八年級班主任工作總結(jié)

1、八年級班主任工作總結(jié)以下是關(guān)于八年級班主任工作總結(jié)，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。篇一：八年級班主任工作總結(jié)有人說：班主任是世界上最小的主任， 也有人說：班主任 是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭， 可謂是在艱 苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞， 一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的 工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許 多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、一學(xué)年來的工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、 責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)

2、生 擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，豉勵 他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開 班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和 學(xué)生交流，及時了解學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué) 生進行有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主 要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況 等，特別是有緊急情況時 （如學(xué)生未到校上課） 我會及時和家 長取的聯(lián)

3、系，弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。 與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了 事半功倍。二、心得體會：1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面 的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班 集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是 一個很活躍的集體， 是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我 相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班

4、同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望， 讓他們對班充滿信心，自然而然， 對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八( 1)班的學(xué) 生。并且在以后的日子里適時的給予豉勵， 要有競爭精神，跟 其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不 同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等， 讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子， 讓每個運動員配一個同學(xué)， 幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等 一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員 打氣，我真為他們而感動。2.學(xué)生基礎(chǔ)

5、的提升對于這個班級我是一位半路班主任， 初一時由于管理不力， 讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴，一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中 偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。我也對班級情況和學(xué)生本身的 情況不了解，作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心， 每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得 理想成績篇三：初中八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任， 我擔(dān)任八年級一班的班主任 工作。通過學(xué)年的工作實踐， 使我深刻體會到，要當(dāng)好一個

6、班 的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下 總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中， 我始終堅持以理想信念教育和思 想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教 育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自 信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。有人說：班主任是世界上最小的主任， 也有人說：班主任 是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞， 一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的 工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許 多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量

7、。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、一學(xué)年來的工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、 責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生 擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，豉勵 他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開 班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另 一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和 學(xué)生交流，及時了解學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué) 生進行有針對性的教育。3、加強與家長的溝通。我經(jīng)常與家長取

8、得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主 要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況 等，特別是有緊急情況時 （如學(xué)生未到校上課） 我會及時和家 長取的聯(lián)系，弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。 與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了 事半功倍。一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范， 培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步， 都是對我的最大安慰， 為此付由艱辛，我認為是值得的。在工 作中，我始終抓住一條管理主線一一學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本

9、情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、 發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生 等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時 間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。 通過一段時間的 努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來， 給學(xué)生宣講課堂常規(guī)， 幫助學(xué) 生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度， 并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范， 課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突生了日常行 為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一

10、開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工 作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時， 及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。 我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課， 對學(xué)生進行思想教育。 我著 重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴 格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。止匕外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學(xué)生進行“感恩孝 敬”的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學(xué)生接受愛的教育； 認真組 織學(xué)生進行“社會主義榮辱觀

11、”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生“踐行八榮 八恥，從身邊小事做起”，要求學(xué)生根據(jù)自身，進行細致的自 我檢查，作曲深刻的自我檢討，編由個人的“八榮八恥”，張 貼在桌面上，時刻提醒自己該怎么做；每人編輯一份手抄報, 并也在班里由一期墻報，把“八榮八恥”的教育落到實處，使 班風(fēng)得到進一步加強。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理， 培養(yǎng)他們的綜合能力， 發(fā)揮他們的先鋒模范作用， 以影響和帶動班級各項工作的開展。 班干部是班主任的得力肋手， 是班級管理的骨干力量， 為了讓 他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作 熱情給予肯定，時時要求他們以身作則， 學(xué)會塑造自身的班干 部形象，從而樹立威信。同時還定期召開

12、班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和由現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。針對班上突生的幾個調(diào)皮學(xué)生， 我從一開始就密切注意他 們的思想、行為變化，由現(xiàn)問題及時找到他們， 耐心地對他們 做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是 班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的 加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。二、心得體會：1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、 言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展

13、班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是 一個很活躍的集體， 是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我 相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望， 讓他們對班充滿信心，自然而然， 對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予豉勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。(2)

14、重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不 同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等， 讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子， 讓每個運動員配一個同學(xué)， 幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等 一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員 打氣，我真為他們而感動。2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升對于這個班級我是一位半路班主任，初一時由于管理不力，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴，一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中 偏下等，可以說我

15、來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。我也對班級情況和學(xué)生本身的 情況不了解，我教的是英語，這個科目相對要特殊一點， 通過 近兩個周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績提不起來， 也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基 礎(chǔ)，然后才能開展后面的工作。 除此之外還要盡快了解學(xué)生的 情況，包括個人情況和家庭情況，并及時召開家長會。通過一年來的努力，終于看到了進步，學(xué)生成績總體有了 提高，成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級紀律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付由的基礎(chǔ)上的，上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來 抓紀律了，班

16、上生了很多麻煩事， 但就是這些事才能讓你學(xué)到 很多經(jīng)驗，逐漸變的更成熟，老練。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問， 同 時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。 一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作， 你對班 付由了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報， 是一 分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工 作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。 為 了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，八一班：李文

17、英2013.12.26篇四：八年級班主任工作總結(jié)黃建中如果說一個學(xué)校好比一個社會，那么一個班級就好比一個 大家庭，班主任則是這個家庭的家長，有什么樣的家長就有什么樣的家庭。有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，集體觀念強，積極向上，得到領(lǐng)導(dǎo)、 同事的好評。在此我談?wù)勛约寒?dāng)班主任工作的體會。一、嚴而有度、愛而不溺我在班級管理中始終遵循 “既嚴又愛，嚴中要愛，愛中要 嚴”的原則，沒有對學(xué)生真誠的愛， 而一味的嚴格要求或者不 嚴格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端，很難想象一個作風(fēng)松散的班主任， 能帶由一個好的班集體， 嚴與愛是我 管理班級的兩秘訣，嚴是指在學(xué)習(xí)方面嚴

18、格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護學(xué)生， 當(dāng)然在嚴與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)， 如果平時對學(xué)生愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，親密的父子關(guān)系，學(xué)生被愛就會變的自尊起來， 這樣遇到問題就會迎刃 而解了。班主任管理班級，首先是愛心的投入。只有學(xué)生情感融洽， 交流沒有障礙，才會帶由一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上的班集體， 做到這一點，需要班主任經(jīng)常深入班級，并在學(xué)生面前時時處 處顯示自己的人格力量。 在幾十年的班主任工作中， 我堅持每 天7點到校，在每節(jié)課前都要到班級看一看， 事情雖小，但同 學(xué)們卻感受到了學(xué)生的關(guān)懷?；顒又?，我和同學(xué)們打成一片， 盡情的說，盡情的笑，許多行之有效的班級管理方法都是在談 笑中產(chǎn)生

19、的，我們班的同學(xué)只要半小時， 就可以徹底把教室刷 一遍，班級沒有扔廢紙、 損壞公物的現(xiàn)象，大家自覺的維護班 集體。在班主任工作中，我還時時處處、方方面面關(guān)心愛護學(xué)生， 時時嚴格要求學(xué)生，無論在平時的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談 心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句 句都沁透著老師的拳拳愛心， 點點深情，這樣，能使學(xué)生的心 靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。二、言傳身教，尊重學(xué)生人格做一名人民教師就要為人師表，時時處處做學(xué)生的表率,用自己的言行影響學(xué)生， 注意言傳身教，時時處處做學(xué)生的楷 模。眾所周知，班主任是班集體的組織者、

20、領(lǐng)導(dǎo)者，同時又是 不可分割的一員，我始終堅持對學(xué)生施行動之以情、 曉之以理、 導(dǎo)之以行的教育方法。 為了做好班主任的工作， 我努力加強自 身修養(yǎng)，比如，要求學(xué)生不遲到，不早退，我每天都是按時到 校、離校。要求學(xué)生關(guān)心愛護幫助別人，我自己做由榜樣。要 求學(xué)生作業(yè)整齊認真，我在備課批改作業(yè)時，總是力求把字寫 規(guī)范。要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我就從不亂吐痰，不亂丟垃圾，并 主動清掃班級衛(wèi)生， 見到垃圾撿起來。我從教學(xué)的各環(huán)節(jié)， 生 活的各方面，努力作由榜樣。我漸漸懂得，班主任工作光靠口 頭說教，效果不是很明顯，只有腳踏實地做好學(xué)生的工作，率現(xiàn)垂范，言傳身教，效果才會更好。重承諾、守信用也是充分尊重學(xué)生人格的

21、表現(xiàn)，班主任工作實踐使我充分體會到承諾和表彰結(jié)合起來，會受到非常好的教學(xué)效果，學(xué)生都期望得到老師的信任， 期待著更多的被老師 注意，希望自己的優(yōu)點能被老師發(fā)現(xiàn)， 老師說話算數(shù)，學(xué)生的 獨立意向得到滿足和尊重， 就樂于接受教育，愿意聽從老師的 教導(dǎo)，把老師當(dāng)做可以信賴的人， 我所教的班級，在每學(xué)期開 學(xué)初，都會先選由班干，建立班委會，然后制定各種制度，學(xué) 習(xí)指標(biāo)。到學(xué)期末都要按承諾獎勵兌現(xiàn)，如班級評先進小組， 先進小組的每個學(xué)生都發(fā)獎品， 積極參加體育鍛煉的獎勵一件學(xué)習(xí)小用品。學(xué)習(xí)成績明顯上升的， 除給予表揚外，還發(fā)給一些獎品，都收到了教好的效果。重承諾是我對學(xué)生人格的尊重， 同時我也贏得了學(xué)生

22、的人格尊重。 學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)了健 康的情感，學(xué)會了尊重別人。三、寓教育于活動中，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)要當(dāng)好一個班主任， 不僅要熟悉教育學(xué)、 心理學(xué)知識，了 解少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律，更要針對兒童的個性差異來開展 班級工作，處理好共性與個性的關(guān)系。 教師就好比一個根雕藝 術(shù)家，根據(jù)形態(tài)各異的根雕刻生活龍活現(xiàn)的藝術(shù)品。這就是教師，特別是班主任對班內(nèi)的每個同學(xué)的性質(zhì)、氣質(zhì)、興趣、愛 好、智力、家庭狀況等，盡量做到心中有數(shù)，以便因材施教。 在德育教育中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，結(jié)合本校大隊部布置的工作，舉行各種活動，寓教育于活動之中。如： 針對學(xué)生自私自利的思想， 我舉行了 “心中有他人，心中

23、有集 體”班隊會，充分地讓他們談己見， 通過討論提高他們的思想 認識。根據(jù)學(xué)生嘴饞、愛吃零食亂花錢的現(xiàn)象， 我在班里舉行 了 “我怎樣看待錢”的班隊會，特意讓那些亂花錢的學(xué)生來談 看法，再辯論，使他們在辯論中有所醒悟。 本學(xué)期我們班還舉 行了義賣捐款活動，環(huán)保綠色活動，培養(yǎng)學(xué)生自尊自愛、自立 自強、自主學(xué)習(xí)的“ 155”工程活動通過舉行這些活動， 逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高了他們的思想認識， 形成了良好的班風(fēng)篇五：八年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞， 也就是 意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時是紀律的班， 下面談一下本學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：一、工作情況：1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、 責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生 擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)、以身作則，豉勵 他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定