2018~2019學(xué)年人教版語文八年級上冊第9課《三峽》導(dǎo)學(xué)案及配套教案

1、三峽導(dǎo)學(xué)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .積累文言詞語。2 .運用比較閱讀法，探尋三峽自然景觀的特點。3 .學(xué)會本文寫景的方法。4 .體會作者熱愛祖國河山的思想感情。二.自主學(xué)習(xí)認(rèn)真借助課文注釋，疏通文意，感知課文內(nèi)容。并找出疑點、難點。（1） .資料鏈接1 .三峽選自，作者是時期著名的、.他好學(xué)博覽,留心水道等地理現(xiàn)象，撰寫O2 .三峽是、和的總稱。（2） .重點語句翻譯1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。2、清榮峻茂，良多趣味。3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。4,空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。5、自非亭午夜分，不見曦月。6、重巖疊嶂，隱天蔽日。7、兩岸連山，略無闕處。三.合作交流1 .小組成員匯總疑、難點問題，合作解決。2 .

2、不同小組間可以通過互問形式，向?qū)Ψ教岢鲆粋€問題，要求對方任何成員做出回答。4 .精講透析：比較閱讀早發(fā)白帝城與三峽，探尋三峽景觀之特點。1 .找出早發(fā)白帝城與三峽中相對應(yīng)、寫相同景致的句子,并思考這些句子寫出三峽的什么特點？2 .酈道元的三峽中所描繪的三峽自然景觀特點還有哪些是李白的早發(fā)白帝城中所沒有寫到的?5 .借鑒寫景之方法1 .抓住景物的特點進(jìn)行描寫。2 .運筆富于變化，有正面落筆，有側(cè)面烘托，有粗線勾勒，有工筆細(xì)描。六.體會作者在文中所抒發(fā)的情感。訓(xùn)練檢測一.自：自三峽七百里中（）包非亭午夜分（）絕：沿溯阻絕（）絕城多生怪柏（）哀轉(zhuǎn)久絕（）率妻子邑人來此絕境（）群響畢維（）以為妙絕（）

3、清：回遣倒影（）清榮峻茂（）屬：履引凄異（）有良田美池桑竹之匿（）神情與蘇、黃不瓦（）二.根據(jù)理解用三峽原文填空。（1）描寫三峽群山連綿不斷的句子是：,.（2）側(cè)面烘托三峽山勢險峻的句子是：,.（3）描寫夏季水勢大，交通被斷絕的句子是：,«（4）總括三峽春冬之時景色的句子是：,三.綜合選擇。下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.作者在文中依次寫出了夏季三峽呈現(xiàn)奔放美，春冬的三峽顯示出清幽美，而秋季的三峽卻展示著凄婉美。B.第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了“素湍綠潭”的靜景，也描寫了“回清倒影”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。C.作者將景物寓于四季變化中描寫，描寫了大自然無比雄偉壯麗

4、的景色，抒發(fā)了熱愛祖國山河的情懷。D.文章第四段中作者引用漁歌歌謠，運用了正面描寫的手法進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。檢測訓(xùn)練二1 .下列加點詞意義解釋有誤的一項是（）A.略無闕處（闕：通“缺”）B.良多趣味（良：實在）C.晴初霜旦（旦：早晨）D.林寒澗肅（肅：嚴(yán)肅2 .翻譯：雖乘奔御風(fēng)不以疾也3 .文章花了大量筆墨，運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，而第四段中卻寫到“漁者歌曰"，這是采用的描寫手法是什么？其作用是什么？。4 .對文章賞析有誤的一項是（）A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。5