七年級上語文第五單元測試答案

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。七年級下冊第五單元測試題姓名： 班別： 一、積累與應(yīng)用（30分）1.默寫（10分）獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴 。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。江山代有才人出， 各領(lǐng)風騷數(shù)百年 。 故園東望路漫漫 ，雙袖龍鐘淚不干。 峨眉山月半輪秋 ，影入平羌江水流。劉長卿送靈澈上人一詩中，從視覺和聽覺兩個角度描寫竹林寺的景色氣氛，同時點明送別時間，且對仗工整的兩句是： 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。王維的竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的句子是： 深林人不知，明月來相照。 2.選出加點字注音正確的一項（2分）（ c ）A.拖拽（à） 貯藏（ú

2、）zhù 憂心忡忡（）chngB.迫不及待（b）pò 砭骨（） 怏怏不樂（à）C. 篩糠（shi） 軀殼（qiào） 鍥而不舍（è）D.真諦（dì） 凜冽（í）ln 養(yǎng)精蓄銳（chù）xù3.找出錯誤的詞語并改正。(6分)無垠 吞噬 告罄 姍姍來遲 遮蔽 臍帶迫不急待 語無倫次 步履 贏弱 孜孜不卷迫不急待 改為 迫不及待 贏弱改為 羸弱 孜孜不卷 改為 孜孜不倦 4.走近名著（4分）全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他；那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和

3、“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險人物”。上面這段文字選自 童年 ，作者是 高爾基 。（2分）這部作品的主人公是誰？請概括發(fā)生在主人公身上的一件事。（3分） 阿廖沙；將外祖父的桌布染成了藍色。 5.綜合性學習你知道哪些探險家的故事？從這些故事中你受到了哪些啟迪？在下面橫線上填一填。（8分） 鄭和 下西洋 麥哲倫 環(huán)球航行 哥倫布 發(fā)現(xiàn)新大陸 余純順 徒步中國 我的啟示：只有勇于實踐，才能有新的發(fā)現(xiàn)。（符合題干要求其他答案亦可）如果你準備進行一次探險活動，你認為戶外的裝備“百寶箱”里必攜的基本裝備有哪些？（至少寫出6種）（3分）地圖、指南針、火種、干糧、急救箱、繩索、備用衣服、帳篷等。二、文

4、言文閱讀。（24分）夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。6、解釋下列加點詞語（2分） 北飲大澤： 向北 河、渭不足： 夠 7、翻譯句子。（4分） （1） 夸父與日逐走，入日。 夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方 （2）未至，道渴而死。 還沒趕到大湖，就半路渴死了。 8、（2分）作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻 決心大（或志向遠大）或不自量力。 9、從這個故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（6分）答：。有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強 10、“棄其杖，化為鄧林”應(yīng)如何理解？（6分）答： 這一結(jié)尾豐富了這一

5、神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義色彩。 11、你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。（4分）提示：從探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以從其他角度講。參考：值得，比起有些人每天渾渾噩噩不知道做什么，夸父為了自己心中所追求而喪命是更充實了。他逐日的行為在有些人眼中也許可笑，可是每個人都會有自己堅持的信念，在別人看來是浪費時間，他卻覺得很重要。人的一生最重要的不是得到自己想要的，而是知道自己想要的是什么。 三、現(xiàn)代文閱讀。(一)（22分）沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是

6、他人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內(nèi)即一個月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了。對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想

7、，可現(xiàn)在這些夢想全完了。”斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特·福爾肯·斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常

8、的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道

9、：“回去的路使我感到非?？膳??！?2、當斯科特發(fā)現(xiàn)阿蒙森已捷足先登時，他們的心情發(fā)生了怎樣的變化？（2分） 由興奮、喜悅轉(zhuǎn)變?yōu)闃O度失落、痛苦、絕望 13、“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是?！边@是作者的觀點嗎？為什么？（4分）答： 不是，作者為斯科特作傳，表明了他對“第二個到達者”的肯定。 作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。14、 “他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程。”這句話表現(xiàn)了斯科特和他的隊友們怎樣的品質(zhì)和風度？堅毅、執(zhí)著，絕不半途而廢的高尚人格和坦然面對失敗的紳士風度。15、“挪威國旗耀武揚威、

10、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！碑嫏M線文字用了什么修辭手法？有何作用？句中的“堡壘”指什么？作者這樣寫有何用意？（4分）答： 擬人。反襯斯科特和他的隊友們失敗后萬分痛苦的心情；“堡壘”指南極。為了突出南極的難以征服，反襯斯科特的偉大。 16、“在他們身后刮來凜冽的寒風”一句屬于什么描寫？有何作用？（4分）答： 環(huán)境描寫。襯托斯科特沮喪、失望的心情。 （二）成長的橋（24分）我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。 上學第一天回家在巷口碰上母親，問：“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個字：“腳板印?！蹦赣H又問一起回來

11、的某某，她說，“老師要我們腳踏實地，好好學習?！贝蠹乙魂囆?，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說，“老師講要表揚誠實的孩子，您卻批評我！”母親忍不住撲哧笑了。 也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣，除此之外我想不到法子讀好書。 懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。 那年，春天

12、的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗臺下（那里有個半米寬的窄臺）花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上加油，落地時我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進了醫(yī)院。私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次，昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲一聲、柔和而

13、又有力、平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。 那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那間長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習慣，一讀讀到了研究生。 我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實只有一橋之

14、隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。17、文章第一段寫童年的“我”是一個不折不扣的笨小孩，此段在全文中起了什么作用？（4分） 此段為下文埋下了伏筆，為下文表現(xiàn)父母的偉大的愛起襯托的作用 18、在我不小心摔破了家中珍愛的花瓶的時候，母親為什么沒有打我，反而撲哧笑了？（4分） 因為母親在內(nèi)心深處對我非常喜歡，同時覺得我是一個很誠實的孩子，所以沒打我，反而笑了。 19、文中敘述了促使我由笨變聰明的事件是什么？為什么這件事會使我發(fā)生如此轉(zhuǎn)變？（6分）1）事件是：由于我摘花不小心摔成了重傷而住院，在父母的照料下終于康復(fù)。2）通過這一件事，我感受到了父母深沉的愛，受父母的愛的感染，我發(fā)奮讀書。