第4章(第2講富集在海水中的元素——鹵素)

1、第第2講富集在海水中的元素講富集在海水中的元素鹵素鹵素重難重難點(diǎn)：點(diǎn)：鹵素的化學(xué)性質(zhì)。鹵素的化學(xué)性質(zhì)?！究季V要求考綱要求】1.了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。2.了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。了解氯元素單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。3.鹵族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律及與化工生產(chǎn)相結(jié)合的資鹵族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律及與化工生產(chǎn)相結(jié)合的資 源綜合利用。源綜合利用。知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建富集在海水中富集在海水中的元素的元素鹵素鹵素 考點(diǎn)四鹵素單質(zhì)的工業(yè)制法考點(diǎn)四鹵素單質(zhì)的工

2、業(yè)制法 考點(diǎn)三鹵素的性質(zhì)及考點(diǎn)三鹵素的性質(zhì)及X的的 檢驗(yàn)檢驗(yàn) 考點(diǎn)二氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法考點(diǎn)二氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 考點(diǎn)一氯及其化合物的性質(zhì)考點(diǎn)一氯及其化合物的性質(zhì) 和應(yīng)用和應(yīng)用 知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用1氯氣的物理性質(zhì)氯氣的物理性質(zhì)顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度毒性毒性溶解性溶解性 氣體氣體 比空氣大比空氣大有毒有毒1體積水溶解體積水溶解2體積體積Cl2注意注意實(shí)驗(yàn)室里聞?dòng)袑?shí)驗(yàn)室里聞?dòng)卸練怏w及未知?dú)怏w氣毒氣體及未知?dú)怏w氣味的方法是用手在瓶味的方法是用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極口輕輕扇

3、動(dòng)，僅使極少量氣體飄進(jìn)鼻孔。少量氣體飄進(jìn)鼻孔。(如圖所示如圖所示)黃綠色黃綠色刺激性刺激性 知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I2從氯的原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)氯氣的化學(xué)性質(zhì)從氯的原子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)氯氣的化學(xué)性質(zhì)氧化性氧化性氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用(1)與金屬反應(yīng)：與金屬反應(yīng)： (2)與非金屬反應(yīng)與非金屬反應(yīng)與變價(jià)金屬反應(yīng)生成高價(jià)金屬氯化物。與變價(jià)金屬反應(yīng)生成高價(jià)金屬氯化物。與鐵反應(yīng)：與鐵反應(yīng)： 。 與銅反應(yīng)：與銅反應(yīng)： 。 與與H2反應(yīng)：反應(yīng)： 。 蒼白蒼白白霧白霧爆炸爆炸白霧白霧知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分

4、知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用(3)與還原性無機(jī)化合物反應(yīng)：與還原性無機(jī)化合物反應(yīng)：與碘化鉀溶液反應(yīng)：與碘化鉀溶液反應(yīng)：Cl22KI=2KClI2。與與SO2水溶液反應(yīng)：水溶液反應(yīng)：Cl2SO22H2O=H2SO42HCl。與與FeCl2溶液反應(yīng)：溶液反應(yīng)：Cl22Fe2=2Fe32Cl。3從化合價(jià)的角度認(rèn)識(shí)從化合價(jià)的角度認(rèn)識(shí)Cl2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)歧化反應(yīng)歧化反應(yīng)氯氣與水或堿反應(yīng)，氯的化合價(jià)既有升高又有降低，因而氯氣既表現(xiàn)氯氣與水或堿反應(yīng)，氯的化合價(jià)既有升高又有降低，因而氯氣既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)還原性。氧化性又表現(xiàn)還原性。(1)

5、與水反應(yīng)與水反應(yīng)(2)與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)(完成下列化學(xué)方程式完成下列化學(xué)方程式)與燒堿反應(yīng)：與燒堿反應(yīng)：Cl22NaOH=NaClNaClOH2O；制取漂白粉：制取漂白粉：2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O。漂白粉的主要成分是漂白粉的主要成分是 ，有效成分是，有效成分是 。氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。Ca(ClO)2、CaCl2Ca(ClO)2知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)一考點(diǎn)一I氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用4次氯酸和次氯酸鹽的性質(zhì)(1)次氯酸次氯酸(HClO)不穩(wěn)定

6、性：化學(xué)方程式為不穩(wěn)定性：化學(xué)方程式為 。 弱酸性：弱酸性： 強(qiáng)氧化性：強(qiáng)氧化性： 具有具有 性。性。 (2)Ca(ClO)2的主要化學(xué)性質(zhì)的主要化學(xué)性質(zhì)Ca(ClO)2是是 的有效成分，它的穩(wěn)定性比的有效成分，它的穩(wěn)定性比HClO 。與酸反應(yīng)生成與酸反應(yīng)生成 ，作為漂白或消毒劑的原理可用化學(xué)方，作為漂白或消毒劑的原理可用化學(xué)方程式表示為程式表示為 。水解顯水解顯 性，其水解離子方程式：性，其水解離子方程式： 。比碳酸酸性比碳酸酸性 ，電離方程式為，電離方程式為 。弱弱漂白漂白漂白粉漂白粉強(qiáng)強(qiáng)堿堿HClOCa(ClO)2CO2H2O=2HClOCaCO3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分

7、練出高分深度思考深度思考深深 度度 思思 考考知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建原因原因：氯水中的氯水中的HClO見光易分解，氯水具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出見光易分解，氯水具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出Cl2，漂白粉易吸收空氣中的漂白粉易吸收空氣中的CO2和水蒸氣生成和水蒸氣生成HClO，HClO見光分解而使見光分解而使漂白粉失效。漂白粉失效。1如遇到氯氣泄漏應(yīng)如何自救？如遇到氯氣泄漏應(yīng)如何自救？答案答案Cl2密度比空氣大，因此要逆著風(fēng)向往高處轉(zhuǎn)移。由于密度比空氣大，因此要逆著風(fēng)向往高處轉(zhuǎn)移。由于Cl2易易和堿反應(yīng)，可用蘸有肥皂水或純堿溶液的毛巾捂住鼻子。和堿反應(yīng)，可用蘸有肥皂水或純堿溶液的毛巾捂住鼻子。2將將

8、Cl2通入石蕊試液中的現(xiàn)象是什么？能用通入石蕊試液中的現(xiàn)象是什么？能用pH試紙測(cè)定氯水的試紙測(cè)定氯水的pH值嗎？值嗎？答案答案現(xiàn)象是先變紅后褪色。不能用現(xiàn)象是先變紅后褪色。不能用pH試紙測(cè)定，因?yàn)槁人械脑嚰垳y(cè)定，因?yàn)槁人械腍ClO能能將將pH試紙漂白。試紙漂白。3如何保存氯水、漂白粉？說明原因。如何保存氯水、漂白粉？說明原因。答案答案應(yīng)避光應(yīng)避光(棕色試劑瓶中棕色試劑瓶中)，密封保存。，密封保存。知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分【遞進(jìn)題組遞進(jìn)題組】知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳

9、理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一氯氣的氧化性題組一氯氣的氧化性B題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一氯氣的氧化性題組一氯氣的氧化性C 題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一氯氣的氧化性題組一氯氣的氧化性C題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二氯水的成分及性質(zhì)多重性的應(yīng)用題組二氯水的成分及性質(zhì)多重性的應(yīng)用B題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究

10、高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二氯水的成分及性質(zhì)多重性的應(yīng)用題組二氯水的成分及性質(zhì)多重性的應(yīng)用D 題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二氯水的成分及性質(zhì)多重性的應(yīng)用題組二氯水的成分及性質(zhì)多重性的應(yīng)用B 題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)

11、建題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究溶液至溶液顯堿性，若溶液不再顯紅色，證明紅色消失是溶液至溶液顯堿性，若溶液不再顯紅色，證明紅色消失是HClO的漂白的漂白作用引起的；若溶液重新顯紅色，證明是作用引起的；若溶液重新顯紅色，證明是H的中和作用引起的的中和作用引起的氯水中含有氯水中含有Cl有氣泡冒出有氣泡冒出溶液褪色溶液褪色置于表面皿或玻璃片上，用潔凈的玻璃棒蘸取氯水，滴在試紙上置于表面皿或玻璃片上，用潔凈的玻璃棒蘸取氯水，滴在試紙上取一片淀粉取一片淀粉KI試紙，試紙，氯水中含有氯水中含有HClO，其漂白作用使溶液褪色，其漂白作用使溶液褪色氯水中含有氯水中含有H，中和，中和O

12、H使溶液褪色使溶液褪色向褪色后的溶液中滴加向褪色后的溶液中滴加NaOH題組一12題組二3456題組三78。知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分(1)試解釋可以在飽和氯水中加入石灰石制備試解釋可以在飽和氯水中加入石灰石制備HClO的原因：的原因：_。(2)寫出步驟寫出步驟中第一份及第二份濾液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：中第一份及第二份濾液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：第一份第一份_。第二份第二份_。(3)試根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，在試根

13、據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，在的濾液中含有的溶質(zhì)，除了溶解的極少量的濾液中含有的溶質(zhì)，除了溶解的極少量氯氣外，還含有的其他溶質(zhì)為氯氣外，還含有的其他溶質(zhì)為(寫化學(xué)式寫化學(xué)式) _。知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究氯水中存在：氯水中存在： Cl2H2OHClHClO，加入，加入CaCO3后，后， 2HCl CaCO3=CaCl2CO2H2O，使平衡右移，使平衡右移，HClO的濃度增大的濃度增大CaCl2、Ca(HCO3)2、HClO題組一12題組二3456題組三78由于飽和由于飽和知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建

14、題型構(gòu)建題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組三有關(guān)氯水性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究題組一12題組二3456題組三78知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建氯水成分尋找方法及氯水性質(zhì)的探究氯水成分尋找方法及氯水性質(zhì)的探究1 1氯水成分尋找方法氯水成分尋找方法氯水中存在三個(gè)平衡關(guān)系：氯水中存在三個(gè)平衡關(guān)系：(1)Cl2H2OHClHClO(2)HClOHClO(3)H2OHOH根據(jù)可逆反應(yīng)的特點(diǎn)，即可得出氯水中存在的各種微粒。根據(jù)可逆反應(yīng)的特點(diǎn)，即可得出氯水中存在的各種微粒。2 2氯水的多重性質(zhì)氯水的多重性質(zhì)(1)Cl2的氧化性的氧化性與還原性物質(zhì)反應(yīng)。如：與還原性物質(zhì)反應(yīng)

15、。如：2FeCl2Cl2=2FeCl3(除去除去FeCl3溶液中的溶液中的FeCl2)氯水的各種成分決定了它具有多重性質(zhì)：氯水的各種成分決定了它具有多重性質(zhì)：知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建SO2Cl22H2O=2HClH2SO4(SO2和和Cl2 1 1混合物通入水中不再具混合物通入水中不再具有漂白性有漂白性)Na2SO3Cl2H2O=2HClNa2SO4(除去水中的余氯除去水中的余氯)(2)HCl酸性和酸性和Cl的性質(zhì)的性質(zhì)向向NaHCO3溶液中加入氯水，有氣泡產(chǎn)生就是利用了鹽酸的酸性。溶液中加入氯水，有氣泡產(chǎn)生就是利用了鹽酸的酸性。加入加入

16、AgNO3溶液可以檢驗(yàn)出氯水中的溶液可以檢驗(yàn)出氯水中的Cl，現(xiàn)象是有白色沉淀生成。，現(xiàn)象是有白色沉淀生成。(3)HClO的氧化性的氧化性在解釋漂白性、殺菌消毒時(shí)，使用的是在解釋漂白性、殺菌消毒時(shí)，使用的是HClO的氧化性。的氧化性。向氯水中滴加紫色石蕊試液，先變紅向氯水中滴加紫色石蕊試液，先變紅(H作用的結(jié)果作用的結(jié)果)，后褪色，后褪色(HClO作用的結(jié)果作用的結(jié)果)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)二考點(diǎn)二I氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 氯氣是一種性質(zhì)活潑的氣體，以氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)為素材的氯氣是一種性質(zhì)活潑的氣體，以氯氣的實(shí)驗(yàn)

17、室制備、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)為素材的實(shí)驗(yàn)題目在高考實(shí)驗(yàn)類試題中占有很重要的位置，復(fù)習(xí)中應(yīng)高度重視。實(shí)驗(yàn)題目在高考實(shí)驗(yàn)類試題中占有很重要的位置，復(fù)習(xí)中應(yīng)高度重視。知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)二考點(diǎn)二I氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)二考點(diǎn)二I氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建【遞進(jìn)題組遞進(jìn)題組】題組一12題組二3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)

18、建題組一氯氣制備原理、裝置的考查題組一氯氣制備原理、裝置的考查解析解析 裝置的導(dǎo)氣管長短錯(cuò)裝置的導(dǎo)氣管長短錯(cuò)誤，應(yīng)長進(jìn)短出。誤，應(yīng)長進(jìn)短出。C題組一12題組二3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組一氯氣制備原理、裝置的考查題組一氯氣制備原理、裝置的考查B題組一12題組二3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查3如圖所示，是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置，其中各試如圖所示，是一個(gè)制取氯氣并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置，其中各

19、試劑瓶裝的試劑為：劑瓶裝的試劑為：B(氫硫酸氫硫酸)、C(溴化亞鐵溶液溴化亞鐵溶液)、D(KI淀粉溶液淀粉溶液)、E(混有二氧混有二氧化硫的氯化鋇溶液化硫的氯化鋇溶液)、F(水水)、H(紫色石蕊試液紫色石蕊試液)。(1)A是氯氣發(fā)生裝置，其化學(xué)反應(yīng)方程式是是氯氣發(fā)生裝置，其化學(xué)反應(yīng)方程式是_。(2)中中b瓶內(nèi)加入的液體最好是瓶內(nèi)加入的液體最好是_。飽和食鹽水飽和食鹽水題組一12題組二3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查(3)用圖示的用圖示的或或代替代替是否可行？是否可行？_。簡(jiǎn)要說

20、明理由。簡(jiǎn)要說明理由_。(4)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃A處酒精燈，打開分液漏斗旋塞和處酒精燈，打開分液漏斗旋塞和處活塞，讓氯氣充處活塞，讓氯氣充滿整個(gè)裝置，再點(diǎn)燃滿整個(gè)裝置，再點(diǎn)燃G處酒精燈，回答下列問題：處酒精燈，回答下列問題：怎樣證明氯氣已充滿了整個(gè)裝置？怎樣證明氯氣已充滿了整個(gè)裝置？_。下列裝置中的現(xiàn)象是下列裝置中的現(xiàn)象是C_；D_；E_；F_。(5)G裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，其產(chǎn)物為二氧化碳和裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有炭粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，其產(chǎn)物為二氧化碳和氯化氫，寫出氯化氫，寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式：中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。裝置裝置F的作用是的作用是_

21、。與與原理相同，而原理相同，而中因中因c瓶口密封，體積不能改變，壓強(qiáng)增大會(huì)有危險(xiǎn)瓶口密封，體積不能改變，壓強(qiáng)增大會(huì)有危險(xiǎn)可行，可行，不行不行觀察，當(dāng)整個(gè)裝置內(nèi)充滿黃綠色觀察，當(dāng)整個(gè)裝置內(nèi)充滿黃綠色氣體時(shí)，說明氯氣已充滿整個(gè)裝置氣體時(shí)，說明氯氣已充滿整個(gè)裝置溶液變?yōu)闇\黃綠色溶液變?yōu)闇\黃綠色 溶液由淺綠色變?yōu)樯罴t棕色溶液由淺綠色變?yōu)樯罴t棕色溶液變藍(lán)溶液變藍(lán)生成白色沉淀生成白色沉淀向向G中提供反應(yīng)所需的水蒸氣中提供反應(yīng)所需的水蒸氣題組一12題組二3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查(6)

22、在在H處，紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色，其原因是處，紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色，其原因是_。生成的生成的HCl使紫色石蕊試液變紅色，剩余的氯氣又與水作用生成次使紫色石蕊試液變紅色，剩余的氯氣又與水作用生成次氯酸，起漂白作用，使紅色褪去氯酸，起漂白作用，使紅色褪去題組一12題組二3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查題組二氯氣制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的綜合考查題組一12題組二3知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題解題策略性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題

23、解題策略 解性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵是結(jié)合題目要求和所給的儀器、裝置以及所給解性質(zhì)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)題的關(guān)鍵是結(jié)合題目要求和所給的儀器、裝置以及所給的試劑，了解命題的意圖。一般思路是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑噭?，了解命題的意圖。一般思路是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?該實(shí)驗(yàn)要求做什么該實(shí)驗(yàn)要求做什么)；明確題干、題圖含義明確題干、題圖含義(認(rèn)真理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、每一個(gè)裝置的設(shè)計(jì)意圖認(rèn)真理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、每一個(gè)裝置的設(shè)計(jì)意圖)，理，理解題目給我們達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶峁┝耸裁匆罁?jù)和有效信息；明確解答問題的落解題目給我們達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶峁┝耸裁匆罁?jù)和有效信息；明確解答問題的落點(diǎn)是什么？即試題給我們?cè)O(shè)置了什么樣的問題情境，要求我們回答什

24、么問題。點(diǎn)是什么？即試題給我們?cè)O(shè)置了什么樣的問題情境，要求我們回答什么問題。1 1已給出試劑或裝置已給出試劑或裝置( (儀器儀器) )的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)該類題目的關(guān)鍵是通讀全題，結(jié)合題意或元素化合物的性質(zhì)，弄清楚在某該類題目的關(guān)鍵是通讀全題，結(jié)合題意或元素化合物的性質(zhì)，弄清楚在某一儀器處發(fā)生的反應(yīng)或該反應(yīng)的現(xiàn)象，同時(shí)要理解設(shè)置的儀器或裝置的目一儀器處發(fā)生的反應(yīng)或該反應(yīng)的現(xiàn)象，同時(shí)要理解設(shè)置的儀器或裝置的目的。這樣問題就能迎刃而解。的。這樣問題就能迎刃而解。2 2已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象及儀器操作要求已知反應(yīng)或反應(yīng)現(xiàn)象及儀器操作要求該類題目的關(guān)鍵是根據(jù)題目的現(xiàn)象或操作要求等，通過所學(xué)元素化合物的性質(zhì)或化該類

25、題目的關(guān)鍵是根據(jù)題目的現(xiàn)象或操作要求等，通過所學(xué)元素化合物的性質(zhì)或化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器使用和基本操作，確定此處缺少的試劑或缺少的裝置或儀器。學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器使用和基本操作，確定此處缺少的試劑或缺少的裝置或儀器。知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I鹵素的性質(zhì)及鹵素的性質(zhì)及X的檢驗(yàn)的檢驗(yàn)1氯、溴、碘的存在及單質(zhì)的物理性質(zhì)氯、溴、碘的存在及單質(zhì)的物理性質(zhì)(1)氯、溴以化合態(tài)的形式存在于海水和陸地的鹽礦中。碘則主要存在氯、溴以化合態(tài)的形式存在于海水和陸地的鹽礦中。碘則主要存在于海草于海草(如海帶如海帶)中，也存在于海水和鹽礦中。中，也存在于海水和鹽礦中。

26、(2)溴、碘單質(zhì)的物理性質(zhì)溴、碘單質(zhì)的物理性質(zhì)Br2是一種是一種 色色 體，易揮發(fā)；體，易揮發(fā)；I2是一種是一種 色色 體，易升華。體，易升華。Br2溶解在水中的顏色是溶解在水中的顏色是 ，I2溶解在水中的顏色是溶解在水中的顏色是 ，Br2溶解在溶解在CCl4中的顏色是中的顏色是 ，I2溶解在溶解在CCl4中的顏中的顏色是色是 。深紅棕深紅棕液液紫黑紫黑固固黃色黃色橙色橙色深黃色深黃色橙色橙色橙紅色橙紅色紫色紫色深紫色深紫色褐色褐色知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理題型構(gòu)建題型構(gòu)建考點(diǎn)三考點(diǎn)三I鹵素的性質(zhì)及鹵素的性質(zhì)及X的檢驗(yàn)的檢驗(yàn)2NaOHX2=NaXNaXOH

27、2O 2NaX2=2NaX n(H)(或其他合理答案或其他合理答案)0.110 0偏小偏小Zn粒粒殘余清液殘余清液123456知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分探究高考探究高考明確考向明確考向123456知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分本講內(nèi)容結(jié)束本講內(nèi)容結(jié)束請(qǐng)請(qǐng)完成練出高分完成練出高分知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分解析解析“84”消毒液的消毒液的主要成分是主要成分是NaClO。B 1234567891011121314知識(shí)梳理知

28、識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分C1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分解析解析本題涉及鹵素單質(zhì)及其本題涉及鹵素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)和用途。易被氧化合物的性質(zhì)和用途。易被氧化的物質(zhì)應(yīng)具有較強(qiáng)還原性，化的物質(zhì)應(yīng)具有較強(qiáng)還原性，各鹵素離子中，以各鹵素離子中，以I的還原性的還原性最強(qiáng)，故鹵素的鉀鹽中，最易最強(qiáng)，故鹵素的鉀鹽中，最易被氧化的是碘化鉀；鹵化銀中被氧化的是碘化鉀；鹵化銀中除氟化銀外均有感光性；能與除氟化銀外均有感光性；能與淀粉淀粉KI溶液反應(yīng)出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象溶液反應(yīng)出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象的，除氯水或溴水外，還可以的，除

29、氯水或溴水外，還可以是碘水等。是碘水等。C1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分4已知常溫下氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)放出氯氣，現(xiàn)按下圖進(jìn)行鹵素的性質(zhì)已知常溫下氯酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)放出氯氣，現(xiàn)按下圖進(jìn)行鹵素的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。玻璃管內(nèi)分別裝有滴有不同溶液的白色棉球，反應(yīng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)。玻璃管內(nèi)分別裝有滴有不同溶液的白色棉球，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)圖中指定部分顏色描述正確的是對(duì)圖中指定部分顏色描述正確的是 （ ）練出高分練出高分A黃綠色黃綠色橙色橙色藍(lán)色藍(lán)色白色白色B無色無色橙色橙色紫色紫色白色白色C黃綠色黃綠色橙色橙色藍(lán)色藍(lán)色無色無色D黃綠色黃綠色無色無色紫色紫色白

30、色白色1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分1234567891011121314答案答案 A知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分C1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分C1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分A1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分B1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探

31、究高考練出高分練出高分練出高分練出高分C1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分密封、避光、干燥地方保存，避免受潮、與酸性物質(zhì)接觸密封、避光、干燥地方保存，避免受潮、與酸性物質(zhì)接觸1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分11下圖是關(guān)于藥物華素片下圖是關(guān)于藥物華素片(西地碘片西地碘片)的使用說明書，以下為說明書的部分內(nèi)容：的使用說明書，以下為說明書的部分內(nèi)容：1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分(1)根據(jù)上述

32、說明和所學(xué)知識(shí)回答：根據(jù)上述說明和所學(xué)知識(shí)回答：華素片中含有的活性成分是華素片中含有的活性成分是_(寫分子式寫分子式)；請(qǐng)推斷華素片請(qǐng)推斷華素片_(填填“是是”或或“不是不是”)白色。白色。(2)某學(xué)生為驗(yàn)證華素片中確實(shí)含有上述成分，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。請(qǐng)?zhí)羁眨耗硨W(xué)生為驗(yàn)證華素片中確實(shí)含有上述成分，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。請(qǐng)?zhí)羁眨喝∫涣Ｋ幤湃胙欣徶醒兴?，再將藥粉裝入試管并加入約取一粒藥片放入研缽中研碎，再將藥粉裝入試管并加入約2 mL蒸餾水；蒸餾水；向試管中再加入約向試管中再加入約2 mL_(填選項(xiàng)字母填選項(xiàng)字母)，并用力振蕩。，并用力振蕩。A酒精酒精(密度比水小，與水以任意比混溶密度比水小，與水以任意比混

33、溶)B四氯化碳四氯化碳(密度比水大，不溶于水密度比水大，不溶于水)描述加入該液體后可能觀察到的現(xiàn)象描述加入該液體后可能觀察到的現(xiàn)象_。選用該液體的原因是選用該液體的原因是_。I2不是不是B液體分層，下層呈紫紅色，液體分層，下層呈紫紅色，與水不互溶且分層，與水不互溶且分層，I2在在CCl4中的溶解度中的溶解度上層幾乎無色上層幾乎無色比在水中的大，且不與比在水中的大，且不與I2反應(yīng)反應(yīng)1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分(3)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)另一種方法，驗(yàn)證華素片中的成分請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)另一種方法，驗(yàn)證華素片中的成分(請(qǐng)敘述實(shí)驗(yàn)原理、操作方法請(qǐng)敘述實(shí)驗(yàn)原理、操作方

34、法和實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)結(jié)論)_。練出高分練出高分 將藥片研成粉末，放在干燥試管中加熱，觀察試管口將藥片研成粉末，放在干燥試管中加熱，觀察試管口有無紫色蒸氣產(chǎn)生，冷卻后試管口是否有紫黑色固體產(chǎn)生有無紫色蒸氣產(chǎn)生，冷卻后試管口是否有紫黑色固體產(chǎn)生解析解析本題是以本題是以I2的基本性質(zhì)為載體的實(shí)驗(yàn)探究題，綜合考查碘單質(zhì)的基本性質(zhì)為載體的實(shí)驗(yàn)探究題，綜合考查碘單質(zhì)的性質(zhì)，包括顏色、碘水顏色、碘的有機(jī)溶劑顏色，以及萃取劑選擇的性質(zhì)，包括顏色、碘水顏色、碘的有機(jī)溶劑顏色，以及萃取劑選擇的理由，都屬一些識(shí)記性知識(shí)。的理由，都屬一些識(shí)記性知識(shí)。1234567891011121314知識(shí)梳理知識(shí)梳理探究高考探究高考練出高分練出高分練出高分練出高分12如圖是