大自然的語言 (2)

1、主題班會課主題班會課 七（七（3）班）班 春班級公約了停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。梅須遜雪三分白，梅須遜雪三分白，雪卻遜梅一段香。雪卻遜梅一段香。 (宋宋 盧梅坡盧梅坡)檢查預習讀準啦 . 銷聲銷聲匿匿跡：跡：載載途途連連翹翹翩翩然然:衰衰草連天草連天孕孕育育:周而周而復復始：始：ziqioshuinynpinf比喻醞釀著新事物。比喻醞釀著新事物。動作輕快的樣子動作輕快的樣子原意是不公開講話，不公開露面。這原意是不公開講話，不公開露面。這里只昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。里只昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。一次又一次的循環(huán)。一次又一次的循環(huán)。簌簌簌簌s學習目標1、理清文章的說明順序，學會用恰、理

2、清文章的說明順序，學會用恰當的說明方法有條理地說明事理。當的說明方法有條理地說明事理。 2、揣摩語言，體會本文語言準確嚴、揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點，增強語言感謹、生動優(yōu)美的特點，增強語言感悟力。悟力。 朗讀課文，思考：朗讀課文，思考：1、什么叫物候以及物候學？、什么叫物候以及物候學？2、物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？、物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？ 3、決定物候現象來臨的因素有哪些？、決定物候現象來臨的因素有哪些？4、研究物候學有什么意義？、研究物候學有什么意義？ 自主學習自主學習 整體感知整體感知跳讀課文，合作探究（重點選讀跳讀課文，合作探究（重點選讀710段）段） 思

3、考：思考：1、決定物候現象來臨的四個因素的說明順序、決定物候現象來臨的四個因素的說明順序是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？2、在說明四個決定因素中，運用了哪些恰當、在說明四個決定因素中，運用了哪些恰當的說明方法，有什么作用？的說明方法，有什么作用？找出自己喜歡的詞語或者句子賞析并做好找出自己喜歡的詞語或者句子賞析并做好批注批注 品讀課文，語言賞析（品讀品讀課文，語言賞析（品讀13段）段） 示例：示例：1 1、大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。、大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（運用擬人的修辭手法把（運用擬人的修辭手法把“大地大地”人格化，人格化，顯得親切動人。）顯得親切動人

4、。）2 2、植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌的落、植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌的落下來。下來。（“簌簌簌簌”是紛紛落下的樣子，用詞形象、是紛紛落下的樣子，用詞形象、典雅。）典雅。） 學以致用學以致用 有效訓練有效訓練聯(lián)系學過的物候知識，指出下列詩歌中哪句表現聯(lián)系學過的物候知識，指出下列詩歌中哪句表現了物候現象？了物候現象？（一）大林寺桃花（一）大林寺桃花白居易白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。（二）惠崇（二）惠崇春江晚景春江晚景蘇蘇 軾軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時