中圖人類活動對區(qū)域環(huán)境的影響學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1中圖人類中圖人類(rnli)活動對區(qū)域環(huán)境的影響活動對區(qū)域環(huán)境的影響第一頁，共20頁。第1頁/共20頁第二頁，共20頁。 3 3、德育目標(biāo)：用全面的觀點(diǎn)看問題，、德育目標(biāo)：用全面的觀點(diǎn)看問題，樹立正確的資源樹立正確的資源(zyun)(zyun)觀、環(huán)境觀。觀、環(huán)境觀。第2頁/共20頁第三頁，共20頁。 在自然環(huán)境上，大力發(fā)展校園綠化和美化，將不毛之地變得環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，在人文環(huán)境上，由長期無人問津到文化教育、科技、商業(yè)活動繁榮(fnrng)，人口稠密?？梢姡喝祟惖囊磺谢顒?，都在不斷的直接或間接地 改變著地理環(huán)境。人類對環(huán)境的改變，總是從對區(qū)域環(huán)境的某一因素產(chǎn)生影響開始，進(jìn)而引起整個(gè)

2、區(qū)域環(huán)境的改變。第3頁/共20頁第四頁，共20頁。第4頁/共20頁第五頁，共20頁。思考：采礦給經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來的影響第5頁/共20頁第六頁，共20頁。比如：第6頁/共20頁第七頁，共20頁。我國資源(zyun)分布不均勻優(yōu)點(diǎn)(yudin)：缺點(diǎn)(qudin)：利于大規(guī)模集中開采、利用資源分布經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間不協(xié)調(diào)資源的跨區(qū)域調(diào)配第7頁/共20頁第八頁，共20頁。跨流域(liy)調(diào)水第8頁/共20頁第九頁，共20頁。第9頁/共20頁第十頁，共20頁。區(qū)分三大產(chǎn)業(yè)：第10頁/共20頁第十一頁，共20頁。第11頁/共20頁第十二頁，共20頁。分析：第12頁/共20頁第十三頁，共20頁。第13頁/共20頁

3、第十四頁，共20頁。第14頁/共20頁第十五頁，共20頁。資 源跨 區(qū)域(qy ) 調(diào)配資源(zyun)地區(qū)分布不均和消費(fèi)地區(qū)不平衡輸入地輸出地減少(jinsho)洪澇災(zāi)害隱患。減少(jinsho)陸上淡水浪費(fèi)把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)。南水北調(diào)使缺水區(qū)增加水域，利于水循環(huán)改善氣候，緩解生態(tài)缺水使受水區(qū)增加地表水的補(bǔ)給，和土壤含水量，形成濕潤地區(qū)，從地質(zhì)方面，減少地下水的開采有利于水土保持防止地面沉降為社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為生態(tài)環(huán)境的改善提供了充足的水源，對區(qū)域的人文環(huán)境影響非常大。資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響：第15頁/共20頁第十六頁，共20頁。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域(qy)地理環(huán)境的影響：第16頁/共20頁第十七頁，共20頁。第17頁/共20頁第十八頁，共20頁。第18頁/共20頁第十九頁，共20頁。2、以西電東送為例運(yùn)用已學(xué)知識和規(guī)律