浦江縣教育研究與教師培訓(xùn)中心文件

1、浦江縣教育研究與教師培訓(xùn)中心文件關(guān)于“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程報名的緊急通知各中小:根據(jù)?教育部2021年國培方案“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程實施方案?和金華市教育局今天下午 通知的要求，決定我縣委托中國教師研修網(wǎng)組織實施“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程進(jìn)行小學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)報名的事項通知如下: 一、報名對象：小學(xué)教師。二、參訓(xùn)學(xué)員須具備的條件 ：1現(xiàn)擔(dān)任或準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作，未接受過國家級班主任專題培訓(xùn)的教師；2具備上網(wǎng)條件和網(wǎng)上交流能力，能保證研修期間平均每天不少于1小時在線學(xué)習(xí)時間。 三、報名手續(xù)和時間：按分配名額見附件2，將名單填

2、入?2021年“知行中國中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程遠(yuǎn)程參訓(xùn)學(xué)員報名表?附件3于4月28日(4月29日統(tǒng)一報市教育局)將報名表以Excel形式電子郵件發(fā)至：pjpxb163 研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部。 聯(lián)系 :84135049 599856附件：1、教育部2021年國培方案“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程實施方案； 2、2021年“知行中國中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程遠(yuǎn)程參訓(xùn)學(xué)員各校分配名額； 3、2021年“知行中國中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程遠(yuǎn)程參訓(xùn)學(xué)員報名表。 浦江縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 二O一O年四月二十七日附件1、教育部2021年國培方案“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程實施方案征求意

3、見稿 為使全國廣闊中小學(xué)班主任獲得專業(yè)成長的平等時機，切實提高班主任育人和管理能力，促進(jìn)教育均衡開展和根底教育質(zhì)量的提高，進(jìn)而使中小學(xué)生獲得平等、優(yōu)質(zhì)的教育，根據(jù)?華信金石投資公司與教育部合作開展“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程框架協(xié)議?及工程工作細(xì)那么，教育部與中國教育開展基金會、“知行中國教師專業(yè)成長扶助基金合作，在2021年首批成功實施十省市10萬名小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的根底上，決定繼續(xù)委托中國教師研修網(wǎng)組織實施“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程第二批中小學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，2021年在全國范圍內(nèi)培訓(xùn)10萬名小學(xué)班主任。 一、工程指導(dǎo)思想本工程按照中共中央國務(wù)院

4、?關(guān)于進(jìn)一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見?中發(fā)20048號、?教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見?教基200613號、?教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案的通知?教師廳20063號和教育部?中小學(xué)班主任規(guī)定?中對班主任工作的總體要求，本著“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的精神，突出對班主任日常工作的具體指導(dǎo)，把班主任培訓(xùn)與改良班主任工作有機結(jié)合起來，把改良班主任工作與促進(jìn)班級建設(shè)、家校溝通及學(xué)生全面健康開展緊密結(jié)合起來，通過遠(yuǎn)程案例式培訓(xùn),全面提高班主任的履職能力,探索班主任培訓(xùn)工作知行統(tǒng)一的新形式和大規(guī)模遠(yuǎn)程培訓(xùn)的新模式。二、工程目標(biāo)1.工程骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)者培訓(xùn)目標(biāo)

5、：通過工程骨干教師集中面授，培訓(xùn)省工程領(lǐng)隊、特聘工程導(dǎo)師、骨干指導(dǎo)教師，提升工程骨干教師自身履職能力和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理能力。2.遠(yuǎn)程培訓(xùn)目標(biāo)：通過案例式遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在全國范圍內(nèi)，總共培訓(xùn)10萬名小學(xué)班主任教師，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)以及履行崗位職責(zé)能力。3.在崗實踐目標(biāo)：通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)與在崗實踐，指導(dǎo)班主任學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，學(xué)會復(fù)雜性專業(yè)思考，改良班主任工作，撰寫班主任工作典型案例，積累案例式培訓(xùn)課程資源；通過網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)，加強班級管理，加強教師、學(xué)生與家長相互間的聯(lián)系與溝通，實現(xiàn)共同育人的目標(biāo)。4.促進(jìn)均衡目標(biāo)：通過省域內(nèi)區(qū)縣“手拉手培訓(xùn)的組織方式，探索結(jié)對學(xué)習(xí)、互動交流、資源共享、彼此促進(jìn)的

6、均衡開展模式。三、工程申報第二批實施工程在全國范圍內(nèi)進(jìn)行，以省為單位，采取行政部署與自愿申報相結(jié)合的原那么，由教育部工程領(lǐng)導(dǎo)小組審批中國教育開展基金會確認(rèn)蓋章后由教育部辦公廳下文正式實施。1申報方法以省、自治區(qū)、直轄市教育廳教委為單位填寫工程申報表，由教育部工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織審批后由教育部辦公廳下文正式實施。各省申報限額：原那么上每縣區(qū)400-1000人以百的整數(shù)倍為申報數(shù)量單元，以縣組班，每班100人，一般每省不要超過20個縣。各省工程縣選擇：為了促進(jìn)教育均衡，各省在工程區(qū)縣的選擇上采取教育興旺區(qū)縣與教育薄弱縣區(qū)“手拉手的模式，結(jié)對申報。2工程省申報要求1自愿承當(dāng)本次國家級班主任培訓(xùn)工程，通過

7、工程對本地區(qū)班主任培訓(xùn)的引領(lǐng)示范作用；2將本次國家級班主任培訓(xùn)納入本地區(qū)教師隊伍建設(shè)整體規(guī)劃，高度重視，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，提供相關(guān)政策支持、條件保障，有條件的地區(qū)可提供配套工程經(jīng)費支持。3密切配合工程執(zhí)行機構(gòu)加強對工程的全程管理與指導(dǎo)，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。4嚴(yán)格按照工程經(jīng)費使用方法，將工程經(jīng)費全部用于工程培訓(xùn)，不得截留挪用。3參訓(xùn)學(xué)員須具備的條件 1現(xiàn)擔(dān)任或準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作，未接受過國家級班主任專題培訓(xùn)的教師；2具備上網(wǎng)條件和網(wǎng)上交流能力，能保證研修期間平均每天不少于1小時在線學(xué)習(xí)時間。4特聘導(dǎo)師、指導(dǎo)教師、班級管理員須具備的條件及職責(zé) 1每省配1-2名特聘導(dǎo)師，由各省推薦，工程辦審核聘用。210

8、0名學(xué)員組成一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級，每班配備1名指導(dǎo)教師、1名班級管理員、1名學(xué)員導(dǎo)師。指導(dǎo)教師和班級管理員由區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)選派。參加過2021年國家級骨干班主任培訓(xùn)和2021年“知行中國國家級骨干班主任培訓(xùn)的教師優(yōu)先。3指導(dǎo)教師、班級管理員應(yīng)當(dāng)具備豐富的班主任工作經(jīng)驗或培訓(xùn)管理經(jīng)驗，具有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的操作、管理與指導(dǎo)能力。4指導(dǎo)教師參加國家級班主任骨干培訓(xùn)后，將負(fù)責(zé)承當(dāng)本地區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級指導(dǎo)教師的職責(zé)。    四、工程內(nèi)容整個培訓(xùn)分為工程骨干教師集中培訓(xùn)、案例式遠(yuǎn)程培訓(xùn)、在崗實踐、工程總結(jié)評估四個階段。1工程骨干教師集中培訓(xùn)：方案分兩期，對工程骨干集中培

9、訓(xùn)，提升省、縣區(qū)兩級工程骨干指導(dǎo)與管理班主任案例式遠(yuǎn)程培訓(xùn)能力，并使他們與教育部工程導(dǎo)師組形成緊密合作的工作團(tuán)隊。2案例式遠(yuǎn)程培訓(xùn)：以班主任崗位工作中的關(guān)鍵事件或遇到的核心問題為線索，內(nèi)容包括“班主任的每一天、“班主任的每一學(xué)年、“班主任與每次活動、“班主任與每個班級、“班主任與每個學(xué)生、“班主任的根本技能等6個模塊。本培訓(xùn)工程共計50學(xué)時，其中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段40學(xué)時。3在崗實踐：著重引導(dǎo)班主任學(xué)員自覺運用案例教學(xué)的成果改良日常工作，提高班主任在復(fù)雜情境中決策與應(yīng)對能力，以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行班級管理和家校協(xié)調(diào)溝通的能力，開發(fā)積累一批班主任工作的典型案例，豐富充實培訓(xùn)課程。4總結(jié)評估階段：對學(xué)員考核鑒

10、定、對工程總結(jié)評估，評選表彰知行中國大使、知行中國示范區(qū)、優(yōu)秀工程團(tuán)隊、優(yōu)秀指導(dǎo)管理教師、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀和示范三人行網(wǎng)絡(luò)班級。 五、工程培訓(xùn)模式該工程采用以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主體，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，以“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一為指導(dǎo)原那么。培訓(xùn)以班主任日常工作中的關(guān)鍵事件為素材，經(jīng)多學(xué)科專家和優(yōu)秀班主任的多視角深入分析，引導(dǎo)學(xué)員“學(xué)思結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)開展。培訓(xùn)通過開展自主參與式的學(xué)習(xí)互動，崗位實踐活動，網(wǎng)絡(luò)班級的建設(shè)，校本交流等方法，促進(jìn)學(xué)員的“知行統(tǒng)一，提高班主任解決實際問題能力，將班級的建設(shè)、學(xué)生的健康開展作為評價培訓(xùn)實效性的重要依據(jù)。通過“知行中國大使、“知行中國示范區(qū)的

11、評選和跟蹤監(jiān)測評價，傳播“知行統(tǒng)一的理念，推出一批新時期優(yōu)秀班主任的典型及班主任工作的示范區(qū)，營造學(xué)校、家庭、社會攜手育人的社會氣氛。通過省域內(nèi)區(qū)縣“手拉手培訓(xùn)的組織方式，探索結(jié)對申報、資源共享、合作論壇、互訪交流、對口支援、“捆綁式評價、彼此促進(jìn)的均衡開展模式。 六、工程組織與管理為了確保工程的順利推進(jìn)，實行教育部、省、市縣三級工程管理。由教育部師范司牽頭，會同根底教育一司，與中國教育開展基金會、“知行中國教師專業(yè)成長扶助基金聯(lián)合組成工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工程工作執(zhí)行辦公室，各工程省教育廳及各工程市縣教育局設(shè)立相應(yīng)的工程組。具體分工職責(zé)如下： 1. 工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組 &#

12、160; 組長：管培俊   副組長：宋永剛、王定華、李方、陳希原、江倩   成員：唐京偉、于長學(xué)、謝冰2工程工作辦公室1負(fù)責(zé)審核工程工作具體方案，指導(dǎo)工程實施工作； 2指導(dǎo)工程執(zhí)行單位組織集中培訓(xùn)；3負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與各省工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的開展；4負(fù)責(zé)工程的評估總結(jié)工作。3. 工程專家李方、鐘祖榮、周衛(wèi)、陳愛苾、吳新杰 4工程執(zhí)行機構(gòu) 由中國教師研修網(wǎng)擔(dān)任工程執(zhí)行機構(gòu)，負(fù)責(zé)該工程的組織實施，具體職責(zé)如下：1   負(fù)責(zé)制定工程具體實施方案，研發(fā)培訓(xùn)課程，組織教學(xué)管理等；2   負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺的技術(shù)支持和維護(hù)

13、；3   資源建設(shè)課程專家團(tuán)隊、教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊、課程資源庫、數(shù)據(jù)庫；4   工程具體進(jìn)展通報和總結(jié)。5省級工程組省級工程組是各工程省的管理機構(gòu)。由省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人、省教師培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人及專家組成。1負(fù)責(zé)工程縣申報組織與審核、與教育部工程辦簽訂工程執(zhí)行協(xié)議書；2負(fù)責(zé)對本省工程工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、管理與協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)從有國家級班主任培訓(xùn)經(jīng)驗或有遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)能力的教師中遴選聘請?zhí)仄笇?dǎo)師，協(xié)助省工程辦進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)；3將工程培訓(xùn)納入班主任全員培訓(xùn)規(guī)劃，計入教師繼續(xù)教育學(xué)分；4將工程工作與班主任隊伍建設(shè)、校本研修結(jié)合起來，提供必要的政策支持和條件保障；5按照工程協(xié)議規(guī)定，

14、對工程資助經(jīng)費使用嚴(yán)格監(jiān)管，做到?？顚Ｓ茫?負(fù)責(zé)本省工程的評優(yōu)總結(jié)和表彰宣傳。6縣區(qū)級工程組縣區(qū)級工程組是各工程市縣的管理機構(gòu)。由縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)人、教師培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人及有關(guān)管理人員組成。1主要負(fù)責(zé)工程的學(xué)員學(xué)籍管理、具體組織實施、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級管理；2嚴(yán)格按照工程協(xié)議規(guī)定使用工程資助經(jīng)費；3將工程工作作為班主任隊伍建設(shè)的一項重點工作，提供必要的政策支持和人員、時間、場地等條件保障，有條件的地區(qū)可配套工程經(jīng)費；4負(fù)責(zé)本縣工程工作總結(jié)、情況信息上報和評優(yōu)推薦；5負(fù)責(zé)組織配備班級業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理人員：每個網(wǎng)絡(luò)班級設(shè)名指導(dǎo)教師、1名班級管理員，1名學(xué)員導(dǎo)師。 七、工程經(jīng)費1.經(jīng)費構(gòu)成及用途1企業(yè)

15、捐贈經(jīng)費。中國教育開展基金“知行中國教師專業(yè)成長扶助基金對本工程資助，包括教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)費用及局部工程管理費用，其中：學(xué)員學(xué)習(xí)費用：用于向執(zhí)行機構(gòu)購置電子學(xué)習(xí)卡。學(xué)習(xí)費用包括： 課程修訂費用及遠(yuǎn)程培訓(xùn)專家答疑指導(dǎo)費用； 特聘導(dǎo)師津貼及面授交通費； 指導(dǎo)教師津貼按每名學(xué)員10元標(biāo)準(zhǔn)； 教務(wù)效勞費用； 執(zhí)行機構(gòu)工程巡視費用； 技術(shù)效勞費用。工程管理費用:包括資助國家級工程管理經(jīng)費、省級工程管理經(jīng)費及津貼按每省2萬元標(biāo)準(zhǔn)、縣級工程班級管理經(jīng)費及津貼按每名學(xué)員10元標(biāo)準(zhǔn)，共計100萬。2國撥經(jīng)費。3工程省市縣可酌情給予必要的經(jīng)費投入。本工程不得

16、向?qū)W員收取培訓(xùn)費。 2.支付方法1學(xué)員學(xué)習(xí)費：工程開始前一周內(nèi)，按照工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批通過的學(xué)員數(shù)量含指導(dǎo)教師，中國教育開展基金“知行中國教師專業(yè)成長扶助基金向各省按總學(xué)習(xí)費的50%撥付，用于向工程執(zhí)行單位中國教師研修網(wǎng)北京尚睿通網(wǎng)絡(luò)科技預(yù)購電子學(xué)習(xí)卡。待工程中期總結(jié)評估后一周內(nèi)，依據(jù)工程執(zhí)行單位的學(xué)習(xí)報告情況另行向各省支付參訓(xùn)學(xué)員總數(shù)的50%學(xué)習(xí)經(jīng)費，各省向工程執(zhí)行單位補足購置學(xué)習(xí)卡費用的余額局部。2工程管理經(jīng)費：工程開始前一周內(nèi)中國教育開展基金“知行中國教師專業(yè)成長扶助基金撥付至工程省份。各工程市縣管理經(jīng)費及津貼由所在省劃撥。3指導(dǎo)教師津貼：工程結(jié)束后一周內(nèi)，由工程執(zhí)行機構(gòu)依

17、據(jù)合格學(xué)員人數(shù)撥付至工程省，?？钣糜谥笇?dǎo)教師津貼。 八、時間安排2021年“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程工作進(jìn)程內(nèi)容時間備注2021年知行中國工程發(fā)動暨09知行中國總結(jié)表彰大會4月各省師范處長、繼教中心主任及09年知行優(yōu)秀團(tuán)隊代表參加工程骨干教師集中培訓(xùn)階段5月814日     第一批5月1521日    第二批集中培訓(xùn)  案例式遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)階段5月22日至5月27日預(yù)熱階段5月28日開班典禮5月29日至6月18日6月18日 集中答疑前三個模塊學(xué)習(xí)第一階段6月19日至7月9日7月9日 集中答疑后三個模塊學(xué)習(xí)第二階段中期總結(jié)評