(jià)格，供不應(yīng)求，價(jià)格上漲。那么現(xiàn)在市場(chǎng)上自行車供不應(yīng)求，它的價(jià)格會(huì)上漲，但會(huì)不會(huì)超過汽車的價(jià)格呢？為什么？（學(xué)生思考，回答）二、價(jià)值決定價(jià)格我們?cè)诘谝徽n學(xué)了價(jià)格的概念，有哪位同學(xué)記得什么是價(jià)格（P5)（學(xué)生回答）1.價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系：價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)；價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。新課標(biāo)第一網(wǎng)各種

6、商品的價(jià)格高低不同，首先是因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值量不同。這里，我 們要分清價(jià)值和價(jià)值量。價(jià)值量指商品價(jià)值的大小，價(jià)值和價(jià)值量是 不同的概念，它們是一個(gè)事物質(zhì)和量的關(guān)系，在其他條件不變的情況下，商品的價(jià)值量越大，價(jià)格越高； 商品的價(jià)值量越小，價(jià)格越低。過渡：那么價(jià)值量即價(jià)值的大小又如何衡量呢？2價(jià)值量的決定價(jià)值是指耗費(fèi)的勞動(dòng)，量是指勞動(dòng)量的多少。價(jià)值由勞動(dòng)形成，價(jià)值量由生產(chǎn)商品耗費(fèi)的勞動(dòng)量決定， 而勞動(dòng)量是以勞動(dòng)時(shí)間為尺度，所 以衡量?jī)r(jià)值量的是勞動(dòng)時(shí)間。那么也就是說生產(chǎn)一種商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間越多，價(jià)值量就越大， 價(jià)格就越高。那么我用了 10個(gè)小時(shí)生產(chǎn)了一支鉛筆，價(jià)值10元。有 哪位同學(xué)想買呢？（學(xué)生回

7、答）為什么不想買呢？（學(xué)生回答）哦， 有同學(xué)說太貴了，我用10塊錢就可以買到20多支，為什么要用10塊 錢買一支呢？但是，這支鉛筆是用了 10小時(shí)做的，剛才不是說生產(chǎn) 一種商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間越多，價(jià)值量就越大，價(jià)格就越高嗎？為 什么同學(xué)們不肯接受我的10塊錢一支的鉛筆呢？商品的價(jià)值量是不 是由生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的呢？我們知道每個(gè)生產(chǎn)者的個(gè) 別勞動(dòng)時(shí)間是不同的：有的用0.1小時(shí)生產(chǎn)一支鉛筆，有的用1小時(shí)， 有的用3小時(shí)，而我用了 10個(gè)小時(shí)。那到底用誰的標(biāo)準(zhǔn)來衡量這支 鉛筆的價(jià)值量呢？如果說誰耗費(fèi)的時(shí)間多， 價(jià)值量就越大的話，那我 就不需要用先進(jìn)的技術(shù)，不用那么勤奮，可以慢慢來，這樣價(jià)

8、值量就 大了，價(jià)格就高了。是不是這樣呢？由個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間來決定商品的價(jià) 值量能不能行得通呢？（學(xué)生思考，回答）很顯然，個(gè)別勞動(dòng)時(shí).間是不同的，不能決定商品的價(jià)值量，商品的價(jià)值量要用一個(gè)統(tǒng)一的 標(biāo)準(zhǔn)來衡量，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們找出社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的概念， 并劃出這個(gè)概念中的重要詞O總之，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量， 所需社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 多，商品的價(jià)值量大；所需社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間少，商品價(jià)值量小。.社 會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和商品的價(jià)值量是正比例的關(guān)系。結(jié)論：商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定練習(xí)：假設(shè)生產(chǎn)同樣的一部手機(jī)，少數(shù)工廠用舊工藝生產(chǎn)，花費(fèi) 4個(gè) 小時(shí)，絕大多數(shù)廠用新工藝生產(chǎn)

9、，花費(fèi)3個(gè)小時(shí)，極少數(shù)工廠用最新 高端技術(shù)生產(chǎn)，花費(fèi)2個(gè)小時(shí)，假設(shè)每小時(shí)的勞動(dòng)形成600元的價(jià)值。 那么手機(jī)的價(jià)值量按誰的勞動(dòng)時(shí)間計(jì)算？為什么？他們之間的競(jìng)爭(zhēng) 結(jié)果是什么？哪個(gè)廠家更有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)？個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間單位商品價(jià)值量競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果甲廠（舊工藝生產(chǎn)）431800 元虧本，不利乙廠藝新（工生產(chǎn)）.331800 元不賺不甘丙1 （取新局端技術(shù)生產(chǎn)）231800 元盈利，有利，“時(shí)間就是金錢”我們可以看到，對(duì)商品生產(chǎn)者來說，從上圖中， 他們?yōu)榱艘玫礁嗟美麧?，就?huì)努力地縮短自己地個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間， 他為了達(dá)到使自己的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間盡可能地低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。這個(gè)目的，就必須努力地提高自己

10、的勞動(dòng)生產(chǎn)率。3、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間對(duì)生產(chǎn)者的意義這就促使商品生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定商品生產(chǎn)者的命運(yùn)，而降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間的唯生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，一辦法是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率它也有社勞動(dòng)生產(chǎn)率就是勞動(dòng)者的生產(chǎn)效率。和勞動(dòng)時(shí)間一樣，名次會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和個(gè) 別勞動(dòng)生產(chǎn)率之分，我們看下表：（見書P13點(diǎn)擊）勞動(dòng)生表水方法：?jiǎn)?位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn) 的產(chǎn)品數(shù)量。個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率個(gè)別生產(chǎn)者生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)率產(chǎn)率社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率某行社會(huì)某TB門、業(yè) 生產(chǎn)某種商品的生產(chǎn)率。根據(jù)勞動(dòng)生產(chǎn)率的表示方法，勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，在單位時(shí)間生產(chǎn)的產(chǎn) 品數(shù)量就越多，平均到單位產(chǎn)品的勞動(dòng)時(shí)間就越少。比如：以前 生產(chǎn)一件衣服要一小時(shí)

11、，現(xiàn)在生產(chǎn)率提高了，一小時(shí)生產(chǎn)兩件衣服， 也就是一件衣服只要0.5小時(shí)。可見，勞動(dòng)生產(chǎn)率和生產(chǎn)商品所耗費(fèi) 的勞動(dòng)時(shí)間成反比。商品的價(jià)值量和社會(huì)必要時(shí)間成正比， 所以社會(huì) 勞動(dòng)生產(chǎn)率和商品的價(jià)值量成反比?？偨Y(jié)：勞動(dòng)時(shí)間包括：個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間勞動(dòng)生產(chǎn)率包括：個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率價(jià)值量包括：?jiǎn)挝簧唐返膬r(jià)值量、商品的價(jià)值總量現(xiàn)在我們以生產(chǎn)衣服為例來分析這些量之間的關(guān)系：假定生產(chǎn)一件衣服所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是 8小時(shí)，工作時(shí)間是8 小時(shí)，單位商品的價(jià)值量是16元。先動(dòng)生社會(huì)必商品的單位時(shí)間生價(jià)值總量?jī)r(jià)值量 產(chǎn)率產(chǎn)的商品數(shù)要?jiǎng)趧?dòng)量時(shí)間 元16小時(shí)8 =1X16件1元16社假設(shè)：會(huì)

12、勞動(dòng)生產(chǎn)率 一定 元16= 2X8件社會(huì)勞2元8小 時(shí)4動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍個(gè)別勞 動(dòng)生產(chǎn)率提高 一倍8小時(shí)16元2件16X2= 32 元（引導(dǎo)學(xué)生思考討論，填寫，并讓學(xué)生根據(jù)圖表總結(jié)出）4、價(jià)值量與一系列量之間的關(guān)系正比無關(guān)I 社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率反比無關(guān)商品價(jià)值總量單位商品價(jià)值量 無關(guān)反比個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間無關(guān)正比 個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率 商品價(jià)值總量和個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系： 兩者是正比的關(guān)系。這種情況對(duì)于 生產(chǎn)者來說，是有利可圖的，所以，每個(gè)生產(chǎn)者都在努力提高自己的 勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，以求獲得更多的額外收入，“效率就是生命”。當(dāng)這種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，生產(chǎn)該商 品的社會(huì)

13、必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就減少，商品的價(jià)值量就降低，個(gè)別生產(chǎn)者的 額外收入也就消失了，生產(chǎn)者又要為進(jìn)一步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率而努力。一定意義上也推動(dòng)了技術(shù)的進(jìn)步。過渡：價(jià)格不可能總是等于價(jià)值，它受到供求關(guān)系的影響時(shí)高時(shí)低， 不會(huì)無限地偏離價(jià)始終圍繞著價(jià)值上下波動(dòng)，但是不管它怎樣變化，值。接下來，我們學(xué)習(xí)價(jià)值規(guī)律 三、價(jià)值規(guī)律 價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi) 容1.決定。（1）商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的 社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間2）商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)，實(shí)行 等 價(jià)交換。（一 注：價(jià)指 價(jià)值。即等價(jià)指交換雙方的價(jià)值量相等。貨幣出現(xiàn)以后表現(xiàn)為價(jià)格與價(jià)值相符合。2.價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式是價(jià)值規(guī)律的表圍繞價(jià)值上 下波動(dòng)，商品價(jià)格受供求關(guān)系

14、的影響，現(xiàn)形式。思考：價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)是否違背等價(jià)交換原則？不違背！、價(jià)格不會(huì)無 限制的上漲，也不會(huì)無限制的下跌，價(jià)格的上下波動(dòng)1總是圍繞著價(jià)值這個(gè)軸心、從單個(gè)交換過程來看，雖然價(jià)格時(shí)漲時(shí)落。但從一個(gè) 長時(shí)期來說，2商品的價(jià)格仍然與價(jià)值相符合、等價(jià)交換的原則是在 動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)的即通過價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng) 3得到貫徹課堂小結(jié): 其中供求是影響價(jià)格這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了影響價(jià)格的各種因素， 的直接因素，價(jià)值是決定因素，是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。通過本節(jié)課的 學(xué)習(xí)要讓學(xué)生弄清楚各種因素對(duì)商品價(jià)格的影響都是通過改變?cè)撋?尤其重點(diǎn)分析了但價(jià)格最終由價(jià)值決定，品的供給或需求來實(shí)現(xiàn)的， 另外價(jià)值規(guī)律主要讓學(xué)生理解掌握

15、其價(jià)值量與一系列量之間的關(guān)系。 內(nèi)容和表現(xiàn)形式。：板書設(shè)計(jì)、供求關(guān)系影響價(jià)格1 ）影響價(jià) 格的各種因素（間接因素）（1 ）商品的供求影響價(jià)格（直接因素）（2 2、價(jià)值決定價(jià)格1）價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系（2）價(jià)值量由社會(huì)必 要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定（ 個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間對(duì)生產(chǎn)者的意義（3）價(jià)值量與 一系列量之間的關(guān)系（4、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式 3作業(yè) 練習(xí):基礎(chǔ)演練1、各種因素對(duì)價(jià)格的影響，是通過什么來實(shí)現(xiàn)的（）A 、改變商品的使用價(jià)值來實(shí)現(xiàn)的B 、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率來實(shí)現(xiàn)的C 、改變商品的供求關(guān)系來實(shí)現(xiàn)的、政府的宏觀調(diào)控來實(shí)現(xiàn)的D） 、出現(xiàn)“貨多不值錢”的現(xiàn)象，這就是所謂的（ 2BA 、買方市場(chǎng)、賣方市場(chǎng)、供求關(guān)系D 、供不應(yīng)求C3、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)外各種各樣的電腦大幅度降價(jià)。其根本原因是（）A、現(xiàn)在電腦的質(zhì)量得不到保證B、生產(chǎn)電腦的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，使其價(jià)值量減少C各種各樣的電腦供過于求D降價(jià)可以順利實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，所謂薄利多銷能力提升4、在市場(chǎng)上，人們總希望買到物美價(jià)廉的商品，商品生產(chǎn)者要滿足人們的這一要求，就要做到（）重視商品質(zhì)量率先提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低商品的價(jià)值量采用先進(jìn)技術(shù)，縮短