學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

1、學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告XX 市 XX 區(qū) XX 鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校2015 年初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全校教職員工團(tuán) 結(jié)協(xié)作共同奮斗下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想 為指導(dǎo)， 認(rèn)真貫徹黨的十七大精神， 圍繞建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 按照“科學(xué)發(fā)展，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，以人為本，強(qiáng)化管 理，全面推進(jìn)”的基本思路，圍繞 XX 市初中辦學(xué)水平督 導(dǎo)評(píng)估方案指標(biāo)，堅(jiān)持以提高辦學(xué)水平和提升教學(xué)質(zhì)量為 龍頭，以課堂教學(xué)改革為中心，以教育科研為抓手，以促進(jìn) 信息化提升教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，以全面發(fā)展學(xué)生能力素質(zhì) 為突破口，以貫徹實(shí)施績(jī)效工資為動(dòng)力，以各類爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為 契機(jī)，進(jìn)一

2、步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意 識(shí)和創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，通過(guò)全體教職員工的共同努力，在規(guī)范辦學(xué) 行為、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研、師資培養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)能力發(fā)展 等方面又取得了一定的成績(jī)和突破。現(xiàn)自評(píng)如下：一、學(xué)校基本情況分析學(xué)校占地面積 16478.8 平方米，校舍總建筑面積 2390 平方米，其中校辦工廠用房 平方米，教職工家屬 宿舍用房 866 平方米，學(xué)生宿舍 1312 平方米，行政用 房 60 平方米， 教學(xué)用房 1354 平方米， 生均 2.6 平方 米（不含校辦工廠、教職工家屬宿舍）現(xiàn)有教職工 30 人 ,其中專任教師 31 人，工人 1 人。 在專任教師中，具有本科以上學(xué)歷 7 人，正在

3、進(jìn)行本科及 以上學(xué)歷函授，進(jìn)修的 14 人，合計(jì)占專任教師數(shù)的 72 % ，具有大專以上學(xué)歷 29 人，占 100 % ；教師中， 具有高級(jí)職稱 5 人，占 15 % ；具有中級(jí)職稱 10 人，占 33.3 % ?，F(xiàn)有教學(xué)班 10 個(gè)，在校生 524 人。其中一年級(jí) 4 個(gè) 班 201 人；二年級(jí) 166 個(gè)班 3 人；三年級(jí) 3 個(gè)班 157 人。二、主要工作回顧1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重塑觀念 面對(duì)去年年底困擾學(xué)校的“績(jī)效工資”分配風(fēng)波，開(kāi)學(xué) 初學(xué)校進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)“績(jī)效工資”出臺(tái)的意義、分配方式 等一系列政策，尤其強(qiáng)調(diào)了“績(jī)效工資”與學(xué)校原來(lái)的各類 分配方案的契合性，均是體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”

4、。學(xué) 校通過(guò)舉行會(huì)議和談心交流，使廣大教師從思想上放下包 袱，積極投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。一年來(lái)，學(xué)校 各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，廣大教師積極配合，從思想和行動(dòng)上， 尤其是取得的成效上，充分證明了“績(jī)效工資”分配沒(méi)有影 響到學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。全體教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，踏實(shí)工 作，成績(jī)顯著。 有一名教師被評(píng)為 XX 區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師；4 名教師被評(píng)為 XX 鄉(xiāng)優(yōu)秀教師或教育工作者。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部教師隊(duì)伍。 加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部工作作風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)和管理水 平。要求領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持勤奮自學(xué)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念 和科學(xué)的管理方法，黨員干部做到“五要” ：一要帶頭參加 政治學(xué)習(xí)，二要

5、深入教育教學(xué)第一線，任課、聽(tīng)課、評(píng)課， 參加教育教研活動(dòng)，三是教育教學(xué)要高于同科平均成績(jī)，四 要積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，五要模范遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度， 以身作則，團(tuán)結(jié)向上，勇于開(kāi)拓，帶領(lǐng)廣大教職工積極搞好 學(xué)校教育教學(xué)工作。抓好師德建設(shè)，強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)。以“鑄師魂、修 師德、樹(shù)師表、練師能”為主題開(kāi)展職業(yè)道德教育，明確崗 位職責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，積極倡導(dǎo)樹(shù)立“以人為本， 敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，引導(dǎo)教師樂(lè)業(yè)、勤業(yè)，在成就學(xué)生 的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。3 細(xì)化管理，追求實(shí)效 面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，要在偏遠(yuǎn)的山區(qū)保持生源和 維持良好的社會(huì)聲譽(yù)，

6、沒(méi)有令人滿意的教育教學(xué)質(zhì)量是不可 想象的。學(xué)校始終把追求有效高效課堂教學(xué)放在學(xué)校工作的 核心位置，把工作重心從原來(lái)的規(guī)范結(jié)果考核轉(zhuǎn)移到細(xì)化過(guò) 程管理上來(lái)。 年初， 確立了 “抓好常規(guī)管理、 細(xì)化過(guò)程管理” 的教學(xué)管理思路。結(jié)合本校管理中存在的問(wèn)題并借鑒兄弟學(xué) 校做法，學(xué)校對(duì)原有的教師六認(rèn)真工作考核條例 、教研 組工作條例、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作條例等工作條例 進(jìn)行了修訂完善。通過(guò)行政會(huì)議，進(jìn)一步明確本學(xué)期的重點(diǎn) 是抓好抓實(shí)各條線工作的過(guò)程管理。學(xué)校堅(jiān)持每月常規(guī)六認(rèn) 真抽查，包括教師備課、校內(nèi)外聽(tīng)課、作業(yè)批閱、練習(xí)冊(cè)完 成、公開(kāi)課完成等方面情況，并按時(shí)公布抽查結(jié)果。校行政 堅(jiān)持對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班

7、級(jí)、薄弱學(xué)科實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度， 校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于 30 節(jié)，深入教研組參加 教研活動(dòng)不少于 8 次，校長(zhǎng)兼課 4 節(jié)、中層干部都超過(guò) 1/2 平均課時(shí)，且均擔(dān)任升學(xué)統(tǒng)考科目。建立考試與評(píng)價(jià)體系。 充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵(lì)功能，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 建立全面衡量學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)制度，學(xué)生評(píng)價(jià)不按統(tǒng)考分?jǐn)?shù) 排定名次，通過(guò)學(xué)生“檔案袋” 、“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”等方法 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià)。深入課堂、深入班級(jí)，學(xué) 校于 4月5 月上旬開(kāi)展了為期一個(gè)半月的班級(jí)調(diào)研活動(dòng)。 內(nèi)容包括全天聽(tīng)課、檢查班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生儀表儀容和二 操、教師備課練習(xí)冊(cè)和作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、班主任專 題工作

8、匯報(bào)等。 學(xué)校制定了詳細(xì)的調(diào)研方案， 并組織了行政、 市級(jí)骨干教師、教研組長(zhǎng)為班底的調(diào)研隊(duì)伍，對(duì)全校初三年 級(jí)4 個(gè)班和初二年級(jí) 3個(gè)班進(jìn)行了全過(guò)程調(diào)研， 每個(gè)班級(jí)從 班主任、任課教師到全班學(xué)生均展現(xiàn)出良好的精神面貌，課堂秩序井然、學(xué)習(xí)氣氛濃烈、教師六認(rèn)真工作細(xì)致規(guī)范、獲 得了較為理想的調(diào)研效果。對(duì)于在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校 分條線按職責(zé)分工進(jìn)行了反饋通報(bào)， 建議改進(jìn)完善。 5 月 11 日 13 日，學(xué)校還精心組織了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”教學(xué)開(kāi)放日 活動(dòng)，從課堂聽(tīng)課、跑操表演、教研成果、班級(jí)文化等多方 面向我們家長(zhǎng)展示了學(xué)校所取得的教育教學(xué)成果，得到了家 長(zhǎng)們的肯定和贊揚(yáng)。取得了理想的教育效果。今年

9、中考，我 校取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。有 18 位同學(xué)總分在 620 以上， 20 位學(xué)生順利被重點(diǎn)中學(xué)錄取。4 重視科研，加強(qiáng)協(xié)作 沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)科研就沒(méi)有高效的課堂教學(xué)。為此，學(xué) 校始終把教科研工作放在重要位置。學(xué)校緊密圍繞課堂教學(xué) 做文章，把日常教研活動(dòng)和課題研究?jī)烧呔o密結(jié)合起來(lái)，研 以致用。上學(xué)期，結(jié)合區(qū)教研室組織的“百節(jié)好課”評(píng)比活 動(dòng)，組織了校級(jí)十節(jié)好課的評(píng)比活動(dòng)。期末，共收到教學(xué)反 思 16 篇，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共 10 名。本學(xué)期，學(xué)校要 求教師在平時(shí)備課中要重視提高書(shū)面?zhèn)湔n的質(zhì)量和規(guī)范性， 并專門(mén)組織優(yōu)秀備課評(píng)比活動(dòng)，在上學(xué)期末結(jié)束的考核評(píng)比 活動(dòng)中，學(xué)校共評(píng)出優(yōu)秀備課 10

10、本。學(xué)校繼續(xù)抓好集體備 課工作，成立了以備課組長(zhǎng)為核心的年級(jí)學(xué)科備課組，統(tǒng)一 重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)課件、作業(yè)布置等。在 平時(shí)工作中，加強(qiáng)對(duì)中考試題的歸類和研究。在 6 月份全區(qū) 舉行的初中語(yǔ)文、物理、政治把握學(xué)科能力競(jìng)賽活動(dòng)中，我 校語(yǔ)文組獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。根據(jù)要求，從今年開(kāi)始將實(shí)行微型 課題研究制度。學(xué)校充分重視微型課題在教學(xué)工作中的引領(lǐng) 作用，要求各學(xué)科骨干教師積極申報(bào)。積極撰寫(xiě)科研論文。 一學(xué)年來(lái)，教師共發(fā)表、獲獎(jiǎng)或交流論文達(dá) 15 篇，其中省、 市級(jí)以上達(dá) 4 篇。5 月 20 日，語(yǔ)文、化學(xué)初三備課組教師 進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“如何高效上好初三復(fù) 習(xí)課”。本次活動(dòng)

11、包括現(xiàn)場(chǎng)觀摩并研討初三復(fù)習(xí)課、交流初 三第二輪復(fù)習(xí)的做法經(jīng)驗(yàn)。綜觀一學(xué)年，學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，深入實(shí)施素質(zhì) 教學(xué)的前提下， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)變觀念， 細(xì)化管理， 追求實(shí)效， 重視科研，加強(qiáng)協(xié)作，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，順利獲得 了“XX 區(qū)校風(fēng)示范學(xué)?！?、“安全文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué) 校將在今后的工作中繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更為理想的 成績(jī)。三、自評(píng)結(jié)果 我校對(duì)照初中辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) ，按照評(píng)估標(biāo) 準(zhǔn) 51 條 C 級(jí)指標(biāo)，共 項(xiàng)評(píng)價(jià)要素逐一進(jìn)行客觀公正綜合 評(píng)價(jià)， 95% 達(dá)到了 C 級(jí)指標(biāo)要求。我鄉(xiāng)自評(píng)結(jié)果如下：1、重點(diǎn)性指標(biāo)：A1 規(guī)范辦學(xué)行為 100 分，自評(píng)得 100 分A

12、2 隊(duì)伍建設(shè) 55 分，自評(píng)得 53 分A3 教學(xué)工作 205 分，自評(píng)得 200 分A4 信息技術(shù)教育 100 分，自評(píng)得 85 分A5 教育質(zhì)量 340 分，自評(píng)得 300 分小計(jì)得分 738 分2、發(fā)展性指標(biāo)：辦學(xué)特色 50 分，自評(píng)得 48 分設(shè)施建設(shè) 50 分，自評(píng)得 40 分小計(jì)得分 88 分3 、基礎(chǔ)性指標(biāo) 100 分，自評(píng)得 90 分4 、獎(jiǎng)罰指標(biāo)得分 5 分總計(jì)自評(píng)得分 921 分四、存在的問(wèn)題與不足 通過(guò)自查，我們清楚地認(rèn)識(shí)到：雖然我校在辦學(xué)水平方 面做了大量工作， 取得了一定成績(jī)， 各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到要求， 但也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：1 、教育經(jīng)費(fèi)投入不足；2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備短缺；3、留守兒童的教育問(wèn)題有待進(jìn)一