閩教五年級上冊勞動

1、今天我生日1、制作賀卡目標(biāo)要求1、教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。2、通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。準(zhǔn)備工作1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。2、錄音機(jī)、磁帶。3、課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句?；顒舆^程1、激情導(dǎo)入。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。（2）同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看

2、誰的提的好?。?）學(xué)生交流討論，確定贈送的禮物。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）2、學(xué)做賀卡。（1）介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試

3、制賀卡（可播放音樂）。請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。學(xué)生繪制賀卡封面。教師巡視指導(dǎo)。出示學(xué)生做的賀卡，評價激勵。3、學(xué)寫賀詞。（1）比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊(yùn)含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）（學(xué)生觀察討論）（2）學(xué)生試說。教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么

4、呢？指名學(xué)生說說。學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。（3）寫賀詞。導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）交流討論。讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美?。▽W(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記?。∵@是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚(yáng)激勵。4、學(xué)寫信封。（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們

5、如何把自己親手做的賀卡寄到老師之手呢？（2）指導(dǎo)信封的填寫方式。第一步：郵政編碼的書寫。第二步：地址及收信人的填寫。第三步：貼郵票。（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）5、同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？今天我生日2、禮品裝飾一、教學(xué)目的要求：1、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會按物品尺寸制作相應(yīng)大小的紙盒，并用彩色包裝紙進(jìn)行裝飾，對物品進(jìn)行美化包裝。2、培養(yǎng)學(xué)生裝飾禮品的興趣和創(chuàng)造精神。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按物品尺寸制作禮品包裝盒。2、難點(diǎn)：紙盒

6、的作圖設(shè)計(jì)。三、課前準(zhǔn)備一張20cm×30cm規(guī)格的厚紙、相同規(guī)格的印花包裝紙美工刀設(shè)計(jì)，雙面膠帶，約50cm長的彩帶一條，小剪刀等。四、教學(xué)過程：1、教師將收集到的各式禮品包裝盒逐一展示美工刀設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感到禮品包裝的作用，讓物品顯得美觀、雅致、高檔，激發(fā)學(xué)生對禮品裝飾的興趣。2、學(xué)生自學(xué)課文美工刀材質(zhì)，理解掌握禮品包裝的主要程序：量出物品的長、寬、高；在厚紙上畫出紙盒的設(shè)計(jì)圖（紙盒的長、寬、高要比物品的長、寬、高增加0.5cm左右）；按圖裁剪粘貼成紙盒。3、讓同學(xué)們談?wù)勅粘Ｓ^察大的禮品其他的裝飾方法，并討論圓柱形，多邊形禮品盒的設(shè)計(jì)圖和裝飾方案4、裝飾。選擇漂亮的彩色紙把紙盒包起

7、來。根據(jù)自己的想法有創(chuàng)新的進(jìn)行包裝。今天我生日3、今天我生日活動目的：自己動手，表達(dá)情感?；顒舆^程：一、學(xué)做1、自制賀卡，邀請爸爸媽媽、其他親人和朋友參加自己的生日慶賀活動。2、制定購物計(jì)劃，自己購物。3、學(xué)會招待客人，沏茶、削水果等。4、做幾樣拿手好菜招待客人。5、請客人欣賞自己的成長相片和其他作品。6、自己主持生日餐會。7、寫好日記。二、實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)習(xí)探討教材P21上的問題，并完成P22的表格。小木工1、認(rèn)識常見的木工工具教學(xué)目標(biāo)：1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法

8、。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料?；顒舆^程：1、 出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。如：魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)小鋼鋸的調(diào)整使用 釘錘的使用 起子的使用 G形夾的使用2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點(diǎn)和用途楠木 泡桐 水曲柳 水杉 香樟3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動工具。注意點(diǎn)介紹：衣著 頭發(fā) 工具擺放 空間 工具使用 紀(jì)律4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連

9、接學(xué)生操作，教師從旁指導(dǎo)。小木工2、認(rèn)識和使用扳手一、教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種各樣的扳手什么叫美工刀，學(xué)會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。2教會學(xué)生做事要動腦筋，靈活應(yīng)用勞動工具。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)：認(rèn)識呆扳手和活扳手及其使用方法。2難點(diǎn)：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開口的寬度。三、教學(xué)過程（1）教師講解扳手的作用。（2）教師介紹扳手的種類。（3）教師講解扳手的使用方法。根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。旋緊，右手握扳手柄末端，順時針方向用力旋；旋松，逆時針方向旋。（4）學(xué)生實(shí)踐。要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對方旋緊的螺母松開。（5）教師講解注意

10、事項(xiàng)。不可將扳手當(dāng)錘子捶敲別的物體。對舊的已生銹的螺絲，如果用力旋不動可采取兩種方法：a滴上柴油，待一會再旋；b.先順時針方向旋動，再改逆時針方向旋松。（6）課后實(shí)踐。學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。觀察水電工人和自行車、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的。小木工3、加固課桌椅教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識和技能。2、教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些加固課桌椅的基本知識和技能教學(xué)過程一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確加固課桌椅的意義，作用以及加固課桌椅的方法。1、釘子松對的加固 2、榫口松動的維修 3、榫頭斷裂的維修4、橫木條斷裂的維修 5、油漆脫落筆裂縫維修二、分配給每個

11、小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。教學(xué)后記 通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的意識。走進(jìn)廚房1、剔菜、洗菜教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會剔菜、洗菜。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會做剔菜、洗菜。教學(xué)過程：基本活動：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜應(yīng)注意什么？3、你會剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活動：經(jīng)常幫助家長剔菜、洗菜，要做到既干凈又衛(wèi)生。走進(jìn)廚房2、切菜、炒菜

12、教學(xué)目的：1、學(xué)會炒菜一些單間的家庭菜。2、學(xué)會勞動，學(xué)會欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：食物若干教學(xué)過程：一、談話：青菜炒肉片經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，營養(yǎng)豐富，烹調(diào)單間是家庭常見菜之一。二、談?wù)撛希翰诵?，佐料。三、討論烹調(diào)過程：1、切肉片；2、滾菜心；3、起油鍋；4、炒肉片、炒菜心；5、調(diào)味。四、另一種炒法。（或?qū)嵺`炒菜）五、小組討論、總結(jié)。走進(jìn)廚房3、清潔廚房教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識2、初步學(xué)會清潔廚房。3、教育學(xué)生在家中主動做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1、了解清潔廚房的一些常識2、初步學(xué)會清潔廚房教學(xué)過程：一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)：1、廚房是

13、煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。2、整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。3、廚房的清潔：廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺最容易被污染，要常清潔。案臺、洗菜池也應(yīng)及時清掃。4、平常應(yīng)在煮食完畢后及時進(jìn)行廚房的清潔工作。二、組織學(xué)生開展使用清潔劑來清潔廚具的活動。三、進(jìn)行活動總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動。教學(xué)后記通過本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔廚房的常識，并學(xué)會清潔廚房的技巧。使學(xué)生認(rèn)識到在家中主動做家務(wù)是良好的勞動習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。籌備年夜飯1、包餃子包餃子是一項(xiàng)家務(wù)勞動，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了

14、和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。一、教學(xué)目標(biāo)（1 ）了解包餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。（） 引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。（） 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。二、 教學(xué)難點(diǎn)：各種造型餃子的包法三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和餳好的面團(tuán)、面粉適量，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條、濕巾、盛餃子的塑料袋。四、教學(xué)過程：（一）、揭示課題、

15、多媒體出示課題圖片：包餃子同學(xué)們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？那你會包餃子嗎？、介紹經(jīng)驗(yàn)誰能說一說你是怎樣包餃子的？（邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽了這幾位同學(xué)的講述，誰會包餃子了？看來，光聽同學(xué)說，就如同“站在岸邊學(xué)不會游泳”一樣，自然是學(xué)不會包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動手做一做才行。）、做準(zhǔn)備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地，你們愿意動手試一試嗎？（調(diào)動學(xué)生的積極性）可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此。現(xiàn)在就請大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。（二）、包餃子、師生共同學(xué)習(xí)老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法，不過我知道有的同學(xué)會包

16、餃子，那你看我我們的方法一樣嗎？（）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（）對折成半圓，捏牢中間，（）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：（）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過多；（）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。、學(xué)生再嘗試。讓每一個學(xué)生都能包出完整的餃子。、學(xué)生欣賞其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子，想不想看啊？（出示課件：各種花樣的餃子）、自主嘗試這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動

17、手做一做呢？（嘗試著包不同造型的餃子。）也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。（三）、成果展示（讓學(xué)生體會到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。（四）、總結(jié)同學(xué)們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，讓家也共同來分享一下我們的勞動成果?；I備年夜飯2、制作春餅 教學(xué)目的 : 1 、使學(xué)生能夠獨(dú)立掌握烙制春餅的全過程。2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活

18、的良好情操。3、 鍛煉學(xué)生動手能力。教學(xué)重點(diǎn)： 烙制春餅的全過程教學(xué)難點(diǎn)： 搟春餅的技巧教 具： 面團(tuán)、面粉、油、搟面杖、鍋教學(xué)過程一， 組織教學(xué)二， 導(dǎo)入1、開學(xué)到現(xiàn)在將近一個多月的時間里，我們都在學(xué)習(xí)面食的制作，那么同學(xué)們還記不記得我們都學(xué)習(xí)了哪些面食的制作種類嗎？師生問好餅、糖餅、蔥花餅、豆沙餅、春餅2、很多老師都知道我們班級同學(xué)在學(xué)習(xí)面食的制作，那么同學(xué)們想不想表現(xiàn)一下我們的手藝阿？三、授新1、以小組為單位活動組長帶領(lǐng)組員令面團(tuán)，并把工具分配給組員。2、強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)、兩個面團(tuán)大小相同、刷上少許油、正反兩面交替搟每個學(xué)生獨(dú)立完成制作過程3、指導(dǎo)學(xué)生兩張餅的邊緣可以捏緊，防止中間的油漏出。強(qiáng)

19、調(diào)安全性小組組長輔助組員進(jìn)行烙制四、品嘗成品 出示：豆芽菜、炒韭菜1、把餅中加入蔬菜卷制成成品2、小組之間互相品嘗進(jìn)行評比3、與在座老師一起品嘗4、聽取老師給予的意見將餅撕開、卷菜同學(xué)之間互相品嘗五、小結(jié)籌備年夜飯3、設(shè)計(jì)制作拼盤水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營養(yǎng)，而且，還能給我們補(bǔ)充許多微量元素。同時，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術(shù)的欣賞，美的享受?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家長們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，使學(xué)生合理地、科學(xué)地食用水果，提高對藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學(xué)生的喜好和興趣，通過和學(xué)生討論商量，我們確立了 “制

20、作水果拼盤”這一勞動課主題。教學(xué)目標(biāo)：1、搜集有關(guān)制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認(rèn)識。掌握基本的拼盤制作方法。2、體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。3、讓學(xué)生親自動腦動手參加實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。4、通過水果拼盤制作比賽活動，提高動腦動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。5樹立為社會服務(wù)的意識和競爭意識及公正評判意識，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作學(xué)習(xí)的活動樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握果蔬拼盤的切、拼技巧。教學(xué)難點(diǎn)：樹立為社會服務(wù)的意識及審美意識和創(chuàng)新意識,感悟果蔬拼盤的內(nèi)涵文化，陶怡情操。教學(xué)準(zhǔn)備：各種水果，對水果進(jìn)行加工用的工具（刀、砧板），各種盤，范作。教學(xué)過程：一、搜集資料和圖片。1搜集有關(guān)水

21、果拼盤的制作方法資料，整理資料。2觀看制作水果拼盤的影碟。3小組交流學(xué)習(xí)拼盤制作的方法。二、制作水果拼盤 小 學(xué)教學(xué)設(shè)   計(jì) 網(wǎng)W  WW.XX jx s j .cn1欣賞水果拼盤藝術(shù)影碟。2分小組進(jìn)行拼盤制作比賽活動，并討論給作品取名。3各小組代表介紹作品。4進(jìn)行投票評選活動。5談?wù)剬ψ髌返目捶ê拖敕?。三、評價（自我評價、互相評價）四、總結(jié)喜迎新年1、制作小燈籠教學(xué)目標(biāo)：通過本實(shí)例練習(xí)，掌握矢量繪圖、互動漸變、復(fù)制填充等工具的運(yùn)用，以達(dá)到融會貫通，靈活應(yīng)用的目的，啟發(fā)學(xué)生做出個性化作品。教學(xué)重點(diǎn)：燈籠的繪制方法。教學(xué)難點(diǎn)：交互式調(diào)和工具、群組命令的使用。教學(xué)方

22、法：教師演示后，學(xué)生隨同老師逐步練習(xí)，然后獨(dú)立制作。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)(1分鐘)師生問好，調(diào)整情緒。二、復(fù)習(xí)舊課(4分鐘)讓同學(xué)把上節(jié)課布置的作業(yè)做一遍，一位學(xué)生上來演示。內(nèi)容：做三個禮花造型。做完后教師點(diǎn)評，優(yōu)秀者表揚(yáng)。三、講授新課這是一幅宣傳畫，顯示了國慶的夜晚燃放焰火的歡樂場面。五顏六色的禮花如繁星閃爍，兩束探照燈光更增加了節(jié)日歡樂的氣氛。我們今天主要學(xué)習(xí)大紅燈籠的制作，做之前我們要學(xué)習(xí)二個命令。(2分鐘)“群組” 命令，就是將幾個物體或形狀組合成一個整體?！罢{(diào)和式工具”命令，讓學(xué)生了解不僅顏色可以調(diào)和，輪廓也可以調(diào)和。 1、教師演示（制作紅燈籠的步驟）(3分鐘)2、分步講解（學(xué)生同

23、步學(xué)習(xí)）(15分鐘)（1）在繪圖頁面中繪制一個橢園作為燈籠的主體。在橢園的下面繪制一個矩形作為代表燈籠的頂部。復(fù)制一個作為底部。（2）在燈籠的中央，用“手繪工具”繪制一條豎直的直線。（3）并將線設(shè)為綠色（全選CTRL+A，在調(diào)色板的綠色上單擊右鍵），使用“交互式調(diào)合工具”，漸變層數(shù)為3。（4）用“挑選工具”選中橢園，進(jìn)行“漸變填充”由紅到黃的圓形漸變色。按此方法，再填充矩形。（可采用復(fù)制填充）（5）選中紅燈籠中的所有對象，然后進(jìn)行“排列”“群組”，將所選對象組成一個對象。（6）使用工具箱中的“交互式陰影工具”，選色為粉紅色，為燈籠加一個陰影。（7）用SHIFT鍵加選燈籠和陰影，進(jìn)行“群組”。四、學(xué)生獨(dú)立制作，教師巡視指導(dǎo)。(5分鐘)（1）教師一邊巡視一邊重復(fù)制作要領(lǐng)。（2）對于接受較慢的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。五、學(xué)生為燈籠添加一個背景，并嘗試把上節(jié)課的禮花加上面。比一比，誰的作品更有創(chuàng)意！(8分鐘)如果時間允許的話,請學(xué)生上臺展示自己所做的效果,大家互評,老師點(diǎn)評。六、小結(jié)(5分鐘)今天我們主要學(xué)習(xí)了兩個交互式工具、群組命令的使用，還提到了復(fù)制填充，課后