教學(xué)質(zhì)量管理制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)質(zhì)量管理制度為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)行課程改革，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，制定本制度。    由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理，管理范圍包括學(xué)校的所有教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作和所有的教學(xué)人員。    一、教學(xué)工作常規(guī)。    （一）備課：就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備切實(shí)有效的、有針對(duì)性的教學(xué)方法，深挖教材，把握學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。1、備課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，以教

2、委要求的細(xì)則認(rèn)真?zhèn)湔n。2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體備課，深鉆教材，挖掘教材潛力，充分了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)情統(tǒng)籌安排單元以及課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。3、教師備課必須寫(xiě)出授課教案，教案應(yīng)包含問(wèn)題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)三個(gè)部分。4、備課要堅(jiān)持：了解閱讀深鉆定點(diǎn)理路。5、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。6、教師要求超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處查閱教師的教學(xué)檔案以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)查看教案和學(xué)生調(diào)查來(lái)落實(shí)備課檢查。（二）上課：1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課者，必須向?qū)W校主任請(qǐng)示、批準(zhǔn)方可調(diào)課。2、保證每節(jié)課40分鐘的有效上課時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上

3、課，按時(shí)下課。3、在課堂上，師生一律講普通話。做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。4、不在上課中隨便出入教室、會(huì)客、接聽(tīng)電話；不與室外人員交談。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等影響教學(xué)的物品上課；聽(tīng)課教師的手機(jī)也不能發(fā)出聲響，課堂中不接打電話，不做與上課無(wú)關(guān)的事情。5、嚴(yán)格要求學(xué)生按小學(xué)生課堂常規(guī)去做，對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，恰如其分地處理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或停課處理；對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重，已不能上課的學(xué)生要交主任

4、或值周教師處理。要尊重學(xué)生的人格，杜絕侮辱詆毀學(xué)生人格的言行。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。6、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。7、上課采取聽(tīng)課、抽查、督查、學(xué)生問(wèn)卷的形式進(jìn)行落實(shí)。    （三）作業(yè)與輔導(dǎo)1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計(jì)精心，分量適當(dāng)，難易適度，時(shí)間控制適當(dāng)，提高作業(yè)的實(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的

5、書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺(jué)預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、探究性作業(yè)等。以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。 3、學(xué)生的課堂作業(yè)必須在任課教師指導(dǎo)下、在課內(nèi)完成。教師要培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。    4、家庭作業(yè)：一二年級(jí)不布置書(shū)面的家庭作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要實(shí)行面批。    5、教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批改作業(yè)所使用的符號(hào)規(guī)范、統(tǒng)一。批注提倡運(yùn)用評(píng)語(yǔ)加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的

6、反饋信息。要重視作業(yè)批改后的情況記載（正確率、帶普遍知識(shí)錯(cuò)誤、好差典型等）、及時(shí)分析原因講評(píng)、查缺補(bǔ)漏。6、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要采取個(gè)別小組輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。不得擾亂正常教學(xué)秩序，不得將全班同學(xué)留下來(lái)加班加點(diǎn)補(bǔ)課。時(shí)間不宜太長(zhǎng)，同時(shí)要做好學(xué)生的安全工作。7、加強(qiáng)家校之間的溝通交流，開(kāi)發(fā)教育資源。通過(guò)各種形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法，形成學(xué)校、家庭共同輔導(dǎo)孩子進(jìn)步的合力。（四）評(píng)價(jià)考核1、課堂評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中教師和同學(xué)及時(shí)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)（包括學(xué)具準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律，活動(dòng)表現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)的完成情況等多方面）給以指導(dǎo)評(píng)定，以口頭評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，

7、多用肯定指導(dǎo)式。     2、形成性評(píng)價(jià)。在教學(xué)工作中，教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括作業(yè)、單元練習(xí)、競(jìng)賽、檢測(cè)等。     3、終結(jié)性評(píng)價(jià)。每學(xué)期末組織好期末考核和成績(jī)?cè)u(píng)定工作，做好學(xué)期成績(jī)總評(píng)、填好小學(xué)生手冊(cè)。（五）學(xué)科活動(dòng)    1、要組織好學(xué)科課外活動(dòng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，提倡四六年級(jí)學(xué)生建立課外學(xué)習(xí)筆記。2、搞好學(xué)科課外活動(dòng)輔導(dǎo)，把課內(nèi)延伸到課外，積極創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，

8、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的能力。教研組要組織開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)。3、特別要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科的課外活動(dòng)，要做到：（1）指導(dǎo)后進(jìn)生參與學(xué)科活動(dòng)；（2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問(wèn)題進(jìn)行方法指導(dǎo)；（4）組織大量課外閱讀提高學(xué)生自學(xué)能力、閱讀水平和實(shí)踐活動(dòng)的能力。4、課外活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有目的、有要求、有過(guò)程、有記錄，確保收到良好的活動(dòng)效果。活動(dòng)記錄存檔，期末交教導(dǎo)處存檔。（六）教學(xué)研究1、每位教師要有自己的研究專題，寫(xiě)出研究方案，在備課、上課中要突出體現(xiàn)專題的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)專題的研究，體現(xiàn)研究的整體性。教研組、課題組活動(dòng)記錄要存

9、檔，期末交教導(dǎo)處存檔。2、教研組必須制定教研工作計(jì)劃，填好活動(dòng)記錄，并加強(qiáng)對(duì)組員個(gè)人教研、教改課題的指導(dǎo)。     3、科研組活動(dòng)要科學(xué)、規(guī)范，嚴(yán)格按照研究方案操作，帶動(dòng)全校的教研活動(dòng)，真正達(dá)到科研興校、科研興教的目的。     4、所有任課教師每學(xué)期要根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，開(kāi)展專題研究匯報(bào)，寫(xiě)出教學(xué)研究案例、專題研究論文或報(bào)告。   5、學(xué)校建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制；要整合學(xué)校教導(dǎo)室、教研組、課題組力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)

10、放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研人員的作用；要形成對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái)。并將教學(xué)研究作為評(píng)價(jià)教師工作的重要依據(jù)納入教師的年度考核。教學(xué)工作常規(guī)由學(xué)校教導(dǎo)處定期檢查和平時(shí)抽查、督查，結(jié)果落實(shí)到每月月考核和學(xué)期總結(jié)性考核。二、教學(xué)質(zhì)量管理。      要把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不以卷面測(cè)試的結(jié)果作為評(píng)定教師和學(xué)生業(yè)績(jī)的唯一依據(jù)。      1、 學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量

11、管理由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計(jì)劃（包含教學(xué)質(zhì)量督查內(nèi)容）、安排課程，保證教學(xué)正常進(jìn)行。 2、每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處審核。 3、教導(dǎo)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，并有任課教師寫(xiě)出試卷分析。分析應(yīng)包括得分率分析，并作出定性判斷，分析表交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處對(duì)全校檢測(cè)情況作及時(shí)分析報(bào)告。 4、教導(dǎo)處視情況對(duì)部分課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時(shí)報(bào)告檢測(cè)分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。 5、教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)

12、真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處在期末對(duì)教師備課情況進(jìn)行集中督查，并進(jìn)行 “督查課”“指導(dǎo)課”的聽(tīng)課活動(dòng)。 6、重視作業(yè)練習(xí)對(duì)學(xué)生鞏固知識(shí)的意義，在嚴(yán)格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負(fù)”精神的前提下，抓好作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力，在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱率方面作文章，保證學(xué)生特別是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量，作業(yè)要精當(dāng)、有效果。教導(dǎo)處不再采用靜態(tài)監(jiān)督方法，而是結(jié)合檢測(cè)，隨時(shí)跟蹤成績(jī)落后學(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況，并將此作為衡量教師教學(xué)工作質(zhì)量的一項(xiàng)指標(biāo)。7、教師應(yīng)重視所任課程的輔導(dǎo)差生工作，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時(shí)要注意情感的調(diào)控，提倡分層作業(yè)。教導(dǎo)處適時(shí)組織學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查、優(yōu)秀作

13、業(yè)展覽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并在期中和期末考核中突出輔導(dǎo)差生工作。三、教學(xué)工作檢查：    1、教學(xué)工作檢查由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。 2、教學(xué)檢查定期進(jìn)行，每學(xué)期全面檢查兩次，即期中和學(xué)期結(jié)束；教學(xué)環(huán)節(jié)檢查每月末進(jìn)行一次。 3、教學(xué)工作檢查采取查閱資料、學(xué)生問(wèn)卷的形式進(jìn)行。    4、教學(xué)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師，并將結(jié)果納入每月月常規(guī)考核。月常規(guī)考核重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作常規(guī)，采取自評(píng)與校評(píng)相結(jié)合的原則。四、教學(xué)工作督查：    1、教學(xué)工作督查采取不定期、不定時(shí)的方式進(jìn)行，在校長(zhǎng)

14、的領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查。    2、督查內(nèi)容包括：    （1）督查教研組常規(guī)教研活動(dòng)、常規(guī)檢查是否按要求開(kāi)展，常規(guī)檢查是否全面、準(zhǔn)確、具體。    （2）督查教風(fēng)，隨機(jī)聽(tīng)課、督查課，查課前準(zhǔn)備、查學(xué)生負(fù)擔(dān)、查作業(yè)批改、查培優(yōu)輔差、查教師有無(wú)曠課、坐教、隨意調(diào)課現(xiàn)象。    （3）督查課改，課題組開(kāi)展活動(dòng)是否按計(jì)劃開(kāi)展、查教師學(xué)習(xí)筆記、查備課是否開(kāi)展、查過(guò)程、查記載、查實(shí)效、查興趣小組活動(dòng)，查各班規(guī)范管理和活動(dòng)記載。 &#

15、160;  （4）督查學(xué)風(fēng)，查各年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各班自習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺(jué)性、學(xué)習(xí)效果、興趣特長(zhǎng)的發(fā)揮及成果。    3、督查中發(fā)現(xiàn)的有違學(xué)校制度的問(wèn)題都作為教學(xué)事故記錄，結(jié)果納入月考核中，并納入總結(jié)性考核。      教師聽(tīng)評(píng)課制度                    為了解和掌握學(xué)科課堂教學(xué)工作的

16、實(shí)際情況，解決教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定教師聽(tīng)評(píng)課制度。        一、聽(tīng)課類型：        我校聽(tīng)課類型分為：公開(kāi)課、示范課、隨聽(tīng)課等類型。        二、參與聽(tīng)課人員的聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求：         參與聽(tīng)課人員的聽(tīng)課節(jié)數(shù)應(yīng)達(dá)到8節(jié)以上。

17、校領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)。        三、聽(tīng)課的具體要求 ：                       1.聽(tīng)課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽(tīng)課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過(guò)程、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型、學(xué)校等。      

18、0; 2.聽(tīng)課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。        3、聽(tīng)課過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。         4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參與聽(tīng)課人員做好記錄。        5、教師有講課活動(dòng)時(shí)，教導(dǎo)處要組織教師按時(shí)聽(tīng)課，為評(píng)課、教研活動(dòng)作好準(zhǔn)備，對(duì)無(wú)故不參加者，要作好記錄。 &

19、#160;       6、聽(tīng)課教師的聽(tīng)課記錄要作到真實(shí)，發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的按考核細(xì)則的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。         四、評(píng)課的具體要求：         1、教師評(píng)課的次數(shù)應(yīng)達(dá)教委要求的標(biāo)準(zhǔn)和本校的考核細(xì)則的有關(guān)規(guī)定。         2、教師出示有關(guān)聽(tīng)課類型后，教導(dǎo)處要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評(píng)

20、課，對(duì)無(wú)故不參加者，教研組長(zhǎng)要作好記錄。         3、要嚴(yán)格按評(píng)課的程序進(jìn)行，不能流于形式，各教師要積極提出自己的觀點(diǎn)，展開(kāi)討論，并認(rèn)真作好評(píng)課記錄。                        教師崗位責(zé)任制      規(guī)范的工作常規(guī)，是

21、做好教師專業(yè)工作的重要保證；良好的常規(guī)風(fēng)貌，是衡量一所學(xué)校管理質(zhì)量的標(biāo)志之一。以現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展為背景，根據(jù)有章可循、嚴(yán)而有度的原則，制訂我校教師在校一日工作常規(guī)如下：      晨間：      1、教師早晨應(yīng)按時(shí)到校上班，到辦公室簽到。如遇特殊情況不能按時(shí)到校，應(yīng)及時(shí)電話通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便安排工作。遲到一次，按規(guī)定扣分（有長(zhǎng)時(shí)間病事假需要另外處理）。      2、校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)日值周教師提前20分鐘到校，班主任（尤其是低年級(jí)班主任）適當(dāng)提前到校

22、，到校后立即巡視學(xué)生的早讀、晨掃情況，處理有關(guān)事務(wù)，并按規(guī)定做好辦公室的衛(wèi)生保潔工作。      課間：      1、教師應(yīng)按照學(xué)校的工作安排及有關(guān)操作要求，認(rèn)真完成當(dāng)天的課務(wù)，在教學(xué)中應(yīng)注重因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，避免在學(xué)生面前出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)慕逃孕小?#160;     2、值周教師應(yīng)及時(shí)到崗，按規(guī)定巡視檢查，全體老師都有在可視范圍內(nèi)監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)學(xué)生安全的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)處理，并不得在教學(xué)場(chǎng)所吸煙。  &#

23、160;   3、全體教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加課間操，如因家長(zhǎng)來(lái)訪、外出辦公或處理其他突發(fā)事件，可作為辦公特例，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或考勤人員說(shuō)明，班主任在隊(duì)前，配班老師在隊(duì)后，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)與幫助，因故不能參加時(shí)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。      4、教師在辦公期間外出，應(yīng)事先請(qǐng)假，結(jié)束后再銷假；上班時(shí)間原則上不得接待親友，如有特殊需要，應(yīng)自覺(jué)控制時(shí)間。      5、教師在校期間，應(yīng)特別注意自己的言行對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)及學(xué)校對(duì)外形象的影響，使用普通話交談。避免衣冠不整、舉目懶散、零食滿桌、聚眾閑聊等情況。對(duì)待家長(zhǎng)來(lái)訪應(yīng)熱情、禮貌，不得有侮辱家長(zhǎng)人格的言行；對(duì)待學(xué)生應(yīng)保護(hù)關(guān)愛(ài)態(tài)度，展現(xiàn)自己良好的師德素養(yǎng)，杜絕有辱學(xué)生人格的言行。      6、班主任應(yīng)利用學(xué)生課余時(shí)